1、第9章 信息資源質(zhì)量評估本章主要內(nèi)容9.1信息資源質(zhì)量評估的意義9.2信息資源質(zhì)量評估的指標體系9.3信息資源質(zhì)量方法9.4信息資源質(zhì)量評估的流程與實施研究背景 所謂評估，就是按照一定的標準，采用科學的方法，對評估對象的價值進行測度、評判和估計的過程。 信息資源質(zhì)量評估是以用戶的需求和滿意度為導向，從多角度、多層次對信息資源的質(zhì)量進行評估，其目的是為人們提供高質(zhì)量的信息資源，以更好地滿足信息用戶需求。 9.1 信息資源質(zhì)量評估的意義9.1.1 信息資源質(zhì)量評估的理論意義一方面，根據(jù)信息資源價值論，信息資源的價值具有普遍性，但并不是所有的信息資源對所有人都具有價值，可見，評估信息資源的價值是十分

2、必要的。信息資源質(zhì)量評估為確定信息資源使用價值的大小提供了一種理論依據(jù)。另一方面，信息資源質(zhì)量評估是信息資源質(zhì)量管理的有機組成部分，是信息資源管理不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。開展信息資源質(zhì)量評估可以不斷完善信息資源質(zhì)量管理體系和流程，規(guī)范信息資源管理，將信息資源管理水平提升到新的高度。 9.1.2 信息資源質(zhì)量評估的實踐意義一，信息資源質(zhì)量評估最直接的結(jié)果就是提高了信息資源的質(zhì)量。 二，信息資源質(zhì)量評估能夠提高信息資源管理的效率。三，信息資源質(zhì)量評估有利于提高整個社會的信息福利。四，信息資源質(zhì)量評估能夠促進整個信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。9.2 信息資源質(zhì)量評估的指標體系9.2.1信息資源質(zhì)量內(nèi)涵 由于質(zhì)量問題是

3、一個綜合性問題，信息資源的外延又十分廣泛，信息資源質(zhì)量依據(jù)地區(qū)、行業(yè)、人員素質(zhì)以及市場環(huán)境和要求的不同呈現(xiàn)出多樣化的特點?？梢詮亩鄠€角度、多個層次描述信息資源質(zhì)量。 9.2.1 信息資源質(zhì)量內(nèi)涵對信息資源質(zhì)量的認識是一個循序漸進的過程。從國內(nèi)外專家學者的研究中，可以看出，信息資源質(zhì)量已逐漸由判斷信息資源好壞的客觀標準發(fā)展成了包含用戶主觀價值取向因素在內(nèi)的多個屬性的總和。信息資源質(zhì)量衡量的是信息資源的優(yōu)劣程度，是信息資源價值的重要表現(xiàn)，是符合社會信息需求的各種特征的總和。高質(zhì)量的信息資源能帶來更多經(jīng)濟效益和社會效益的信息資源。9.2.1 信息資源質(zhì)量內(nèi)涵信息資源質(zhì)量的特點： 1隱蔽性 2多維性

4、3相對性 4時滯性9.2.2 信息資源質(zhì)量指標體系的設計僅從單一指標出發(fā)評估信息資源質(zhì)量是不客觀的，需要對信息資源的使用目的、環(huán)境、信息用戶進行綜合考察。信息資源質(zhì)量評估的研究還處于探索階段，目前還沒有一個能被廣泛認同的評估體系。基于對信息資源質(zhì)量的不同理解和不同的學科背景，不同學者各自提出了一套評估指標體系。9.2.2 信息資源質(zhì)量指標體系的設計本書認為信息資源質(zhì)量的評估也應該從多個層面展開，包括對信息資源內(nèi)容、信息資源表達形式、信息資源系統(tǒng)和信息資源效用四個方面。基于信息資源內(nèi)容的評估指標信息資源內(nèi)容的評估是對信息資源的內(nèi)在質(zhì)量進行判斷和估算，是最根本、適用性最廣的一種評估，主要包括正確性

