1、學號生 產(chǎn) 實 習 報 告 書20112012學年第 一 學期實習地址： 校內(nèi)實習基地 教學單位： 信息工程系 指導教師： 專業(yè)班級： 電信1083 學生姓名： 張文浩 2011 年 12 月 26 日實 習 執(zhí) 行 大 綱一、實習目的：生產(chǎn)實習是工科本科學生的一個很重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。根據(jù)電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)目標，組織學生理論聯(lián)系實際，以實驗設備為對象，了解產(chǎn)品的制造、工藝、結(jié)構(gòu)、檢驗及使用。通過接觸實際，培養(yǎng)學生重視實踐、增強理論聯(lián)系實際的觀念，深入調(diào)查研究、拓寬視野、增強面向人才市場、服務于社會的觀念。二、實習紀律與要求：（1）參加實習的學生必須按照實習大綱的要求，在指導教師的指導下

2、，全面完成實習任務。 （2）聽從指導教師的安排，嚴格遵守實習紀律和實習單位的規(guī)章、制度，特別要遵守保密制度和安全操作規(guī)程。（3）虛心向?qū)嵙晢挝坏墓こ碳夹g人員和工人學習，尊重他們的勞動；主動協(xié)助實習單位做一些力所能及的工作。（4）對于違反紀律和實習單位規(guī)章、制度的學生，學院應會同實習單位，視情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定嚴肅處理。（5）因故不能參加實習的學生，必須事先向所在系請假，經(jīng)系主管領導批準后才能另作實習安排。（6）學生擅自不參加實習的，除按學院考勤規(guī)定處理外，按“曠課”處理。如需另作安排，必須由本人提出申請，經(jīng)系主管領導和教務處批準，允許另行安排一次實習，其實習的經(jīng)費由學生自理。（7）學生因故在

3、實習期間缺勤累計超過規(guī)定時間的三分之一，不得參加本次實習考核，但可在補足所缺天數(shù)后再給予考核并評定實習成績。三、實習地點：校內(nèi)實習基地四、實習時間：2011年12月26日2012年1月11日五、實習內(nèi)容：1了解電子電器產(chǎn)品的電氣系統(tǒng)原理結(jié)構(gòu)，熟悉產(chǎn)品的工作原理、制造工藝，參數(shù)選型，應用方法；2結(jié)合電器產(chǎn)品，結(jié)合應用，了解產(chǎn)品的使用方法，熟悉產(chǎn)品在實際應用中的作用、功能及擴展方法；3學生在實習期間要求書寫實習日記，作好每次實習活動的筆記，實習結(jié)束時要認真撰寫實習總結(jié)報告；4支持學生自己到對口分配的企、事業(yè)單位參加生產(chǎn)實習，但必須實習前提交申請及接受實習單位的接受證明，實習結(jié)束時還要有接受單位的評

4、定意見。六、實習具體安排：12月26日 集中講解生產(chǎn)實習目的、內(nèi)容和要求 12月27日30日 了解、制作、調(diào)試工業(yè)變送器； 1月3日6日 用工業(yè)變送器組成電子稱系統(tǒng)，完成生產(chǎn)實習總結(jié) 1月9日10日學生完成實習總結(jié)報告 1月11日 學生上交實習報告 七、實習考核：學生必須按實習大綱的要求完成實習的全部內(nèi)容，并提交實習報告。實習結(jié)束前，指導教師和帶隊教師應對學生進行實習考核或考試。實習成績評定按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分制。成績評定時，要綜合考察學生的品行表現(xiàn)、學習態(tài)度、學習效果、出勤情況、實習日志、實習報告質(zhì)量、考核或考試成績等。 實 習 日 記 2011 年 12 月 26 日 （主要記

5、載實習期間的實習內(nèi)容、實習心得及實習體會） （可加頁）實習今天開始，聽說實習是在企業(yè)中實習的，我們的實習被安排在了校內(nèi)實習基地，很不解。九點鐘我們?nèi)齻€班的學生準時的到了電子工藝實習室，首先老師說，考慮到學生的安全，還有就是有些同學是要考研的，所以老師們決定吧實習安排在校內(nèi)是最合適的了。我們這才頓悟，心中的疑惑沒有了。接著，老師給我們講了這三周的安排，我們心中大概知道了實習的整個流程。今天上午由企業(yè)的老師給我們講了企業(yè)中的一些知識，其中我印象最深的就是“5S”了?！?S”是整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這5個詞的縮寫。因為這5個詞日語中羅馬拼音的第一個字母都是“S”，所以簡稱為“5S”，開展以整理

