1、大班語言倉頡造字教案反思這是大班語言倉頡造字教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。設計思路：我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經(jīng)有一定的興趣，經(jīng)常把在家寫的字拿來給老師看，一此為驕傲。進入大班后，有一天一個小朋友提出了一個問題，漢字是怎么來的呀老師?我接住了這個球后，就把這個球拋給了全班孩子。這下字有個別的小朋友回家詢問家長，于是就有了答案：象形字，甲骨文，那么到底是什么是象形字?我把知識即使給了孩子，還拿出了象形字的卡片，讓孩子觀察，在收集材料中，孩子興趣不斷地蔓延著，并產(chǎn)生了這個主題活動?；顒幽繕耍?、在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己的見解和看法，從中感受人的

2、聰明才智。2、激發(fā)幼兒讀漢字的興趣和探索欲望。3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容?；顒訙蕚洌簼h字(象形字、甲骨文、現(xiàn)代文)若干的卡片活動過程：1、引導語，激發(fā)幼兒說說漢字的興趣。2、說說我們的字寶寶。師：1)誰愿意來向我們說說你認識的字寶寶?(在幼兒說的過程中，教師隨即引導，鼓勵幼兒發(fā)表不同的想法)2)師：你們有什么看不懂的字寶寶嗎?3、設疑師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些字寶寶有個秘密?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(鼓勵幼兒仔細觀察，并積極參與討論)4、活動延伸根據(jù)幼兒的熱點繼續(xù)對漢字進行探究，并讓幼兒回家與家長一起討

3、論，學習認識更多的漢字?；顒臃此迹涸谟變簩χ袊淖峙d趣盎然的時候，我順勢而下，運用提問式小結，把活動帶向更高一個境界一一讓幼兒自然地萌發(fā)身為一個中國人的自豪感。為另一個目標的達成做了服務。相關文章大班語言公開課：狐貍村賽船大會：大班語言活動狐貍村賽船大會教案主要包含了內容簡介，主題分析，情節(jié)分析，角色分析，圖畫分析，語言分析，活動目標，活動準備，活動過程等內容，比較不同紙張的滲水性，探索讓小船不易沉沒的方法。在故事情景中制作紙船，嘗試與同伴分工合作，協(xié)商解決問題。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言公開課狐貍村賽船大會教案吧。大班語言教案：我喜歡動畫片：大班語言活動我喜歡動畫片教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話。幼兒能大膽表現(xiàn)動畫片里角色的神態(tài)、動作，對動畫片產(chǎn)生興趣。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言我喜歡動畫片教案吧。大班教案：書中的秘密：大班語言活動書中的秘密教案主要包含了活動目標，活動準備，活動指導等內容，通過活動培養(yǎng)幼兒喜