1、實(shí)驗(yàn)探究：推斷物體不受力時的運(yùn)動教材原文：力能使靜止的物體運(yùn)動，能使運(yùn)動的物體速度加快、減慢或改變運(yùn)動的方向。如果物體不受力，將會怎樣?如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由此進(jìn)一步推斷物體不受力時的運(yùn)動情況。讓小車從斜面頂端滑下，滑到鋪有毛巾的水平面上觀察小車前進(jìn)的距離。讓小車從斜面頂端滑下，滑到水平紙板上，觀察小車前進(jìn)的距離有何變化。讓小車從斜面頂端滑下，滑到水平玻璃板上觀察小車前進(jìn)的距離有何變化。假如水平面非常光滑，小車的運(yùn)動情況將會怎樣？教材賞析：1、關(guān)注焦點(diǎn)是小車在水平面上運(yùn)動的情況，具體的是距離的變化，更具體的是阻力不同時，運(yùn)動 的小車運(yùn)動距離的變化；2、小車在水平面距離的長短取決于兩個因素：小車在

2、水平面初始速度和小車所受阻力，如果研究 小車所受阻力對小車在水平面運(yùn)動距離的影響，需要控制小車在水平面初始速度相同；3、控制小車在水平初始速度相同：同一小車、同一斜面、同一高度、滑下；滑下，是指小車在斜 面頂端不收其他外力。4、教材原文的設(shè)問是“如果物體不受力，將會怎樣？ ”而在實(shí)驗(yàn)中直接選取的研究對象是“運(yùn)動 的小車”，沒有選取靜止的物體作為研究對象，這屬于窄化處理，這將導(dǎo)致研究的結(jié)論不能完全回 答教材原文設(shè)問，換句話說不能把牛頓第一定律作為該實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)論。5、三種粗糙程度不同的表面，會導(dǎo)致小車所受摩擦力不同，而對小車而言提供的是不同的阻力， 所以說設(shè)置三種粗糙程度不同的表面是為了 “使小

3、車所受阻力不同”說摩擦力不同，很顯然沒有 主觀色彩，也每體會透徹教材設(shè)計意圖。教材原文：從實(shí)驗(yàn)中可以看到，在同樣條件下，水平面對小車阻力越小，小車前進(jìn)得越遠(yuǎn)。經(jīng)過分析，認(rèn)識到運(yùn)動物體收到的阻力越小，它的速度減小的越慢，它運(yùn)動的時間就越長。推理得出：理想情況下，如果水平面絕對光滑，物體受阻力為零，它的速度將不會減小，這時物 體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。教材賞析：1、思維的三個階段：看到-分析認(rèn)識到-推理得出2、分析過程必須有“速度減小的越慢”，推理才有方向即“速度將不會減小”3、“速度將不會減小”僅僅是說速度大小恒定不變，沒說方向不變，也就不會上升到勻速直線運(yùn) 動。這是設(shè)計實(shí)驗(yàn)時窄化處理問

4、題的必然結(jié)果。4、運(yùn)動的小車不能代表運(yùn)動物體的全部。（這也是窄化處理）基本問題訓(xùn)練力能使靜止的物體運(yùn)動，使運(yùn)動的物體速度加快、減慢或方向改變，如果物體不受力，將會 怎樣呢？實(shí)際生活中不受力的物體是不存在的，如何研究物體不受力呢，請你寫出研究思路。實(shí)驗(yàn)中有兩個變量，其中自變量是，因變量是。物理實(shí)驗(yàn)中，對實(shí)驗(yàn)器材的選擇和操作都有嚴(yán)格的要求，請你指出在這個實(shí)驗(yàn)中，對器材的 選擇和實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)注意什么問題？ 小車在不同的水平面上運(yùn)動的距離跟 及 有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)動的小車在木板上最終停下來，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蚴堋?平衡力/非平衡力/不受力)本實(shí)驗(yàn)中除了用毛巾、紙板、玻璃板外，還可以用毛巾、棉布、木版三種

5、不同表面，這樣建 TOC o 1-5 h z 議的目的：。 同一輛小車從同一斜面的同一高度釋放的目的：。 指出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素：實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)小車的速度在毛巾表面減小的最快，在木板表面減小的最慢。由此可歸納出的結(jié) 論是：進(jìn)一步推理得出，在理想情況下，如果水平面是絕對光滑的，且空氣阻力為零，則小車：為了完成實(shí)驗(yàn)，要求小車到達(dá)斜面底部的速度相同，請分析為什么？這樣實(shí)驗(yàn)還不夠完整，理由是:(12 )有人認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中若能用儀器測出小車通過某點(diǎn)時的速度，就不用控制小車從同一個斜面 的同一高度滑下，也能得出同樣的推論.你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確，請說明你的理由.(13)同學(xué)們實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)利用彈簧測力計和這

6、套實(shí)驗(yàn)裝置還能探究摩擦力 跟接觸面粗糙程度有關(guān)，如圖所示，實(shí)驗(yàn)時卻發(fā)現(xiàn)，用彈簧測力計拉動小 車在不同表面上勻速運(yùn)動時，其示數(shù)差別不明顯，無法完成實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們 研究后認(rèn)為，在不改變原有實(shí)驗(yàn)器材的情況下，可以完成實(shí)驗(yàn)探究，請你簡述實(shí)驗(yàn)思路。題型賞析：科學(xué)探索，不僅需要觀察和實(shí)驗(yàn)，更需要有理性的推理。如果物體不受力，將會怎樣呢？讓 . .我們踏著伽利略的足跡逐步揭曉這個答案。每次實(shí)驗(yàn)，小車都從同一斜面，同一高度由靜止滑下，觀察小車在水平毛巾、紙板、玻璃板 上前進(jìn)的距離，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示。毛巾紙板玻璃板小車從同一高度滑下的目的是：實(shí)驗(yàn)中選取毛巾、紙板、玻璃板三種不同的水平面的目的是：.他們獲得的實(shí)驗(yàn)證據(jù)如下表：接觸面材料小車在水平面運(yùn)動的距離/m所用時間/s毛巾202紙板354玻璃板4210從實(shí)驗(yàn)中能看到：分析實(shí)驗(yàn)后可知：進(jìn)一步推理可得： TOC o 1-5 h z 小文同學(xué)復(fù)習(xí)時，做了這樣一道題，請你幫他完成：一如圖所示，小球P從靜止釋放，當(dāng)達(dá)到右側(cè)最高點(diǎn)時所有外力都消.失，則小球?qū)ⅲ?。結(jié)合此題，請