1、教師節(jié)作文： 最美教師導(dǎo)讀 :金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。辛勤的老師，伴隨我走過了 4 年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從 “嘰拉嘰拉學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上， 總是可以看到他們熟悉的身影， 他們在這六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們， 他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。在我幼小純潔的心靈中， 有這樣一位好老師， 她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她

2、就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛 ;她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師 廖老師。四年級(jí)剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記，那時(shí)，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè) “好 ! ”字， 還笑著對(duì)我說： “你寫得很好，要繼續(xù)努力哦! ”什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀! 可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我4 顆星（

3、最滿就是4 顆星 ），幾句鼓勵(lì)的評(píng)語。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平， 還使我懂得許多做人的道理。 此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利 ;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。一個(gè)個(gè)辛勤的園丁， 一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌， 感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。 值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂 !教師節(jié)作文： 最美教師二蔡老師，是我眼中最

4、美的老師。我說她美，并不因?yàn)椴汤蠋熼L得美，而是因?yàn)椴汤蠋煹男撵`美。蔡老師是我們的物理老師。 每次走進(jìn)教室， 第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個(gè)人看起來精神極了。我喜歡蔡老師的講課風(fēng)格， 風(fēng)趣幽默的話語使我們輕輕松松上完一整節(jié)課，還有一些幫助我們理解的細(xì)微動(dòng)作都能吸引我們的眼球，一直注意力集中地聽她講課。 當(dāng)我們得到優(yōu)異的成績時(shí)， 老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯(cuò)誤，蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要上課不認(rèn)真聽講，都逃不過她的法眼，但是我們也不怨老師，因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫槲覀兒?。臨近期末， 老師提早把物理課結(jié)了， 讓我們做各區(qū)縣的期末考試題，從而查

5、漏補(bǔ)缺。又一次，老師讓我們回家好好復(fù)習(xí)，明天要測一份試卷，我也沒當(dāng)回事，可能因?yàn)槠綍r(shí)成績自認(rèn)為還不錯(cuò)，所以沒太在意， 于是回家就沒把老師的話放在心上， 寫完作業(yè)就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時(shí)就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然， 下課鈴響了， 我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真后悔沒復(fù)習(xí)，該怎樣面對(duì)對(duì)我報(bào)有期望的老師呢 ?試卷發(fā)回來了， 望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分?jǐn)?shù)， 我的心像刀剮一樣痛，才74 分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。 在進(jìn)辦公室的一瞬間， 我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵(lì)我， 不讓我那么緊張， 也許只是老師長期形成的一種習(xí)慣，但不管因?yàn)槭裁?，我心情還是放松了下來，可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前，老師和藹的問我 “這次沒考好，自己總結(jié)了嗎 ? ”我依舊低著頭，小聲說 “嗯，因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)，也太驕傲了?！薄澳阒雷约捍嬖诘膯栴}就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要因?yàn)檫@次考試失利就放棄，對(duì)自己失去信心。老師看好你，加油! ”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的微笑，讓我感覺老師是那么友好，那么美麗走出辦