1、觀看“暑假平安第一課：珍愛(ài)生命嚴(yán)防溺水”心得體會(huì)俗話說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季，學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào) 端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋 的事件再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。防溺水平安重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思。 縱觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防 溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛。 特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。 防溺水平安重在一個(gè)防字，重在提高學(xué)生的防溺水平安意識(shí), 提升學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水平安知識(shí)宣傳和 教育，要通過(guò)觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說(shuō)話，以個(gè) 案示人，讓廣大學(xué)生對(duì)防溺水

2、有一種直觀和形象的認(rèn)識(shí)，從 而牢記在腦，銘記在心。同時(shí)要定期不定期地組織開(kāi)展防溺 水平安演練，模擬漲水場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指 導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。當(dāng)然，防溺水 平安不是一個(gè)部門就能解決的問(wèn)題，應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、 社會(huì)三位一體防溺水機(jī)制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對(duì)湖、泊、河、塘、 壩平安警示標(biāo)志的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做第二，夏天去游泳要有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃，要在家 長(zhǎng)的帶著下去游泳池游泳，不能幾個(gè)朋友一邀就私自去，尤 其是不能去河里或者是其它的水塘里去游泳。我記得前年的 秋天，在我住的社區(qū)里有兩個(gè)初中的男孩子私自去鄉(xiāng)下的池 塘里游泳，結(jié)果其

3、中的一個(gè)就溺水了，另外的一個(gè)沒(méi)有準(zhǔn)備, 等到他回家找到家長(zhǎng)來(lái)救人時(shí)，已經(jīng)晚了，逝去的生命再也 無(wú)法挽回。所以，我認(rèn)為，作為學(xué)生，我們還未成年，還不 能夠有獨(dú)立的生活和應(yīng)急的能力，學(xué)校要求我們?nèi)ビ斡颈匦?要家長(zhǎng)陪同是正確的，也是為了保護(hù)我們，讓我們平安、舒 適的享受游泳的快樂(lè)。第三，在游泳之前，尤其是在下水之前，要做一些準(zhǔn)備 工作，做一做徒手操，讓自己的身體能夠適應(yīng)水溫，讓自己 的關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉做好充分的準(zhǔn)備，以免受傷或者是下水 后的抽筋。因?yàn)橄奶斓臍鉁睾芨撸蝗幌滤畷?huì)造成身體無(wú)法 適應(yīng)，有可能帶來(lái)傷病甚至是抽筋，真的在水里面一旦抽筋 那可是大的麻煩，輕那么讓你痛苦不堪，重那么可能造成溺水的

4、事故，所以一定要注意，做好游泳前的熱身準(zhǔn)備，這樣才能 確保平安。第四，夏天在游泳時(shí)，尤其是游泳時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，抽筋有 時(shí)候很難防止。因此，要學(xué)會(huì)控制節(jié)奏，盡量的在游了一段 時(shí)間后要休息一下。當(dāng)然，也要學(xué)會(huì)如何在水中自己去解脫 抽筋。一旦出現(xiàn)抽筋的情況，不能慌張，一定要冷靜，如果 是在淺水中，可以立即上岸，通過(guò)自己或家長(zhǎng)的按摩，可以 得到緩解；如果在深水中，那么首先要將自己的狀態(tài)放松，最 好能夠改成仰泳的姿態(tài)，然后馬上呼救，請(qǐng)自己的朋友或者 是家長(zhǎng)來(lái)救援，最后再盡量的通過(guò)自己身體抽筋部位強(qiáng)制性 的伸直繃緊然后放松的方法，解脫抽筋的狀態(tài)。其實(shí)，一旦 在水中發(fā)生了抽筋，千萬(wàn)要保持鎮(zhèn)靜，只要不緊張，人處于

