1、班組如何開展精益生產(chǎn)1問卷調(diào)查：1、你了解精益生產(chǎn)方式嗎？2、你對精益生產(chǎn)方式有興趣嗎?3、作為班長/領(lǐng)班人為自己的知識、技能足夠嗎?4、你所管的班組的基礎(chǔ)管理工作做到位了嗎？5、你知道自己管理工作的弱點在哪里嗎？6、你想通過精益改善有效提高自己工作嗎？2本講義包含以下三方面的內(nèi)容：一、在班組開展精益生產(chǎn)的意義二、班組長在開展精益生產(chǎn)活動中的角色三、如何帶領(lǐng)班組開展精益生產(chǎn)活動3一、在班組開展精益生產(chǎn)的意義 精益生產(chǎn)就是通過消除和改善企業(yè)內(nèi)所有環(huán)節(jié)上的不增值活動，來達到降低成本、縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)品質(zhì)量與整體管理水平，全方位的滿足客戶需求的活動。 精益生產(chǎn)的中心思想即為JIT(Just in

2、 time)，即“在需要的時候，按需要的量，生產(chǎn)所需要的產(chǎn)品”。精益生產(chǎn)是以最少的投入獲得最高效益的方法。精益生產(chǎn)是危機的產(chǎn)物。精益生產(chǎn)是培養(yǎng)員工積極向上，提升自我價值的好方法。 4一、在班組開展精益生產(chǎn)的意義精益生產(chǎn)的所有方法，最終要通過全體員工的工作和勞動來實現(xiàn)。再好的技術(shù)，沒有具體操作人員積極的參與實施，都不會有理想的效果。要在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動所有環(huán)節(jié)中徹底杜絕浪費，僅僅依靠少數(shù)的管理人員和技術(shù)人員是不可能的；關(guān)鍵在于全體人員的努力，特別是員工潛力的發(fā)揮。5一、在班組開展精益生產(chǎn)的意義班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的最基本執(zhí)行單位；班組是企業(yè)各項管理的落腳點；班組是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的基礎(chǔ)；班組是

3、企業(yè)的細胞，細胞有活力，整個肌體才有活力。在班組的管理建設(shè)過程中，切實有效的推進精益生產(chǎn)，是恒達產(chǎn)品實現(xiàn)高質(zhì)量、低成本、持續(xù)滿足顧客需求的重要保證。6一、在班組開展精益生產(chǎn)的意義所以，精益生產(chǎn)能夠做到盡善盡美，關(guān)鍵在于最大限度地發(fā)動班組員工的積極參與，通過基層不斷改善企業(yè)中存在的各種問題。 在班組的管理建設(shè)過程中，切實有效的推進精益生產(chǎn)，是恒達產(chǎn)品實現(xiàn)高質(zhì)量、低成本、持續(xù)滿足顧客需求的重要保證。7二、班長領(lǐng)班在開展精益生產(chǎn)活動中的角色1、班長領(lǐng)班是一個班組的管理者； 班長領(lǐng)班是：人員、質(zhì)量、成本、交貨期指標達成的直接責(zé)任人。2、班長領(lǐng)班是一個班組能按部門的統(tǒng)一部署完成各項工作的組織者和指揮者；

4、 班長領(lǐng)班是：主管工程師命令、決定的貫徹者和執(zhí)行者。3、班長領(lǐng)班是員工與部門的一個中間紐帶。 班長領(lǐng)班是：管理精神傳播的窗口，又是主管工程師與員工溝通的橋梁。8三、如何帶領(lǐng)班組開展精益生產(chǎn)活動消除浪費？ 降低成本？ 提高質(zhì)量？ 減員增效？原因：項目不具體 結(jié)果：只有心動沒有行動都聽說過都應(yīng)該做從何入手班長、領(lǐng)班9三、如何帶領(lǐng)班組開展精益生產(chǎn)活動 其實精益生產(chǎn)并不是什么高不可攀的事，精益生產(chǎn)如果離開了日常的生產(chǎn)活動一切成為空談。 精益 生產(chǎn) 所以，精益生產(chǎn)的初衷就是全體員工怎么把日常的生產(chǎn)活動做得更加高效的方法。 搞好精益生產(chǎn)的關(guān)鍵就是先做好基礎(chǔ)工作再考慮改善與創(chuàng)新。精益生產(chǎn)扎實的基礎(chǔ)工作改善與

5、創(chuàng)新日常的生產(chǎn)活動獲得最高效益的方法10三、如何帶領(lǐng)班組開展精益生產(chǎn)活動塑建一支訓(xùn)練有素、基本功扎實、品格素養(yǎng)過硬的一線隊伍。具體步驟如下: 1、著力于基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練； 2、著力于基本素養(yǎng)的訓(xùn)練； 3、依靠全員改善創(chuàng)新； 4、一個流、顧客鏈、目視化。111、著力于基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練；基本能力的訓(xùn)練：使員工熟練掌握并準確執(zhí)行相關(guān)操作技能，是確保產(chǎn)品質(zhì)量的基本要求。 在基本能力的訓(xùn)練方面，緊緊圍繞安全管理、質(zhì)量控制、生產(chǎn)過程、現(xiàn)場管理等基礎(chǔ)工作來做。121、著力于基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練；操作技能的基本要求安全方面在上崗前須知；設(shè)備必須完好，準備好防護工具；熟悉操作步驟，嚴謹違規(guī)；注意安全操作要求；全心投入工作

