1、學(xué)業(yè)考試命題策略牛學(xué)文浙江省教育廳教研室 主要內(nèi)容學(xué)業(yè)考試命題的重要性優(yōu)質(zhì)試卷的標(biāo)準(zhǔn)考試命題技術(shù) 一、學(xué)業(yè)考試學(xué)業(yè)考試，又稱紙筆測試,側(cè)重于教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，包括:診斷性考試，又稱摸底考試，如學(xué)前測驗(yàn)、單元考試等； 選拔性考試，是一種常模參照考試，如中考、高考等。水平性考試，是一種標(biāo)準(zhǔn)參照考試，如初中畢業(yè)考試、高中會(huì)考等； 常模參照考試：根據(jù)個(gè)體在某個(gè)特定群體中的相對(duì)位置，來解釋個(gè)人表現(xiàn)的測驗(yàn)方法。主要目的是對(duì)考生的能力作出區(qū)分，為選拔升學(xué)等提供依據(jù)。 標(biāo)準(zhǔn)參照考試：依據(jù)明確界定的學(xué)習(xí)任務(wù)范圍來解釋個(gè)體行為表現(xiàn)的測驗(yàn)方法。7/18/20224學(xué)生A常模參照考試標(biāo)準(zhǔn)參照考試第一次75分第40名75

2、分良好水平第二次70分第30名 70分合格水平進(jìn)步與否與名次有關(guān)，進(jìn)步了與名次無關(guān)，與標(biāo)準(zhǔn)在試卷上的分?jǐn)?shù)體現(xiàn)有關(guān)。退步了?；绢悇e7/18/20225類別常模參照考試標(biāo)準(zhǔn)參照考試學(xué)生成績的比較對(duì)象與其他同學(xué)進(jìn)行比較與常模群體的平均表現(xiàn)進(jìn)行比較與代表掌握程度的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較內(nèi)容取樣全面性較窄較寬泛命題的首要任務(wù)選擇能夠最大程度區(qū)分學(xué)生群體能力程度的試題。避免“太易”與“太難”的試題。選擇能反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)行為、關(guān)鍵行為的目題，難度與區(qū)分度不被關(guān)注。分?jǐn)?shù)解釋在已知群體中的相對(duì)位置是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到程度如何典型測試高考、中考會(huì)考、學(xué)業(yè)水平考試二、考試命題的重要性命制令人滿意的試題是教師基本功之一 任何形式的教

3、學(xué)活動(dòng)最終都需要檢測教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。教師要檢測教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，診斷教學(xué)問題,需要有效的檢測手段。 同樣，教師要診斷每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，矯正學(xué)生的知識(shí)能力方面的缺陷，提高學(xué)習(xí)效果，同樣需要選擇有效的檢測手段。否則，也就無法幫助學(xué)生診斷和清除學(xué)習(xí)過程中的障礙。 結(jié)合自己任所教課程進(jìn)行試題命題是任課教師必備的教學(xué)技能。而所命制試題的質(zhì)量好壞，則是衡量教師專業(yè)素養(yǎng)重要指標(biāo)之一?，F(xiàn)狀之一：部分教師自主命題意愿不強(qiáng)1.有意愿而無時(shí)間說：命制一份（組）好的試卷（題目），需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力?，F(xiàn)在工作節(jié)奏快，教學(xué)任務(wù)重，各種考試頻繁，有其心而無其力。2.揚(yáng)長避短說：自己命題很難保證個(gè)個(gè)題目都是好題，

4、但通過大量收集外來試卷進(jìn)行比較鑒定，就可以將各試卷中的好題集中起來組成一份好試卷。3.領(lǐng)導(dǎo)不放心說：教師自認(rèn)為命題水平不高，命制的試卷很難得到同行或領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，怕吃力不討好。個(gè)別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也同樣認(rèn)為本校教師不具備自行命題的能力?，F(xiàn)狀之二：部分教師自主命題水平不高1.命題機(jī)會(huì)少：大量使用外來試卷，教師無需命題。2.缺乏命題基本“套路”：讀書時(shí)不需要命題，教書時(shí)不愿意命題。 二、優(yōu)質(zhì)試卷的標(biāo)準(zhǔn)（一）從教育價(jià)值層面看是否有利于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。是否有利于改進(jìn)學(xué)教方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有效教學(xué)。是否有利于全面、準(zhǔn)確反映學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。 學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的

