1、中外教育管理史1我國最早實(shí)行的人才制度是。( A )A選賢貢士制度B察舉制度 C九品中正制度 D科舉制度2漢代私學(xué)中，屬于蒙學(xué)的是。 ( A ) A書館 B精舍C經(jīng)館 D精序3師說的作者是( B ) A司馬光B韓愈C劉劭 D王安石4宋代最為著名的書院有六大書院，下列不屬于六大書院的是。( D )。A白鹿洞和岳麓 B應(yīng)天府和嵩陽 C石鼓和茅山 D遂寧和桂巖5中國歷史上第一次明確提出教育宗旨是在。 ( A ) A重定學(xué)堂章程折 B對(duì)于教育方針之意見C特定教育綱要 D頒定教育宗旨6民國初年，負(fù)責(zé)處理各學(xué)科之廢置、講座的種類、大學(xué)內(nèi)部規(guī)則及教育總長及大學(xué)校長咨詢事件的組織機(jī)構(gòu)為。 ( C ) A教育部

2、 B勸學(xué)所 C評(píng)議會(huì) D教授會(huì)7“六三三”學(xué)制規(guī)定中等教育。 ( C ) A4年 B5年 C6年 D7年8運(yùn)用國家力量編輯大學(xué)教材，我國近代始于。 ( B ) A1935年 B1939年C1942年 D1947年9蘇區(qū)各級(jí)小學(xué)建立的學(xué)生自治組織稱 ( D ) A學(xué)生自治會(huì) B學(xué)生委員會(huì)C全校學(xué)生大會(huì) D學(xué)生會(huì)10柏拉圖的和諧教育的本質(zhì)是。 ( B ) A維護(hù)封建領(lǐng)主統(tǒng)治秩序 B維護(hù)奴隸主統(tǒng)治秩序C維護(hù)新興資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治秩序 D維護(hù)基督教會(huì)統(tǒng)治秩序11“自由教育”思想的提出者是。 ( B ) A柏拉圖 B亞里斯多德C夸美紐斯 D培根12大教學(xué)論的作者是。 ( C ) A路德 B維多利諾C夸美紐斯

3、D拉夏洛泰13被尊稱為“美國公立學(xué)校之父”的教育家是。 ( B ) A愛默生B賀拉斯曼C亨利巴納德 D杰斐遜14裴斯泰洛齊最著名的代表作是。 ( B ) A告德意志國民書 B林哈德與葛篤德C教育學(xué)講授綱要 D大教學(xué)論15最早開辦實(shí)科中學(xué)的歐洲國家是。 ( C ) A英國 B法國 C俄國 D德國16日本最早的高等教育機(jī)構(gòu)是。 ( D ) A和學(xué)講習(xí)所 B開成所 C醫(yī)學(xué)所 D昌平坂學(xué)問所17文納特卡制的創(chuàng)始人是。 ( C ) A普拉特 B道爾頓 C華虛朋 D沃特18“表現(xiàn)主義”游戲?qū)W校的創(chuàng)辦人是。 ( C ) A沃特 B農(nóng)伯格 C普拉特 D弗萊克斯納19學(xué)校與社會(huì)的作者是。 ( D ) A弗萊克斯

4、納 B夸美紐斯 C費(fèi)希特 D杜威20芝加哥實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)辦者是。 ( C ) A利茨 B沃特 C杜威 D雷迪21中國乃至世界教育史上第一部教育專著是 ( C ) A大學(xué) B中庸C學(xué)記 D論語22學(xué)在官府教育體制形成的根本原因是 ( B ) A奴隸制社會(huì)制度 B生產(chǎn)力發(fā)展水平低C官府壟斷學(xué)術(shù) D民間不可能有學(xué)23我國第一所文學(xué)藝術(shù)?？茖W(xué)校是 ( C ) A太學(xué) B宮邸學(xué)C鴻都門學(xué) D地方官學(xué)24科舉制度在中國歷史上推行了近 ( C ) A800年 B1000年C1300年 D1500年25最早明確表述“中學(xué)為體、西學(xué)為用”這一概念的是AA沈壽康 B孫家鼐C梁啟超 D張之洞26我國第一所近代新式學(xué)堂

5、是 ( B )A京師大學(xué)堂B京師同文館C萬木草堂D湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂27五四以前普通學(xué)校主要借鑒的教學(xué)方法是 ( A ) A赫爾巴特教學(xué)法 B實(shí)用主義教學(xué)法C教育和心理測(cè)量法 D設(shè)計(jì)教學(xué)法28國民政府統(tǒng)治時(shí)期，在全國遵行的教育宗旨是 ( B ) A軍國民教育 B三民主義教育C實(shí)利主義教育 D黨化教育29抗戰(zhàn)時(shí)期，黨的教育方針放在第一位的是 ( B ) A黨化教育B干部教育C軍國民教育D民眾教育30人類歷史上最早的學(xué)校大約產(chǎn)生于 ( D ) A公元前4000年 B公元前3500年C公元前3000年 D公元前2500年31下列學(xué)校類型不屬于古埃及的是 ( D ) A宮廷學(xué)校 B職官學(xué)校C書吏學(xué)校 D古儒

6、學(xué)校32理想國的作者是 ( A ) A柏拉圖B亞里斯多德C夸美紐斯 D維多利諾33人文主義教育反映了 ( C ) A基督教會(huì)在教育領(lǐng)域內(nèi)的要求B封建領(lǐng)主在教育領(lǐng)域內(nèi)的要求C新興資產(chǎn)階級(jí)在教育領(lǐng)域內(nèi)的要求D無產(chǎn)階級(jí)在教育領(lǐng)域內(nèi)的要求34世界上最早把人文主義的理想付諸教育實(shí)踐的教育家是 D A法國的拉伯雷 B英國的培根C捷克的夸美紐斯 D意大利的維多利諾35 1839年英國政府首次設(shè)置了專門的教育行政機(jī)構(gòu)_，監(jiān)察接受補(bǔ)助金的學(xué)校( D ) A教育局 B文部省 C教育署D樞密院教育委員會(huì)36俄國第一部原則上規(guī)定國民學(xué)校可以招收社會(huì)各階層兒童的法案是 ( B ) A國民學(xué)校章程 B初等國民學(xué)校章程C學(xué)

7、制令 D大學(xué)所屬學(xué)校章程37日本制定頒布的近代第一個(gè)教育改革法令是( B ) A教學(xué)大旨B學(xué)制令C小學(xué)教令D改正教育令38柏林大學(xué)最重要的特征和原則就是 ( C ) A導(dǎo)師制 B選修制C尊重自由的學(xué)術(shù)研究 D學(xué)位及考試制度39杜威的教育目的是 ( C ) A培養(yǎng)“真正善良”的，安分守己、唯命是聽的人B國家最高統(tǒng)治者哲學(xué)王C教育即生長D培養(yǎng)心胸寬廣、體魄強(qiáng)健、富有創(chuàng)造力的人40郎之萬一華倫教育改革方案提出的六條改革原則不包括 D A社會(huì)公正原則 B學(xué)科價(jià)值平等原則C方向指導(dǎo)原則 D學(xué)科相通原則41西周教育內(nèi)容主要是 ( C ) A“三藝” B“四藝”C“六藝” D“七藝”42漢代，作為外戚把持特

8、權(quán)、擴(kuò)張勢(shì)力的產(chǎn)物的學(xué)校是 ( B ) A太學(xué) B宮邸學(xué)C鴻都門學(xué) D地方官學(xué)43魏晉南北朝時(shí)期，主要的人才選拔制度是 ( C )A選賢貢士制度 B察舉制度C九品中正制度D科舉制度44宋代太學(xué)三舍法的創(chuàng)立者是 ( A ) A王安石 B范仲淹C陸九淵 D王守仁45明代全權(quán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)地方官學(xué)的行政長官是 ( A ) A提學(xué)官 B尚書C侍郎 D員外郎46洋務(wù)派最早創(chuàng)立的軍事學(xué)堂是 ( B ) （上八）A天津水師學(xué)堂 B福建船政學(xué)堂C天津武備學(xué)堂 D江南水師學(xué)堂47壬子一癸丑學(xué)制與癸卯學(xué)制相比較，學(xué)程縮短了( B ) A1年 B3年 C5年 D7年48民國初年，負(fù)責(zé)規(guī)劃學(xué)科課程、審定申請(qǐng)學(xué)位者合格與否以