5、、完整性、相關(guān)性、新穎性這四個指標。 正確性指的是信息資源內(nèi)容本身能客觀反映出某事物或系統(tǒng)的某一方面的客觀屬性，而不是某些人的主觀偏見。 完整性包括信息資源的范圍、種類、時間等多方面含義。 相關(guān)性強調(diào)信息資源與用戶信息需求兩者間的匹配程度 新穎性包括兩層含義：一是新穎，二是及時，新的、先進的信息更具有價值。基于信息資源表達形式的評估指標 包括表達的準確性、可理解性、精簡性和標準化程度這四個評估指標。 準確性要求信息符號能夠清楚地表達信息內(nèi)容，涉及表達準確性和傳達準確性 可理解性是指信息符號要易于理解，用戶能看懂信息符號，能理解符號所代表的真實信息。 精簡性要求信息資源的表達符號要盡可能簡單明了

6、。 標準化程度指的是各種信息表達技術(shù)（如文字、圖形符號等）的統(tǒng)一程度基于信息資源系統(tǒng)的評估指標 信息資源的各類信息活動要素組成了一個復雜的信息資源系統(tǒng)，衡量該系統(tǒng)性能的指標有可獲取性、快速響應性和可靠性。 可獲取性包括易得性和易操作性。易得性是指信息檢索簡單、快捷，信息用戶能夠輕易并快速地獲得所需信息；易操作是從檢索信息、傳遞信息到利用信息都容易操作。快速響應性要求系統(tǒng)反應敏捷，能夠及時處理用戶要求，并使得信息在有效時間內(nèi)以最快的速度得到傳遞和利用，用戶利用信息的效果和意見也能快速地得到反饋。可靠性反映的是信息資源系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性?；谛畔①Y源效用的評估指標 信息效用評估指標包括可用性、適

7、量性和價值增值性。 可用性指的是信息用戶有權(quán)使用所需信息資源，而不會侵犯知識產(chǎn)權(quán)或現(xiàn)行法律及規(guī)章制度。 適量性是指信息資源數(shù)量應盡可能適當。 價值增值性是指信息資源能給信息用戶帶來直接的經(jīng)濟效益和社會效益。 9.3 信息資源質(zhì)量評估方法定性評估方法 半定量評估方法 定量評估方法 9.3.1 定性評估方法信息資源質(zhì)量的定性評估是在信息價值哲學的指導下，從質(zhì)量評估的基本標準（實用價值、科學價值、社會價值、人文價值）出發(fā)對某種信息資源質(zhì)量進行分析和評定，以定性說明其質(zhì)量狀況。 9.3.2 半定量評估方法半定量評估方法是一種定性和定量相結(jié)合的方法。其主要做法是在定性評估方法中引入數(shù)學手段，將定性問題（

8、如專家評估意見和分析結(jié)論）按人為標準打分并做出定量化處理，具有數(shù)理統(tǒng)計的特征。常用的半定量評估方法主要有德爾菲法、模糊綜合評估法、層次分析法、關(guān)聯(lián)矩陣法等。德爾菲法 德爾菲法是一種多輪專家咨詢法：由調(diào)查組織者擬定調(diào)查表，按照規(guī)定程序，通過函件分別向?qū)＜覀冋髟冋{(diào)查，專家之間通過組織者的反饋材料匿名地交流意見，經(jīng)過幾輪征詢和反饋，使專家們的意見逐漸集中，最后獲得有統(tǒng)計意義的調(diào)查結(jié)論。德爾菲法 德爾菲法評估的流程 德爾菲法 德爾菲法具有匿名性、反饋性、統(tǒng)計性等特點： （1）匿名性（2）反饋性（3）統(tǒng)計性優(yōu)點：該方法是一種基于專家經(jīng)驗的綜合評估方法，因此原理上易于理解，操作上簡便易行，在缺乏足夠的客觀

