1、正確使用實詞練習(xí)2(2011江西高考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()有人認(rèn)為他之所以對日_，和他那個親日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關(guān)系。“五一”期間，市長_會見了新加坡貿(mào)易代表團和臺灣投資考察團。女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什么工作，一定是卓有成就的，一定會成為_的人。A投降 分別 深孚眾望 B投誠 分別 深負(fù)眾望C投降 分頭 深負(fù)眾望 D投誠 分頭 深孚眾望解析：投降：停止對抗，向?qū)Ψ角?。投誠：(敵人、叛軍等)歸附?！巴督怠币话闶潜粍拥模巴墩\”一般是主動的。句中明顯含有被迫的意思，故選用“投降”。分別：按不同方式；有區(qū)別地。分頭：若干人分幾個方面(進

2、行工作)。此句中，對象只有市長一人，故不可用“分頭”，只能用“分別”。深孚眾望：在群眾中享有威望，使大家信服?！版凇庇小笆谷诵欧敝?，“負(fù)”有“背棄、辜負(fù)”之意，且無“深負(fù)眾望”一詞，故應(yīng)用“深孚眾望”。答案：A4(2009江西高考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_。連學(xué)好母語都需要花大力氣，下苦工夫，_學(xué)習(xí)外語呢？這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負(fù)面影響，國人也因此覺得_受損。A國是況且榮譽 B國事何況名譽C國是何況名譽 D國事況且榮譽解析：國是：國家大計。國事：國家大事。由句語意看，代表和委員商量的應(yīng)是“大計”

3、，故用“國是”。況且：連詞，表示更進一層，多用于補充說明理由。何況：用反問的語氣表示更進一層。句是反問句，故用“何況”。榮譽：光榮的名譽。名譽：名聲。句“榮譽”與“受損”不搭配。答案：C 例1依次填入下列橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)() 作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所_。 多米尼克總理斯凱里特表示建交5年多來，兩國在政治、經(jīng)貿(mào)、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域合作取得了巨大成就，事實證明中國政府是一個可_的伙伴，中國人民是多米尼克人民真誠的朋友。 每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_。 A鐘愛信賴國事B鐘愛信任國是 C喜愛信任國事 D喜愛信賴國是答案：D 解析：鐘愛：特別愛

4、(子女或其他晚輩中的某一人)，適用對象是人，程度重。喜愛：對人或事物有好感或感興趣，適用對象是人或事物，程度相對來說輕。對“歷代文人雅士”來說，“喜愛”更符合句意與實情。“信任”指相信而敢于托付?！靶刨嚒敝感湃尾⒁揽?；詞義由輕而重，應(yīng)選“信賴”?！皣隆敝竾掖笫??！皣恰敝竾掖笥?，“國是”語意重于“國事”。根據(jù)語境，應(yīng)選“國是”。 例2依次填入下列橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)() 瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院5日_，將2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予3位美國科學(xué)家伊麗莎白布萊克本、卡蘿爾格雷德和杰克紹斯塔克，以表彰他們“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護染色體的”。 這一個_萬象、光彩奪目的計劃，

5、不但總結(jié)了過去六年間的成就，還繪出了未來幸福生活的藍圖。 具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其_畫山水。 A宣布包含善于 B宣傳包含擅長 C宣布包羅擅長 D宣傳包羅善于答案：C解析：“宣布”指公開正式告訴(大家)；“宣傳”指對群眾說明講解，使群眾相信并跟著行動。兩詞范圍不同，應(yīng)選“宣布”。包羅”指廣大范圍，眾多事物，常說包羅萬象?！鞍睂ο蠖嗍浅橄笫挛铮纾哼@句話包含好幾層意思?！鞍ā笨芍妇唧w事物，又可指抽象事物，如意識形態(tài)，包括政治、法律、道德等思想觀點?！鞍闭埲嗽?，如：請多包涵?！吧瞄L”主要用于專業(yè)特長；“善于”指長于(做某種事情)，范圍比“擅長”

