1、.wd.wd.wd.育蕾幼兒園2016學(xué)年校園文化建設(shè)實(shí)施方案幼兒園園所文化是一個(gè)園所校園精神與氣氛的集中表達(dá)，具體表現(xiàn)為自身的“優(yōu)質(zhì)和“特色，是一種獨(dú)特的文化。一所幼兒園的魅力在于它有著豐富的文化傳承背景和深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)、思考、探索、研究的氣氛就是一種吸引、教育人的力量。實(shí)驗(yàn)幼兒園讓孩子樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好；讓教師樂教、會(huì)教、教好；讓管理者樂管、會(huì)管、管好。力求在內(nèi)涵中尋求開展，細(xì)節(jié)中尋求突破，沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)幼兒園注重校園文化建設(shè)，辦有文化的幼教。引領(lǐng)全園教師更新教育理念，扎實(shí)開展?fàn)I造書香校園氣氛,打造校園文化品牌.幼兒園，成功開展了十屆書香校園閱讀節(jié)。讓讀書成為習(xí)

2、慣. 讓教師在勤奮中收獲充實(shí)，讓教師在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂，讓教師在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)理想。讓教師學(xué)會(huì)思考，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)效工程。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園文化建設(shè)，按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、表達(dá)個(gè)性、促進(jìn)開展的要求，使我園在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根基上，擁有表達(dá)先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐富的教育內(nèi)涵和鮮明的辦學(xué)特色的校園文化，為幼兒的成長(zhǎng)、教師專業(yè)化水平的提高和幼兒園的自主開展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的開展氣氛。特制定本單位校園文化建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以幼兒為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文

3、化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)氣，使幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中承受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)氣的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面開展和安康成長(zhǎng)。二、目標(biāo)任務(wù)2016學(xué)年是我園校園文化建設(shè)穩(wěn)固的一年。今年幼兒園文化建設(shè)的主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好規(guī)劃，加強(qiáng)建設(shè)，夯實(shí)根基，通過加強(qiáng)幼兒園物質(zhì)文明建設(shè)，形成幼兒園的物質(zhì)文化；通過開展各種創(chuàng)立活動(dòng)，形成幼兒園的行為文化；通過建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成幼兒園的制度文化；通過提煉表達(dá)時(shí)代要求的辦學(xué)理念，形成幼兒園的精神文化。進(jìn)一步創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)

4、校園文化活動(dòng)模式，構(gòu)建具有幼兒園特色的校園文化體系，使我園園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得階段性成效。三、制定規(guī)劃的原那么:1思想性原那么。堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表重要思想和科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。2教育性原那么。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧開展。3整體性原那么。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持整體規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施，全員參與，持之以恒。4個(gè)性化原那么。校園文化建設(shè)既要注重標(biāo)準(zhǔn)要求，又要因地制宜、因園制宜，形成特色。5以人為本的原那么。高度重視“人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的能動(dòng)性的充分發(fā)揮，把表達(dá)幼兒園教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)幼兒園的人文

5、精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。6開展性原那么：校園文化具有開展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，表達(dá)開展主題，培育時(shí)代精神。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原那么：一環(huán)境布置要求1根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容及本地特色進(jìn)展布置。2室內(nèi)布置要與季節(jié)相適應(yīng)。3主題突出，內(nèi)容明確，有特色。4多表達(dá)幼兒作品，并經(jīng)常更新。5室內(nèi)外布置要表達(dá)美化、兒童化、知識(shí)化、教育化。二環(huán)境創(chuàng)設(shè)原那么1根據(jù)教育教學(xué)好特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。2根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。3根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。4環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意安全、美觀。5適合幼兒活動(dòng)，能為教育幼兒提供幫助。6具有審美的作用，兒童化的特點(diǎn)，為兒童認(rèn)識(shí)周圍世界創(chuàng)造條件。7充分

6、兒童的生活內(nèi)容，陶冶兒童的性情和情操。8讓幼兒一起參加，兒童親自動(dòng)手創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起他們的求知欲和責(zé)任心?？傊?，各班要根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原那么，圍繞教育的總目標(biāo)，結(jié)合具體的教育內(nèi)容、季節(jié)、重大節(jié)日活動(dòng)及本地特色，創(chuàng)設(shè)墻飾和活動(dòng)區(qū)。豐富各種活動(dòng)區(qū)材料，創(chuàng)設(shè)與班相適應(yīng)的區(qū)域環(huán)境，如：益智區(qū)、構(gòu)造區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)等。五、校園文化創(chuàng)立內(nèi)容一文化建設(shè)。1墻壁文化：為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我們?cè)谧呃壬显O(shè)置了教育性和鼓勵(lì)性格言，還有一幅幅故事畫面，室內(nèi)教師們匠心設(shè)計(jì)，精心布置，從孩子的年齡出發(fā)，做到生活化、情趣化、藝術(shù)化，墻面上的布置更是豐富多彩，墻面上的每一幅圖，都表達(dá)了美化、兒