9、數(shù)據(jù)或者方案價值在很大程度上取決于主觀因素的情況，可以收到良好的效果。缺點：如系統(tǒng)性不強，受主觀因素的影響大，難以保證評估結(jié)果的客觀性和準確性以及該方法對時間、人力、物力的耗費較多。 模糊綜合評估法模糊綜合評估法是以模糊數(shù)學為基礎，應用模糊關(guān)系合成的原理，通過構(gòu)造等級模糊子集，量化評估對象的模糊指標，將一些邊界不清、不易定量的因素定量化而進行綜合評估的一種模糊數(shù)學方法。該方法涉及三個要素：因素（指標）集、評語集、單因素評估，在單因素評估的基礎上，再進行多因素的模糊綜合評估。模糊綜合評估法基本方法和步驟 ：模糊綜合評估法基本方法和步驟 ：模糊綜合評估法基本方法和步驟 ：模糊綜合評估法基本方法和步

10、驟 ：層次分析法層次分析法是把所要研究的復雜問題看作一個大系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)的多個因素的分析，劃分出各因素間相互聯(lián)系的有序?qū)哟?；再請專家對每一層次的各因素進行客觀判斷后，相應給出相對重要性的定量表示；進而建立數(shù)學模型，計算出每一層次全部因素的相對重要性的權(quán)重，加以排序；最后根據(jù)排序結(jié)果規(guī)劃決策和選擇解決問題的措施。層次分析法評估步驟：（1）建立評估系統(tǒng)的遞階層次結(jié)構(gòu) 遞階層次結(jié)構(gòu)一般分為三層：最高層，即目標層，只有一個元素，一般是分析問題的預定目標或理想結(jié)果；中間層，即準則層，包括為了實現(xiàn)目標所涉及的中間環(huán)節(jié)，可以由若干個層次組成，包括需要考慮的準則、子準則；最底層，即方案層，包括為了實現(xiàn)目標可

11、供選擇的各種措施、決策方案等。層次分析法評估步驟：（2）構(gòu)造判斷矩陣層次分析法評估步驟：（3）相對權(quán)重的計算及檢驗 主要是通過計算判斷矩陣的最大特征值及其相應的特征向量來確定判斷矩陣中各因素的權(quán)重，并進行一致性檢驗。判斷矩陣常用的計算方法有和積法、方根法、最小平方和法等。層次分析法評估步驟：（4）層次總排序及檢驗 如果考慮到上一層次某個因素在其層次中的相對重要性，然后和下一層次的因素加權(quán)，就可得到下一層次因素相對于上一層次整個層次的組合權(quán)值，這就是層次總排序。為了求出最低層次所有因素對于最高層的相對重要性的權(quán)重向量，可采用逐層疊加的方法，從最高層次開始，由高向低逐層進行計算。 關(guān)聯(lián)矩陣法關(guān)聯(lián)矩

12、陣法是一種加權(quán)平均數(shù)法，它將評估的指標體系和權(quán)重體系以及單項評估值列為矩陣表的形式，然后計算出評估值的加權(quán)和，再通過分析比較，確定加權(quán)和最大的方案為最優(yōu)方案。關(guān)聯(lián)矩陣法步驟：（1）確定指標體系 評估體系在關(guān)聯(lián)矩陣中就是一個層次結(jié)構(gòu)的評估量表，一般由兩至三個層次的評估指標組成。首先，根據(jù)評估內(nèi)容覆蓋面的差異和評估需要將評估量表分成不同的模塊。對于信息資源質(zhì)量評估，信息資源內(nèi)容、信息資源表達形式、信息資源系統(tǒng)以及信息資源效用就分別屬于不同的模塊。然后，將這些評估指標模塊分解，獲得二級評估指標（有些復雜的量表還包括三級評估指標），從而形成具有層次結(jié)構(gòu)的評估量表。關(guān)聯(lián)矩陣法步驟：關(guān)聯(lián)矩陣法步驟：關(guān)聯(lián)矩