6、廣，故應(yīng)選“擅長”。 例3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?) 鈞瓷以其古樸的_，精湛的工藝，復(fù)雜的配釉，被列為中國宋代“五大名瓷”之首。 世界上生產(chǎn)維生素C最先進的“兩步發(fā)酵法技術(shù)”是由我國發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個國際藥業(yè)巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不_這一技術(shù)。 如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后就盲目地去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的_能力。 A造型沿用鑒賞 B造型采用鑒別 C外形沿用鑒別 D外形采用鑒賞答案：B 解析：“外形”側(cè)重于講物體外部的形狀；“造型”是指創(chuàng)造出來的物體的形象。鈞瓷是獨特的、創(chuàng)造出來的，形容鈞瓷用“

7、造型”比“外形”更合適，應(yīng)選用“造型”?！把赜谩钡囊馑际恰袄^續(xù)使用(過去的方法、制度、法令等)”；“采用”的意思是“認(rèn)為合適而使用”。句中，“兩步發(fā)酵法技術(shù)”是由我國發(fā)明的生產(chǎn)維生素C的世界最先進的技術(shù)，而不是兩個國際藥業(yè)巨頭自身過去的生產(chǎn)技術(shù)，所以選用“沿用”不合語境，應(yīng)選用“采用”?！拌b別”指辨別(真假好壞)；“鑒賞”指鑒定和欣賞(藝術(shù)品、文物等)。句中，某些讀者之所以盲目地去摹仿作品中某些人物的偏激行為，是因為他們?nèi)鄙佟氨鎰e”能力，而不是缺少“欣賞”能力，故應(yīng)選用“鑒別”。例4下列各句中，加點的詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()答案：D 解析：A項，“熏染”是貶義詞，一般指受壞東西的影響，應(yīng)

8、改為“熏陶”；B項，“染指”是貶義詞，比喻分取非分的利益，從此句的感情色彩看，用貶義詞顯然不合適；C項，“勾通”指暗中串通，勾結(jié)連通(貶義)。這里應(yīng)該用“溝通”，意為使兩方能通連。 例5下列句中橫線處應(yīng)當(dāng)填入的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 對壟斷權(quán)力的監(jiān)管尚有很遠的路要走，互聯(lián)網(wǎng)法律的空白也_填補。正如網(wǎng)民所說，互聯(lián)網(wǎng)是新生事物，而法律是相對滯后的。 李沖天說：“我非常傷心，堂兄一家全都沒了。我本打算馬上_去堂兄一家的墳前祭拜，但現(xiàn)在看來必須要等風(fēng)暴過去才能成行了?！?新的形勢和_，要求我們必須堅持馬克思主義新聞觀，牢固樹立堅定正確的政治方向，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。A亟待動身任務(wù) B急需動身使

9、命C急需啟程任務(wù) D亟待啟程使命答案：A 解析： “亟待”比“急需”的書面語體色彩更濃，符合句具體語境，應(yīng)當(dāng)選“亟待”?！皢⒊獭睍嬲Z體色彩濃，“動身”口頭語體色彩濃，結(jié)合句的語境，當(dāng)選口頭語體“動身”?！叭蝿?wù)”指一般的擔(dān)任的工作；“使命”指政府或歷史賦予的重大任務(wù)，含莊重色彩。根據(jù)句的語境，當(dāng)選用“任務(wù)”。下列句中橫線處應(yīng)當(dāng)填入的詞語，正確的一組是這站比賽一開始我們并不順利，丟掉了不少時間，但今年我們做了出色的工作，每個賽段都發(fā)揮出了很高的水平，感謝車隊的_支持。 “五星紅旗”系列作品既是培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀、開展愛國主義教育的生動教材，也是他們宣傳國旗知識的重要_。 現(xiàn)在的80后、9

