1、大寧一中報(bào)刊宣傳(xunchun)稿寫作素材一、學(xué)校(xuxio)概況我校創(chuàng)建于1956年，坐落于縣城西街，是大寧縣唯一的一所完全(wnqun)中學(xué)。學(xué)校占地面積35298，建筑面積14845。學(xué)校有教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、新式餐廳各1座，理化生實(shí)驗(yàn)室、理化生數(shù)字化探究室、音樂教室、美術(shù)教室、書法教室各2間，語音室、圖書室、通用技術(shù)教室各1間，多媒體教室18個(gè)，計(jì)算機(jī)房4個(gè)，有教學(xué)儀器標(biāo)本1.3萬余件，圖書6萬余冊(cè)。我校有初中教學(xué)班13個(gè)，高中教學(xué)班20個(gè)，共有學(xué)生1569名，其中初中學(xué)生631名，高中學(xué)生938名。學(xué)校共有教職工169人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。二、辦學(xué)思想堅(jiān)持國(guó)家

2、中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指南，全面貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的方針，以“辦人民群眾滿意的學(xué)校”為主導(dǎo)思想，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興校”的辦學(xué)理念，把“樹名師、育名生、創(chuàng)名?！弊鳛檗k學(xué)總目標(biāo)，初中堅(jiān)持“抓銜接，嚴(yán)管理，強(qiáng)基礎(chǔ)，育名生”的辦學(xué)思路，高中堅(jiān)持“做大做強(qiáng)大文大理，唱紅唱響藝術(shù)特長(zhǎng)”的辦學(xué)思路，全面構(gòu)建“師德正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、校風(fēng)好、質(zhì)量高”的校園文化，真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，努力打造特色教育品牌。三、所獲榮譽(yù)(rngy)隨著教研活動(dòng)的不斷深入，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提高，高考連續(xù)三年創(chuàng)歷史新高，近年中考第一名666分，在全市名列第二，這為學(xué)校贏得

3、了良好的社會(huì)(shhu)聲譽(yù)。憑借歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校教職員工(jio zh yun n)的共同努力，學(xué)校被中國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育研究中心確定為“中國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育教科研基地”；被山西省授予“依法治教先進(jìn)單位”；被省教育廳授予“山西省文明學(xué)校”“山西省教科研先進(jìn)單位”；榮獲“省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“三晉課改先進(jìn)?！薄ⅰ叭∥搴没鶎雨P(guān)工委先進(jìn)集體”、“省綜合治理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，被臨汾市授予“高中課改先進(jìn)單位”、 “科技教育示范單位”、“現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)校” “普九先進(jìn)單位”、 “教科研先進(jìn)單位”、“政教工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”、 “十佳綠色學(xué)校”；先后榮獲縣“教研

4、工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“高考進(jìn)步單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。四、主要做法（一）嚴(yán)提要求，造就一支過硬(guyng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。學(xué)校(xuxio)把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)(cjn)發(fā)展”作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部追求的目標(biāo)，也作為考核的主要依據(jù)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先垂范，為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做；要求教師做到的，自己帶頭做好，堅(jiān)持弘揚(yáng)正氣，引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)廣大教師，形成積極向上的工作氛圍。教學(xué)業(yè)務(wù)上，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入教學(xué)一線，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，帶頭履行職責(zé)；行政工作上，領(lǐng)導(dǎo)干部間既要明確分工、各司其職，又要做到互幫互助、分工不分家。通過嚴(yán)提要求，

5、我校形成了一支大局觀念強(qiáng)、執(zhí)行能力高，團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的領(lǐng)導(dǎo)集體。（二）多措并舉，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師的素質(zhì)高低關(guān)系學(xué)校發(fā)展大事，我校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，建立了以“德、能、勤、績(jī)、廉”為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍強(qiáng)化體系。一是建設(shè)師德師風(fēng)，提升教師形象。我校研究制定了“培、諾、考、獎(jiǎng)”師德師風(fēng)建設(shè)四字措施，堅(jiān)持實(shí)行師德師風(fēng)培訓(xùn)、教師公開承諾、家校評(píng)教、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)等措施，進(jìn)一步加大師德考查力度，實(shí)行師德規(guī)范一票否決制，杜絕了亂收費(fèi)、亂推銷教輔資料、從事有償家教等違背師德的行為。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)能力。針對(duì)學(xué)校年輕教師多、骨干教師相對(duì)缺乏的局面，學(xué)校建立“一年合格、三年成熟、

