1、鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉奧斯特洛夫斯基 著作者介紹 1904-1936。蘇聯(lián)俄羅斯作家，11歲開始當(dāng)童工，1919年加入共青團，便參加國內(nèi)戰(zhàn)爭，1923到1924年擔(dān)任烏克蘭共青團領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于參加斗爭，病情惡化。1929年全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的經(jīng)歷，寫成這本書。受到同代人稱贊。1936，病發(fā)，在莫斯科逝世。背景寫作以俄國十月革命前后（1915年至20世紀(jì)30年代初）這一段歷史時期為背景，描繪了當(dāng)時的社會變革、階級斗爭和各階層人物的心態(tài)。1917年，俄國爆發(fā)了十月革命，沙皇的黑暗統(tǒng)治結(jié)束了，無產(chǎn)階級專政政權(quán)建立。新生的蘇維埃國家面臨著嚴(yán)峻的任務(wù)：對內(nèi)鎮(zhèn)壓

2、反革命勢力，積極開展經(jīng)濟建設(shè)；對外抗擊帝國主義的武裝干涉，保衛(wèi)新政權(quán)。這部小說真實生動地反映了這一段歷史時期的社會面貌，不愧為蘇聯(lián)革命建設(shè)的偉大史詩。題目的含義小說中有這樣一句話：“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活面前不頹廢。”意思是堅強的共產(chǎn)義義戰(zhàn)士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。鋼鐵是怎樣煉成的蘇聯(lián)30年代長篇小說 一部影響了幾代人成長歷程的精神路標(biāo)和人生教科書.本書最重要的三個特色：1、塑造了無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士保爾柯察金的光輝形象。2、表現(xiàn)了一種對革命理想無限忠誠、百

3、折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度。3、具有史詩風(fēng)格，在單線敘述中采取了多種敘述手法。小說概要自傳性長篇小說。作者對自己一生的經(jīng)歷加以概括和提煉，以自己為原型塑造了保爾柯察金這一個平凡又偉大的英雄形象。小說分為兩個部分：第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟恢復(fù)和社會主義建設(shè)。小說人物保爾柯察金： 個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定。對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念，在革命斗爭中鍛煉和黨的教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 朱赫來（茹赫臘依）： 關(guān)心他人，勇于承認(rèn)自己的錯誤，遇事沉著，有主見，認(rèn)真負責(zé)，雷厲風(fēng)行，組織能力強，善解人意，對自己所走的道路十分了解，對敵人有火一般的憤怒與

4、憎恨，不屈不撓地和剝削者作頑強的斗爭。和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。冬尼婭：天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。 麗達：保爾的真愛，她漂亮、機智、干練、勇敢，心地善良，愛憎分明，有著頑強的革命意志。精彩片斷蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)（第一部分第七章） 熔鑄“鋼鐵”的過程（第二部分第二章） 打消自殺念頭（第三部分第八章） 筑路者筑路者面臨著惡劣的勞動環(huán)境和生活條件：秋雨，泥濘，寒冷，饑餓物資匱乏：沒有枕木、運輸工具，小火車頭需要大修尖銳的階級斗爭：匪徒，肅反，開小差面對這些困難，筑路者，特別是積極分子，以驚人的

5、毅力和無比頑強的意志同困難進行斗爭，表現(xiàn)了不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。生命的意義保爾是病愈后，在烈士墓前面對新生和緬懷烈士時對生命的價值進行思考的。因為保爾自己就多次經(jīng)歷過生與死的考驗，這段名言就是他自己光輝一生的寫照，所以他想得那樣深刻。“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的；當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。 精彩語錄：可以這樣來概括小說的主題思想：人的一生應(yīng)當(dāng)象保爾.柯察金那樣去度過。藝術(shù)特色 1鋼鐵是怎樣

6、煉成的是一部自傳性的小說，小說中的許多故事都來自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀來更加真實可信，親切感人。但作者又不拘泥于生活事實，對人物和情節(jié)作了大量典型化處理。鋼鐵是怎樣煉成的和高爾基的“自傳體三部曲”一樣，對自傳體小說的革新做出了重要的貢獻。 2小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開,結(jié)構(gòu)緊湊自然.在刻畫主人公性格的時候,又人不同的側(cè)面來表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)。通過描寫保爾怎樣對待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折，亦即怎樣對待革命與個人、公與私、生與死等重大問題的態(tài)度，把保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿生動，光彩照人。（深圳市南山區(qū)）在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“

7、痛苦和磨難造就人”這一道理，請寫出其中一部作品和該作品中的一個主要人物來。作品名稱： 主要人物：保爾柯察金是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長篇小說_中的人物。語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）同學(xué)甲：水滸傳中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。你的講述： （四川省成都市郫縣）語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“每學(xué)年閱讀兩三部名著”。三年來，同學(xué)們在課外一定閱讀了不少文學(xué)名著，收獲不小，體會很多，你一定愿意將你的閱讀感受與同學(xué)一起分享吧。請把你感受最深的一部文學(xué)名著推薦給你的同學(xué)，并簡要談?wù)勀阃扑]的理由。推薦的名著：_ 推薦的理由：_ （河南?。└鶕?jù)下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；_；_。（江蘇省無錫市）讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。書名作者印象最深的