5、涵義辭海中對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”一此的解釋是“衡量事物的準(zhǔn)則?！皩W(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”就是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量(三維目標(biāo)達(dá)成度)高低的準(zhǔn)則，它一般包括內(nèi)容（知識(shí)）標(biāo)準(zhǔn)和表現(xiàn)（行為）標(biāo)準(zhǔn)兩部分。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)描述學(xué)生在一定時(shí)間里應(yīng)認(rèn)識(shí)或做的事情,而與此相應(yīng)的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)則衡量學(xué)生在多大程度上達(dá)到內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該也包括評(píng)價(jià)方式。(知識(shí))內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)劃定了學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，具體說明學(xué)生應(yīng)該掌握哪些課程內(nèi)容和操作能力，以及應(yīng)該擁有哪些知識(shí)，是學(xué)生“應(yīng)知”“應(yīng)會(huì)”的，回答“學(xué)習(xí)什么”的問題 。例如:1-4-1 認(rèn)識(shí)地圖三要素，知道地圖的基本種類，運(yùn)用地圖獲取生活中所需要的地理信息。 表現(xiàn)(行為)標(biāo)準(zhǔn)為實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)而期望學(xué)生在這些學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)達(dá)

6、到的(能力)水平，包括了解、理解、應(yīng)用、模仿、實(shí)際操作、經(jīng)歷、反映、領(lǐng)悟等。例如:1-4-1 認(rèn)識(shí)地圖三要素，知道地圖的基本種類，運(yùn)用地圖獲取生活中所需要的地理信息。 學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和考試說明之間的關(guān)系 （二）從測量價(jià)值層面看 是否具有一致性：與課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、要求、分布及其重心保持一致。是否具有科學(xué)性：立意較高，無政治性、知識(shí)性錯(cuò)誤；答案精準(zhǔn)，賦分合理；能客觀反映考生實(shí)際水平。是否具有有效性：覆蓋面廣，代表性強(qiáng)；評(píng)分分層，且符合實(shí)際，方便閱卷；能成為衡量考生能力高低的標(biāo)志。是否具有規(guī)范性：試卷設(shè)計(jì)、試題命制以及題目呈現(xiàn)規(guī)范合理。 （三）從學(xué)科價(jià)值層面看是否具有人文性：生活化、

7、個(gè)性化、有地方特色等；圖文并茂、類型多樣、語言富有親和力等。是否具有綜合性：考查知識(shí)整合能力和綜合運(yùn)用能力。 是否具有開放性：題目開放；答案多元；評(píng)分采意；鼓勵(lì)創(chuàng)新。是否具有實(shí)踐性：結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，貼近社會(huì)實(shí)際；強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，分析解決現(xiàn)實(shí)問題。 好的試卷或試題指既能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)定，又能對(duì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)起激勵(lì)作用；還能幫助對(duì)教師前一階段教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，從而對(duì)今后的教學(xué)起改進(jìn)和調(diào)控作用。即好的試卷或試題，是指能同時(shí)發(fā)揮“認(rèn)定”、“激勵(lì)”和“調(diào)控”功能的試題。 要命制好的試題，需要教師認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合考試的性質(zhì)、考查的內(nèi)容、學(xué)生情況，以及高超的命題技巧等才能實(shí)現(xiàn)。 三、命題技術(shù) （