9、及教育總長、校長咨詢事件的組織機(jī)構(gòu)為( D ) A教育部 B勸學(xué)所C評(píng)議會(huì) D教授會(huì)49“六三三”學(xué)制也稱 ( C ) A壬寅學(xué)制 B癸卯學(xué)制C壬戌學(xué)制 D壬子一癸丑學(xué)制50具有反帝反封建的民主主義性質(zhì)的教育獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的主帥是 ( B A胡適 B蔡元培C梁啟超 D李石岑51蘇維埃文化教育總方針規(guī)定教育的指導(dǎo)思想是 ( B ) A三民主義思想 B共產(chǎn)主義思想C實(shí)利主義思想 D新民主主義思想52最早的中世紀(jì)大學(xué)沒有產(chǎn)生于（ A ）A希臘 B意大利 C法國 D英國53四段教學(xué)法的提出者是（C）下 3A裴斯泰洛齊 B費(fèi)希特 C赫爾巴特 D洪堡德54在近代歐美，具有很強(qiáng)的專業(yè)或職業(yè)性質(zhì)，實(shí)用性很強(qiáng)的中學(xué)是

10、（C ）A文法學(xué)校 B公學(xué) C實(shí)科中學(xué) D國立中學(xué)55英國中等教育中起領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)校是（ B）A文法學(xué)校 B公學(xué) C實(shí)科中學(xué) D國立中學(xué)56德國近代最主要的中學(xué)類型是（C）A實(shí)科中學(xué)B公學(xué) C文科中學(xué) D職業(yè)中學(xué)57農(nóng)伯格將弗洛伊德的精神分析學(xué)說應(yīng)用于教育實(shí)踐中，創(chuàng)辦了著名的（B）A普拉特游戲?qū)W校B沃爾頓學(xué)校C葛雷學(xué)校D林肯學(xué)校58最早在哈佛大學(xué)實(shí)行選修制的校長是( B ) 下5A科南特 B埃里奧特C希爾 D農(nóng)伯格59以“將學(xué)校辦成一個(gè)雛形社會(huì)”為辦學(xué)宗旨的學(xué)校是（ A A葛雷學(xué)校 B林肯學(xué)校 C沃爾頓學(xué)校 D游戲?qū)W校60日本第三次教育改革開始的時(shí)間是20世紀(jì)（ C ）A50年代 B60年代

11、C80年代 D90年代61中國乃至世界教育史上第一部教育專著是 ( C ) A大學(xué) B中庸C學(xué)記 D論語62屬于漢代的人才選拔制度是 (B ) A選賢貢士制度 B察舉制選士制度C九品中正制選士制度 D科舉制度63宋代積分制規(guī)定：月考優(yōu)等積1分，而作為升舍的重要依據(jù)是一年10次月考應(yīng)累積( B ) A7分 B8分 C9分 D10分64明清國子監(jiān)的學(xué)生中，通過捐納錢物而獲得監(jiān)生資格的是 ( D ) A蔭監(jiān)生 B貢監(jiān)生 C舉監(jiān)生 D例監(jiān)生65明清時(shí)期，由富裕人家獨(dú)自聘請(qǐng)教師在家設(shè)館專教自家子弟及親友子弟的私塾稱為( D ) A門館 B家塾 C族塾 D坐館66勸學(xué)篇的作者是 ( D ) A魏源 B薛福

12、成 C鄭觀應(yīng) D張之洞67民國初年，在中小學(xué)凡是能夠擔(dān)任一個(gè)學(xué)級(jí)各科教學(xué)者，稱為 ( B ) A副教員 B本科正教員 C專科正教員 D?？聘苯虇T68.北洋軍閥政府統(tǒng)治時(shí)期，新學(xué)制對(duì)師范大學(xué)的任務(wù)做的規(guī)定不包括 ( C ) A培養(yǎng)中等學(xué)校師資 B培養(yǎng)教育學(xué)術(shù)界及行政界領(lǐng)導(dǎo)人才C發(fā)展中等師范教育 D研究實(shí)驗(yàn)各種教育方法69.國民政府對(duì)新學(xué)制進(jìn)行修訂后規(guī)定：高等教育實(shí)行( D ) A大學(xué)院制 B選修制 C選科制 D單科多院制70.中央教育人民委員部下設(shè)的初等教育和高等教育局協(xié)同管理 ( A )。A學(xué)校教育B社會(huì)教育C編審教材D計(jì)劃與指導(dǎo)巡視71.亞里斯多德的“自由教育”思想包括三方面的內(nèi)涵：和平教育

13、、文雅教育和 ( D ) A和諧教育 B普通教育 C通才教育D閑暇教育72.歐洲歷史上第一個(gè)教授法學(xué)的思想家是 ( D ) A柏拉圖B亞里斯多德 C夸美紐斯 D昆體良73.中世紀(jì)基督教教會(huì)創(chuàng)辦的學(xué)校有：僧院學(xué)校、大教堂學(xué)校和D A宮廷學(xué)校B城市學(xué)校 C騎士學(xué)校D教區(qū)學(xué)校74.夸美紐斯的教學(xué)原則體系不包括下列哪一項(xiàng)？( B ) A便宜性原則B實(shí)用性原則C徹底性原則 D簡明性、迅速性原則75告德意志民族的演講的作者是( B ) A赫爾巴特 B費(fèi)希特 C裴斯泰洛齊 D洪堡德76普通教育學(xué)的作者是 ( C ) A福祿貝爾 B費(fèi)希特 C赫爾巴特D裴斯泰洛齊77.下列將中學(xué)教育視為“高級(jí)國民教育”的國家是

14、 ( B ) A法國 B日本 C俄國 D英國78.英國的大學(xué)起源于 ( D ) A倫敦大學(xué) B劍橋大學(xué)C牛津大學(xué) D牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)79.美國獨(dú)立后，各州爭相建立 ( B ) A古典大學(xué) B州立大學(xué) C教會(huì)大學(xué) D私立大學(xué)80.林肯學(xué)校的創(chuàng)辦人是 ( B ) A杜威 B弗萊克斯納 C沃特 D埃里奧特1.“以法為教，以吏為師”是（C ）朝的教育指導(dǎo)思想。A.西周 B.春秋戰(zhàn)國 C.秦 D.漢2.科舉制度廢除的時(shí)間是（ C）。A.1902年 B.1904年 C.1905年 D.1906年3.規(guī)定取消各級(jí)畢業(yè)生以科舉出身獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)制是（C ）。A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戍學(xué)

15、制4.自然主義教育管理思潮強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)促使受教育者的（ A）能獲得健康發(fā)展。A.個(gè)性 B.法制觀念 C.道德 D. 智力5.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是（D ）朝的教育指導(dǎo)思想。A.西周 B.春秋戰(zhàn)國 C.秦 D.漢6.貫穿“中體西用”精神的近代學(xué)制是（A ）。A.壬寅癸卯學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戍學(xué)制7.規(guī)定中學(xué)教育應(yīng)承擔(dān)升學(xué)與就業(yè)雙重任務(wù)的學(xué)制是（D ）。A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戍學(xué)制8.法治主義教育管理思潮所推崇的管理原則是（A ）。A.因人情，反民性 B.以法為教C.齊之以禮 D.處無為之事，行不言之教9.中國古代產(chǎn)生的第一個(gè)獨(dú)立的教育行政機(jī)構(gòu)