13、陣法步驟：（3）確定單項評估值 一般通過專家評定法和德爾菲征詢法來確定單項評估值，其中專家評定法需要事先選定參加評估的專家小組，把印制好的評估指標體系和權(quán)重體系的關(guān)聯(lián)矩陣表發(fā)給專家，由專家打分，去掉最高分和最低分，取其算術(shù)平均值。（4）綜合評估9.3.3 定量評估方法在定量評估時，主要是采用統(tǒng)計的、數(shù)學的或者經(jīng)濟模型的方法揭示信息資源的質(zhì)量，這有助于促進評估結(jié)果更加科學、客觀、公正。定量評估方法很多，例如:經(jīng)濟模型法、主成分分析法、聚類分析法、人工神經(jīng)網(wǎng)絡法和數(shù)據(jù)包絡分析法。 經(jīng)濟模型法既然信息資源是重要的經(jīng)濟資源，在經(jīng)濟系統(tǒng)中信息資源質(zhì)量的高低直接決定了它的經(jīng)濟價值，那么，將信息資源質(zhì)量視為

14、一種生產(chǎn)要素時，信息資源質(zhì)量的變化就相當于生產(chǎn)率和生產(chǎn)成本的變化，于是導致價格和產(chǎn)出水平的變化，而價格和產(chǎn)出水平的變化是可以觀測到并計算出來的。從這個角度出發(fā)，可用數(shù)學的、統(tǒng)計的方法對高質(zhì)量信息資源所產(chǎn)生的效用進行計算和評估，從而得到信息資源質(zhì)量與成本、收益之間的關(guān)系。常用的方法有生產(chǎn)函數(shù)法、影子收益法等。主成分分析法主成分分析（principal component analysis）法是將多個可能存在相關(guān)關(guān)系的指標適當組合，轉(zhuǎn)化為少數(shù)幾個互不相關(guān)的指標，而這少數(shù)幾個指標包含了原有指標的大部分信息，以達到降維、簡化問題的目的。主成分分析法主要步驟 ：主成分分析法主要步驟 ：主成分分析法主要步

15、驟 ：主成分分析法主要步驟 ：主成分分析法優(yōu)點： 一，消除指標之間的相關(guān)影響。 二，完全基于指標的客觀信息進行評估，消除人為因素的影響。 三，減少了指標選擇的工作量。 四，計算簡單，操作易行。缺點： 此方法計算較復雜（必須借助計算機來完成），且需要一定的樣本量，對于不到4個人的審核小組要按此方法進行質(zhì)量體系評估十分困難。 聚類分析法聚類分析（cluster analysis），又稱群分析和類分析，是一種數(shù)據(jù)簡化技術(shù)。實際上，聚類分析是將研究對象按其共性進行分類，它是建立在距離度量基礎上的數(shù)據(jù)表示方法，其基本目標是發(fā)現(xiàn)樣品的自然分組方法，從而辨認在某些特征上相似的事物，并把樣品就這些特征劃分成若

16、干類，使在同一類的樣品具有高度的共性，而不同類的樣品具有高度的相異性。聚類分析應用于綜合評估中，一方面可以對分類評估問題給出直接的評估結(jié)果，另一方面，也為其他綜合評估方法提供訓練樣本，形成綜合評估的框架結(jié)構(gòu)，以便提高綜合評估的效果。聚類分析法聚類分析法的形式描述聚類分析法主要過程（1）選擇特征變量（2）相似性測度（3）選擇聚類方法（4）分類數(shù)的確定（5）聚類融合人工神經(jīng)網(wǎng)絡法人工神經(jīng)網(wǎng)絡評估法主要是借助BP（Back Propagation）網(wǎng)絡模型。BP網(wǎng)絡模型是一個含有輸入層、隱含層、輸出層的多層網(wǎng)絡模型結(jié)構(gòu)，它是美國加州大學的魯梅爾哈特（D.E. Rumelhart）和麥克萊蘭（J.L.