8、一）指導(dǎo)思想 “三個(gè)有利于”（見前，略） （二）命題原則 命題總原則 強(qiáng)化弱化測驗(yàn)內(nèi)容學(xué)科核心內(nèi)容枝端末節(jié)內(nèi)容測驗(yàn)結(jié)構(gòu)良好結(jié)構(gòu)的知識(shí)零散的知識(shí)測查能力層次概念、原理理解與應(yīng)用單純的事實(shí)分析、綜合等思維能力內(nèi)容記憶測查角度學(xué)生理解了哪些不理解哪些（三）試卷設(shè)計(jì)編制命題細(xì)目表按照由易到難的順序組卷卷面圖文并茂、題設(shè)多樣指導(dǎo)語簡潔流暢、富有親和力命題細(xì)目表就是命題藍(lán)圖,是對(duì)于命制題目的總體規(guī)劃設(shè)想。 注意：與考試說明相對(duì)應(yīng)，一般包括兩個(gè)維度。一個(gè)是內(nèi)容維度，一個(gè)是能力維度。因此，又稱雙項(xiàng)細(xì)目表。 例： 北京市義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測 -命題藍(lán)圖1 數(shù)與代數(shù) 空間與圖形 統(tǒng)計(jì)與概率 實(shí)踐與綜合 合計(jì)(

9、%) 題量 題量百分比分值 題量 題量百分比分值 題量 題量百分比分值 題量 題量百分比分值 題量 (%) 分值 知識(shí)技能 1033%38310%1013%300%01447%51數(shù)學(xué)思考 27%4517%1213%2413%111240%29解決問題 13%513%513%513%5413%20合計(jì) 1343%47930%27310%10517%1630100%100北京市2019年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控五年級(jí)數(shù)學(xué)命題藍(lán)圖1例： 北京市義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測 -命題藍(lán)圖2 試題類型：客觀題 正確答案已呈現(xiàn)且唯一； 主觀題 正確答案未呈現(xiàn)且不唯一 選擇題 簡答題客觀題 匹配題主觀題論述題判斷題

10、 材料分析題 填空題 作文題 解答題 實(shí)踐類測試（四）試題編制技術(shù)選擇題的編制選擇題通常是由一個(gè)問題和一組被選答案組成，在很多情況下，一道或多道選擇題還共有一段情景材料。選擇題有兩種基本形式，一種是直接提問式，一種是不完整陳述式。這種直接的問題提問或不完整的問題陳述就是選擇題的題干，被選答案就是選擇題的選項(xiàng)，或叫題枝。選項(xiàng)或題枝可以是文字、數(shù)字、符號(hào)、圖表等，它們一般有一個(gè)或一個(gè)以上是正確的或最好的答案。直接提問式：“地道戰(zhàn)”、“地雷戰(zhàn)”、“雞毛信”、“小兵張嘎”是反映哪個(gè)時(shí)期狀況的作品？ A北伐戰(zhàn)爭 B解放戰(zhàn)爭 C抗日戰(zhàn)爭 D十年內(nèi)戰(zhàn)不完整陳述式：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”常被用來形

11、容過去的一些昂貴商品現(xiàn)在變成了大眾消費(fèi)品。造成這種變化的主要原因是 A社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高 B大眾消費(fèi)觀念變化 C人民生活質(zhì)量提高 D商品市場日益繁榮題干編制要求1.題干是一個(gè)有意義的句子，并以一個(gè)明確的問題形式呈現(xiàn)。(2019年文綜測試題)俄國十月革命具有劃時(shí)代的意義。十月革命 A是在工人階級(jí)占人口大多數(shù)的國家中取得勝利的 B推翻了俄國沙皇專制統(tǒng)治 C中止了帝國主義大戰(zhàn) D推動(dòng)了第三國際的建立 (2019年文綜測試題)若Q地的經(jīng)度為0，此時(shí)正是北京日出。這個(gè)季節(jié)A洛杉磯地區(qū)森林火險(xiǎn)等級(jí)最高B長江下游楓葉正紅C長城沿線桃紅柳綠D南極地區(qū)科考繁忙題干編制要求 2.避免采用填空的形式。必須運(yùn)用填空形