16、是（ B）。A.漢代的太常寺 B.北齊的國子寺C.隋代的國子監(jiān) D.唐代的國子監(jiān)10.張之洞全面闡述“中學(xué)為體，西學(xué)為用”思想的著作是（C ）。A.天演論 B.校邠廬抗議 C.勸學(xué)篇 D.孔子改制考11.1922年學(xué)制將中小學(xué)系統(tǒng)的修業(yè)年限規(guī)定為（D ）。A.九-四 B.七-四 C.五-四 D.六-三-三12.自由主義教育管理思潮強(qiáng)調(diào)，一個(gè)國家的教育應(yīng)該是尊重和促成人的（D）的養(yǎng)成。A.智力 B.體力 C.服從心 D.獨(dú)立人格13.宋代掌管一路州、縣學(xué)政的機(jī)構(gòu)是（A ）。A.提舉學(xué)事司 B.提學(xué)使司 C.社學(xué) D.提學(xué)官14.清末設(shè)立的全國教育行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的名稱是（ B）。A.教育部 B.學(xué)部

17、 C.提學(xué)使司 D.勸學(xué)所15.自然主義教育管理思潮反映在管理實(shí)踐中表現(xiàn)為（C ）管理方式。 A.剛性 B.硬性 C.彈性 D.軟性16.蔡元培認(rèn)為新教育方針的制訂應(yīng)站在（A）的立場(chǎng)，幫助養(yǎng)成承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的能力。A.國家 B.國民 C.臣民 D.集體17.明清科舉考試的步驟是（D ）。A.州縣試省試 B.州縣試省試殿試C.州縣試省試禮部試 D.童試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試18.將中學(xué)階段分為初、高兩級(jí)是自（D ）學(xué)制開始的。A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戍學(xué)制19.為形成一個(gè)促成受教育者向心于道德修養(yǎng)的文化氛圍，孔子主張（A ）。A.道之以德 B.以法為教 C.順自然 D.重科舉20

18、.平民主義教育管理思潮認(rèn)為，國家教育機(jī)制應(yīng)該有利于促進(jìn)教育向（B）的方向發(fā)展。A.官僚化 B.生活化、大眾化 C.神圣化 D. 貴族化21.規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)各級(jí)畢業(yè)生以科舉出身的學(xué)制是（A ）。A.壬寅癸卯學(xué)制 B.壬子癸丑學(xué)制 C.壬戍學(xué)制22.在中學(xué)階段實(shí)施選科制是（D ）學(xué)制的規(guī)定。A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戍學(xué)制23.“齊之以禮”的管理核心是將讀書與（D ）相結(jié)合。A.科舉 B.做官 C.察舉 D.修身24.平民主義教育管理思潮認(rèn)為，要真正使教育社會(huì)化平民化，教育發(fā)展的重點(diǎn)應(yīng)在（ C）。A.城市 B.大學(xué) C.鄉(xiāng)村 D. 婦女外國教育管理史部分1.斯巴達(dá)教育是（A ）

19、教育制度的代表之一。A.古希臘 B.古羅馬 C.中世紀(jì) D.古印度2.中世紀(jì)宮廷學(xué)校是由（C ）控制的教育機(jī)構(gòu)。A.教會(huì) B.教皇 C.世俗封建主 D.騎士3.到20世紀(jì)初，英國教育仍然在實(shí)施著（A ）的教育體系。A.雙軌制 B.單軌制 C.私立學(xué)校 D.貴族學(xué)校4.自拿破侖執(zhí)政以來，法國在教育行政方面逐漸形成（ A）的管理體制。A.中央集權(quán) B.地方分權(quán) C.中央和地方結(jié)合 D.放任自流5.自二次大戰(zhàn)以來，德國在教育行政方面逐漸形成（C ）的管理體制。A.中央集權(quán) B.地方分權(quán) C.中央和地方結(jié)合 D.放任自流6.美國建國以來，教育以升學(xué)與就業(yè)并重，逐漸形成了以（B）為特征的教育體系。A.雙

20、軌制 B.單軌制 C.私立學(xué)校 D.貴族學(xué)校7.雅典教育是（A ）教育制度的代表之一。A.古希臘 B.古羅馬 C.中世紀(jì) D.古印度8.騎士教育屬于（D ）的教育。A.教會(huì) B.教皇 C.軍隊(duì) D.世俗封建主9.到20世紀(jì)初，英國在教育行政方面逐漸形成（C ）的管理體制。A.中央集權(quán) B.地方分權(quán) C.中央和地方結(jié)合 D.放任自流10.到19世紀(jì)末，法國已形成了以等級(jí)十分明顯的（A）為特征的教育體系。A.雙軌制 B.單軌制 C.私立學(xué)校 D.貴族學(xué)校11.1786年，俄國頒布了歷史上第一個(gè)關(guān)于國民教育的法令是（A ）。A.國民學(xué)校章程 B.國民教育法 C.巴爾福教育法D.巴特勒法案12.杜威實(shí)

21、用主義教育思想的代表作是（B ）。A.要相信孩子 B.民主主義與教育 C.普通教育學(xué) D.理想國13.柏拉圖是（A ）時(shí)期的著名哲學(xué)家和教育家。A.古希臘 B.古羅馬 C.中世紀(jì) D.古印度14.中世紀(jì)大學(xué)的興起是（C ）和封建主、王權(quán)和教權(quán)斗爭的結(jié)果。 A.教皇 B.教會(huì) C.城市 D.軍隊(duì)15.洛克的教育漫話以加強(qiáng)（D ）為探討目標(biāo)。A.兒童教育 B.家庭教育 C.學(xué)校教育 D.紳士教育16.1964年10月聯(lián)邦德國各州總理在漢堡簽署（A ），確立了德國各州文化主權(quán)的聯(lián)邦制教育管理制度。A.漢堡協(xié)定 B.費(fèi)里法令 C.巴爾福教育法 D.巴特勒法案17.在十月革命以前，俄國形成了以等級(jí)十分明

22、顯的（ A）為特征的教育體系。A.雙軌制 B.單軌制 C.私立學(xué)校 D.貴族學(xué)校18.杜威提出改變教育的重心，倡導(dǎo)學(xué)校教育應(yīng)以（ C）為中心。A.教材 B.教師 C.兒童 D.社會(huì)19.在柏拉圖傳世的著作中，討論教育問題較為集中的著作是（C ）。A.論演說家的培養(yǎng)B.懺悔錄 C.理想國D.古印度20.城市學(xué)校的出現(xiàn)打破了（A ）對(duì)教育事業(yè)的壟斷。A.教會(huì) B.軍隊(duì) C.世俗封建主 D.王權(quán)21.法國于1833年頒布了國民教育法令，又名（ B），提出大力發(fā)展初等教育和師范教育。A.費(fèi)舍法案 B.基佐教育法 C.巴爾福教育法 D.巴特勒法案22.赫爾巴特的教育代表作是（C ）。A.論演說家的培養(yǎng)

23、B.懺悔錄 C.普通教育學(xué) D.理想國23.在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和行政權(quán)力高度集中的條件下，前蘇聯(lián)在教育行政方面逐漸形成（A ）的管理體制。A.中央集權(quán) B.地方分權(quán) C.中央與地方結(jié)合 D.放任自流24.日本于1872年頒布了近代第一個(gè)教育改革法令（D ）。A.五條誓文 B.教育令 C.學(xué)校令 D.學(xué)制令25.高度軍事化是（B ）教育制度的重要特點(diǎn)。A.雅典 B.斯巴達(dá) C.古羅馬 D.中世紀(jì)26.1870年，英國第一個(gè)由國家頒布的教育法令是（A ）。A.初等教育法 B.中等教育法 C.高等教育法 D.職業(yè)教育法27.法國于1881年和1882年兩次頒布教育法令，統(tǒng)稱為（B ），從此確立了國民教育的免

