1、湛江市普通高中 屆高三教學質(zhì)量檢測 一 語文（化州一中高三測驗試卷）試卷類型：A注意事項：l 全卷共 12 頁，l8 頁為試題部分，9 一 12 頁為答題卡；全卷六大題 24 小題：滿分】50 分，時間 150 分鐘。2 答選擇題時請用鉛筆把答題卡上對應題目的標號涂黑如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他。答非選擇題時，請用黑色鋼筆或簽字筆書寫，必須填入 9 至12 頁的答題卡相應的位置上，否則無效。3結(jié)束，請將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題 4 小題，每小題 3 分，共 12 分。1 下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A 懸念琴弦B 箴言斟酌醇厚諄諄告誡拜謁彈精竭慮寒暄喧賓奪主

2、諳熟哽咽狼吞虎咽大打折扣c掣肘傳記忖度小說量力D 剛愎媲美2 下面語段中畫線的詞語，使用恰當?shù)囊豁検潜灰暈殡y登大雅之堂的“全球名?，F(xiàn)在已經(jīng)公開登堂八室。相對于國內(nèi)陳舊的教育費用，囊括了哈佛、耶魯、牛津、公開課”發(fā)軔于草根網(wǎng)絡的名校公開課的教育觀念、良莠不齊的教育水平和譯介，等世界名校名師的公開課，讓所有沒有機會進入這些名校學習的人，都能通過互聯(lián)網(wǎng)免費系統(tǒng)學習，并親聆頂尖名師的諄諄教誨，汲取人類知識的精粹。此舉可謂空前絕后一一這一切在互聯(lián)網(wǎng)誕生之前，是無法。A 登堂入室B 良莠不齊c 諄諄教誨D空前絕后3 下列句子中，沒有語病的一項是A 在爭端問題上，貫信奉通過談判和平解決的主張，并經(jīng)過各個堅持

3、不懈地做了雙方和有關(guān)各方的工作。B 近三年來，我國突發(fā)環(huán)境事件的總量居高不下，影響范圍廣，持續(xù)時間長，處置難度大，這給環(huán)境應急管理 1=作帶來巨大c 在過去的 59 年中，亞運。一路相傳，著亞洲人民為了地區(qū)發(fā)展、人民、社會進步、國家富強而作出的不懈努力，著亞洲前進的。D 近年來，俄羅斯積極出臺新的學前教育政策，大幅度增加了對學前教育的公共經(jīng)費投入，甚至把許多原屬于管理的大樓拿出來辦。4 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是外來文化的到來，給自己的文化注入了新的血液，有助于作家同樣，外來文學的進八也毫無例外地影響著本民族作家的創(chuàng)作，因為外來文化的優(yōu)質(zhì)東西，將有助于作家因此，作家必

4、須高度重視對外來文化的學習和吸取外來文化的優(yōu)秀成分提高自己作品的創(chuàng)新份量。為本國文學帶來新的審美和風格在自己的文學創(chuàng)作和創(chuàng)新中融八一種力量形成更完善的文化知識結(jié)構(gòu)和更廣闊的文化視野AB cD二、本大題 7 小題，共 35 分。閱讀下面的文言文，完成 5_9 題，字山拔，會稽馀也。祖權(quán)，梁廷尉卿、永嘉太守。父檢，平北始興議參部輒荔，軍。荔幼聰敏，有志操。年九歲，隨從伯闡候太常，垂問五經(jīng)凡有十事，應，無有遺失，佳甚異之。又嘗詣徽士荔辭日：“未有板剌，無容拜謁?！保瑫r太守衡陽焉，胤言之于王，高尚之志，雅相欽重，還郡，即辟為主簿，荔又辭以年小不就。及長，美，博覽墳籍，善屬文。釋褐，署法兵參軍，兼丹陽詔