6、、整頓、清掃、清潔和修身為內(nèi)容的活動，稱為“5S”活動。5S對于塑造企業(yè)的形象、降低成本、準時交貨、安全生產(chǎn)、高度的標準化、創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場所、現(xiàn)場改善等方面發(fā)揮了巨 大作用，是日本產(chǎn)品品質(zhì)得以迅猛提高行銷全球的成功之處。下午，老師給我們發(fā)了元器件、電路板和焊接的工具，當我們看到元器件的時候都傻了，“這么小的電阻、電容，怎么焊接啊，太難了”。然后老師組織我們查看元器件是否齊全。等我們查完后，老師開始手把手的教我們?nèi)绾魏附?，還有焊接的先后順序?？赐昀蠋煹难菔竞?，我們也開始了自己的焊接，說真的老師演示前覺得無從下手，而演示后，覺得我應該也能行，輪到自己動手了，手抖的不行，焊接起第一個電阻真

7、不容易?？赡苁俏覀兲度肓耍部赡苁俏覀兲o張了，很快老師喊我們說，同學們五點鐘了，今天的實習就到這里，下班了。工具箱不能帶走，不能在宿舍里焊接，太危險了。在老師的句句叮囑中，我們陸續(xù)的離開了電子工藝實習室。實 習 日 記 2011 年 12 月 27 日 （主要記載實習期間的實習內(nèi)容、實習心得及實習體會） （可加頁）今天開始的第二天，上午我九點鐘準時到了實習教室，教室里只有三個老師，原來我是第一個來的額。我問老師上午的實習計劃，老師說上午講授變送器的原理，以便你們在接下來的測量、調(diào)試。我們實習教室里的位置是固定的，我走到自己的位置上插上電烙鐵開始了焊接。很快三個班的同學到的差不多了，各自也開

8、始插上電烙鐵焊接起來。大概九點半，廖老師看人來的不齊，紛紛囑咐打電話通知沒來的學生。通知完后，我們繼續(xù)焊接，正剛找到焊接的感覺，見證奇跡的一刻到來了，我們所有人的電烙鐵不熱了，正當我們百思不得其解時，廖老師發(fā)話了，為了讓同學們專心聽課，實習臺上的電給斷了，以后每天都會斷掉，下午是焊接調(diào)試的時間。我們放下手中工具開始聽老師講解變送器的原理。今天下午，我們大干一場，焊接的速度是出奇的快，大部分同學的電路板都完成了一半以上。各種電阻，各種電容，各種各種元器件，各種錯誤，電阻當成電容，小電阻焊接到大電阻的位置上。反正只有想不到的錯誤，沒有我們沒犯過的錯誤。神奇的一下午就在我們的犯錯改錯中神奇的過去了。

9、好像忘了記下什么，哦，原來是把最重要的給寫漏了。老師挨個的檢查我們的電路板，檢查焊接情況，同時教授我們焊接的技巧，我們受益匪淺，最后老師說我的焊接很好，能給我打個八十五分，我聽了心里特別高興，焊接起來更帶勁了。實 習 日 記 2011 年 12 月 28 日 （主要記載實習期間的實習內(nèi)容、實習心得及實習體會） （可加頁）今天上午我九點鐘準時到了實習教室，今天我不是第一個，同學們經(jīng)過昨天的教訓今天都乖乖的早早的來到了實習教室，坐在了自己的位置上。很快，老師就開始給我們講課，老師講課很有魅力，一下子就吸引了我們的注意力。今天老師講的不是原理，而是各種焊接技術、各種焊接設備。各種焊接的過程，還有不同