12、式時(shí)，將填空置于題干末尾，切不可將填空留于題干的開始或中間 2019年4月26日，北京2019年奧運(yùn)會(huì)火炬接力傳遞計(jì)劃路線及火炬發(fā)布儀式在中華世紀(jì)壇舉行，“”是北京2019年奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題。A和諧之旅B文化之旅 C人文之旅D綠色之旅 2019年4月26日，北京2019年奧運(yùn)會(huì)火炬接力傳遞計(jì)劃路線及火炬發(fā)布儀式在中華世紀(jì)壇舉行。北京2019年奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“”。 A和諧之旅B文化之旅 C人文之旅D綠色之旅3.題干不要包括無關(guān)或無效的內(nèi)容。 (2019年某市中考試題) 2019年3月，在北京舉行了十屆全國人大一次會(huì)議和全國政協(xié)十屆一次會(huì)議。中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和中國人民政治

13、協(xié)商會(huì)議都是A 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的重要途徑 B 國家政權(quán)機(jī)關(guān)C 代表人民行使國家權(quán)力的組織 D 通過選民選舉產(chǎn)生其成員東東的媽媽想要烤一個(gè)蘋果派，來招待他的伯父和伯母,東東已經(jīng)好幾個(gè)月沒有見到他們了。東東媽媽卻發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)沒有蘋果了,她要東東去買一些蘋果回來做派,做派需要8個(gè)蘋果,假如買兩個(gè)蘋果要20元，東東買8個(gè)蘋果需要多少元?A. 20 B. 40 C. 80 D. 160(2019年文綜測試題) 2019年1月中下旬，我國南方10多個(gè)省區(qū)持續(xù)降雪出現(xiàn)低溫冰凍的極端天氣現(xiàn)象，造成嚴(yán)重的災(zāi)害，給人民生活、生產(chǎn)帶來極大目難和損失。有專家指出，極端天氣如果發(fā)生在遠(yuǎn)古或者發(fā)生在人煙稀少的地區(qū)，就不

14、會(huì)構(gòu)成如此嚴(yán)重的災(zāi)難。之所以造成如此嚴(yán)重災(zāi)害，和時(shí)值“春運(yùn)”、發(fā)生在人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快地區(qū)以度防災(zāi)準(zhǔn)備不足等因素共同起作用有密切關(guān)系。鑒于此，我國政府提出，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)展越要高度重視防范災(zāi)害的工作。回答2930題。29隨著人類社會(huì)的發(fā)展，極端天氣對(duì)人類生活的影響越來越大。這表明人類認(rèn)識(shí)和改造自然的實(shí)踐不斷發(fā)展使人與自然的矛盾也隨之深化和發(fā)展；人類認(rèn)識(shí)和改造自然的實(shí)踐不斷發(fā)展使人與自然的矛盾越來越激化和失控；人類社會(huì)的發(fā)展使人類與自然界的聯(lián)系越來越多樣化和復(fù)雜化；人類社會(huì)的發(fā)展越來越使人類超越自然而逐漸成為自然界的主宰A B C D30災(zāi)害一般是在各種不利因素同時(shí)出現(xiàn)時(shí)發(fā)生的，對(duì)人們生產(chǎn)、生活

15、各方面產(chǎn)生直接或間接的不利影響。這使我們更深刻地認(rèn)識(shí)到聯(lián)系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者結(jié)果；聯(lián)系是多樣的，因此應(yīng)該全面地認(rèn)識(shí)與事件有關(guān)的各種聯(lián)系；聯(lián)系是客觀的，因此事件的發(fā)生與人的活動(dòng)無關(guān)；聯(lián)系是有條件的，因此應(yīng)該注意具體地分析事件發(fā)生的各種條件A B C D 4.選項(xiàng)中相同的內(nèi)容應(yīng)盡可能置于題干中。上世紀(jì)80年代末，華沙條約成員國相繼發(fā)生危機(jī)，社會(huì)動(dòng)蕩，風(fēng)起云涌。突出表現(xiàn)在A 社會(huì)制度的變化 B 文化觀念的變化C 國家名稱的變化 D 民族構(gòu)成的變化該題選項(xiàng)中“的變化”應(yīng)該合并到題干中，改成上世紀(jì)80年代末，華沙條約成員國相繼發(fā)生危機(jī)，社會(huì)動(dòng)蕩，風(fēng)起云涌。這些國家發(fā)生的