5、獄正。為于城西置士林館，制碑，奏上，帝命勒之，立于館，仍用荔為士林學士。尋郞，遷通直散騎侍耶，兼中書舍人。時左右之任，多參權(quán)軸，內(nèi)外機務，互有帶掌，唯荔與淡然靖退，居于西省，但以文史見知，當時號為清白。尋領(lǐng)大著作。初，隨荔八臺，卒于臺內(nèi)，尋而城陷，情禮不中，由是蔬食布衣，不聽音樂，雖任遇隆重，而居止，淡然無營。文帝深器之，常引在左右，朝夕顧訪。荔_生沉密，少，凡所獻替，其有見其際者，故不列于后焉。時荔第二弟寄寓于閩中，依，荔每言之輒流涕。文帝哀而謂曰：“韭亦有弟在遠，些情甚切，他人豈知，”乃敕寶應求寄，寶應終不遣。以感疾，帝數(shù)往臨視。令荔將家口入省，中非私居之所，乞停城外。文帝不許，乃令住，乘

6、輿再三臨問，手敕年事已多氣力稍減中使，相望于道。又以荔蔬食積久非贏疾所堪乃敕日能敦布素乃當為今給卿魚肉不得固從所執(zhí)也不從天嘉二年卒時年五十九。文帝甚傷惜之，贈侍中，謚。及喪樞還鄉(xiāng)里，上親出臨送，當時。(選自唐陳書卷十九有刪改)注：板刺，即名片。占時書寫名字于竹木片上，作5 對 F 列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3 分)通名之用。A 雅相欽重B 帝命勒之于館c 淡然無營D 當時雅：向來勒：收藏營：謀求榮：認為是榮耀6 下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3 分)A 時太守衡陽焉故不列于后焉但以文史見知Bc高尚之志制碑乃敕寶應求寄 文帝哀而謂日泊有節(jié)操的一組是(3 分)D 而

7、居止7 下列各句，都能表現(xiàn)荔辭日：“未有板刺，無容拜謁。”唯荔與淡然靖退，居于西省 制碑，奏上凡所獻替，莫有見其際者，故不列于后焉 中非私居之所，乞停城外荔每言之輒流涕ABcD8 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3 分)A Bc非常欽佩，向衡陽王他當主簿，但年紀小辭謝而不就任。長大后，博覽典籍，寫得一手好文章，入仕后深得和文帝的器重。為人至孝，母親死后吃素食穿布衣，連音樂也不聽了。D 文帝被荔團聚。的愛弟之情所感動，F(xiàn) 詔向陳寶應索要虞寄，但虞寄最終還是不能回來和虞9 斷句和翻譯。(10 分)(1)用“”給下面的文段斷句。(4 分)又以荔蔬食積久非贏疾所堪乃敕曰能敦布素乃當為年

8、事已多氣力稍減今給卿魚肉不得固從所執(zhí)也不從天嘉二年卒時年五十九。(2)翻譯下面的句子。(6 分)問輒應，無有遺失，垂甚異之。我亦有弟在遠，此情甚切，他人豈知10 弼讀卜面的兩首唐詩，然后回答問題。(7 分)山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入。水精簾。動微風起，滿架薔薇一院香。日射。日射紗窗，拭手春事違?；乩人暮涎诩拍帖W鵡對紅薔薇【注】水精簾：形容質(zhì)地精細而色澤的簾；日射光的照射。(1)山亭夏日和日射所描寫的景物環(huán)境各特點?(3 分)(2)請結(jié)合詩句，簡析兩首詩中的“薔薇”各自在表情達意上的作用。(4 分)11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選 3 題，多選只按前 3 題計分)(6

9、 分)(1)此雖免于行，猶有所待也。若夫，以游無窮者，彼且惡乎待哉!(逍遙游)(2)(3)(4)既替余以蕙，又申之以攬芷，(離騷)離騷)日月忽其不淹兮，春與秋其代序，(山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈(陋室銘)永遇樂京口北固亭懷古)(5)想當年，。(三、本大題 4 小題，共 16 分。閱讀下面的文字，完成 12 15 小題。中國文化一種詩性的文化詩歌在中華文化里成就較高，在整個中華文化大系統(tǒng)中占有極其重要的地位。西方文化以哲學為代表，而詩歌，便是中華文化最具代表的一們的哲學中，那么中華民族的最高智慧則在詩歌里。，如果說西萬叉化的結(jié)構(gòu)在他說中國文化是“詩性文化”，因為“詩”藝術(shù)中占有著特殊