5、 仰泳狀態(tài)，可以很輕松的浮在水面上等待救援。第五，當(dāng)發(fā)生了溺水事故時(shí)，一般的情況下，因?yàn)槲覀?還屬于未成年人，沒(méi)有救人的專業(yè)技能，因此我們要盡可能 的去呼救，并且盡快將救生圈等救生物品扔給溺水者，我們 不能夠貿(mào)然下水營(yíng)救。如果溺水事故比擬嚴(yán)重，那么要馬上請(qǐng) 家長(zhǎng)或其他的大人撥打急救 ，或者去找車送醫(yī)院救治。我們作為一名學(xué)生，主要是要在校期間學(xué)好文化知識(shí)。 學(xué)校為了我們的健康成長(zhǎng)，為了我們能夠既學(xué)好文化知識(shí)， 又能夠讓我們的身體素質(zhì)得到同步的提高，除了體育課之外, 每年還組織召開(kāi)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。在炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候, 又組織我們學(xué)習(xí)平安游泳，防止溺水的相關(guān)知識(shí)。我們絕不 辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們的

6、關(guān)懷和希望，讓我們努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和身體鍛煉，爭(zhēng)取早日成為一名高素質(zhì)、高能力的合格人才! 到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水平安的主體作用，提高學(xué)生的 防漲水平安的意識(shí)和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主 要場(chǎng)所，學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過(guò)，而 溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因 是家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。家長(zhǎng)應(yīng)承 擔(dān)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管，時(shí)時(shí)教育和提醒 他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué) 生家長(zhǎng)談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識(shí)。禁止游泳 不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì) 游泳，掌握一些游泳的基

7、本技能，不至成為旱鴨子，從而從 源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對(duì)頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我們不 應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同構(gòu)建起一道防 溺水平安的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水事件不再重 演什么是幸福的家庭，無(wú)非是完整無(wú)缺的溫馨的家庭，然 而一個(gè)幸福美滿的家庭卻被無(wú)情的河水毀于一旦。陽(yáng)光明媚的天氣，顯得有些悶熱，這么好的天氣，人們 心中只是對(duì)幸福美滿的家庭充滿憧憬，但想不到的是，美麗 的想像畫面后竟隱藏著一件悲哀欲絕的事一一本完整無(wú)缺 的家庭被無(wú)情的河水摧毀了、淹沒(méi)了、吞并了?？窗?，他們一家人的生活多么溫馨，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在一起, 互相關(guān)愛(ài)。卻在夏天的時(shí)

8、候，改變了他們一家人的生活，改 變了他們一家人的命運(yùn)，改變了他們一家人的希望夏天的天氣是炎熱的，人們都喜歡去一個(gè)既省錢又舒服 的地方游泳一一江河。今天的江河看上去與平時(shí)似乎有所不 同，原來(lái)是旁邊多了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，這個(gè)小家伙看上去 應(yīng)該有七八歲吧，那么小的一個(gè)小孩竟然敢單獨(dú)一人來(lái)江邊 游泳，人們都在猜測(cè)他應(yīng)該是家中的小寶貝吧！人們正當(dāng)想得高興的時(shí)候，忽然一個(gè)意想不到的事情發(fā) 生了。水面上出現(xiàn)了一個(gè)極大的漩渦，快把小男孩淹沒(méi)了， 人們都想上去營(yíng)救他，但是水流太急了，無(wú)法靠近他。人們 心里都希望他能憑自己的堅(jiān)持游上來(lái)，能平安無(wú)事，但人們 的希望都被急流沖破了，把一個(gè)生命徹底毀滅了，把一家人 的幸

9、福生活打碎了。難道他真的要沉下去了嗎？是的，江流是無(wú)情的，它把 一個(gè)新的將來(lái)親手?jǐn)嗨土?，這是殘忍的現(xiàn)實(shí)。這鮮活的例子，火紅的生命就這樣被那江河吞噬了，我 們作為旁觀者我們都為他們悲傷、心痛。而這種心痛的程度 是永無(wú)休止的，它將浸入他們的生活，改變他們的一生。為了使社會(huì)減少悲傷之痛，增加快樂(lè)，希望各位同學(xué)能 引以為鑒，不要?jiǎng)e人再為你哭泣，家人為你而悲哀，朋友為 你而嘆惜?！皩幤凵?，莫欺水”，希望各位同學(xué)把它永記心中，時(shí)刻提醒自己，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，江河已經(jīng)淹沒(méi)了太多的 人才了，不要再讓江河增加更多的罪惡吧！水是我們的關(guān)于生命之源，能在水中暢游無(wú)阻、自由自 在是每個(gè)人都喜歡的事情，可你知道嗎？在