17、 Meclelland）在研究并行分布式信息處理方法、探索人類認知微結(jié)構(gòu)的過程中于1986年提出。人工神經(jīng)網(wǎng)絡法主要步驟：（1）確定評估指標集。指標個數(shù)為BP網(wǎng)絡中輸入節(jié)點的個數(shù)。（2）確定BP網(wǎng)絡的層數(shù)。一般采用具有一個輸入層、一個隱含層和一個輸出層的三層網(wǎng)絡模型結(jié)構(gòu)。（3）對指標值進行標準化處理。人工神經(jīng)網(wǎng)絡法主要步驟：人工神經(jīng)網(wǎng)絡法主要步驟：人工神經(jīng)網(wǎng)絡法優(yōu)點： 克服了模糊綜合評估中指標權(quán)重依據(jù)主觀方法取得的缺點。因此，人工神經(jīng)網(wǎng)絡評估方法得到的結(jié)果更符合實際情況。缺點： 人工神經(jīng)網(wǎng)絡評估的缺點是需要的訓練樣本數(shù)據(jù)較多，這在實際評估中不容易做到。另外，網(wǎng)絡收斂速度慢也極大地影響著評估工作

18、的效率。數(shù)據(jù)包絡分析法 該方法從投入與產(chǎn)出的角度對若干同類型具有多輸入、多輸出的決策單元（Decision Making Unit，DMU）的相對效率與效益進行比較。DEA中常用的模型有C2R模型，它用于評估決策單元的整體有效性，包括規(guī)模有效和技術(shù)有效；C2SG2模型則單純用于評估決策單元的技術(shù)有效性。DEA模型將每一評估對象都看成是一個具有“多個輸入、多個輸出”的生產(chǎn)系統(tǒng)，通過觀察系統(tǒng)的輸入和輸出來評估生產(chǎn)系統(tǒng)的相對效率。 數(shù)據(jù)包絡分析法 主要步驟：（1）選擇m個輸入指標和s個輸出指標，保證DMU元素的個數(shù)不少于輸入輸出指標總數(shù)的2倍。（2）建立C2R模型，求解整體有效性。（3）建立C2SG

19、2模型，評估技術(shù)有效性特點： 適合于處理具有多個輸入和多個輸出的情況，并且完全基于指標數(shù)據(jù)的客觀信息進行評估，剔除了人為因素帶來的誤差。 9.4信息資源質(zhì)量評估的流程與實施9.4.1 信息資源質(zhì)量評估的流程9.4.1 信息資源質(zhì)量評估的流程1明確評估目標 信息資源的質(zhì)量涉及信息、信息系統(tǒng)以及信息用戶等多方面的質(zhì)量，具體評估時往往因評估對象和目標不同而有不同的側(cè)重點。2分析與論證評估對象 根據(jù)評估目標，從多種途徑收集有關(guān)的數(shù)據(jù)、資料，對評估對象的各個要素及性能特征進行全面分析，論證評估對象的必要性、可行性。通過分析、論證，篩選出恰當?shù)脑u估對象。 3列舉并評估方案 為將來篩選的需要，一般要列舉出若

20、干個待評估的方案。每個待評估的方案都應該有清楚的說明，包括可能的評估的要素、評估方法、評估專家等的方面。9.4.1 信息資源質(zhì)量評估的流程4選擇最佳方案 由于人們認識水平、知識結(jié)構(gòu)以及思維方式等方面的局限，使得所謂最佳也只是個相對的概念，指的是備選方案中的最佳。通常，人們根據(jù)經(jīng)濟性、快捷性、有用性等原則來選擇最佳方案。5專家評估 評估方案確定后就可以選擇相關(guān)專家進行評估。專家應該包括信息資源管理、質(zhì)量管理、分析與評估等多領域的專家，而且為了集眾專家之所長經(jīng)常都以專家小組的形式開展評估活動。6評估結(jié)果 經(jīng)過以上步驟可得到一個初步的評估結(jié)果，它既可以是對評估對象的定性的解釋，也可以是量化分析后得到