24、費(fèi)、義務(wù)、世俗三項(xiàng)原則。A.費(fèi)舍法案 B.費(fèi)里法令 C.巴爾福教育法 D.巴特勒28.赫爾巴特認(rèn)為，教育的目的是培養(yǎng)“完人”，為此必須采?。˙ ）、教育性教學(xué)和訓(xùn)育等三種教育手段。A.聯(lián)合 B.管理 C.觀察 D.強(qiáng)制29.1843年，馬薩諸塞州教育廳長賀拉斯.曼于考察德國教育回來后，發(fā)起了（C ），建議由州政府建立公立學(xué)校。A.國民學(xué)校運(yùn)動(dòng) B.國民教育法C.公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)D.巴特勒法案30.自20世紀(jì)50年代以來，日本一直實(shí)行的是（C ）教育管理制度。A.中央集權(quán) B.地方分權(quán) C.中央與地方合作 D.放任自流31.早期中世紀(jì)教會(huì)學(xué)校主要有（C ）、大主教學(xué)校和教區(qū)學(xué)校。A.文法學(xué)校 B.修

25、辭學(xué)校 C.僧侶學(xué)校 D.拉丁語學(xué)校32.英國現(xiàn)代教育制度確立的標(biāo)志是1944年頒布的（D ）。A.費(fèi)舍法案 B.工廠法 C.巴爾福教育法 D.巴特勒法案33.盧梭以小說體裁反映自然主義教育思想的代表作是（D ）。A.社會(huì)契約論 B.懺悔錄 C.新愛洛綺絲 D.愛彌兒34.到19世紀(jì)中葉，德國形成了以等級(jí)十分明顯的（A ）為特征的教育體系。A.雙軌制 B.單軌制 C.私立學(xué)校 D.貴族學(xué)校35.自19世紀(jì)60年代以來，美國在教育行政方面逐漸形成（ B）的管理體制。A.中央集權(quán) B.地方分權(quán) C.中央和地方結(jié)合 D.放任自流36.美國心理學(xué)家桑戴克主要從（A）和統(tǒng)計(jì)學(xué)方面充實(shí)了教育研究科學(xué)化運(yùn)動(dòng)

26、。A.心理學(xué) B.行政學(xué) C.管理學(xué) D.教育學(xué)題號(hào)1、單選題：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是（D）朝的教育指導(dǎo)思想。選項(xiàng)：A、西周 B、春秋戰(zhàn)國 C、秦D、漢題號(hào)2、單選題：貫穿“中體西用”精神的近代學(xué)制是（A）。選項(xiàng)：A、壬寅癸卯學(xué)制 B、壬子癸丑學(xué)制 C、壬戍學(xué)制題號(hào)3、單選題：規(guī)定中學(xué)教育應(yīng)承擔(dān)升學(xué)與就業(yè)雙重任務(wù)的學(xué)制是（D）。選項(xiàng)：A、壬寅學(xué)制 B、癸卯學(xué)制 C、壬子癸丑學(xué)制D、壬戍學(xué)制題號(hào)4、單選題：自然主義教育管理思潮反映在管理實(shí)踐中表現(xiàn)為（D）管理方式。選項(xiàng)：A、剛性 B、硬性 C、彈性 D、軟性題號(hào)5、單選題：國家主義教育管理思潮認(rèn)為，教育方針應(yīng)貫徹（C）的原則。A、個(gè)性發(fā)展 B、

27、和諧發(fā)展C、國家至上 D、健全人格題號(hào)6、單選題：雅典教育是（A）教育制度的代表之一。選項(xiàng)：A、古希臘 B、古羅馬 C、中世紀(jì) D、古印度題號(hào)7、單選題：7、城市學(xué)校的出現(xiàn)打破了 ( A )對(duì)教育事業(yè)的壟斷。選項(xiàng)：A、教會(huì) B、軍隊(duì) C、世俗封建主 D、王權(quán)題號(hào)8、單選題：8、到20世紀(jì)初，英國教育仍然在實(shí)施著（A ）的教育體系。選項(xiàng)：A、雙軌制 B、單軌制 C、私立學(xué)校 D、貴族學(xué)校題號(hào)9、單選題：9、自二次大戰(zhàn)以來，德國在教育行政方面逐漸形成（C ）的管理體制。A、中央集權(quán) B、地方分權(quán)C、中央與地方合作 D、放任自流題號(hào)10、單選題：10、杜威實(shí)用主義教育思想的代表作是（B ）。A、要相

28、信孩子B、民主主義與教育C、普通教育學(xué) D、理想國題號(hào)1、單選題：中國古代產(chǎn)生的第一個(gè)獨(dú)立的教育行政機(jī)構(gòu)是（B）。A、漢代的太常寺 B、北齊的國子寺C、隋代的國子監(jiān) D、唐代的國子監(jiān)題號(hào)2、單選題：清末設(shè)立的全國教育行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的名稱是（B）。A、教育部 B、學(xué)部 C、提學(xué)使司 D、勸學(xué)所題號(hào)3、單選題：自然主義教育管理思潮強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)促使受教育者的（A）能獲得健康發(fā)展。A、個(gè)性 B、法治觀念 C、道德 D、智力題號(hào)4、單選題：蔡元培認(rèn)為新教育方針的制訂應(yīng)站在（B）的立場(chǎng)，幫助其養(yǎng)成承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的能力選項(xiàng)：A、國家B、國民 C、臣民 D、集體題號(hào)5、單選題：平民主義教育管理思潮認(rèn)為，國家教育機(jī)制

29、應(yīng)該有利于促進(jìn)教育向（B）的方向發(fā)展。A、官僚化 B、生活化、大眾化 C、神圣化 D、貴族化題號(hào)6、單選題：在柏拉圖傳世的著作中，討論教育問題較為集中的著作是（D）。A、論演說家的培養(yǎng) B、懺悔錄 C、普通教育學(xué)D、理想國題號(hào)7、單選題：中世紀(jì)大學(xué)的興起是（C）和封建主、王權(quán)和教權(quán)斗爭的結(jié)果。A、教皇 B、教會(huì)C、城市 D、軍隊(duì)題號(hào)8、單選題：法國于1833年頒布了國民教育法令，又名（B），提出大力發(fā)展初等教育和師范教育。A、費(fèi)舍法案B、基佐教育法 C、巴爾福教育法 D、巴特勒法案題號(hào)9、單選題：赫爾巴特認(rèn)為，教育的目的是培養(yǎng)“完人”，為此必須采?。―）、教育性教學(xué)和訓(xùn)育等三種教育手段。選項(xiàng)：

30、A、自然教育 B、管理 C、班級(jí)教學(xué) D、心理教育題號(hào)10、單選題：開放系統(tǒng)學(xué)說認(rèn)為，影響學(xué)校組織的發(fā)展有著（D）變量和內(nèi)部變量兩個(gè)因素。A、學(xué)生 B、教師 C、家庭 D、環(huán)境1“以法為教，以吏為師”是（C ）朝的教育指導(dǎo)思想。A西周 B春秋戰(zhàn)國C秦D漢21922 年學(xué)制將中小學(xué)系統(tǒng)的修業(yè)年限規(guī)定為（D ）。A九四 B七四 C五四D六三三1“以法為教，以吏為師”是（）朝的教育指導(dǎo)思想。A西周 B春秋戰(zhàn)國 C秦 D漢21922 年學(xué)制將中小學(xué)系統(tǒng)的修業(yè)年限規(guī)定為（）。A九四 B七四 C五四 D六三三3明清科舉考試的步驟是（）。A州縣試省試 B州縣試省試殿試C州縣試省試禮部試 D童試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試4

31、自然主義教育管理思潮強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)促使受教育者的（）能獲得健康發(fā)展。 A個(gè)性 B法治觀念 C道德 D智力5斯巴達(dá)教育是（）教育制度的代表之一。A古希臘 B古羅馬 C中世紀(jì) D古印度6中世紀(jì)大學(xué)的興起是（）和封建主、王權(quán)和教權(quán)斗爭的結(jié)果。A教皇 B教會(huì) C城市 D軍隊(duì)7赫爾巴特認(rèn)為，教育的目的是培養(yǎng)“完人”，為此必須采?。ǎ⒔逃越虒W(xué)和訓(xùn)育等三種教育手段。A自然教育 B管理 C班級(jí)教學(xué) D心理教育8洛克的教育漫話以加強(qiáng)（）為探討目標(biāo)。A兒童教育 B家庭教育 C學(xué)校教育 D紳士教育9杜威提出改變教育的重心，倡導(dǎo)學(xué)校教育應(yīng)以（）為中心。A教材 B教師 C兒童 D社會(huì)10到20世紀(jì)初英國在教育行政方面逐