10、水中溺水是非常 危險(xiǎn)的，不會(huì)游泳的人很難自救，所以，在水中運(yùn)動(dòng)一定要 小心溺水。在很多情況下，人們都會(huì)遇到水的危險(xiǎn)，會(huì)游泳，就有 活的希望。不會(huì)游泳，關(guān)于生命作文就會(huì)有危險(xiǎn)。在民間, 會(huì)游泳的人就等于擁有兩條命，正因如此，我們都要學(xué)會(huì)游 泳。在我們國(guó)家，溺水死亡與車禍死亡的人數(shù)最多，所以, 溺水已成為兒童意外死亡的主要?dú)⑹种?，在水?kù)底下游玩 非常危險(xiǎn)，就算沒(méi)有水的河床也千萬(wàn)不能久留。不能在船上 打鬧，更不能在船頭的護(hù)攔上坐、站或把手伸向外面。即使 會(huì)游泳也不能去河水喘急的河里，盡管水流不急，也要大人 看護(hù)，并準(zhǔn)備好救生衣、圈。發(fā)現(xiàn)落水者時(shí)，先研究方法, 即使我們會(huì)游泳也不能盲目救人，最好叫大

11、人去搶救。在水 溝、下水道旁邊也要小心，因?yàn)槟抢锩嬗兄鴲撼簦瑫r(shí)間一長(zhǎng)， 就很有可能會(huì)被臭昏，然后溺水身亡。如果在早澤旁，一定 要迅速離開(kāi)，因?yàn)榈羧朐缒敲词墙^對(duì)沒(méi)有生還的機(jī)會(huì)。生命只有一次，請(qǐng)大家珍惜這珍貴的生命。觀產(chǎn)“暑假平安第一課：珍愛(ài)生命嚴(yán)防溺水”心得體會(huì)2022年X月14日語(yǔ)文課上老師給我們看了一組關(guān)于防 溺水知識(shí)的圖片和視頻，看了那些觸目驚心的圖片，同學(xué)們 都感慨萬(wàn)分。那些揪心的畫面，悲哀欲絕的哭泣聲，縈繞在 我的耳邊，使我的心情久久不能平靜。在炎炎夏日，清涼的河水會(huì)誘惑很多的同學(xué)去痛快的洗 個(gè)澡?？墒峭瑢W(xué)們你們知道嗎？看似平靜溫柔的水面卻暗藏 殺機(jī)。那淙淙的河水誘惑著你，當(dāng)你跳下去的

12、時(shí)候，卻又張 開(kāi)血盆大口準(zhǔn)備把你吞掉。如果你就這樣悄無(wú)聲息的走了， 有沒(méi)有想過(guò)你們的父母？俗話說(shuō)的好不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。在前幾年，在我們村 里就發(fā)生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無(wú)防護(hù)措施，沒(méi) 人看管的情況下下河游泳。突然一個(gè)孩子，慢慢的沉下去， 當(dāng)岸上的孩子找來(lái)大人施救的時(shí)候，那個(gè)孩子己經(jīng)奄奄一息, 不管怎么搖動(dòng)，怎么做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父 母?jìng)挠^，在一旁的我忍不住哭了。這不是天災(zāi)！是人禍！ 是他們自己缺乏平安知識(shí)，最終造成了不可挽回的慘痛。同學(xué)們，有時(shí)候危險(xiǎn)總在我們不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生，所以 釀成了一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件?，F(xiàn)在處于青春期的我們，有 無(wú)比美好的未來(lái)。所以我們必須珍惜

13、自己的生命，認(rèn)真聽(tīng)老 師和父母的教誨，減少悲劇的發(fā)生。我們不愿意看到一個(gè)個(gè)的生命被無(wú)情的流水帶去，我們更不愿意看到那悲哀欲絕的 一幕幕。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)：珍愛(ài)生命！讓我們的世 界充滿歡笑！觀看“暑假平安第一課：珍愛(ài)生命嚴(yán)防溺水” 心得體會(huì)俗話說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季，學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào) 端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋 的事件再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。防溺水平安重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思。 縱觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防 溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛。 特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未

