1、習(xí)作 我們眼中的繽紛世界第1頁，共11頁。 這段時間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。習(xí)作要求第2頁，共11頁。第一步：審題 把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。習(xí)作指導(dǎo)第3頁，共11頁。第二步：選材 動物、植物、場景都可以作為本次寫作的對象。第4頁，共11頁。第三步：構(gòu)思整理出寫作思路，列出提綱。如：（題目）開頭：簡單交代觀察對象。（略）中間：具體交代觀察到的內(nèi)容。（詳）結(jié)尾：寫自己的觀察感受。（略）第5頁，共11頁。第四步：表達(dá) 用上本單元所學(xué)的觀察方法，抓住事物的特點和變化按照一定的順序進(jìn)行細(xì)致的描寫，

2、注意運(yùn)用外貌、動作、神態(tài)等描寫手法和比喻、擬人、排比等修辭手法。第6頁，共11頁。習(xí)作范例 可愛的小猴子今天，我們一家三口到公園游玩。走在一條小徑上，忽然被一陣“哈哈”的笑聲吸引。是什么讓游人這么開心呢？懷著好奇，我們走近一看，噢，原來是在觀看一只小猴子。小猴子的臉上布滿了皺紋，我猜它可能年齡很大了。它的一雙問句開頭，設(shè)置懸念，引人入勝。第7頁，共11頁。眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)動著，特別有神采，好像在想什么鬼點子。它身體微胖，尾巴不太長，這與我頭腦中“瘦猴子”的形象不太相符。它的手腳比較大，一會兒抓食物，一會兒撓癢癢，一會兒前后左右地轉(zhuǎn)動身體，沒有片刻的消停。它端坐的大箱子上放滿了豐盛的食品。小猴子兩

3、手忙不迭地往嘴里塞著美食，樂滋滋地砸吧著小嘴，眼睛還片刻不停地盯著圍觀者的手，只要有人給它丟食物，第8頁，共11頁。習(xí)作范例它會以迅雷不及掩耳之勢，抓起來就吃，仿佛有人要跟它爭搶食物，慢了就搶不到似的。最有趣的是它還會嗑瓜子，把整個放進(jìn)嘴里，“噗”吐出了瓜子皮。它的滑稽樣，引得圍觀者捧腹大笑。有人拿小棍打逗它，猴子也不屑于理睬，做出一副大人不計小人過的表情，依舊享用它的美味。但如果有人不斷對小猴子的動作描寫真是惟妙惟肖，生動有趣?！把咐撞患把诙畡荨薄按笕瞬挥浶∪诉^”等成語的運(yùn)用，更為文章增加了文采和情趣。第9頁，共11頁。騷擾，把它惹急了，它就會齜牙咧嘴，伸出爪子撓你，嚇得圍觀者連連后退。貪吃又滑稽的可愛的小猴子，給人們帶來了無窮的歡樂。結(jié)尾點題，抒發(fā)了對小猴子的喜愛之情。第10頁，共11頁。 點評：習(xí)作層次分明，條理井然，文中巧妙地運(yùn)用外貌、動作等描寫手法，形象