32、漸形成（）的管理體制。A中央集權(quán) B地方分權(quán) C中央與地方結(jié)合 D放任自流1C 2D 3D 4A 5A 6C 7B 8D 9C 10C 中外教育管理史標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷（一）1學(xué)在官府教育體制形成的根本原因是 ( )A奴隸制社會(huì)制度 B生產(chǎn)力發(fā)展水平低C官府壟斷學(xué)術(shù) D民間不可能有學(xué)2我國第一所文學(xué)藝術(shù)?？茖W(xué)校是 ( )A太學(xué) B宮邸學(xué)C鴻都門學(xué) D地方官學(xué)3人物志的作者是 ( )A杜佑 B韓愈C顏之推 D劉劭4科舉制度在中國歷史上推行了近 ( )A800年 B1000年C1300年 D1500年5慶歷興學(xué)運(yùn)動(dòng)的直接領(lǐng)導(dǎo)是 ( )A王安石 B范仲淹C蔡京 D胡瑗6“八股文”制定答案的標(biāo)準(zhǔn)是 ( )A

33、四書大全B四書集注C五經(jīng)大全D性理全書7最早明確表述“中學(xué)為體、西學(xué)為用”這一概念的是 ( )A沈壽康 B孫家鼐C梁啟超 D張之洞8我國第一所近代新式學(xué)堂是 ( )A京師大學(xué)堂B京師同文館C萬木草堂D湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂9“五育”并舉教育方針的提出者是 ( )A梁啟超 B-張之洞C蔡元培 D孫家鼐10.五四以前普通學(xué)校主要借鑒的教學(xué)方法是 ( )A赫爾巴特教學(xué)法 B實(shí)用主義教學(xué)法C教育和心理測(cè)量法 D設(shè)計(jì)教學(xué)法11.國民政府統(tǒng)治時(shí)期，在全國遵行的教育宗旨是 ( )，A軍國民教育 B三民主義教育C實(shí)利主義教育 D黨化教育12.抗戰(zhàn)時(shí)期，黨的教育方針放在第一位的是 ( )A黨化教育 B干部教育C軍國民教育

34、 D民眾教育3.人類歷史上最早的學(xué)校大約產(chǎn)生于 ( )A公元前4000年B公元前3500年C公元前3000年D公元前2500年14.下列學(xué)校類型不屬于古埃及的是 ( )A宮廷學(xué)校 B職官學(xué)校C書吏學(xué)校 D古儒學(xué)校15.理想國的作者是 ( )A柏拉圖 B亞里斯多德C夸美紐斯 D維多利諾16.人文主義教育反映了 ( )A基督教會(huì)在教育領(lǐng)域內(nèi)的要求B封建領(lǐng)主在教育領(lǐng)域內(nèi)的要求C新興資產(chǎn)階級(jí)在教育領(lǐng)域內(nèi)的要求D無產(chǎn)階級(jí)在教育領(lǐng)域內(nèi)的要求17.世界上最早把人文主義的理想付諸教育實(shí)踐的教育家是A法國的拉伯雷 B英國的培根C捷克的夸美紐斯 D意大利的維多利諾18.俄國歷史上第一部國民教育法令國民學(xué)校章程頒布

35、于 ( )A1786年 B1789年C1804年 D1864年19.俄國第一部原則上規(guī)定國民學(xué)校可以招收社會(huì)各階層兒童的法案是 A國民學(xué)校章程 B初等國民學(xué)校章程C學(xué)制令 D大學(xué)所屬學(xué)校章程20日本制定頒布的近代第一個(gè)教育改革法令是 ( )A教學(xué)大旨B學(xué)制令C小學(xué)教令D改正教育令21.柏林大學(xué)最重要的特征和原則就是 ( )A導(dǎo)師制 B選修制C尊重自由的學(xué)術(shù)研究 D學(xué)位及考試制度22.杜威的教育目的是 ( )A培養(yǎng)“真正善良”的，安分守己、唯命是聽的人B國家最高統(tǒng)治者哲學(xué)王C教育即生長D培養(yǎng)心胸寬廣、體魄強(qiáng)健、富有創(chuàng)造力的人23.郎之萬一華倫教育改革方案提出的六條改革原則不包括 ( )A社會(huì)公正

36、原則 B學(xué)科價(jià)值平等原則C方向指導(dǎo)原則 D學(xué)科相通原則24.“臨時(shí)教育審議會(huì)”設(shè)立于 ( )A1871年 B1886年C1947年 D1984年25.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，教育體制變革最直接的表現(xiàn)是_的衰敗和私學(xué)的興起。26漢武帝元朔五年（前124年），朝廷為博士置弟子_人是漢太學(xué)建立的標(biāo)志。27.西晉國子學(xué)是我國古代于太學(xué)之外專為世族子弟設(shè)學(xué)之始，這是_享有特權(quán)在教育上的反映。28.參加科舉的考生主要是_和鄉(xiāng)貢。29.北宋改革教育的三次興學(xué)運(yùn)動(dòng)為：_ 、熙寧、元豐興學(xué)和崇寧興學(xué)。30.明清科舉?？浦挥羞M(jìn)士一科，每三年舉行一次?？荚嚪秩?jí)：鄉(xiāng)試、_和殿試。31.湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂聘請(qǐng)_為總教習(xí)，教育學(xué)生成為

37、既具有維新變法的堅(jiān)強(qiáng)意志，又通曉古今中外的廣博知識(shí)和治理國家的專門人才。32. 1912年公布的小學(xué)令規(guī)定：城鎮(zhèn)鄉(xiāng)立小學(xué)、縣立高等小學(xué)的校長和教員所執(zhí)行的教育事務(wù)，以及私立小學(xué)的教育事務(wù)，均由_監(jiān)督。33. 1922年11月1日學(xué)校系統(tǒng)改革案以_正式公布。34.大學(xué)院由中央與地方兩級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)組成，其中央的教育行政機(jī)構(gòu)稱大學(xué)院，其他地方教育行政機(jī)構(gòu)稱_。35.人類最早的學(xué)校大約產(chǎn)生在古埃及和_。36.古巴比倫最早的學(xué)校是神廟學(xué)校，也叫_。37.共和前期的羅馬教育的基本性質(zhì)是在家庭中進(jìn)行的_的教育。38.最早的中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生于12世紀(jì)的意大利、法國和_。39.國家管理教育，由國家普及義務(wù)教育是

38、_時(shí)期提出來的。40.夸美紐斯的_是最早的全面的近代學(xué)校管理的條例。41.美國_的公布，使得州立大學(xué)迅速增加。42.美國歷史上規(guī)模最大的教育運(yùn)動(dòng)是_。43.芝加哥實(shí)驗(yàn)學(xué)校簡稱_。44.在1944年教育法之后，英國國家教育行政制度最大的一次改革是的頒布。1B【解析】此題考查“學(xué)在官府”教育管理體制的成因。由于當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平很低，無力供養(yǎng)、也不需要為官者以外的精神生產(chǎn)者，也無力在民間普及教學(xué)所需的“書”與“器”，這是“學(xué)在官府”教育管理體制形成的根本原因。2C【解析】此題考查漢代官學(xué)的名稱和性質(zhì)。漢書靈帝紀(jì)載：這所學(xué)校“能為尺牘、辭賦及工書鳥篆者”，因校址位于洛陽鴻都門而得名。3D【鋸析】此題