7、童化、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶。1教室外前墻，以綠色為主色調(diào)繪制了花草，表達(dá)生機(jī)活潑的教育理念。2文明禮儀兒歌。使幼兒在欣賞，認(rèn)知的過程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，懂得許多文明常識(shí)。3安全標(biāo)志。使幼兒了解了常見安全標(biāo)志常識(shí)，營(yíng)造了安全氣氛。增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。4每班活動(dòng)室前都放置了幼兒玩具櫥，擺放了不同類型玩具，幼兒可以隨時(shí)取放。2幼兒活動(dòng)場(chǎng)地文化：我園將在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了棋盤，跳房子，圖形，水果，直跑道等適合不同年齡幼兒的活動(dòng)圖案，幼兒可以根據(jù)自己的愛好選擇活動(dòng)場(chǎng)地，充分表達(dá)了幼兒活動(dòng)的自主性。既能適合幼兒年齡特點(diǎn)，又能顯示季節(jié)交替，美化、兒童化、教育化融為一體。讓幼兒置身濃厚的文

8、化氣氛之中，養(yǎng)成文明習(xí)慣。3傳統(tǒng)文化教育：民族傳統(tǒng)文化，就是指特定民族在歷史實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造和積淀的文明成果，是民族共同體生存和開展的重要條件，它是一個(gè)宏大的整體，包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)，道德、法規(guī)、習(xí)俗乃至各種習(xí)慣。它既是既往的民族情感和民族意識(shí)的積淀，又是民族的時(shí)代精神和價(jià)值取向的凝結(jié)。通過傳統(tǒng)文化教育，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛情感，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使幼兒動(dòng)作更協(xié)調(diào)，更靈活，更準(zhǔn)確，開展幼兒智力，有助于提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率，為智力開發(fā)提供了先決條件，同時(shí)更使幼兒的個(gè)性得到了開展，增加對(duì)自己的信心，有助于幼兒變得更加積極、主動(dòng)和獨(dú)立，培養(yǎng)了幼兒良好的個(gè)性。為以后從事各項(xiàng)活動(dòng)打下良好的根基。1藝術(shù)

9、類：包括神話、寓言、歌謠等文學(xué)藝術(shù)，手工制作、泥塑、畫畫等美術(shù)藝術(shù)，中國(guó)少兒幼兒舞蹈、民族舞蹈等音樂舞蹈藝術(shù)；也包括當(dāng)前適合幼兒年齡特征的電影、電視節(jié)目，如影視劇?西游記?、動(dòng)畫片?小哪吒?、電視節(jié)目?大風(fēng)車?等。我園結(jié)合幼兒年齡實(shí)際，開展了編制、布藝、紙工、泥塑等活動(dòng)，豐富了幼兒的文化生活。2節(jié)日類：包括我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)等，和重大的國(guó)際性節(jié)日，如六一國(guó)際兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。并通過活動(dòng)的開展，激發(fā)幼兒愛國(guó)、愛家、友愛的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識(shí)，感受中華民族文化的博大。3寓民族文化教育于社區(qū)活動(dòng)中：大自然是一本活的書，社會(huì)是一個(gè)大課堂。新?綱要?指出：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我園努力挖掘利用周圍環(huán)境中有利的教育資源，充實(shí)教育內(nèi)容，拓寬教育途徑。如組織幼兒觀看地方戲錄像，觀看地方運(yùn)動(dòng)會(huì)錄像，了解運(yùn)開工程，讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受濃郁的民族文化氣息，受到良好的熏陶。二特色創(chuàng)立。本著“以人為本，精心呵護(hù)幼兒身心，以愛為魂，營(yíng)造幼兒快樂成長(zhǎng)空間辦園思想，注重幼兒個(gè)性特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)，注重教育過程中滿足幼兒生理、心理需要，并將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)在需要。充分利用秋季活動(dòng)收集農(nóng)村最常見的花生、芋頭、蔬果等各種植物的種子等豐富的鄉(xiāng)土資源，開展農(nóng)村科技教育活動(dòng)，開展了幼兒的多元智能。并結(jié)合國(guó)家教育科學(xué)“十二五規(guī)劃課題，實(shí)驗(yàn)