16、突出變化方面是A 社會(huì)制度 B 文化觀念 C 國家名稱 D 民族構(gòu)成(2019年文綜測試題)對(duì)一種藥物及其配伍禁忌的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)是一個(gè)永遠(yuǎn)不能達(dá)到真理的過程 是一個(gè)追求終極真理的過程是一個(gè)永無止境的無限發(fā)展過程 是一個(gè)包含矛盾的辯證發(fā)展過程A B C D選項(xiàng)編制要求1.應(yīng)該具有比較好的同質(zhì)性,即選項(xiàng)之間表述的是相同或相似的主題，而且在語法上也保持相同或相似。南美A 是一個(gè)平原、干燥的國家 B 比美國人口多C 從美國進(jìn)口咖啡 D 居住著西班牙殖民者大多數(shù)居住在南美的殖民者來自于 A 英國 B 法國 C 荷蘭 D 西班牙 下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是 A. 狗的短毛和狗的卷毛 B.人的右利

17、手和人的左利手 C.豌豆的紅花和豌豆的高莖 D.羊的黑毛和兔的白毛 2.按照邏輯順序、或數(shù)字順序來呈現(xiàn)。 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為80kW，它在平直公路上行駛的最大速度可達(dá)20m/s。那么汽車在以最大速度勻速行駛時(shí)所受的阻力是 A.1600N B. 2500N C.4000N D.8000N 3. 使正確答案隨機(jī)分布在選項(xiàng)中，以防止學(xué)生看出正確選項(xiàng)的分布規(guī)律。 某學(xué)科試題客觀題答案(共50題)，其中正確答案分布如下： A 8 B 21 C 13 D 8 4一般不使用否定式題干，同時(shí)也少用諸如“以上都不對(duì)”或“以上都對(duì)”的選項(xiàng)。 下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，正確的是： 臭氧可用于漂白和消毒 碳酸氫鈉

18、可用于治療胃酸過多 二氧化硅可用于制作光導(dǎo)纖維 苯酚的水溶液具有殺菌防腐性能 A. B. C. D.以上答案都正確 （ABC項(xiàng)都有部分合理性）某省市高考語文卷共有13道選擇題，其中有3道是采用肯定的語氣，8道是否定的語氣，2道是雙重否定的語氣。5.一個(gè)題目應(yīng)該只有一個(gè)正確或者明顯的最佳選項(xiàng)（答案），所有的干擾項(xiàng)都應(yīng)該似是而非。 海洋蘊(yùn)藏著豐富的生物、能源、礦產(chǎn)等資源，是一個(gè)國家生存發(fā)展的重要戰(zhàn)略空間，海洋權(quán)益是敏感的國際地緣政治問題。為此，我們應(yīng)首先A開辟更多的海上航線 B大力開發(fā)利用海洋資源 C維護(hù)國家海洋主權(quán) D加快發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)試題答案以個(gè)人認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，答案為C。如果考生根據(jù)我國處理與周邊

19、國家在南海主權(quán)歸屬上的爭端為依據(jù)，認(rèn)為B、D均對(duì)，也無可指責(zé)。下列現(xiàn)象中，與城市化進(jìn)程有必然聯(lián)系的是A 綠化面積不斷減少B 非農(nóng)業(yè)人口比重不斷增加 C 交通擁擠與住房緊張D 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重題干與選項(xiàng)的關(guān)系1.全部的選項(xiàng)應(yīng)與題干在語法上保持一致。電子變壓可以被用做A 為了儲(chǔ)存電量 B 為了增強(qiáng)交流電的電壓C 它可以把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D 交流電被轉(zhuǎn)換為直流電2.避免它們之間存在語言聯(lián)系或某種暗示。 人類燃燒木材、石油等活動(dòng)導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加。綠色植物可以改善人類賴以生存的自然環(huán)境，這是因?yàn)榫G色植物（ ）A. 可維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定B可降低大氣中一氧化碳的含量C. 可維持