39、考查人物志的作者。劉劭的人物志，集周公以來人才研究之大成，多有獨(dú)到建樹，內(nèi)容豐富。4C【解析】此題考查科舉制度的歷史。隋煬帝大業(yè)二年（606年）始置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的創(chuàng)立，唐承隋制，宋元明清歷代相襲，在中國歷史上推行1300年之久，對(duì)教育及其管理產(chǎn)生了重大的影響。5B【解析】此題考查宋代三次興學(xué)運(yùn)動(dòng)中的慶歷興學(xué)。這次興學(xué)運(yùn)動(dòng)是在范仲淹的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。6B【解析】此題考查明清文教政策的內(nèi)容。明王朝為網(wǎng)羅士人、禁錮思想，加強(qiáng)文化專制統(tǒng)治，創(chuàng)設(shè)八股取士，并以朱熹的四書集注為標(biāo)準(zhǔn)答案。7A【解析】此題考查“中體西用”思想在晚清的演進(jìn)過程。最早明確表述“中學(xué)為體、西學(xué)為用”這一概念的是沈壽康，他

40、在1896年4月的匡時(shí)策中提到。8B【解析】此題考查洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式學(xué)堂的名稱。清政府在，北景設(shè)立京師同文館，這是我國政府創(chuàng)建的第一所近代新式學(xué)堂，它標(biāo)志著近代學(xué)校的產(chǎn)生。9C【解析】此題考查蔡元培的“五育”并舉教育思想。南京臨時(shí)政府教育總長蔡元培發(fā)表對(duì)于教育方針之意見，提出了“五育”并舉的教育方針。10. A【解析】此題考查普通學(xué)校教學(xué)方法的改革。教學(xué)方法的改革一直是近代教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容?！拔逅摹币郧埃饕梃b赫爾巴特教學(xué)方法，以后則主要引進(jìn)杜威的實(shí)用主義教學(xué)法。11B【解析】此題考查三民主義教育宗旨。國民政府于民國十八年（1929年）4月26日通令公布，“三民主義教育”成為全國遵行的

41、教育宗旨。12.B【解析】此題考查抗日戰(zhàn)爭時(shí)期黨的教育方針和政策的內(nèi)容。毛澤東從抗戰(zhàn)開始就十分強(qiáng)調(diào)干部教育的重要性，1942年2月，黨中央明確制定了“干部教育第一”的政策。13D【解析】此題考查人類最早的學(xué)校產(chǎn)生的年代。人類最早的學(xué)校產(chǎn)生時(shí)間大約公元前2500年，產(chǎn)生地點(diǎn)在古埃及和占巴比倫。14.D【解析】此題考查占埃及的學(xué)校種類。古埃及的學(xué)校種類包括四種：宮廷學(xué)校、職官學(xué)校、書吏學(xué)校、寺廟學(xué)校。古儒學(xué)校是古印度最為重要的教育機(jī)構(gòu)之一。15A【解析】此題考查柏拉圖的代表作理想國。柏拉圖的代表作主要是理想國和法律篇。16.C【解析】此題考查人文主義教育的性質(zhì)。人文主義教育也稱早期人道主義教育，反

42、映了新興資產(chǎn)階級(jí)在教育領(lǐng)域內(nèi)的種種要求。17. D【解析】此題考查新型世俗學(xué)校的管理。意大利的維多利諾創(chuàng)辦了一所名為“快樂之家”的學(xué)校，是最早把人文主義的理想付諸教育實(shí)踐的教育家，被稱為“第一個(gè)新式學(xué)校的教師”。18. A【解析】此題考查對(duì)國民學(xué)校章程的掌握。國民學(xué)校章程是俄國歷史上第一部國民教育法令，第一次開始統(tǒng)一全俄學(xué)制，頒布于1786年。19.B【解析】此題考查對(duì)初等國民學(xué)校章程的掌握。初等國民學(xué)校章程頒布于1864年，承認(rèn)由政府、地方自治機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、教會(huì)、私人舉辦的城鄉(xiāng)初等學(xué)校均屬于國民學(xué)校，招收各社會(huì)階層的兒童，學(xué)制3年，可男女同校。20.B【解析】此題考查對(duì)學(xué)制令的掌握。187

43、2年，日本制定頒布了近代第一個(gè)教育改革法令學(xué)制令，具體規(guī)定了日本的教育領(lǐng)導(dǎo)體制和學(xué)校制度。21C【解析】此題考查新大學(xué)運(yùn)動(dòng)最光輝的典范柏林大學(xué)。柏林大學(xué)最重要的特征和原則就是尊重自由的學(xué)術(shù)研究。柏林大學(xué)以科研帶動(dòng)教學(xué)，授課次之。22. C【解析】此題考查杜威的實(shí)用主義教育理論。杜威的教育目的教育即生長，從根本上說是以價(jià)值判斷能力的培養(yǎng)為目的，而價(jià)值判斷能力歸根到底是要養(yǎng)成一種參與民主的態(tài)度和適應(yīng)民主社會(huì)的習(xí)慣。23. D【解析】此題考查對(duì)郎之萬一華倫教育改革方案的掌握。教育改革方案提出了六條改革原則。除ABC三項(xiàng)外，還有個(gè)性教育原則、普通教育優(yōu)先原則、繼續(xù)教育原則。學(xué)科相通原則是富爾法案高教改

44、革的三大原則之一。24D【解析】此題考查對(duì)“臨時(shí)教育審議會(huì)”的掌握。其產(chǎn)生于日本進(jìn)行第三次教育改革時(shí)，為了推行改革，首相中曾根1984年專門設(shè)立“臨時(shí)教育審議會(huì)”。于1987年8月提交了關(guān)于教育改革的第四次咨詢報(bào)告（終結(jié)報(bào)告）。25.官學(xué) 26. 5027.門閥世族 28.生徒 29.慶歷興學(xué) 30.會(huì)試31.梁啟超 32.縣行政長官 33.大總統(tǒng)令 34.大學(xué)區(qū) 35.古巴比倫 36.寺廟學(xué)校37.農(nóng)夫一軍人38.英國 39.文藝復(fù)興 40.準(zhǔn)則（或者創(chuàng)建紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校的準(zhǔn)則） 41.毛雷爾法案 42.進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng) 43.杜威學(xué)校44.1988年教育改革法中外教育管理史標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷（二）

45、1西周教育內(nèi)容主要是 ( )A“三藝” B“四藝”C“六藝” D“七藝”2漢代，作為外戚把持特權(quán)、擴(kuò)張勢(shì)力的產(chǎn)物的學(xué)校是 ( )A太學(xué) B宮邸學(xué)C鴻都門學(xué) D地方官學(xué)3魏晉南北朝時(shí)期，主要的人才選拔制度是 ( )A選賢貢士制度 B察舉制度C九品中正制度 D科舉制度4唐代科舉考試，采用的一種簡單的考試記憶性基本知識(shí)的方法是 ( )A帖經(jīng) B墨義C對(duì)策 D詩賦5宋代太學(xué)三舍法的創(chuàng)立者是 ( )A王安石 B范仲淹C陸九淵 D王守仁6明代全權(quán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)地方官學(xué)的行政長官是 ( )A提學(xué)官 B尚書C侍郎 D員外郎7洋務(wù)派最早創(chuàng)立的軍事學(xué)堂是 ( )A天津水師學(xué)堂 B福建船政學(xué)堂C天津武備學(xué)堂 D江南水師學(xué)

46、堂8壬子一癸丑學(xué)制與癸卯學(xué)制相比較，學(xué)程縮短了 ( )A1年 B3年C5年 D7年9民國初年，負(fù)責(zé)規(guī)劃學(xué)科課程、審定申請(qǐng)學(xué)位者合格與否以及教育總長、校長咨詢事件的組織機(jī)構(gòu)為( )A教育部 B勸學(xué)所C評(píng)議會(huì) D教授會(huì)10.“六三三”學(xué)制也稱 ( )A壬寅學(xué)制 B癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制 D壬子一癸丑學(xué)制11具有反帝反封建的民主主義性質(zhì)的教育獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的主帥是 ( )A胡適 B蔡元培C梁啟超 D李石岑12.蘇維埃文化教育總方針規(guī)定教育的指導(dǎo)思想是 ( )A三民主義思想 B共產(chǎn)主義思想C實(shí)利主義思想 D新民主主義思想13.柏拉圖教育理想中的最高培養(yǎng)目標(biāo)是 ( )A軍人 B勞動(dòng)者C哲學(xué)王 D哲學(xué)家14.西方