6、六年骨干、九年名師”的教師培養(yǎng)機(jī)制，采取師徒結(jié)對(duì)一幫一，骨干教師教學(xué)展示等形式，為青年教師成長(zhǎng)提供多方面的便利條件，使年輕教師迅速成長(zhǎng)成熟，提升全體教師的授課水平。我校先后選派40余名優(yōu)秀教師赴“清華大學(xué)”進(jìn)行培訓(xùn)；先后選送80余名骨干教師到太原、臨汾參加學(xué)科研討會(huì)；每年暑期對(duì)全校教師進(jìn)行了為期一周的教學(xué)能力培訓(xùn)，我校教師參訓(xùn)比例達(dá)100%。通過培訓(xùn)，拓寬了教師眼界，豐富了教師專業(yè)知識(shí)，提高了教師教學(xué)水平，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍逐步形成。（三）借勢(shì)(ji sh)而行，創(chuàng)設(shè)(chungsh)一流的辦學(xué)條件。我校借集中連片改善辦學(xué)條件工程之勢(shì)，擠出經(jīng)費(fèi)、加大投資，教學(xué)設(shè)施設(shè)備明顯改善，縮小了與平川縣

7、市辦學(xué)條件的差距。一是投資76.673萬元，裝配了通用(tngyng)技術(shù)專用教室；二是投資106.7394萬元，裝配了理化生數(shù)字化探究室；三是投資45.839萬元，裝備了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各2間；四是投資70.7486萬元，為物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室購置了配套儀器；五是投資14萬元，為圖書室添置更新了圖書；六是投資13萬元，裝備了書法、美術(shù)、音樂教室各2間及購買了體育器材。通過改善辦學(xué)條件，學(xué)生有了探索研究的載體、環(huán)境，滿足了學(xué)校相關(guān)課程的教學(xué)需要，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。（四）精細(xì)(jngx)管理，突出(t ch)教研核心地位(dwi)1、嚴(yán)格考勤，優(yōu)化五個(gè)環(huán)節(jié)。一是優(yōu)化備課

8、環(huán)節(jié)。教研組加大集體備課力度，激勵(lì)教師深度思考，將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到了實(shí)處。二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師適時(shí)、適度、適量指導(dǎo)，保證了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。三是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，布置好課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)，使作業(yè)設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際，教師做到了當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別補(bǔ)救；四是優(yōu)化檢測(cè)與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。對(duì)練習(xí)、檢測(cè)、學(xué)期考試等，從試題質(zhì)量上把關(guān)，充分利用好試題，搞好檢測(cè)與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。五是優(yōu)化薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)。注重初一、高一起始年級(jí)優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過課堂重點(diǎn)抽問、課后個(gè)別輔

9、導(dǎo)、作業(yè)面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展，差生能迎頭趕上。2、因材施教，特色教育綻放奇葩。面對(duì)學(xué)校生源質(zhì)量較低的情況，本著讓每位學(xué)生都能成才、都有所作為的思想，學(xué)校始終把特色教學(xué)作為學(xué)校發(fā)展的一條基線，為此，學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)購買了多種設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生專門開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、書法等特長(zhǎng)班級(jí)，配備了專業(yè)高素質(zhì)的特長(zhǎng)教師，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)愛好，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，形成樂學(xué)、善學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在近年的高考達(dá)線人數(shù)中特長(zhǎng)考生占到70%以上，這使我們繼續(xù)實(shí)施特色教育的信心更加堅(jiān)定。3、以研興校，共促學(xué)校(xuxio)發(fā)展。學(xué)校始終(shzhng)把教研活動(dòng)作為發(fā)