14、燃。 防溺水平安重在一個(gè)防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水安 全意識(shí)，提升學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水平安知 識(shí)宣傳和教育，要通過(guò)觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說(shuō) 話，以個(gè)案示人，讓廣大學(xué)生對(duì)防溺水有一種直觀和形象的 認(rèn)識(shí)，從而牢記在腦，銘記在心。同時(shí)要定期不定期地組織 開(kāi)展防溺水平安演練，模擬漲水場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，通 過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。當(dāng)然， 防溺水平安不是一個(gè)部門就能解決的問(wèn)題，應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體防溺水機(jī)制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作 用，加大對(duì)湖、泊、河、塘、壩平安警示標(biāo)志的設(shè)置，實(shí)現(xiàn) 全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水

15、平安的主體作用，提高學(xué)生的防漲水 平安的意識(shí)和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所, 學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過(guò)，而溺水事件 集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因是家長(zhǎng)的 監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。家長(zhǎng)應(yīng)承當(dāng)起自己 的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管，時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠(yuǎn)離 水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué)生家長(zhǎng)談 水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識(shí)。禁止游泳不亞于堵 源截流。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)游泳，掌 握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子，從而從源頭上最 大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對(duì)頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我

16、們不 應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同構(gòu)建起一道防 溺水平安的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水事件不再重 演。觀看“暑假平安第一課：珍愛(ài)生命嚴(yán)防溺水” 心得體會(huì)水，是個(gè)名詞。英語(yǔ)老師說(shuō)：“水是個(gè)不可數(shù)名詞。” 自然老師說(shuō)：“水是由氫元素和氧元素組成的。”語(yǔ)文老師 說(shuō)：“水是生命的源泉?！庇纱丝芍?，水在生活中，是多么 的重要。雖然如此，但有時(shí)，它也為我們帶來(lái)不少麻煩 溺水。關(guān)愛(ài)生命，防止溺水。某一村，一個(gè)無(wú)知的小孩，由于一時(shí)的貪玩，到河邊去 玩水。先來(lái)到河邊，看見(jiàn)水中一物體好看，一時(shí)好奇，向水 深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時(shí)間，失去了 珍貴的生命。真可謂是“落花有意，流水無(wú)情

17、”。這樣的流 水，人們賦予它的只有“無(wú)情”兩個(gè)字。“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ ”真想不到這竟然成了流 水無(wú)情的寫照。流水無(wú)情，多少人因?yàn)槟缢チ诵腋５?家庭，又有多少人因?yàn)橐馔舛ビH人，為此，他們淚流滿 面?，F(xiàn)在，就讓我們重新認(rèn)識(shí)一下溺水。首先，分析為什么會(huì)造成溺水事故。溺水的造成，是由于個(gè)人自我防護(hù)意識(shí)太淺，或是由于 自然災(zāi)害等因素造成。怎樣防止被溺水？這就關(guān)系到自身問(wèn)題，比方說(shuō)什么時(shí) 候該做些什么，不該做什么等等。比方，像游泳前先做些運(yùn) 動(dòng)?？匆?jiàn)有人被溺水怎么辦？如果要去救人，必須要在自己 能保護(hù)自己的前提下進(jìn)行。不要逞一時(shí)之能?；蛘呤勤s快去找人來(lái)幫助。人，最珍貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。就讓 我們一起關(guān)愛(ài)生命，防止溺水。觀平“暑假平安第一課：珍愛(ài)生命嚴(yán)防溺水”心得體會(huì)這一次學(xué)校組織我們對(duì)防溺水平安知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn) 識(shí)到在炎炎夏日去游泳雖然可以消暑解乏、鍛煉身體，但是 同時(shí)也需要做好平安方面的防范，要在家長(zhǎng)的帶著下，才能 夠平安、舒適的游泳，防止