10、0后多是獨生子女，_老人的壓力非常大，只有老人得到社會的普遍照顧，沒有意外，年輕人才能安心干事業(yè)。 A鼎力書籍撫養(yǎng) B大力資料贍養(yǎng) C大力書籍撫養(yǎng) D鼎力資料贍養(yǎng) 解析： “鼎力”是對別人幫助自己表示感謝時的用語，當(dāng)屬敬辭，用在句中顯然不妥，應(yīng)選“大力”?！皶笔菚目偡Q，故句選“資料”?！百狆B(yǎng)”特指子女對父母在物質(zhì)上和生活上進行幫助；“撫養(yǎng)”是指愛護并教養(yǎng)，用于父母對子女。故句選“贍養(yǎng)”。答案：B 例7依次填入下列橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) () 資金問題拖了一個月，昨天下午去局里開會時，李局長沒等我開口，就沖著我笑，眼神里_出了我苦苦等待的那個信息。 10月4日，在墨西哥首都墨西

11、哥城，參加世界動物日活動的人們手舉斗牛悲慘結(jié)局的巨幅照片，呼吁人們關(guān)注動物_。 逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是_環(huán)境惡化的正確選擇。 A透露權(quán)力遏止 B流露權(quán)益遏止 C透露權(quán)益遏制 D流露權(quán)力遏制答案：C 解析：“透露”是指泄露或顯露出來，常與消息、風(fēng)聲、真相等搭配；“流露”是指不自覺地表現(xiàn)出來，常與某種感情搭配。據(jù)此，該句應(yīng)選“透露”。“權(quán)力”指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量；“權(quán)益”指合法的不容侵犯的權(quán)利。根據(jù)語境，應(yīng)選“權(quán)益”。“遏止”指阻止，對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件；“遏制”是“制止，控制”，多與情緒、事態(tài)或某種力量搭配。根據(jù)句意，應(yīng)選“遏

12、制”。 例8依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)() 如果沒有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，那是很難寫出高_的作品來的。 文學(xué)需要深厚的文化_和深沉的人文精神，沒有這些則只能流于一般的情感宣泄和淺薄的心靈安慰。 技術(shù)和知識的互溢性較差，形成了我國整體自主創(chuàng)新能力提升的_。 A品味內(nèi)涵阻礙 B品位內(nèi)涵障礙 C品位蘊涵阻礙 D品味蘊涵障礙答案：B 解析：“品味”意為“嘗試滋味”，是動詞，常常用副詞修飾；“品位”常指人或事物的品質(zhì)、水平，是名詞，往往用形容詞修飾。了解這一語法特點，再對該句語境略加分析，即可發(fā)現(xiàn)正確詞語是“品位”?！皟?nèi)涵”，一個概念所反映的事物

13、的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容；“蘊涵”是動詞，包含。根據(jù)語境當(dāng)選用“內(nèi)涵”?！白璧K”為動詞，作謂語，可以支配賓語；“障礙”指阻擋前進的東西，是名詞，多作賓語。句意表明此處應(yīng)為名詞，故應(yīng)選用“障礙”。題組一近義實詞辨析1依次填入下面句子中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()研究報告認(rèn)為，目前_發(fā)展中國家食品出口的市場壁壘主要有這幾種：產(chǎn)品注冊、出口文件問題及海關(guān)規(guī)范；SPS協(xié)議技術(shù)壁壘；運輸及搬運規(guī)范，投資與融資問題等。從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的_，而是要在新的條件下繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)。盡管這只是一次_，但民警與保安迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了

14、。A妨礙終止演練B妨礙終止演示C妨害中止演示 D妨害中止演練答案：A解析： “妨礙”側(cè)重于“礙”，阻礙，干擾；“妨害”側(cè)重于“害”，損害，有害于。此處應(yīng)用“妨礙”?！爸兄埂眰?cè)重于“中”，中途停止；“終止”側(cè)重于“終”，結(jié)束。此處結(jié)合語境，應(yīng)當(dāng)用“終止”?！把菥殹眰?cè)重于“練”，即訓(xùn)練，練習(xí)；“演示”側(cè)重于“示”，示范。結(jié)合語境，應(yīng)選“演練”。2依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ()我國首個兒童家具強制性國家標(biāo)準(zhǔn)兒童家具通用技術(shù)條件已于8月1日起正式_。為加快推進麻城市創(chuàng)新_先導(dǎo)區(qū)建設(shè)，該市著力破解阻礙創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸。市財政局通過集中培訓(xùn)等措施，讓操作人員理解和_財政業(yè)務(wù)，提高了操