20、大氣中氮的含量D. 可降低自然界中有機(jī)物的相對(duì)含量 3.避免那些可能為考生提供邏輯不合理的選項(xiàng)。 自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害，但在一些人工馬尾松林中卻常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲危害，其主要原因是： A.松毛蟲繁殖力強(qiáng) B.馬尾松抗蟲能力差 C.人工林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單 D.當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲生長材料分析題的編制材料分析題是由材料和問題構(gòu)成的試題形式，這些材料既可以是文字，又可以是圖表，也可以是漫畫等，或者兼而有之；相關(guān)的問題可以是一題，但多數(shù)情況下是若干個(gè)題目組成的一個(gè)系列，這些題目主要是主觀題，如填空題、問答題等。編制高質(zhì)量的材料分析題，有以下四個(gè)步驟： 第一步，認(rèn)真選擇和組織試題背景材料。對(duì)

21、試題背景材料的選擇有如下基本要求：1.背景材料應(yīng)該有教育意義，可滲透正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。如果一顆子彈以100米秒射穿一個(gè)敵人的頭后，速度變?yōu)?0米秒，請問一顆子彈可以共打穿幾個(gè)敵人的頭？摩登女郎與狗的漫畫。2.背景材料應(yīng)該與考試目標(biāo)相關(guān)，就是說背景材料必須要考慮測量的認(rèn)知行為和涉及的內(nèi)容領(lǐng)域。3.背景材料應(yīng)該與考生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷相適應(yīng)（有類似性）或是全新的材料。當(dāng)考生學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷差別比較大的情況下，可以以課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的要求為原則，選擇背景材料。方老師的“快樂成長”信箱很受同學(xué)們的青睞。前幾天，她收到一封署名為“迷路男孩”的來信。信里這樣寫道：一次數(shù)學(xué)考試，我忘了帶計(jì)算器，

22、同桌小剛又不借，結(jié)果考試成績很不理想。此后不知道為什么，我老是控制不住自己的情緒，多次故意砸壞小剛的學(xué)習(xí)用具。小剛的好友小亮知道后，將我揍了一頓，還振振有詞地說：“這是在主持正義?！蔽液托×炼及ち死蠋煹呐u(píng)我十分迷惘，不知道該怎么辦？(09溫州)4.背景材料應(yīng)該在形式上或內(nèi)容上與考生平常訓(xùn)練中見過的材料不同，但涉及的概念、原理、獲取信息的方法、解決問題的方法等又是相同或相似的。5.背景材料應(yīng)該提供無新知識(shí)的信息，就是說考生經(jīng)過情境材料刺激后，表現(xiàn)出的差異只能與要測量的認(rèn)知行為和內(nèi)容領(lǐng)域相關(guān)，與其他任何因素?zé)o關(guān)。6.背景材料所含信息量適中，如果試題不是用來考查考生選擇和處理信息的能力的話，一般不

23、要給考生冗余信息或不足信息。7.背景材料的呈現(xiàn)方式應(yīng)該多樣化，不要都是文字材料，也不要都是圖表或漫畫等材料。8.背景材料提供的信息有效度高，考生必須依賴該信息（有時(shí)需結(jié)合所學(xué)知識(shí)）才能完成答題； (2019年文綜測試39題)土爾扈特人回歸祖國的歷史從一個(gè)側(cè)面表明，各民族共同締造了偉大的祖國。中華人民共和國建立后，黨和政府十分尊重各民族在祖國統(tǒng)一大業(yè)中的歷史地位和作用，珍惜各民族的文化傳統(tǒng)，根據(jù)馬克思主義民族理論，制定了民族區(qū)域自治政策，確立了民族區(qū)域自治制度并載入憲法。改革開放以來，黨和政府又將民族區(qū)域自治作為一項(xiàng)基本政治制度長期堅(jiān)持。為什么黨和政府要長期堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？10分 第二步，

