1、(工程造價控制與案例分析)模塊3建設(shè)工程決策階段工程造價的控制自信是向成功邁出的第一步(工程造價控制與案例分析)模塊3建設(shè)工程決策階段工程造價的控制(工程造價控制與案例分析)模塊3建設(shè)工程決策階段工程造價的控制自信是向成功邁出的第一步工程造價計價與控制主講教師 姜新春大連理工大學(xué)出版社模塊3 建設(shè)工程決策階段工程造價的控制 建構(gòu)主義者認為，學(xué)生不是被動的知識接收者，而是知識的主動建構(gòu)者。所謂學(xué)習(xí)，就是學(xué)生對原有知識建構(gòu)的合理解釋，對新的現(xiàn)象和觀念建構(gòu)自己的態(tài)度、情感。而建構(gòu)過程總是在一定的情境中，通過原有知識的相互作用實現(xiàn)的。 全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的每一個單元都提供了“可供選擇

2、的學(xué)習(xí)情景素材”，以幫助教師利用這些情景素材創(chuàng)設(shè)與所學(xué)主題內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)情境。化學(xué)教學(xué)的根本目的是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展。因此，化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，要為實現(xiàn)化學(xué)教學(xué)目的服務(wù)，并緊緊圍繞這一目標(biāo)來展開。 一、運用問題創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)學(xué)生探究能力 所謂問題情境，簡單地說就是在化學(xué)課堂教學(xué)中教師通過精心設(shè)計問題立“疑”設(shè)“障”，從而創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生進行積極思維的學(xué)習(xí)情境。作為一種教學(xué)手段，問題情境的設(shè)置取決于教師運用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，使學(xué)生處于探索的情境中，激發(fā)他們進行一定的智力和動作技能來分析和解決問題。 思維總是從疑問開始的。一部優(yōu)秀的影片，往往把尖銳的矛盾沖突呈現(xiàn)在鏡頭的開篇，扣

3、人心弦，欲罷不能。所以，一個成功的教學(xué)過程，教師應(yīng)有目的、有計劃、有層次地設(shè)疑、激疑、導(dǎo)疑、釋疑，使學(xué)生的思維環(huán)環(huán)相扣，層層登攀。通過思維問題情境的創(chuàng)設(shè)、解決的不斷循環(huán)，使學(xué)生的思維能力得到提高。 例如：在講中和反應(yīng)時，讓學(xué)生先做實驗，在一支潔凈的試管里倒于一定量的氫氧化鈉，向里滴加無色的酚酞試液，會發(fā)現(xiàn)酚酞變成了紅色，這時學(xué)生能用上節(jié)剛剛學(xué)過的堿的知識來解釋。讓他們繼續(xù)滴加另一種液體鹽酸，結(jié)果溶液的顏色逐漸減退，直至變成了原來的無色。為什么滴加鹽酸后溶液的顏色由紅變無，學(xué)生的思維矛盾自然而然的產(chǎn)生了，于是很想學(xué)習(xí)有關(guān)中和反應(yīng)的知識。 在講氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)時，先讓學(xué)生回想燃燒的定義，然后提

4、出“燃燒一定有氧氣參加嗎？”不少的學(xué)生是“一定要有氧氣參加”的答案，但當(dāng)學(xué)生眼見到氫氣在氯氣中劇烈燃燒后，這“出乎意料”的現(xiàn)象，使他們在心理上產(chǎn)生了極大的矛盾沖突，學(xué)生迫切想知道其中的緣由，對這一知識的認定恐怕使學(xué)生終生難忘。這樣的例子很多，如“鎂能在二氧化碳中燃燒”，“十毫升水和十毫升的酒精混合體積小于20毫升”等等現(xiàn)象，當(dāng)時都讓學(xué)生驚訝無比，正是如此，學(xué)生很急于知道答案，思維高度的集中。 二、運用生活體驗創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 化學(xué)教師要注重觀察體驗生活中的化學(xué)知識，善于將生活素材引入到化學(xué)課堂中，這里的生活包括：社會生活、政治生活、文化生活、日常生活、經(jīng)濟生活等等，讓學(xué)生從熟悉的現(xiàn)實生活