21、的結(jié)論。該評估結(jié)果的科學性還需進一步考察。9.4.1 信息資源質(zhì)量評估的流程7評估結(jié)果的再評估 這既是對評估結(jié)果的評估也是對評估過程的審查。由于整個評估過程涉及的人員眾多，步驟比較繁瑣甚至評估方法也不合適，導致評估結(jié)果存在錯誤或誤差，這就需要對評估結(jié)果查錯。只有通過這一過程，評估的結(jié)果才更好地應用于信息資源管理實踐中。8評估報告 最后，組織者應該根據(jù)專家評估的結(jié)果進行統(tǒng)計分析處理，最終形成評估結(jié)果報告。一般要求評估報告以簡潔的文字交代評估的目的、目標、背景、主要內(nèi)容等，并詳細介紹評估方法、過程及主要結(jié)論。此外，評估報告的語言必須是科學語言，務必準確、簡明、規(guī)范。 9.4.2 信息資源質(zhì)量評估的

22、實施信息資源質(zhì)量評估的具體實施就是根據(jù)人力、物力、財力和時間條件以及評估目標和評估對象的特點與要求合理調(diào)配各類資源以保證評估活動按既定的進度要求保質(zhì)保量、有條不紊地進行。 由于信息資源質(zhì)量評估是一項系統(tǒng)工程，涉及面廣、工作量大。組織者要能夠顧全大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，另外實施過程要注意充分利用信息技術(shù)。 （第14講）考場作文開拓文路能力分解層次(網(wǎng)友來稿)江蘇省鎮(zhèn)江中學 陳乃香說明：本系列稿共24講，20XX年1月6日開始在資源上連載【要義解說】文章主旨確立以后，就應該恰當?shù)胤纸鈱哟危箮讉€層次構(gòu)成一個有機的整體，形成一篇完整的文章。如何分解層次主要取決于表現(xiàn)主旨的需要。【策略解讀】一般說來，記人敘事

23、的文章常按時間順序分解層次，寫景狀物的文章常按時間順序、空間順序分解層次；說明文根據(jù)說明對象的特點，可按時間順序、空間順序或邏輯順序分解層次；議論文主要根據(jù)“提出問題分析問題解決問題”順序來分解層次。當然，分解層次不是一層不變的固定模式，而應該富于變化。文章的層次，也常常有些外在的形式：1小標題式。即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當?shù)男祟}。如世界改變了模樣四個小標題：壽命變“長”了、世界變“小”了、勞動變“輕”了、文明變“綠”了。 2序號式。序號式作文與小標題作文有相同的特點。序號可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”從全文看

24、，序號式干凈、明快；但從題目上看，卻看不出文章內(nèi)容，只是標明了層次與部分。有時序號式作文，也適用于敘述性文章，為故事情節(jié)的展開，提供了明晰的層次。 3總分式。如高考佳作人生也是一張答卷。開頭：“人生就是一張答卷。它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來書寫，人生的答卷卻要用行動來書寫。”主體部分每段首句分別為：選擇題是對人生進行正確的取舍，填空題是充實自己的人生，判斷題是表明自己的人生態(tài)度，問答題是考驗自己解決問題的能力。這份“試卷”設計得合理而且實在，每個人的人生都是不同的，這就意味著這份人生試卷的“答案是豐富多彩的”。分解層次，應追求作文美學的三個價

25、值取向：一要勻稱美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料詳寫，什么材料略寫，要通盤考慮。自然段是構(gòu)成文章的基本單位，恰當劃分自然段，自然就成為分解層次的基本要求。該分段處就分段，不要老是開頭、正文、結(jié)尾“三段式”，這種老套的層次顯得呆板。二要波瀾美。文章內(nèi)容應該有張有弛，有起有伏，如波如瀾。只有這樣才能使文章起伏錯落，一波三折，吸引讀者。三要圓合美。文章的開頭與結(jié)尾要遙相照應，把開頭描寫的事物或提出的問題，在結(jié)尾處用各種方式加以深化或回答，給人首尾圓合的感覺?！纠慕馄省?話題：忙忙，不亦樂乎 忙，是人生中一個個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，

26、忙得不亦樂乎。 忙是問號。忙看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并不簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇?不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。 忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去。當目標已達成，那么再找

27、一個目標，繼續(xù)這樣忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去，翻開歷史的長卷，我們看到牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫本草綱目。再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧!這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。 忙是驚嘆號。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜為回報。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦在忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的問世而讓世人仰慕。每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號；都應在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。