10、展之道，興盛之路，開展了多項(xiàng)教研工作。以教研組為單位開展講、聽、說、評(píng)、磨等課堂(ktng)教研活動(dòng)，并積極探索集體備課、課題研究、優(yōu)秀課展示、課改示范課、教師賽講等形式多樣的教研活動(dòng)。一是堅(jiān)持“每日一課”的抽課和推門聽課相結(jié)合的制度，使教學(xué)檢查走進(jìn)課堂。二是積極開展有效教研，堅(jiān)持聽評(píng)課制度。教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層及以上行政人員，每學(xué)期聽課40節(jié)以上；任課教師每學(xué)期聽課50節(jié)以上。三是推行每月一篇讀書筆記、一篇課題研究、一篇評(píng)課稿、一篇教學(xué)隨筆或反思、一堂公開課的教研日常工作措施。四是在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫教研論文，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。五是全校推廣

11、新課堂教學(xué)模式，并以教研組為單位，定期開展“五步三導(dǎo)”教學(xué)模式培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)新模式運(yùn)用出色的教師進(jìn)行表揚(yáng)，并組織全校觀摩。（五步三導(dǎo)教學(xué)模式：通過出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)了解知識(shí)、小組合作釋疑引導(dǎo)、師生互動(dòng)點(diǎn)撥引導(dǎo)、跟蹤訓(xùn)練鞏固提高五個(gè)步驟和導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)練三個(gè)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。）（五）加強(qiáng)德育教育，活動(dòng)(hu dng)豐富多彩。我校以德育教育為中心，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、誠信教育、愛國(guó)主義教育等活動(dòng)。一是堅(jiān)持利用(lyng)升旗儀式，開展國(guó)旗下的講話。二是堅(jiān)持每周一次的流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)落后。三

12、是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。四是堅(jiān)持抓好校園文化建設(shè)，充分挖掘校園人文資源，利用“五四”、“國(guó)慶(guqng)”開展愛國(guó)主題演講、歌詠比賽，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。五是利用主題班會(huì)，加強(qiáng)教育感化學(xué)生。六是利用課間開展經(jīng)典誦讀，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。經(jīng)過教育培養(yǎng)訓(xùn)練，各班級(jí)學(xué)生上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進(jìn)退場(chǎng)有序、聽講認(rèn)真，排隊(duì)等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級(jí)文化環(huán)境優(yōu)美溫馨，宿舍內(nèi)務(wù)整潔。在優(yōu)良健康校風(fēng)的培育下，學(xué)生良好習(xí)慣也已逐步養(yǎng)成。（六）強(qiáng)化安全教育，打造平安校園。學(xué)校安全管理工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，狠抓工作落實(shí)，

13、積極鞏固 “平安校園”成果，大力推進(jìn)隱患排查治理和安全專項(xiàng)整治，不斷提升安全管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平，為師生營(yíng)造了安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。一是建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。二是我們把安全教育納入到了學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時(shí)注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識(shí)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是完善了相關(guān)安全制度，健全了相關(guān)檔案，簽訂了安全責(zé)任書，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。五、今后(jnhu)打算我們會(huì)進(jìn)一步圍繞(wiro)學(xué)校辦學(xué)(bn xu)目標(biāo)和主體思路，

14、通過學(xué)校育人風(fēng)格、育人模式等呈現(xiàn)校園文化建設(shè)特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色、綜合實(shí)踐育人特色等，打造富有個(gè)性特點(diǎn)的校園文化，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校發(fā)展的品質(zhì)和品位。一是打造教師隊(duì)伍嶄新的精神風(fēng)貌。開展以“樹正氣、講正理、干正事”為中心的“三正”主題實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)“四種教師精神”，即黨團(tuán)員的帶頭精神、骨干教師的引領(lǐng)精神、行政干部的示范精神、教職工群體的奉獻(xiàn)精神。樹立良好的師德風(fēng)范，積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、顧全大局、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師風(fēng)尚。二是改善強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。倡導(dǎo)“三種學(xué)生精神”，即勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。三是創(chuàng)設(shè)濃郁的育人文化氛圍。積極構(gòu)建校本化的學(xué)校文化，努力推進(jìn)校園文化建設(shè)，設(shè)置好文化長(zhǎng)廊，加大教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、教師辦公室以及師生食堂的文化建設(shè)。輝煌屬于過去，有為者將目光投向未來(wili)。在未來的工作中，大寧縣第一