15、作技能。A施行試驗熟習(xí) B實行實驗熟悉C施行實驗熟習(xí) D實行試驗熟悉答案：A 解析：“實行、施行”，都是動詞，都有“行動、做”的意思。前者偏重于用實際行動去做，后者指推行、使事情開展起來。“實驗、試驗”，都是動詞，都有“實際做”的意思。前者指為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進行某種操作或從事某種活動，后者指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動?！笆煜?、熟習(xí)”，都能作形容詞和動詞。前者指知道得清楚、詳細。應(yīng)用范圍廣，可以用在人、事、物上；后者指熟練地掌握或了解很深刻，應(yīng)用范圍窄，一般用在業(yè)務(wù)、學(xué)問、技術(shù)操作上。4依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()我們也曾拜倒在英國國王的寶

16、座下，懇請他出面_，制裁國會和內(nèi)閣中的殘暴者。上個世紀(jì)60年代至90年代，韓國本土文化在日本、美國文化以及中國香港、臺灣文化的沖擊下，幾乎被_。船到胥門碼頭的時候已是皓月當(dāng)空，美國朋友在頻頻回望中離開，那神情分明還_在蘇州美妙的夜景之中。A干涉湮沒沉湎 B干預(yù)湮沒沉醉C干預(yù)淹沒沉湎 D干涉淹沒沉醉答案：B解析：“干預(yù)”指過問(別人的事)，是中性詞；“干涉”，過問或制止，多指不應(yīng)該管硬管，含貶義；根據(jù)語境應(yīng)用“干預(yù)”。句中應(yīng)該用“湮沒”。句，“沉湎”比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中；“沉醉”比喻沉浸在某事物或某境界中。“沉醉”是中性詞，“沉湎”多為貶義詞。根據(jù)句意應(yīng)選“沉醉”。5依次填

17、入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()我們需要儲備_的糧食，以度過這一非常時期。我們要始終保持和_自己的獨特風(fēng)格，并使之更成熟，更完美。必須提高公安機關(guān)人民警察隊伍的素質(zhì)，_公安隊伍的知識結(jié)構(gòu)，提高公安隊伍的戰(zhàn)斗力。A充足發(fā)揚改善 B充分發(fā)揚改進C充分發(fā)揮改進 D充足發(fā)揮改善答案：A解析：運用想象，組成詞語。充足陽光充足，充足的水分；充分理由充分，條件充分。原文中的“糧食”與“陽光”“水分”更接近，則“充足”更適合該語境。“發(fā)揚”是指發(fā)展和提高，經(jīng)常與“作風(fēng)”“精神”“傳統(tǒng)”“民主”“成績”“優(yōu)點”等搭配；與“發(fā)揮”搭配的詞有“作用”“威力”“智慧”“力量”“干勁”“創(chuàng)造性”等。

18、“風(fēng)格”和“作風(fēng)”更接近，故選“發(fā)揚”。與“改進”搭配的詞有“工作”“方法”“技術(shù)”等；與“改善”搭配的詞有“生活”“關(guān)系”“條件”等。6下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分) ()答案：C解析：A項，“壓抑”指對感情、力量等加以限制，此處應(yīng)用“壓制”；B項，“惠贈”是敬辭，用于對方贈予(財物)，此處屬于謙敬失當(dāng)；D項，“給以”后面只說所給的事物(多為抽象事物)，不說接受的人，且后面不能跟雙賓語。依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 中國藝術(shù)上善于運用舞蹈形式，辯證地結(jié)合虛和實的獨特的創(chuàng)作方法，也在各種藝術(shù)里面。 北京的圓明園，自康熙四十八年起先后了一百五十多年，薈萃了中外盛景，被

