1、感統(tǒng)失調(diào)判斷一、觸覺問題（當外界刺激作用于皮膚時，觸覺防御系統(tǒng)就會做出防御性反應（自 衛(wèi)性或保護性防御、辨別性反應）。若觸覺神經(jīng)和外界環(huán)境協(xié)調(diào)不良，會影響到 大腦對外界的認知和應變，導致觸覺防御障礙（即防御過強和防御過弱）。）:1、觸覺敏感的兒童，對外界的新刺激適應性較弱，而固執(zhí)于已經(jīng)熟悉的環(huán)境和 經(jīng)驗上，排斥對新事物的學習與適應，常常膽小、害怕陌生環(huán)境、害羞、喜歡粘 人，洗頭和洗澡等都會反抗；2、在團體中獨占性強，朋友少，常陷于孤獨之中；3、對周圍環(huán)境信息的過濾、整理能力明顯不足而注意力不集中。4、喜歡某種特殊的熟悉的感覺，如咬指甲或吮手指；5、討厭被觸摸或擁抱，卻喜歡觸摸或擁抱別人搖晃；6

2、、缺乏痛覺，甚至有自傷等行為；7、味覺異常，容易偏食、挑食；8、喜歡觸摸生殖器等。9、觸覺過分遲鈍的兒童則反應慢、身體動作不靈活、手腳笨拙，缺乏自我意識， 不敢爬高、無法順利下樓梯、怕坐旋轉木馬；10、重心不穩(wěn)，情緒特別不安定，無法保護自己；大腦的分辯能力差，發(fā)音 甚至學習能力也很難發(fā)展。11、躲避接觸 固執(zhí)于某些物件要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接 觸的游戲，嫌棄某些質(zhì)地的衣物12、討厭被觸摸 討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等 手工作業(yè)13、愛打架愛發(fā)脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈二、前庭感覺功能問題（地心引力對人類的影響最大。人的翻、爬、坐、站、 跑等學習與前庭功

3、能關系密切。前庭功能影響身體和周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)。由于胎位 不正、爬行不足及早年活動不足都會引起前庭功能不足。其主要表現(xiàn)為：）：1、前庭訊息處理不良的兒童，視覺很難跟著目標移動，雙眼更難由一點移動到 另一點；2、眼球不能平移，常常以跳動的方式抓住新目標，因而在劃線、玩球、閱讀等 方面面臨許多困難。3、其二、前庭神經(jīng)功能不佳的兒童有的手腳笨拙、容易跌倒、常碰桌椅，甚至 害怕行動，4、其三、前庭系統(tǒng)活動量低的兒童，則喜歡旋轉或繞圈子跑、爬上爬下、不安 地亂動以及注意力渙散等，5、其四、前庭感覺不良的兒童常常無法判斷距離與方向，在讀寫數(shù)字、字體或 偏旁部首時常常讀反或?qū)懛矗ㄈ纾骸?5”讀或?qū)憺椤?2”、

4、“p”讀寫為“b”、“入”讀寫為“人”等等），在人多的地方容易迷失方向或過分靠近甚至碰撞到 他人，而造成人際關系的嚴重不良，進而使兒童經(jīng)常遭受挫折、喪失信心，以致 阻礙人格和情緒的健全發(fā)展。6、上課時東倒西歪，寫字握筆姿勢不當，端坐、閱讀、寫字時姿勢不正確7、閱讀中容易出現(xiàn)跳行、漏行，頭部運動時，眼睛在空間視物不穩(wěn)定8、暈車、暈船，大幅度運動中容易頭暈9、結構和空間知覺障礙，難以辨別圖象的細微差別10、逃避或害怕運動，運動中主要用眼睛協(xié)調(diào)動作三、本體感覺功能問題（身體運動協(xié)調(diào)障礙）：問題主要表現(xiàn):動作協(xié)調(diào)能力差，笨 手笨腳，做事拖拉、磨蹭，語言表達能力差，缺乏自信、消極退縮、不敢表現(xiàn)。1、穿脫

5、衣褲、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等動作緩慢及笨拙；2、害怕或逃避運動，大運動和精細動作均顯笨拙，運動協(xié)調(diào)不佳，不敢做跳高、 蕩秋千、走平衡木等活動，活動中常常經(jīng)受挫折，更無創(chuàng)造力；3、吃飯時常掉飯粒等；常常站無站像、坐無坐像，端坐十分困難；4、寫字姿勢不正確、速度慢、字跡不規(guī)則，閱讀跳行、漏行。5、書寫速度慢，字跡不規(guī)則，書寫時往往過分用勁6、在學習和其它活動中，順序性和時間意識差7、容易因為非智力因素引起學習不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信 心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強8、學習系鞋帶、扣鈕扣等精細動作困難，大運動和精細運動技能差，動作 笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木9、不合群、孤僻，

6、在陌生環(huán)境容易迷失方向四、聽覺語言障礙這可能與前庭平衡功能統(tǒng)合障礙有關。兒童在早年的聽覺較弱，太大、太高 的聲音（如環(huán)境的嘈雜聲音太多、父母經(jīng)常發(fā)脾氣或責罵等）都會給兒童在聽覺 上形成一層自我的保護膜，養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習慣，長大后，就會表現(xiàn)出聽 力不佳或?qū)e人的指令性語言反應遲鈍，并不知道如何與人溝通，還會表現(xiàn)出語 言發(fā)展遲緩，語言表達能力不佳等。五、語言發(fā)展遲緩由于控制小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的肌肉發(fā)育欠佳，影響舌頭和唇部肌肉、呼吸及聲帶 的運動，從而造成發(fā)音及語言表達能力不佳.。六、結構與空間知覺障礙其原因主要涉及視知覺問題?？赡芘c軀體感覺過程有關，也可能與右腦半球 的功能有關。其表現(xiàn)多為：對空間距離知覺不準確，左右分辨不清，易迷失方向； 視覺不平順，無法做平順移動，所以，喜歡看移動中的物體，看書易跳字、跳行， 嚴重者則無法進行閱讀，做功課時眼睛易疲勞，造成學習能力的不足。七、學習困難學習成績差也跟感覺統(tǒng)合失調(diào)