5、經(jīng)歷和體驗中出發(fā)了解、掌握化學(xué)知識。使學(xué)生感受到化學(xué)知識與我們的日常生活是息息相關(guān)的，化學(xué)知識是有用的知識，以此來激發(fā)學(xué)生對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣和動機，提高化學(xué)教學(xué)的實 效性。 例如：在教學(xué)二氧化碳的性質(zhì)一節(jié)時，可以通過對二氧化碳在自然界的循環(huán)的講述，說明二氧化碳在自然界的重要性，引入新課。當(dāng)學(xué)完二氧化碳的性質(zhì)后，可以讓學(xué)生用學(xué)過的知識解釋人工降雨的奧秘，大自然那千姿百態(tài)的鐘乳石、石柱、石筍等形成的化學(xué)原理。這樣，不僅加深了學(xué)生對二氧化碳性質(zhì)的認識，而且大大地提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 在學(xué)完水是人類寶貴的自然資源一節(jié)時，可以帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)氐乃畯S考察本地的水資源情況，日常生活用水情況，工業(yè)用水情況，

6、水質(zhì)污染情況及防治措施。這樣，學(xué)生不僅把書本知識與生活實際聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體，而且還增強了節(jié)約用水的意識。 三、運用實驗創(chuàng)設(shè)情境 增強化學(xué)教學(xué)直觀性 常言道：“耳聞不如目睹”；“百聞不如一見”。實驗情境因其本身的直觀具體性，使學(xué)生看得見，摸得到，利于感受，利于理解。教師化學(xué)教學(xué)過程中，向?qū)W生演示某些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的化學(xué)實驗，創(chuàng)設(shè)化學(xué)實驗情境，可以有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過化學(xué)實驗的輔助作用可以更好地理解掌握相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、現(xiàn)象或者是解決某項化學(xué)問題。 化學(xué)教學(xué)區(qū)別于其它學(xué)科的主要標(biāo)志是以實驗為基礎(chǔ)。初中化學(xué)作為啟蒙化學(xué)，實驗教學(xué)尤為重要，它可以幫助學(xué)生形成化

7、學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象，分析問題，解決問題和鞏固化學(xué)知識以及培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，豐富學(xué)生的感性認識。因此作為化學(xué)教師要抓住以實驗為基礎(chǔ)這一基本特點，做好各種實驗，以生動、形象、鮮明的實驗現(xiàn)象對學(xué)生的認知情感、認知意志產(chǎn)生影響，引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生由被動接受變?yōu)橹鲃犹剿?，以揭開科學(xué)知識的奧秘。 例如，在學(xué)習(xí)“走進化學(xué)”一節(jié)，老師走進教室說：從今天我們進入一個美麗的世界，放飛手中的氫氣球，上面寫著“歡迎學(xué)習(xí)化學(xué)”，引起學(xué)生思考“什么是化學(xué)？”“氫氣球為什么會飛？” 在做 “點燃鐵絲”的實驗，課前先做一個集氣瓶底部鑲有四氧化三鐵炸裂的“失敗”實驗，作為對照實

8、驗，讓學(xué)生深刻理解“為什么集氣瓶底部放一些水或細砂？” 利用化學(xué)實驗中的“意外”、“失敗”創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識的探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗現(xiàn)象引人注目，極易把教師和學(xué)生帶進變化紛繁的化學(xué)世界?；瘜W(xué)課程的開發(fā)和設(shè)置、化學(xué)教師的教學(xué)實踐以及學(xué)生的化學(xué)實驗活動，都會形成良好的實驗情境氛圍。初中化學(xué)教科書中的82個演示實驗即為化學(xué)課程通過教材所設(shè)置的重要的實驗情境要素： 鎂帶燃燒發(fā)出的耀眼白光，轉(zhuǎn)眼間銀白色金屬變成白色粉末； 堿式碳酸銅受熱分解，綠色變成了黑色； 氫氣的爆炸實驗； 一氧化碳還原氧化銅中黑色變成亮紅色； 酸堿鹽中的變色、沉淀反應(yīng)； 這些內(nèi)容在教學(xué)過