24、精心設(shè)計(jì)問題。對(duì)問題的設(shè)計(jì)有如下基本要求：1.設(shè)問應(yīng)該與考試目標(biāo)相關(guān)，就是說問題設(shè)計(jì)必須要考慮測量的認(rèn)知行為和涉及的內(nèi)容領(lǐng)域。2.一般不要直接引用材料或教材上的陳述作為設(shè)問的基礎(chǔ)。材料：江澤民堅(jiān)持黨的基本路線，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。設(shè)問：請問材料中所說的“黨的基本路線”是什么？3.最好用與測量目標(biāo)相一致的行為動(dòng)詞進(jìn)行設(shè)問?？季V：能夠從地圖和圖表中獲取信息c ；了解中國古代主要王朝的興替a；知道中國省級(jí)行政區(qū)劃單位名稱及浙江省的位置 題目:（1）對(duì)照圖一圖二可以看出，浙江省的省會(huì)杭州在歷史上曾是 （朝代）的都城。（2分）（2）在圖一的在相應(yīng)的位置上填寫與浙江省相鄰的兩個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃單位名稱，并

25、把你此刻所在的地級(jí)市畫滿（要求更高）斜線（6分）4.設(shè)問時(shí)應(yīng)該用清晰、明確、簡潔的語言。 大災(zāi)面前有大愛。29歲的老師張米亞撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。最愛唱歌的張米亞老師用生命譜寫了這句歌詞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！泵鎸?duì)此情此景，請寫下你真實(shí)而深刻的感受。請談?wù)勀目捶?，好嗎？如果遇到類似的情況，你會(huì)怎么辦？5.問答題的設(shè)問應(yīng)該有一定的綜合性，而且涉及的內(nèi)容范圍不應(yīng)太窄。（1）約翰什么時(shí)候（哪年）進(jìn)行了第一次環(huán)球飛行？6.設(shè)計(jì)填空題時(shí)，給題目答案留的空白長度

26、應(yīng)該一樣，而且空白不要太多。7.設(shè)計(jì)的小題數(shù)應(yīng)該與背景材料的長度相匹配，一段背景材料一般設(shè)計(jì)3-5道小題；8.各小題之間應(yīng)有一定的內(nèi)在邏輯關(guān)系，不應(yīng)把不相干的問題硬拼在一起。 第三步，把材料與問題有機(jī)結(jié)合起來。在設(shè)計(jì)材料分析題時(shí)，應(yīng)注意避免兩類錯(cuò)誤:一類是問題的答案已在給出的材料中，學(xué)生在閱讀材料中就能直接找到答案，這測量的是學(xué)生的一般閱讀能力；(2019年文綜測試題)材料三 近年來，隨著我國對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，中國與貿(mào)易伙伴國之間的貿(mào)易摩擦也有所增加。面對(duì)這一狀況，中國政府采取了一系列措施，如完善我國涉外經(jīng)濟(jì)體制和法規(guī)政策、建立產(chǎn)業(yè)損害預(yù)警機(jī)制、開展與貿(mào)易伙伴國的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略對(duì)話、改革人民幣匯率機(jī)制

27、、積極增加進(jìn)口、主動(dòng)減免某些非洲國家的債務(wù)等。通過這些努力既維護(hù)了我國的國家利益，又避免了貿(mào)易摩擦的升級(jí)。(1)根據(jù)材料一、二，描述我國制成品進(jìn)出口現(xiàn)狀并指出存在的問題。(10分)(2)針對(duì)從材料一、二中所看出的問題提出相應(yīng)解決思路。(8分)另一類是無須對(duì)給出的材料進(jìn)行分析加工，學(xué)生就能夠正確回答問題。如果要使材料分析題達(dá)到預(yù)期的效果，問題必須引導(dǎo)學(xué)生閱讀給出的材料，并且要對(duì)材料進(jìn)行分析加工，并應(yīng)用學(xué)科概念、理論、原理、方法等（有時(shí)需結(jié)合額外信息或知識(shí)），才能進(jìn)行正確應(yīng)答。就是說，要把材料與問題有機(jī)結(jié)合起來。閱讀圖表，運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答問題（2019年）圖表一：麗水市人口增長狀況 圖表二：