10、地位。從“詩經(jīng)”到“楚辭”再到“樂府”，從“唐詩”到“宋詞”再到“元曲”，再到現(xiàn)代的詩，形式雖然千變?nèi)f化，但卻始終占據(jù)著中國藝術(shù)的主導地位，并滲透到以后出現(xiàn)的其他藝術(shù)形式之中。無論何時，都講究“詩中有畫，畫中有詩”。由于傳統(tǒng)中，人們將“意境”作為一切藝術(shù)所追求的最高目的，而詩詞更重意境，因而，從這一意義上，中國是一個“詩的國度”?？梢院敛豢浯蟮卣f，傳統(tǒng)的詩歌無處不在、無處不用，它的主宰著中國藝術(shù)的整體。凡有人煙處，皆有詩歌：喝酒、行酒令，說的是詩；奏樂、起舞處，唱的是詩；揮刀、舞劍時，吟的是詩。如果說，藝術(shù)的發(fā)展總是以“人生”做基礎，總是激勵人們思考生活、生活和指導生活的_那幺詩歌便指導著的生

11、活。追求詩中的理想境界，感悟詩里的人生哲理，不論是低吟“春蠶到死絲方盡，成灰淚始干”，還是高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來”，從詩詞中領(lǐng)悟生命、從詩詞里關(guān)照人生。從語言的角度來看，與西方語系相比，漢語的精煉美妙是不言而喻的。漢語在詞匯上具有多義性、模糊性的特點，在語法上具有靈活性、隨意性的特點，在語音上也會固聲調(diào)不同而帶來不同的色彩。更何況詩詞講究對仗、平仄、押韻等音樂性的特點，所以詩歌具有音韻美，和諧美。一個民族的語言，不但是一種特殊的表述方式，而且是一種獨特的思維、感受、乃至存在方式。詩詞有利于形象性的表述和藝術(shù)性的展現(xiàn)，自古就以一種詩性的思維和詩性的態(tài)度來對待世界。說，“漢語是一種詩

12、的語言，它具有詩意和韻味”。古代中國，無論是自發(fā)的藝術(shù)創(chuàng)作，還是自覺的藝術(shù)理論，都沒有將感性和理性割裂開來。這使中國文化長于實踐理性而短于思辨理性，而西方文化偏向理性。例如，傳統(tǒng)的不是依據(jù)化學方程式配制出來的，而活字印刷更不具備理論科學的特征。在雕塑、繪畫、書法、小說，甚至園林藝術(shù)方面，與西方文化不同的是，一開始就不以純粹科學法來摹仿自然，不以純粹客觀的態(tài)度來再現(xiàn)是，無論是雕塑、繪畫還是小說或書法，總有一種“氣韻生動”的美學效果，都達到了一種“登山而情滿于山，觀海而意溢于?！钡?，而在戲曲文化和園林藝術(shù)上，總讓人有一種“只可意會，不可言傳”的感覺，實現(xiàn)了一種“神與物游”、“物我兩忘”的審美理想，

13、實為一種登峰造極的藝術(shù)形式。中國沒有“擲鐵餅者”，沒有，沒有哈姆雷特，沒有凡爾賽宮但中國有詩經(jīng)，有離騷，有，有，有蘇州園林只要將 E 們拿來比較一下，就會發(fā)現(xiàn)誰更講究天地自然融為一體，誰更在乎天人合一，誰更懂得和諧美。中國古代的士大夫們可以不懂天文、歷算知識，不懂科學哲學，但卻必須用琴、棋、書、畫來修養(yǎng)身心。這不正是“詩性文化”的顯著標志嗎?12 13 題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12 題按正確選項給分、多選不給分)12 下列各項對文意的理解，不正確的兩項是(5 分)“詩中有畫，畫中有詩”，表現(xiàn)了中國的詩性文化之特征?！霸娦晕幕笔侵腹糯袊苑N詩性的思維和詩性的態(tài)度來對待世

14、界。c 中國文化在雕塑和繪畫方面，不是以純粹科學“氣韻生動”的境界。法來摹仿自然，而是著重追求一種D 西方語系不具有漢語那種精煉美妙的特點，因而西方文化無法形成詩性的文化。E中國文化是一種“詩性文化”，13 根據(jù)文意，F(xiàn) 列判斷不正確的項是(3 分 J總是講究以琴、棋、書、畫來修養(yǎng)身心。A 中國藝術(shù)受詩歌的影響頗深，連揮刀、舞劍時，吟的也是詩。B 在古代中國，科學的特點。并不是依據(jù)化學方程式配制出米的，這反映了國人崇尚感性而不重c 中國藝術(shù)中沒有“擲鐵餅者”，中國藝術(shù)不以純粹客觀的態(tài)度來再現(xiàn)生活。D 中國有，中國建筑講究天地自然融為一體，追求和諧的審美。作者認為中國文化與西方文化有哪些方面的不