9、程中經(jīng)過教師的進一步開發(fā)和完善足以突出化學(xué)學(xué)科教學(xué)的明顯特征，營造化學(xué)思維和化學(xué)創(chuàng)新的良好氛圍。因此，在化學(xué)課堂教學(xué)中，教師要善于設(shè)計鮮明有趣的實驗，尤其是將學(xué)生的驗證性實驗變?yōu)樘剿餍詫嶒灒龑?dǎo)學(xué)生全面細致地觀察實驗現(xiàn)象，認真思考和分析有關(guān)問題，最后歸納總結(jié)出正確結(jié)論，從而順利地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和再去認識更高層次問題的過程?！扒榫场睂W(xué)習(xí)過程來說，有著至關(guān)重要的引導(dǎo)作用。以“情境”為中心，圍繞科學(xué)的并能激發(fā)學(xué)生思維的“情境”展開學(xué)習(xí)，也是科學(xué)探究學(xué)習(xí)的重要特征。因此，在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹扒榫场?，通過“情境”啟發(fā)學(xué)生積極的觀察、思維。以“

10、情境”為主線來組織和調(diào)控課堂教學(xué)，就能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進學(xué)生科學(xué)探究活動的開展和探究能力的培養(yǎng)。隨著新課改的提出，教師的教學(xué)方法不斷地呈現(xiàn)多樣化的趨勢，而新課改中初中化學(xué)要以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感。在注重培養(yǎng)初中學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化社會，初中化學(xué)教學(xué)是整個初中課程教學(xué)體系中的重要組成部分。因此，為達到此教育目標(biāo)，如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性也成為了化學(xué)教育者們不斷探討和學(xué)習(xí)的重要課題，結(jié)合本人的課堂教學(xué)實踐，提出了以下幾點體會。一、提

11、高課堂講授有效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣教師通過系統(tǒng)性的講授使學(xué)生能用最少的時間獲取最大量的知識，極大地提高學(xué)習(xí)的效率，教師的講授語言需要直觀性和幽默性，授課內(nèi)容要簡明化和系統(tǒng)化。充分的利用教學(xué)資源、演示趣味的實驗和先進的多媒體設(shè)備，在講授的過程中，以教師為主導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是提高課堂講授有效性的重要手段。教師可以通過創(chuàng)設(shè)精彩的課堂引入，先聲奪人，激發(fā)學(xué)生的興趣。一個新穎精致的開頭，會給學(xué)生留下難以忘懷的印象，創(chuàng)造一個良好的氛圍，吸引學(xué)生迅速進入本堂課的情景之中，掀起學(xué)生積極情感的浪潮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；并且從聯(lián)系生活入手，學(xué)以致用，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。心理

12、學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生熟悉的生活背景越貼近，學(xué)生自覺接納知識的程度就越高，在教學(xué)中，教師必須從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實際的切合點，把學(xué)生熟悉的題材引入課堂教學(xué)中，使學(xué)生體驗到化學(xué)與日常生活密切的聯(lián)系。興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)化學(xué)知識的內(nèi)在動力，教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和課堂教學(xué)過程中要通過奧秘?zé)o窮、豐富多彩的化學(xué)實驗現(xiàn)象和富有感染力的教學(xué)活動，激起學(xué)生的好奇心，使他們對化學(xué)產(chǎn)生興趣，將智力因素和非智力因素有機結(jié)合，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的豐富想象力，活躍學(xué)生思維，誘發(fā)創(chuàng)造思維潛能。在講授的過程中調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，是提高課堂講授有效性的重要因素。二、提高教學(xué)方式有