47、教育史上首先明確提出國家教育立法思想的教育家是 ( )A亞里斯多德 B柏拉圖C昆體良 D維多利諾15.“快樂之家”的創(chuàng)辦者是 ( )A拉伯雷 B培根C維多利諾 D夸美紐斯16.歐洲近代學(xué)校管理理論和教學(xué)理論的奠基人是 ( )A維多利諾 B培根C夸美紐斯 D賀拉斯曼17.世紀(jì)90年代，蘭卡斯特和貝爾分別創(chuàng)造的一種新的教學(xué)制度是 A學(xué)位制 B導(dǎo)生制C導(dǎo)師制 D寄宿制18.最早在法國開辦免費(fèi)初等學(xué)校的是 ( )A胡格諾派教徒 B基督教學(xué)校兄弟會(huì)C拿破侖 D拉夏洛泰19. 19世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)最光輝的榜樣是 ( )A倫敦大學(xué) B牛津大學(xué)C哈佛大學(xué) D柏林大學(xué)20.北美第一所高等學(xué)校是 ( )A耶魯學(xué)院

48、B哈佛學(xué)院C費(fèi)城學(xué)院 D達(dá)特茅斯學(xué)院21.俄國高等教育史上第一所最具影響的大學(xué)是 ( )A喀山大學(xué) B彼得堡大學(xué)C杰爾普大學(xué) D莫斯科大學(xué)22.德國凱興斯坦納根據(jù)公民教育理論創(chuàng)辦了 ( )A鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校 B自由學(xué)校C勞動(dòng)學(xué)校 D小村社23.將“學(xué)校應(yīng)適應(yīng)兒童，而非兒童適應(yīng)學(xué)校”作為辦學(xué)宗旨的學(xué)校是 ( )A夏山學(xué)校 B阿波茨霍姆學(xué)校C昆西學(xué)校 D沃爾頓學(xué)校24.德國現(xiàn)代教育管理制度確立的標(biāo)志是 ( )A提爾西特條約 B漢堡協(xié)定C職業(yè)教育法 D高等學(xué)校法25.夏、商和西周時(shí)期教育管理體制的共同特點(diǎn)是_。26._的實(shí)行，標(biāo)志著漢代太學(xué)的建立。27.隋唐時(shí)期，文教政策的基本精神是崇尚儒術(shù)和_。28.

49、 _是蘇湖教法的核心。29.遼金元官學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要來自官府撥給的_和錢糧。30.明清科舉考試最大的特點(diǎn)是_。31. _是學(xué)校教育制度的簡稱。32.民國初年，關(guān)于中小學(xué)教師的職稱規(guī)定：輔助本科正教員者為_。33_的改革一直是近代教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。34.蘇區(qū)最高教育行政機(jī)構(gòu)為_。35.古印度出現(xiàn)了專門從事教育工作的人，他們被稱作_，他們是研究、注釋奧義書的專家。36.教育體制的形成是以_和政治發(fā)展的需要、國家的產(chǎn)生、學(xué)校的出現(xiàn)等為前提的。37.近代國民教育運(yùn)動(dòng)中逐漸發(fā)展起來的_與歷史悠久的貴族教育一起構(gòu)成教育的雙軌制。38.康多塞計(jì)劃是1792年由康多塞代表國民教育委員會(huì)提出的一項(xiàng)由國家舉辦_

50、學(xué)校的教育計(jì)劃。39.在英國中等教育中，起領(lǐng)導(dǎo)作用的是古老的_。40.進(jìn)步教育七條原則以_為中心。41.美國職業(yè)教育是通過_確定法律地位的。42.法國現(xiàn)代教育管理制度確立的標(biāo)志是_。43.現(xiàn)代教育管理制度的發(fā)展趨向是社會(huì)化、終生化、民主化、_、專業(yè)化。44.日本第二次教育改革中，_的頒布打破了中央集權(quán)教育行政制度。1C【解析】此題考查西周教學(xué)內(nèi)容。西周繼承和發(fā)展了夏、商的教育，形成了以“六藝”為主的教育內(nèi)容。2B【解析】此題考查漢代官學(xué)的名稱和性質(zhì)。漢代的官學(xué)中，宮邸學(xué)也稱四姓小侯學(xué)，“四姓”指外戚樊、郭、陰、馬四大氏族，“小侯”即非為列侯。這種學(xué)校是外戚把持特權(quán)、擴(kuò)張勢(shì)力的產(chǎn)物。3C【解析】

51、此題考查魏晉南北朝時(shí)期教育管理發(fā)展的主要表現(xiàn)?！熬牌分姓敝凭唧w實(shí)施始自魏文帝曹丕執(zhí)政時(shí)代，是魏晉南北朝時(shí)期主要的選士制度。4A【解析】此題考查科舉考試的方法。唐代科舉考試方法有帖經(jīng)、墨義、對(duì)策、詩賦四種。其中帖經(jīng)方法很簡單，只要熟讀經(jīng)書、注疏即可應(yīng)付。5A【解析】此題考查太學(xué)三舍法。這種教學(xué)管理方法是王安石創(chuàng)立的，目的在于整頓太學(xué)，提高學(xué)校教育的地位和教學(xué)質(zhì)量。6A【解析】此題考查明清時(shí)期教育行政機(jī)構(gòu)或官員的名稱。明清地方官學(xué)，由中央任命各省提學(xué)官全權(quán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)地方行政長官“不許侵伊職掌行事”。7B【解析】此題考查洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要學(xué)堂的名稱。洋務(wù)派為培養(yǎng)中國自己的掌握現(xiàn)代軍事技術(shù)的指揮人

52、才，創(chuàng)立軍事學(xué)堂，最早是福建船政學(xué)堂。8B【解析】此題考查壬子一癸丑學(xué)制較癸卯學(xué)制的進(jìn)步性。壬子一癸丑學(xué)制與癸卯學(xué)制相比較，學(xué)程縮短了3年，從而增加了勞動(dòng)人民受教育的機(jī)會(huì)。9D【解析】此題考查大學(xué)教授會(huì)的職能。教授會(huì)由各科分設(shè)，以教授為會(huì)員，學(xué)長為會(huì)長，可隨時(shí)召集會(huì)議，負(fù)責(zé)規(guī)劃學(xué)科課程、審定申請(qǐng)學(xué)位者合格與否以及教育總長、校長咨詢事件等。10.C【瓣析】此題考查“六三三”學(xué)制。“六三三”學(xué)制，一般稱為“新學(xué)制”，也稱“壬戌學(xué)制”。于1922年11月1日以大總統(tǒng)令正式公布。11B【解析】此題考查教育獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。教育獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，是針對(duì)反動(dòng)的封建軍閥克扣教育經(jīng)費(fèi)、破壞教育事業(yè)和帝國主義列強(qiáng)推行奴化教育而

53、興起的。蔡元培是這個(gè)運(yùn)動(dòng)的主帥。代表作品是1922年的教育獨(dú)立議。12.B【解析】此題考查蘇維埃文化教育總方針的內(nèi)容。1934年的蘇維埃文化教育總方針以共產(chǎn)主義思想作為教育的指導(dǎo)思想，為蘇區(qū)教育的發(fā)展指明了方向。13.C【解析】此題考查柏拉圖的教育管理思想。柏拉圖的教育管理思想是在繼承和綜合斯巴達(dá)、雅典等教育制度與教育思想的基礎(chǔ)上形成的，他的教育理想中的最高培養(yǎng)目標(biāo)是哲學(xué)王。14.A【解析】此題考查亞里斯多德的教育管理思想。亞里斯多德認(rèn)為教育事業(yè)是公共的而不是私人的。同時(shí)，他要求立法者要關(guān)注青少年的教育，要進(jìn)行教育立法。他是西方教育史上首先明確提出國家教育立法思想的。15.C【解析】此題考查對(duì)