10、焊接設備的工作過程、生產(chǎn)過程的不同之處以及不同的花費。我們聽得都很認真，老師講的也越發(fā)的帶勁，后來老師給我們放了一些關于不同焊接設備生產(chǎn)過程的視頻，我們在看的過程中也提出了不同的問題，老師耐心的一一回答。上午的時間就在我們的提問與老師的回答中結(jié)束了。不過老師在最后說，你們實習教室的投影儀投像效果太差了，昨天差點就能從公司帶一臺投影儀過來了。是啊，這投影儀太不給力了，視頻中的很多細節(jié)我們都看不清楚，幸好老師說明年會有實習去公司里參觀，到那時我們就可以大飽眼福了。 下午，我繼續(xù)焊接我的電路板，有了前兩天的焊接經(jīng)驗我的焊接速度明顯得到了提升，同時焊接過程中出現(xiàn)的錯誤也少了很多，雖然老師已經(jīng)把每個原件

11、的極性和焊接的技巧都已經(jīng)講過了，但是有些原件焊接的過程我還是遇到了極大的困難，即使這樣通過我的不懈努力在三點一刻的時候，我成功的完成了我的實習電路板的焊接工作。此時，我興奮極了，到處亂轉(zhuǎn)看到有很多同學的電路板也已經(jīng)完成了。然后，老師說，有信心的同學拿著電路板過來找我打分。我們都拿著板子圍了上去，老師挨個的打分，同時給我們找出了焊接存在問題的地方。我拿到了一個滿意的分數(shù)九十分，當然我的電路板上也有很多問題，我回到自己的位置上開始改電路板的問題。一邊改問題一邊吹噓這自己的焊接技術那絕對是一個字棒。今天的實習就在我和同學的吹噓中結(jié)束了。實 習 日 記 2011 年 12 月 29 日 （主要記載實習

12、期間的實習內(nèi)容、實習心得及實習體會） （可加頁）早上起來的很早，渾身感覺輕松了很多，可能是昨天電路板的焊接完成了得緣故吧，可能是焊接工藝拿到自己滿意的九十分的緣故吧，又或許是累了幾天終于可以放松一下的緣故吧。總之，天氣很好，心情很好，在食堂也吃了不少早餐。我和同學輕步走到了實習教室，看到大家都滿面春光的高興地不得了，應該是都完成了電路板的焊接工作，并且焊接工藝分數(shù)都很高吧。簽到后我坐到了自己的位置上開始看實訓大綱，今天是要開始調(diào)試了，早早做準備沒有什么不好的。剛看我了一遍的時候，老師說，沒有焊接完成的同學繼續(xù)焊接，完成了得同學再檢查一下，等到十點半的時候我們開始講解PCB是如何印制的。上午我沒

13、有做什么實質(zhì)性的工作，邊聽老師講課邊看實習大綱，上午就這么輕松的過去了。下午我很早的九點鐘準時到了實習教室，今天我不是第一個，同學們經(jīng)過昨天的教訓今天都乖乖的早早的來到了實習教室，坐在了自己的位置上。很快，老師就開始給我們講課，老師講課很有魅力，一下子就吸引了我們的注意力。今天老師講的不是原理，而是各種焊接技術、各種焊接設備。各種焊接的過程，還有不同焊接設備的工作過程、生產(chǎn)過程的不同之處以及不同的花費。我們聽得都很認真，老師講的也越發(fā)的帶勁，后來老師給我們放了一些關于不同焊接設備生產(chǎn)過程的視頻，我們在看的過程中也提出了不同的問題，老師耐心的一一回答。上午的時間就在我們的提問與老師的回答中結(jié)束了

14、。不過老師在最后說，你們實習教室的投影儀投像效果太差了，昨天差點就能從公司帶一臺投影儀過來了。是啊，這投影儀太不給力了，視頻中的很多細節(jié)我們都看不清楚，幸好老師說明年會有實習去公司里參觀，到那時我們就可以大飽眼福了。 下午，我繼續(xù)焊接我的電路板，有了前兩天的焊接經(jīng)驗我的焊接速度明顯得到了提升，同時焊接過程中出現(xiàn)的錯誤也少了很多，雖然老師已經(jīng)把每個原件的極性和焊接的技巧都已經(jīng)講過了，但是有些原件焊接的過程我還是遇到了極大的困難，即使這樣通過我的不懈努力在三點一刻的時候，我成功的完成了我的實習電路板的焊接工作。此時，我興奮極了，到處亂轉(zhuǎn)看到有很多同學的電路板也已經(jīng)完成了。然后，老師說，有信心的同學拿著電路板過來找我打分。我們都拿著板子圍了上去，老師挨個的打分，同時