13、效性，挖掘?qū)W生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的能力初中新課程提倡學(xué)生要進行自主、探究、合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。這些學(xué)習(xí)方式代表了現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)未來發(fā)展的方向，是有效教學(xué)的重要手段之一。提高化學(xué)課堂中教學(xué)方式有效性，第一要引導(dǎo)學(xué)生進行有效合作學(xué)習(xí)，教師是合作學(xué)習(xí)的策劃者和組織者，通過選擇適合合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時機，有效地指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法，建立和諧的合作小組并及時公正評價合作學(xué)習(xí)的效果，精心設(shè)計教學(xué)過程，以集體授課為基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)小組活動為主體形式，合作學(xué)習(xí)才能真正的發(fā)揮其實效。第二引導(dǎo)學(xué)生進行有效自主探究學(xué)習(xí)，教師要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機，做好科學(xué)探究的“啟蒙”，在教學(xué)方式上巧妙創(chuàng)設(shè)問題

14、情景，合理地指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生提出有價值的問題，激勵學(xué)生的自主探究能力，要以學(xué)生的發(fā)展為本，要動心、要用心，才能有更大的突破和發(fā)展空間。三、提高實驗教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力實驗是化學(xué)學(xué)科的重要特點之一，是培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的重要手段?；瘜W(xué)實驗對于學(xué)生掌握化學(xué)基本操作、掌握化學(xué)知識、形成多種能力具有特別重要的意義。在課堂上教師充分利用實驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，利用實驗教學(xué)讓學(xué)生體驗過程與方法，有利于學(xué)生三維目標(biāo)的達成，在實驗教學(xué)中，因材施教，拓寬實驗思路，使化學(xué)實驗更具有趣味性、探索性和綜合性，以滿足學(xué)生動手、動腦、求新的心理特點，支持學(xué)生在實驗中萌發(fā)的創(chuàng)新意識，鼓

15、勵他們?nèi)ヌ骄渴挛锏谋举|(zhì)，從而提高教學(xué)有效性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力?；瘜W(xué)課堂演示實驗是整個化學(xué)課堂教學(xué)的重要部分,在教學(xué)中具有重要的意義。教師通過課堂上的演示實驗,指導(dǎo)學(xué)生進行觀察和分析實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和思維能力,且對學(xué)生的實驗技能也起著示范作用。為了提高演示實驗的趣味性，在新課前,教師需要設(shè)計一兩個富有啟發(fā)性的實驗,利用出現(xiàn)的奇妙現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生思考,使學(xué)生產(chǎn)生激奮、高昂的學(xué)習(xí)興趣。為了提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力，需要教師變演示實驗為學(xué)生設(shè)計性實驗，由學(xué)生自行設(shè)計實驗過程，使之變?yōu)樘骄啃?、設(shè)計性、科研性的實驗。教學(xué)中我們可以安排學(xué)生自擬實驗方案，自主詳細設(shè)計實驗操作過程，老師

16、可以和學(xué)生一起討論、評價實驗。學(xué)生在實驗中，獨立探索、研究，提高了他們的實驗設(shè)計能力和動手能力，通過解決實驗中出現(xiàn)疑難問題，提高了學(xué)生獨立實驗和學(xué)習(xí)的能力。設(shè)計性或探究性實驗，不僅要求學(xué)生掌握一定的化學(xué)知識和實驗技能，還要求他們靈活地、創(chuàng)造性地綜合運用這些知識和技能，設(shè)計性和探究性實驗可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。四、結(jié)束語隨著新課改教學(xué)目標(biāo)的不斷深入，提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的課題將被不斷地深化和研究，通過本人的幾點教學(xué)實踐中的體會，希望可以引導(dǎo)更多的化學(xué)教育者們來不斷提高和完善初中化學(xué)教育，為教育者們提供更廣泛的思路。3.1.1 建設(shè)項目可行性研究概述1.可行性研