15、同?(4 分)為什么說“中華民族的最高智慧則在詩歌里”，請結(jié)合全文加分析概括。(4 分)四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題 3 小題，共 15 分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實 JlJ 類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務必用 2B 鉛筆在答題上填涂與所選試題組對應的信息點 i信息點漏涂、錯涂、多涂的，(一)文學類文本閱讀無效。閱讀下面的文字，完成 1618 題。舞蹈在狂流中的生命劉志成陜北的窟野河下游地區(qū)，地瘠人窮，煤炭尤缺。當?shù)赜忻裰{日：“一冬半春為炭忙，年三十拉炭在半?！彼麄冏鲲埲∨?，只能把希望寄托的發(fā)洪季節(jié)。那一年，正在舅家做客的我，有幸睹了

16、這一悲壯的場面。從此，我生命中再也無河，即便有，也抓不住，進不了骨髓和血液天空炸響了幾聲悶雷后，雨點兒如鼓點，劈啪，劈啪地落下。此時你絕對想象不表，那平日里幾乎要干涸的，昏昏沉沉，懶得吐氣的陡北窟野河，頓時有了真正的生命。它剎那間急劇地暴漲，匯集成一支巨大的洪流，如奔馳的千軍，驕橫無度地揮殺著，翻卷著，放肆地撕毀了河岸無數(shù)的灌木，大樹，和 露地面的炭塊，轟隆，轟隆地席卷著奔哺而下，讓你緊張、顫栗得透不來。河邊了一片黑壓壓的人群，他們正急切而緊張地站在滂沱大雨中，渴盼著那滲透著幸運與悲酸的冷峻時刻到來。渾壓壓的艱頭像山峰鋪天蓋地地終于壓過來了。有一片浪頭伴著渾沉的吼聲匆匆涌來了，像頭著一大隊不見

17、尾的，浩浩奔騰。這時的水面已有大量的炭塊混著泥沙打著旋兒向前趕。人們一寓蜂似的涌八了滔滔洪水中，水性好的塊，老弱婦重在河邊用筐子等工具撈小塊，奮不顧身，直搗中流，撲大搶在最前頭的是舅舅，他已在中流穩(wěn)穩(wěn)地接住塊大炭，順水勢向岸邊扶過來，迅速地推上岸，又忙奔下水去了。如此兩三次，妗子和我才撈滿一筐。這時，勢如狂飆旋卷的中流，有一壓十多間大的炭山漂下來了。舅舅便和四五頭，就在他接住炭山的剎那，卻給個冒氣騰騰的后生，急搶過去堵接。舅舅水性好，劃那股激流沖得仰了幾仰，要不是身后一個青皮后生眼疾手快拉住了他，幾乎給沖倒了呢。剛才的一幕，令河邊的我，心懸在了嗓眼上，唬得渾身軟作一團，只是心里一股勁念著“菩薩

18、”不已，直至舅舅和后生仔們穩(wěn)穩(wěn)接住了炭山，踩著大浪，向岸邊浮看過來了，我還“咚咚咚”的一 0 跳著呢。肚子早巳咕咕叫了，本以為這下能乘空同舅舅他們回去吃飯了。誰知沒有一個人離開河岸，人們只是眼睜睜地瞅著一座座炭山在眼皮下滾走，臉上布滿了焦急無奈。我正苦澀地嘀咕，幾聲驚恐，急促幾乎是同時擠進了耳鼓一“二牛，快上來!二牛，不要一一命了!”原來舅舅家隔壁鄰居二牛終于抵不住，跳下了河。隱伏在中的二牛，側(cè)著身子，艱難地劃著。一塊大炭滾下來，扎過了他的頭頂。隨著一聲慘叫，二牛從河面上了。目睹了二牛的慘遏，二牛娘噓唏著，噓唏著，突然就昏倒在地。二也仿佛一下子蒼老了許多，眼眶里蓄滿了兩池昏濁的淚雨，但始終沒溢