6、，不開小差；有異常上報。131、著力于基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練；操作技能的基本要求質(zhì)量方面樹立正確的質(zhì)量觀念為下道工序服務(wù)；員工如何做好質(zhì)量工作認真、認真、再認真；細致、細致、再細致141、著力于基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練；操作技能的基本要求生產(chǎn)方面嚴格按產(chǎn)品圖紙和作業(yè)指導(dǎo)書生產(chǎn)；明確生產(chǎn)數(shù)量和完成時間；嚴格按設(shè)備操作規(guī)程作業(yè)；保質(zhì)保量保時地完成；注意安全；做好設(shè)備日常保養(yǎng)和衛(wèi)生工作。151、著力于基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練；操作技能的基本要求生產(chǎn)方面現(xiàn)場是企業(yè)的門面；員工和現(xiàn)場是企業(yè)最直接的表現(xiàn)；積極做好5S工作；每個員工要做好本職工作；人品決定產(chǎn)品，產(chǎn)品體現(xiàn)人品！162、著力于基本素養(yǎng)的訓(xùn)練；基本素養(yǎng)的訓(xùn)練：以員工外在的基

7、本行為準則作為訓(xùn)練目標和強制性的紀律要求，圍繞站有站相、干有干相、行有行相三方面踐行職業(yè)素養(yǎng)并要求每一位合格的員工在日常行為中必須做到。172、著力于基本素養(yǎng)的訓(xùn)練；A、服從上級工作命令、堅決執(zhí)行嚴格遵守公司規(guī)章制度；維護公司的正常運作和工作秩序；在制度面前無親戚、朋友、鄰居等的面子關(guān)系，必須以制度、以理服人；哪怕主管發(fā)布了錯誤的命令，我們可以建議主管更改，如果主管部采納我們就必須無條件執(zhí)行；182、著力于基本素養(yǎng)的訓(xùn)練；B、遵守廠紀廠規(guī)沒有規(guī)矩，不成方圓；規(guī)矩即廠規(guī)廠律，即要求每個員工都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則條文等；在制度面前人人平等，任何人違反公司規(guī)定都要馬上受到懲罰；遵守“熱爐法

8、則”。19熱爐法則：這個源自西方管理學(xué)家提出的懲罰原則，他的實際指導(dǎo)意義在于有人在工作中違反了規(guī)章制度，就像去觸碰一個燒紅的火爐，一定要讓他受到“燙”的處罰。與獎賞之類的正面強化手段相反，而懲罰之類的則屬于反面強化手段，“熱爐法則”指導(dǎo)我們“三性”，即即刻性、預(yù)先示警性、徹底貫穿性。我們需要應(yīng)用這三個特性來完善管理制度。20即刻性：當(dāng)某人要碰到火爐時，立即就會被燙，火爐對人，不分貴賤親疏，我們的管理制度也應(yīng)如此，不分職務(wù)高低，適用任何人，一律平等；還有，違反制度的行為與處罰之間間隔時間過長，就不能收到好的罰戒、教育作用，因此，執(zhí)行制度一定要堅決果斷。21預(yù)先示警性：火爐擺在那里，要讓大家知道碰

9、觸則會被燙，這就需要我們的管理有一個健全的長效機制，只有立足于正反兩面的引導(dǎo)，使人自覺地去行動，管理機制才能發(fā)揮其優(yōu)越性。22徹底貫穿性：火爐對人絕對“說到做到”，不是嚇唬人的。執(zhí)行和落實懲罰制度雖然會使人痛苦一時，但絕對必要，如果我們再執(zhí)行賞罰時優(yōu)柔寡斷、瞻前顧后，就會使制度成為擺設(shè)，失去其應(yīng)有的作用。232、著力于基本素養(yǎng)的訓(xùn)練；C、正確投訴工作中如果遇到需要投訴的事，必須嚴格按層級一級級上訴，拒絕越級上訴；明確自己的直接上級關(guān)系；作為上級要正確理清投訴關(guān)系，不能越級指揮和發(fā)布命令；D、誠信、感恩、寬容243、依靠全員改善創(chuàng)新 改善是組織創(chuàng)造能力的體現(xiàn)，如何將改善持久有效的深入開展下去，是

10、決定公司能否實現(xiàn)精益生產(chǎn)，越過發(fā)展瓶頸的一個關(guān)鍵問題。 改善創(chuàng)新的三個層次：公關(guān)與創(chuàng)新項目、專案改善、群眾性改善。其中，專案改善和群眾性改善主要以一線班組為主體。253、依靠全員改善創(chuàng)新 全員參與，圍繞產(chǎn)品質(zhì)量提升，減少過程浪費、提高生產(chǎn)效率為核心，從質(zhì)量改進、動作研究、工具改善等小改小革著手，同時在機制上創(chuàng)新，建立正向激勵機制，充分調(diào)動全體員工的積極性，最大限度地調(diào)動全體員工的聰明才智和潛能，形成創(chuàng)新文化氛圍。 在開展全員參與改善的初期，一定要圍繞自己身邊最基礎(chǔ)、最容易的改善工作做起。一定要切記“物以善小而不為，勿以惡小而為之”26白居易和鳥巢禪師的故事 有一天，白居易去拜見鳥巢禪師，問佛法修行大意。 鳥巢禪師說“諸惡莫作，眾善奉行?！?白居易說“這太簡單了，所有壞事都不做，所有的好事都去實踐，這連三歲的小孩子也知道，佛法大意真的這么簡單嗎？” 鳥巢禪師說：“這不簡單，三歲的小孩子也知道，但連八十歲的老翁也不見得做得到！” 確實，人生的智慧有許多是通曉易懂的，實踐的時候卻十分艱難；通曉了道理的時候，智慧不值五百金，但在適當(dāng)?shù)臅r間、適當(dāng)?shù)牡攸c能夠?qū)嵺`，就重逾萬金了。273、依靠全員