28、麗水市2000年每10萬 人 口受教育狀況 1、圖表一、圖表二分別說明了麗水市人口還存在什么問題？2、針對(duì)上述問題，我們應(yīng)采取什么措施？3、有人認(rèn)為，麗水市的人口問題主要是數(shù)量問題，而有人認(rèn)為則主要是質(zhì)量問題。請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)及理由。讀圖回答問題。（1）對(duì)照圖一圖二可以看出，浙江省的省會(huì)杭州在歷史上曾是 （朝代）的都城。（2分）（2）在圖一的相應(yīng)的位置上填寫與浙江省相鄰的兩個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃單位名稱，并把你此刻所在的地級(jí)市畫滿斜線（6分）（3）就圖一或圖二提供的信息，請你提出一個(gè)問題（上兩題涉及的問題除外）。（2分） 材料一：遠(yuǎn)古時(shí)代，臺(tái)灣與大陸是連在一起的，后來由于地殼運(yùn)動(dòng)，形成臺(tái)灣島。宋代以來，

29、中國歷代政府都曾在臺(tái)灣建立行政機(jī)構(gòu)，行使管轄權(quán)。雖然，臺(tái)灣曾兩度遭受殖民侵略，但最終又回到祖國懷抱。 材料二：1949年后臺(tái)灣再次與大陸陷入分離狀態(tài)，走上了資本主義道路，但并未改變一個(gè)中國的事實(shí)。而李登輝、陳水扁之流卻不顧這一鐵的事實(shí)，公然否定一個(gè)中國的原則。美國眾議院也不顧中國政府的強(qiáng)烈抗議，通過了加強(qiáng)臺(tái)灣安全法，妄圖阻撓中國的統(tǒng)一大業(yè)。（2000年） 分析上述材料，回答下列問題： 材料一說明了什么問題？請用歷史事實(shí)加以證明。 針對(duì)材料一、二反映的問題，我們應(yīng)采取什么方針政策？為什么？ 針對(duì)上述問題，我們青少年應(yīng)自覺履行憲法規(guī)定的哪一項(xiàng)基本義務(wù)？ 第四步，合理制定評(píng)分細(xì)則。對(duì)評(píng)分細(xì)則的制定有

30、如下基本要求：1.答案準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密。2.最好分層設(shè)計(jì)、按級(jí)賦分。3.賦分應(yīng)合理。應(yīng)以試題測量的行為的重要性，考生應(yīng)答中的思維量、時(shí)間和工作量多少為基本原則進(jìn)行賦分。一般以試卷中只有一個(gè)正確或最好選項(xiàng)的選擇題為最低賦分單位，或以簡單填空題或是非判斷題為最低賦分單位，其他試題，尤其是主觀題的賦分，一般不應(yīng)低于最低賦分單位。 4.說明語應(yīng)具體、明確、全面。整體評(píng)分法： 主要應(yīng)用考查目標(biāo)單一，試題分值較小的情況。只給一個(gè)分?jǐn)?shù)。分析評(píng)分法： 主要應(yīng)用于考查目標(biāo)多元，試題分值較高的情況。分項(xiàng)給多個(gè)分?jǐn)?shù)。 例如：作文、習(xí)作評(píng)分-整體評(píng)分法一類卷（6370分）基準(zhǔn)分67分主題深刻，內(nèi)容充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言

31、簡潔流暢二類卷（5062分）基準(zhǔn)分56分主題正確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言通順三類卷（3549分）基準(zhǔn)分42分主題明確，內(nèi)容尚充實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有病句四類卷（2134分）基準(zhǔn)分28分主題不明確，內(nèi)容不充實(shí)，結(jié)構(gòu)不完整，語言欠通順，病句較多五類卷（20分以下）符合以下一項(xiàng)即為五類（1）主題錯(cuò)誤；（2）文不對(duì)題；（3）文理不通（4）全文不足500字。 速度快7/18/202262分析評(píng)分法： 每個(gè)評(píng)分點(diǎn)通常只對(duì)應(yīng)一個(gè)獨(dú)立的行為特征。 按點(diǎn)給分；按步驟給分；按維度給分； （文科）（理科） 要明確評(píng)價(jià)維度及每個(gè)維度的等級(jí)數(shù)，并對(duì)每個(gè)維度 等級(jí)進(jìn)行清楚的界定。例：請認(rèn)真閱讀本題內(nèi)容后再觀看一段視頻，并回答14： 1.（2分）視頻中的螞蟻有 對(duì)觸角，有