19、譽為“萬園之園”。 大學(xué)英語四、六級考試從2007年起全面改革，加強對學(xué)生亦應(yīng)綜合運用能力特別是聽說能力的，加大聽力理解部分的題量和比例。為官 ，勤政愛民是評價每一位領(lǐng)導(dǎo)干部德行的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是人民群眾心中用來衡量領(lǐng)導(dǎo)干部的一把重要標(biāo)尺。 A貫串興建測驗 廉政 B貫穿營造測試 廉正 C貫穿 興建測試 廉政 D貫串營造 測驗 廉正B鞏固練習(xí)【答案】B【解析】 貫穿：一指穿過、連通，二指貫串；如：這條公路貫穿十幾個市縣。 貫串：1.從頭到尾穿過一個或一系列事物。2.連貫貫串的事物一般都比較抽象。如：這部作品各章節(jié)都貫串著一個基本思想。 興建：指開始修建。 營造：經(jīng)營建筑。突出了在此園上花費人力物力

20、多，以及跨時間之長。 測試：考查人的知識、技能； 測驗：考查學(xué)習(xí)成績等。 廉政：使政治廉潔。 廉正：廉潔正直，形容品質(zhì)，形容詞。2、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 新技術(shù)研究計劃為國民經(jīng)濟信息化向高速寬帶化進軍提供了技術(shù)、產(chǎn)品、經(jīng)驗和人才的。 2004年秋季入學(xué)的高一年級新生將使用重新的教材。 1月24日早晨，“神舟五號”軌道艙在航天測控人員的管理和控制下，已在太空正常運行了100天。 A支持 審訂 精確 B支撐 審定 精確 C支撐 審訂 精心 D支持 審定 精心A解析：支持：幫助，援助；支撐：抵抗住壓力。審定：審查決定，常用于對法規(guī)、政策、計劃等；審訂，審閱修訂，常用于對書籍或文章

21、等。精心：特別用心、細心；精確：非常準(zhǔn)確、正確，按標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)據(jù)等進行處理，技術(shù)性很強。例3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )張教授把祖輩 下來的秘方獻給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽。望著那 的夜空，他又回想起那 的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。新上任的檢察長衣著 ，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。A.流傳 悠遠 幽遠 儉樸 B.留傳 幽遠 悠遠 簡樸C.留傳 悠遠 幽遠 儉樸 D.流傳 幽遠 悠遠 簡樸B解析：“流傳”是事跡、作品等傳下來或傳播開的意思；“留傳”是遺留給后代的意思?！坝七h”指離現(xiàn)在時間長或距離大；“幽遠”是幽深的意

22、思?！昂啒恪眰?cè)重簡單；“儉樸”側(cè)重儉省。例4依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )隨著社會的發(fā)展， 教育越來越引起人們的關(guān)注。分別二十多年后，同學(xué)們再相聚時，我已經(jīng)很難出 小學(xué)時的同桌了。這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細 才能領(lǐng)略到它的妙處。A.終身 辨認(rèn) 品嘗 B.終身 辨別 品評C.終生 辨別 品嘗 D.終生 辨認(rèn) 品評A【解析】 “終身”是指一生，一輩子（多就切身的事說）?！敖K生”是指一生（多就事業(yè)說）?！氨鎰e”是根據(jù)不同事物的特點，在認(rèn)識上加以區(qū)別?！氨嬲J(rèn)”是根據(jù)特點辨別，作出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對象，如“辨認(rèn)相貌”?！捌穱L”是仔細辨別或嘗試滋味?！捌吩u”是指辨別評價（高下）。例5依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )教育部最近經(jīng)過研究再次 了學(xué)生守則。9月21日上午，溫家寶總理來到北京市醫(yī)院、社區(qū)和商場， 在“三鹿奶粉”事件中患病的兒童。一小時后，這匹烈性大紅馬終于被他 了。中華人民共和國繼承法第十三條規(guī)定：“本法所說的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有 關(guān)系的繼子女。”A.制訂 探望 治服 扶養(yǎng) B.制定 看望 制服 扶養(yǎng)C.制訂 探望 治服 撫養(yǎng) D.制定 看望 制服 撫養(yǎng)B【解析】制訂：是指創(chuàng)制擬訂。制定：是定出法律、規(guī)程、計劃等。看望：問候起居情況；探望：指遠道看望。制服：是用強力使馴服