54、“快樂之家”的識(shí)記?！瓣儤分摇笔且獯罄逃揖S多利諾創(chuàng)辦的一所學(xué)校，體現(xiàn)了他反對(duì)封建壓制、提倡個(gè)性的教育思想。16C【解析】此題考查夸美紐斯的教育管理思想。夸美紐斯吸收了人文主義的教育成果，總結(jié)自己長期的教育理論和教育實(shí)踐，成為歐洲近代學(xué)校管理理論和教學(xué)理論的奠基人。17.B【解析】此題考查導(dǎo)生制與國民教育運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)生制全稱蘭卡斯特一貝爾導(dǎo)生制，即是為了紀(jì)念這兩位創(chuàng)造者。18.B【解析】此題考查宗教改革與國民教育運(yùn)動(dòng)?！盎浇虒W(xué)校兄弟會(huì)”為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行宗教教育，開辦了免費(fèi)的初等學(xué)校，以強(qiáng)化天主教的思想統(tǒng)治。19.D【解析】此題考查對(duì)柏林大學(xué)的識(shí)記。柏林大學(xué)因其尊重自由的學(xué)術(shù)研究，被認(rèn)為是新大學(xué)

55、運(yùn)動(dòng)最光輝的典范。20.B【解析】此題考查美國近代高等教育及管理。北美第一所高等學(xué)校是1636年創(chuàng)辦的哈佛學(xué)院，是移植英國模式的產(chǎn)物和典范。21.D【解析】此題考查對(duì)俄國的莫斯科大學(xué)的識(shí)記。莫斯科大學(xué)是1755年在羅蒙諾索夫倡議下成立的，是俄國第一所最具影響的大學(xué)。22.C【解析】此題考查德國凱興斯坦納的“勞動(dòng)學(xué)?！薄P興斯坦納根據(jù)公民教育理論，創(chuàng)辦了活動(dòng)學(xué)校，因勞動(dòng)在活動(dòng)中所占比例很大，又稱“勞動(dòng)學(xué)校”。23.A【解析】此題考查對(duì)夏山學(xué)校的識(shí)記。夏山學(xué)校由尼爾一家創(chuàng)辦于1921年。學(xué)校的基本宗旨是：學(xué)校應(yīng)適應(yīng)兒童，而非兒童適應(yīng)學(xué)校。24.B【解析】此題考查德國現(xiàn)代教育管理制度。德國現(xiàn)代教育制

56、度是在第二次世界大戰(zhàn)后確立的。確立的標(biāo)志是1964年10月18日聯(lián)邦各州總理在漢堡簽署的漢堡協(xié)定。25.學(xué)在官府 26.博士弟子制27兼用佛道 28.分齋教學(xué)29.學(xué)田 30.八股文取士31.學(xué)制 32.副教員33.教學(xué)方法 34.中央教育人民委員部35.古儒 36.生產(chǎn)力發(fā)展37.貧民教育 38.世俗性39.公學(xué) 40.兒童41.史密斯休士法案 42.郎之萬一華倫教育改革方案43.理性化 44.教育委員會(huì)法中外教育管理史標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷（三）1中國乃至世界教育史上第一部教育專著是 ( )A大學(xué) B中庸C學(xué)記 D論語2屬于漢代的人才選拔制度是 ( )A選賢貢士制度 B察舉制選士制度C九品中正制選士

57、制度 D科舉制度3中國古代人才學(xué)的巔峰之作是 ( )A師說B弟子職C人物志 D勸學(xué)篇4唐代把儒經(jīng)分為大中小三類，下列屬于大經(jīng)的是 ( )A禮記 B儀禮C周易 D尚書5宋代積分制規(guī)定：月考優(yōu)等積1分，而作為升舍的重要依據(jù)是一年10次月考應(yīng)累積( )A7分B8分C9分D10分6明清國子監(jiān)的學(xué)生中，通過捐納錢物而獲得監(jiān)生資格的是 ( )A蔭監(jiān)生 B貢監(jiān)生C舉監(jiān)生 D例監(jiān)生7明清時(shí)期，由富裕人家獨(dú)自聘請(qǐng)教師在家設(shè)館專教自家子弟及親友子弟的私塾稱為( )A門館 B家塾C族塾 D坐館8勸學(xué)篇的作者是 ( )A魏源 B薛福成C鄭觀應(yīng) D張之洞9民國初年，在中小學(xué)凡是能夠擔(dān)任一個(gè)學(xué)級(jí)各科教學(xué)者，稱為A副教員B

58、本科正教員C專科正教員D?？聘苯虇T10.北洋軍閥政府統(tǒng)治時(shí)期，新學(xué)制對(duì)師范大學(xué)的任務(wù)做的規(guī)定不包括 ( )A培養(yǎng)中等學(xué)校師資 B培養(yǎng)教育學(xué)術(shù)界及行政界領(lǐng)導(dǎo)人才C發(fā)展中等師范教育 D研究實(shí)驗(yàn)各種教育方法11.國民政府對(duì)新學(xué)制進(jìn)行修訂后規(guī)定：高等教育實(shí)行 ( )A大學(xué)院制B選修制C選科制D單科多院制12.中央教育人民委員部下設(shè)的初等教育和高等教育局協(xié)同管理( )A學(xué)校教育 B社會(huì)教育C編審教材D計(jì)劃與指導(dǎo)巡視13.亞里斯多德的“自由教育”思想包括三方面的內(nèi)涵：和平教育、文雅教育和 ( )A和諧教育 B普通教育C通才教育 D閑暇教育14.歐洲歷史上第一個(gè)教授法學(xué)的思想家是 ( )A柏拉圖 B亞里斯多

59、德C夸美紐斯 D昆體良15.中世紀(jì)基督教教會(huì)創(chuàng)辦的學(xué)校有：僧院學(xué)校、大教堂學(xué)校和A宮廷學(xué)校 B城市學(xué)校C騎士學(xué)校 D教區(qū)學(xué)校16.夸美紐斯的教學(xué)原則體系不包括下列哪一項(xiàng)？ ( )A便宜性原則 B實(shí)用性原則C徹底性原則 D簡明性、迅速性原則17告德意志民族的演講的作者是 ( )A赫爾巴特 B費(fèi)希特C裴斯泰洛齊 D洪堡德18普通教育學(xué)的作者是 ( )A福祿貝爾B費(fèi)希特C赫爾巴特 D裴斯泰洛齊19.下列將中學(xué)教育視為“高級(jí)國民教育”的國家是A法國 B日本C俄國 D英國20.英國的大學(xué)起源于 ( )A倫敦大學(xué) B劍橋大學(xué)C牛津大學(xué) D牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)21.美國獨(dú)立后，各州爭相建立 ( )A古典大學(xué)

60、B州立大學(xué)C教會(huì)大學(xué) D私立大學(xué)22.林肯學(xué)校的創(chuàng)辦人是 ( )A杜威 B弗萊克斯納C沃特 D埃里奧特23學(xué)校與社會(huì)的作者是 ( )A弗萊克斯納 B夸美紐斯C費(fèi)希特 D杜威24.芝加哥實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)辦者是 ( )A利茨 B沃特C杜威 D雷迪25.察舉的科目可分為兩大類：一類是?？?，另一類為_。26.實(shí)施九品中正制的兩個(gè)條件：一是_的品德和識(shí)鑒才能，二是品評(píng)人才是否有明確的標(biāo)準(zhǔn)。27.唐代國子監(jiān)設(shè)有祭酒、_、監(jiān)丞、主簿等職。28.元代在教學(xué)管理制度上，繼承并發(fā)展了宋代的三舍法和積分制，實(shí)行_和考試積分制。29.岳麓書院在湖南長沙岳麓山下，宋開寶九年（976年），潭州太守_建講堂齋舍，創(chuàng)辦書院。30