19、出來。他跳下了河，又一次默默地加入了那種張揚的瘋狂。“二怎還下水呀?”我不禁地問妗子?！袄厦?，敢要生活了哇?！辨∮陂L長地嘆了一口氣，“這一百多里的沿河畔，哪一家不為那點燒的沒死過人?死的是死了哇，活的敢沒留下喝西北風哇。不湊緊撈點燒的，以后燒甚呀”我的無奈和悲涼，我渾身的疲倦和末冷只在心靈的深處疊疊積淀。望著二禾然撈炭的神志，我禁不住鼻子一酸，有眼淚從心底嘩嘩流出對于這幕觸目心驚的慘痛，我不知道我所準確把握住的苦難的實質(zhì)是撈炭人生命的悲壯張揚?還是現(xiàn)代文明萎縮的?選自 2006 年 8 期散文選刊，有刪改16 文章第三段描寫窟野河時主要運用了哪種手法?有何作用(4 分)作者為什么要詳細描寫二牛

20、一家的慘遇?(5 分、文章第二段說，“從此，我生命中再也無河”，請結(jié)合文章主旨談談你對這句話的理解。(6分)(二)實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成 192l 題。，最年輕的院長1979 年，被選遙到德國留學。當時預定的進修時間只有短短的一午，但他十分珍惜這個機會，這心情從他的中能看出來：“我不能再等，我國科技發(fā)展被拖延了 10 年，我要學點真本領(lǐng)回來發(fā)揮作用?！庇谑撬环矫嬷鲗熖岢鲈琰c確定科研課題，另一方面盡可能多學一些，在教授交給他的項目外，又主動選擇了一個“既是學科前沿，又能付諸工業(yè)壓用的課題” 一液比例控制技術(shù)，開展。每天工作 15 小時、每周工作 6 天半。不如在度過多少個不眠之夜

21、。甚至由于長時后沒幾天，他又投入了緊張的實驗。間的超負荷工作患上大腿靜脈曲張，被摘除一根酬勤，1981 年 5 月 1 日，終于以合流量反饋先導比例插裝流量閥為題完成了博士同時，他的，被授予工程科學博士學位，而這通常需要 4 至 5 年才能拿到。成果陸續(xù)在德、美、歐專利局登記了多項專利，經(jīng)多次論證復核，這些新技術(shù)終于以中國界的轟動。民公民為發(fā)明人載入了專利局的技術(shù)史冊，再一次引起了德兩年的聘請他，但活-結(jié)束時，導師教授熱情地挽留他，德國幾家大公司競相高薪?jīng)Q計回國。在德方為他舉行的挽留會上，他動情地說：“祖國正處在中*時期，需要我回去參加建設，德國民族的愛國也深深激勵我要快些回國去 ”回國后，第

22、一批博士后在浙江大學創(chuàng)建了具有國內(nèi)外先進水平的流體傳動控制，暨我國站之一、國家教委首批開放和國家。1988 年，擔任了浙大校長，時年 46 歲，為當時最年輕的重點大學校長。經(jīng)由時任中國院歷長的史上第 5 任，1997 年被任命為中國院長，是年 55 歲，他是院長，也是最年輕的院長。作為一位工科出身的學者型的院長，扎實地工作，開創(chuàng)了中國科學事業(yè)的新局面。作了這樣的評述敢于開拓創(chuàng)新，大膽機構(gòu)，同時又恭謹科學雜志 5445 期上，主編他是中國歷史上最年輕的院長，他所進行的產(chǎn)生了一批 40 歲出頭的。他的工作就是要把這支科技國家隊改造成為同時能服務于經(jīng)濟增長的隊伍。盡管他本人所從事的專業(yè)領(lǐng)域為流體力學

23、，但他卻以廣博的學識贏得了中國科學家的贊譽。全體，的院長當?shù)闷鋵嵅⒉惠p松，因為他同時是一個蹲守在科學的前沿陣地上的戰(zhàn)斗員，一名普通的士兵。不過，要在這樣一篇文章里詳述作為科學家的條的自勒是的，所能做的只是粗線擁有的中國專利就達 20 項，迄今了 200 多篇，著作 6 部。兩獲得國家發(fā)明獎，2000 年被授予德國星級大勛章，2004 年獲得了“意大利總統(tǒng)科學與文化金質(zhì)獎章”，先后被德，澳、韓、匈、英國等和學會選為外籍名譽。還很注重培養(yǎng)。浙大機械電子控制工程流體傳動及控制國家重點實驗室是他一手建成的，而且一直擔任博士生導師。他已經(jīng)為國家培養(yǎng)了近 40 位博士，25 位碩士 5 位博士后。取得如此

