1、17、壺口瀑布R八年級語文下冊學(xué)習(xí)目標1.通過朗讀、品味關(guān)鍵詞句，體會壺口瀑布的美。2.品味語言，體會修辭的表達效果。3.體會作者將自己的感情融入山水，將描寫美、意境美、哲理美融為一體的寫作手法。4.理解作者借自然奇觀表達對人生的思考和無堅不摧、堅韌剛強民族精神的歌頌。新課導(dǎo)入1.自由讀課文，圈點勾畫出生字新詞。2.思考：作者幾次來壺口游玩？ 文中描繪了壺口瀑布哪些特點？ 從 哪些句子可以看出來？自學(xué)指導(dǎo)字詞積累告 誡 推 搡 霎 時 馳 騁 寒 噤 迂 回 震耳欲聾 jisngshjnych chnglng1、寒戰(zhàn)。（）2、溪水、泉水等流動的聲音。（）3、從軋鋼機里出來。（）4、形容水流動的

2、聲音。（）5、憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。這里形容水勢不可阻擋的樣子。（）猜詞語細節(jié)感知1.從文中找出描寫雨季中壺口瀑布的語句。 作者從哪些角度來描繪的？ 從中感受到雨季的壺口瀑布怎樣的特點？（特點回答技巧：通讀選文或指定文段,搜尋寫景詞句,提煉關(guān)鍵詞，沒有關(guān)鍵詞的結(jié)合有用的詞句進行概括)【聽 覺】 在半山腰“濤聲隱隱如雷”，近處濤聲“震耳欲聾”；【視 覺】 霧氣彌漫、“像一鍋正沸騰著的水”，“ 那溝已被灌得浪沫橫溢”。2.作者是如何將雨季壺口瀑布的特點描繪出來的？（從修辭方法上體會表達效果） 運用比喻，將濤聲比作雷聲，把河水比作沸水突出壺口瀑布的驚心動魄、氣勢磅礴的特點。 答題模式：運

3、用方法，具體分析，突出了景物的特點，抒發(fā)了情感。3.雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？文中分別寫了什么地方的河水？各有什么特點？枯水期壺口瀑布 “河水從五百米寬的河道上排擠涌來，其勢如千軍萬馬宇宙間仿佛只有這水的存在?！鄙?游 通過比喻、擬人，生動形象地寫出了黃河之水波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下，奔騰激越的情勢。 表現(xiàn)出壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢，充溢著催人奮進的前赴后繼，勇往直前的精神。龍槽壺口（1）“那平坦如席的大水像是被無形的大洞吸著，頓時攏成一束消失在遠山青色的背景中。” 運用比喻、擬人形象地寫出黃河奔騰至此由于地理環(huán)境的

4、改變，一下從河床跌入深谷。河水被碎成點，碎成霧，變成了水的另一種形態(tài)。（2）“平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。” 運用比喻形象生動地寫出了這是奔騰的黃河之水已變成了飛流而下的瀑布渾厚、壯闊、猛烈、凝重。（3）“于是又有一些各自奪路而走像一曲交響樂，一幅寫意畫?！?運用排比、擬人、比喻的修辭手法形象地寫出了河水在遇到阻礙后尋找其他的出路，成為泉、溪，突出其柔的一面。眼前的河水（3）“這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿的窟窟竅竅被水鑿得窟窟竅竅切出一道深溝?！?運用比喻形象生動地寫出河水堅強，遇強則抗，堅韌的特點。1.體會情景交融的寫法：這黃

5、河之水使作者想到什么？ 想到了人 “我突然陷入了沉思，眼前這小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)-造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？”小組合作探究 作者看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。 正因為如此，在作者筆下黃河之水也被賦予人的情感，而作者對黃河的贊美之情正是寄予在對黃河之水的描寫之中。這種寫法是“寓情于景，情景交融”。想到民族的精神 他由黃河的“柔中有剛”、“遇強則抗”和“勇往直前”，聯(lián)想到中華民族的堅強不屈，借對黃河的贊美，表達對中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。小結(jié)：談收獲 想一想：學(xué)過的古詩中哪些詩中寫有黃河？拓展練習(xí)白日依