24、豐碩成果， “據(jù)我所知，您是又怎樣看自己呢?在央視國際的一次訪談中，說：歷史上最年輕的一位院長，是吧?”說： “這是因為我出生得比較晚。”又說， “但是我相信以后的院長也許會比我更年輕?！边x自 2006 年第 5 期人物，有刪改19作為“最年輕的院長”，作出了哪些貢獻?(4 分)20 文中的話和的評述有何作用?試簡析。(5 分)21 結(jié)合文本，談談取得豐碩成果的主客觀主要有哪些?(6 分)五、本大題 2 小題，每小題 6 分，共 12 分。22-按“示例(一)”的方式概括的特點概括和解說合起來流行音樂的第二、第三、第四個特點并簡單解說。每點過 20 字。(6 分)流行很多時候是走在時代前面的，

25、比如，最早的電子器的音樂是在這邊開始使用的，是最早涌現(xiàn)出填詞隊伍的一個省份。國內(nèi)那時歌曲并不多，只能是用外面的歌曲進來填補這個民族的文化需求。流行音樂重視藝術(shù)的“宣泄功能”，它對平民百姓尤其青少年群體具有很好的情感宣泄作用。它用歌曲表現(xiàn)對普通人的人文。其中最典型的是打工歌曲和出門人文化歌曲。還有人說流行音樂有嘻聽樂唱”的卡拉 OK功能，有一定的道理。例如 1993 年的時候兩首歌在大受歡迎，一首濤聲依舊，一首，幾乎人人愛唱會唱。流行音樂和民族音樂、交響音樂的互相滲透和交融。這在也是做得比較好的，從早期的歌曲中使用大量的民族樂器，到后來的新民歌以及最近搞的“流行歌曲大型交響合唱音樂會”等?，F(xiàn)在是

26、西北風的歌曲、少數(shù)民族歌曲等與嶺南的地域歌曲、方言歌曲并存的格局。(一)開拓性。如電子器音樂最早在開始使用。23 在“世界讀書日”里，某中學學生會為了提倡閱讀國學經(jīng)典，舉辦了國學經(jīng)典論語讀書會，請你為會確定一個，然后為寫則會開場白。(要求緊扣主題，表達得體，有文采：不必寫稱呼語、問候語。4060 字。) (6 分)會10 個字以內(nèi)，會開場白(1)：(2) 開場白六、本大題 1 小題，611 分。24 閱讀 r 面的文字，根據(jù)要求作文。(60 分)詩人對詩歌說，生命中不能沒有你；騎手對駿馬說，生命中不能沒有你：森林對陽光說，生命中不能沒有你請以“生命中不能沒有你”為標題，寫一篇作文。要求：自選角

27、度，自定文體(詩歌除外)，字數(shù)不少于 800。湛江市普通高中 2011 屆高三教學質(zhì)量檢測(一)語文參考一、本大題 4 小題，每小題 3 分，共 12 分。l(3 分)本題重點考查考生正確識|己現(xiàn)代漢語普通話字音的能力，能力層級為 A 級。【參考】A2 (3 分)本題考查考生正確辨析和使用成語的能力，能力層級為 D 級。【參考】c(登堂入窀：比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。良莠不齊：好人都有，混雜在起。使用對象是人。諄諄教誨：懇切、耐心地啟發(fā)開導?？涨敖^后：從前沒有過，今后也不會再有。形容獨無二的成就或不平常的盛況。)3 (3 分)本題重點考查考生正確辨析病句的能力，能力層級為 D 級

28、?！緟⒖肌緿(A 搭配不當，“信奉”應改為“堅持”；介詞“經(jīng)過”也應改為“通過”。B 主語殘缺(偷換主語)，在“影響范圍廣”前面補卜“一些突發(fā)環(huán)境事件”。c 語序不當，“地區(qū)發(fā)展、人民、社會進步、國家富強”應為“國家富強、人民、社會進步、地區(qū)發(fā)展”；“見讓著”也屬搭配不當。4 (3 分)本題考查語言表達連貫，能力層級為 E?！緟⒖肌緽(答題思路是，先“文化”后“文學”)二、本大題 7 小題，共 35 分。5 (3 分)本題考查對常見文言實詞在文中的含義的理解，能力層級 B?！緟⒖肌緽(勒：雕刻)6 (3 分)本題考查對常見文言虛詞在文中的意義和用法的理解，能力層級B。【參考】c 乃：于是，副訓

29、（ A 代詞，之句末語氣詞； B 因為，介詞憑著，介詞； D 但足，連連，表轉(zhuǎn)折/表示修飾關(guān)系，連詞)7(3 分 j 本題考查列文意的理解以及信息篩選能力，能力層級 c?！緟⒖肌緼8(3 分)本題考查對相關(guān)文意的綜合理解和分析，能力層級 c。【參考】A(“句衡陽王他當主簿不符合文意)9(10 分)本題考查對淺易文言文的理解能力，能力層級 B?！緟⒖肌縇1)義以荔蔬食積，非贏疾所堪乃救日能敦布素乃當為年事已多氣力稍減令給卿魚肉不得吲從所執(zhí)也小從天嘉二年卒叫年十九(4分，該斷不斷、不該斷斷了均算錯，每錯 3 處扣 1 分。)(2)隨問隨答，沒有遺漏缺失的地方，感到十分驚奇(詫異)。(3 分，“異”

30、1分，句意 2 分)我也有弟弟在遠方，這種思念的心情卜分迫切，他人哪里知道。(3 分，“切”分，句意 2 分)參考譯文：字山披，會稽馀始興王咨議參軍。祖父、在粱朝卿、太守。父親虞拴，幼年時聰明敏睿，有志向操守。九歲那年，隨從堂伯父虞闡去探望太常陸捶，問五經(jīng)中的十件事，隨問隨答，沒有遺漏缺失的地方，十分驚奇(詫異)。的情況告訴衡陽又曾經(jīng)拜訪不就征聘的士人，當時太守也采訪，把王，衡陽見，推辭說“沒有擔任官職，不可拜見。衡陽王因為有高尚的志行，極為敬重，回到郡中，立即征召為主簿，又以年紀小辭謝而不就任；到成年時，有漂亮的風度儀表，博覽古代典籍，作文章。脫去平民布衣，署理法兵參軍，命令兼任丹陽詔獄正。

31、在西邊設置士林館，便寫作碑文，呈上，將碑文刻石，陳列于館中，便任用做士林學士。接著任用為耶，丹任通直散騎侍耶，兼任中書舍人。當時左右任職的；多拳與權(quán)力中樞，內(nèi)外的大事，互相間交錯兼管，惟有和亍靜淡泊恭謹?shù)赝吮?，居住在宮中西邊的官署里，只以通曉叉史為人所知，當時號稱清白。接著領(lǐng)大著作的職務。當初的母親隨進入臺城，死于臺城中，接著臺城失陷，哀情喪禮無法表示，因此吃素食穿布衣，不聽音樂，雖所擔任職務待遇責盛，而生活節(jié)儉樸素，寧靜淡泊無所追求。文帝十分器重他，時常帶領(lǐng)在自己身邊，早晚顧問。性格深沉謹慎，少說話，凡是諍言進諫獻上可行的意見除去不可行的做法，這萬面沒有誰能比得上他，所以的位置不會列在別人之

32、后。那時的第二個弟弟虞寄居住在閩中、依附，每次談到他就流淚。文帝哀憐而對他說”我也有弟弟在遠萬，這種思念的心情十分迫切他人哪里知道。”于是下發(fā)詔令給陳寶應索要虞寄，陳寶應最終不肯遣送。因此而傷感生病，五帝幾次親往看望。命令將家中人。搬進冒署居住，宮中不是居住的處所，請求留居城外，文帝不許可，使命令他冢住在蘭臺，文帝乘輿再三親臨慰問，親自寫詔書派往探視的宮中使者，在道彼此都能看到。又因為吃素食太久，不能承受疲病的折磨，文帝于是下詔令說：“能淳樸地穿布衣吃素食，便是高尚的節(jié)年紀已經(jīng)老了，生氣稍有減退，現(xiàn)在給你魚內(nèi)，堅持所遵守的布衣素食的做法?！弊罱K不聽從。天嘉二年，時年五十九歲。文帝十分哀傷惋惜，

33、贈給他侍中的百銜，謚號叫做親自出來送行，當時的人認為很榮耀。到他的喪樞送還故鄉(xiāng)時，文帝(1) (7 分)本題考查對文學作晶的形象、表達技巧和內(nèi)容的鑒賞，能力層級 D?！緟⒖肌?1)寫出了夏 F【薔薇院境清幽、淡雅、叫麗的特點，寫出了春同薔薇院空寂、冷落、凄清的環(huán)境氛圍?！? 分；菩列特點各得 1 分，若能寫到季節(jié)可加 1 分(2)中的“薔薇花開滿架，一院飄香，為幽靜的景致增添 J鮮艷的色彩，全詩洋溢著夏日特有的生機，表達作者閑迂情阡；中女主人公置身于空寂的庭園中，紅艷的薔薇，生趣盎然的景物與冷寂、凄清的氛圍鮮明的對比(反襯)，凸顯女主人公孤寂落寞的心情。(管對2 分，符對兩4 分)11 (6

34、分)本題考魚名篇名句的默寫，能力層級A?！緟⒖肌?1)乘天地之正，而御六氣之辯(2)亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔(人教版) (3)惟草水之零落兮，恐美人之遲暮(粵教版)(4)斯是陋室，惟吾德馨(5)金戈鐵馬，氣吞如虎三、本大題 4 小題，共 16 分。12 (5 分)本題考查對文中信息的篩選與整合，能力層級 C?！緟⒖肌緽D(B“自占就以一種詩性的思維和詩性的態(tài)度柬對待世界”并非只是“古代”。D“西方文化無法形成詩性的文化”屬臆測，文中無據(jù)。)13 (3 分)本題考查對文中信息的篩選與整合，能力層級 C?！緟⒖肌緽(“不重利學”與原文不符。)14 (4 分)本題考查對文中信息的篩選及綜合概括

35、，能力層級為 C。【參考】（1)中國文化以詩歌代表，西方文化以哲學為代表；(2)中國文化兼具感性和理性特征，西方文化偏向理性。(3)中國文化具有和諧美的審美(答對點得 2 分，薔對兩點即，西方文化以純粹客觀的態(tài)度來再現(xiàn)生活。4 分。)【湛江 n】2011 年普通高考刪試(j參考菩案第 2 頁L 4 貝】15 (4 分)本題考查對作作者文中的觀點態(tài)度的把握，能力層緞 C?！緟⒖肌?1)詩歌占據(jù)著中國藝術(shù)的主導地位，并滲透到以后出現(xiàn)的其他藝術(shù)形式之中。(2)詩歌的土宰菪中國藝術(shù)的整體，詩歌指導著巾國人的生活。詩詞有利于中國文化形象性性的表述和藝術(shù)性的展現(xiàn)。中國文化兼具感性和理性特征，實現(xiàn)了詩歌的審

36、美理想。(答對點得 1 分，對四點得 4 分)四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題 3 小題，共 15 分。16 (4 分)本題考查分析表現(xiàn)手法運用的能力 c主要手法有比喻，如“如奔馳的千軍”比擬(擬人)，如“驕橫無度地揮殺著，翻卷著，放肆地撕毀了”對比，將窟野河發(fā)洪時的情形和平時的情形對比。(三種可任答一種)這樣寫，突出了窟野河發(fā)洪時的兇猛(或“強大的生命力”)，為下文寫村民們在河中打撈煤炭的艱苦作鋪墊。(4 分，手法 2 分，其中手法 1 分，舉例 1 分；作用 2 分，其中對內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用各 1 分)(5 分)本題考查把握文意、分析寫作意圖的能力e作者詳細描寫了二牛家的慘遇，以點帶面，反映了窟野河下游村民的生活艱難，而且反映了這一現(xiàn)象的普遍性；(2 分)同時寫二牛一家的慘遇，血表現(xiàn)了窟野河下游村民面對不幸的無奈和堅強，(2 分)表達了作者的對他們的不幸的深切同情。(1 分)(6 分)本題考查探究作品的豐富意蘊，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的觶讀的能力。 (1)窟野河的強大震撼，作者，在他的心中留下了深深的不可磨滅的烙印。(2)窟野河下游