17、究的概念 建設(shè)項目的可行性研究是在投資決策前，對與擬建項目有關(guān)的社會、經(jīng)濟、技術(shù)等各方面進行深入細致的調(diào)查研究，對各種可能擬定的技術(shù)方案和建設(shè)方案進行認真的技術(shù)經(jīng)濟分析和比較論證，對項目建成后的經(jīng)濟效益進行科學(xué)的預(yù)測和評價。3.1.1 建設(shè)項目可行性研究概述擬建項目的技術(shù)先進性和適用性經(jīng)濟合理性和有效性建設(shè)必要性和可行性進行全面分析、系統(tǒng)論證、多方案比較和綜合評價由此得出該項目是否應(yīng)該投資和如何投資等結(jié)論性意見，為項目投資決策提供可靠的科學(xué)依據(jù)。1.可行性研究的概念 2. 可行性研究的作用（7依據(jù)）（1）作為建設(shè)項目投資決策的依據(jù)。（2）作為編制設(shè)計文件的依據(jù)。 （3）作為向銀行貸款的依據(jù)。

18、（4）作為建設(shè)項目與各協(xié)作單位簽訂合同和有關(guān)協(xié)議的依據(jù)。 （5）作為環(huán)保部門、地方政府和規(guī)劃部門審批項目的依據(jù)。 （6）作為施工組織、工程進度安排及竣工驗收的依據(jù)。 （7）作為項目后評估的依據(jù)。 3.1.1 建設(shè)項目可行性研究概述3.1.2 建設(shè)項目可行性研究階段123機會研究初步可行性研究詳細可行性研究3.1.3 可行性研究報告的編制1. 可行性研究報告的編制依據(jù)項目建議書及批復(fù)文件國地經(jīng)社發(fā)展規(guī)劃行業(yè)部門發(fā)展規(guī)劃國家有關(guān)法律法規(guī)和政策大中型項目，須有國批資源報告、國土開發(fā)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、江河流域規(guī)劃工業(yè)基地規(guī)劃等有關(guān)文件工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和定額合資、合作項目各方簽訂的協(xié)議書或意向書。委托單

19、位的委托合同。國家頒布的有關(guān)評價參數(shù)和指標(biāo)有關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)2. 可行性研究的工作程序接受委托調(diào)查研究方案選擇和優(yōu)化經(jīng)濟分析和評價編制可行性研究報告3.1.3 可行性研究報告的編制應(yīng)能滿足作為項目投資決策的基礎(chǔ)和重要依據(jù)的要求總論，包括項目背景、項目概況和問題與建議三部分。市場預(yù)測；資源條件評價；建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案；廠址選擇；技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案；主要原材料、燃料供應(yīng)；總圖運輸與公用輔助工程；能源和資源節(jié)約措施；環(huán)境影響評價；勞動安全衛(wèi)生與消防；組織機構(gòu)與人力資源配置；項目實施進度；投資估算；融資方案；項目的經(jīng)濟評價；社會評價；風(fēng)險分析；研究結(jié)論與建議。3. 可行性研究的內(nèi)容3.1.3 可

20、行性研究報告的編制建設(shè)項目可行性研究的三大支柱市場研究包括產(chǎn)品的市場調(diào)查和預(yù)測研究，這是項目可行性研究的前提和基礎(chǔ)。技術(shù)研究即技術(shù)方案和建設(shè)條件研究，這是項目可行性研究的技術(shù)基礎(chǔ)。效益研究即經(jīng)濟效益的分析和評價，這是項目可行性研究的核心部分。解決項目的“必要性”問題解決項目在技術(shù)上的“可行性”問題解決項目在經(jīng)濟上的“合理性”問題3.2 建設(shè)項目投資估算模塊3 建設(shè)工程決策階段 工程造價的控制3.2.1 建設(shè)項目投資估算的概念和作用1.建設(shè)項目投資估算的概念 投資估算是指在項目投資決策過程中，依據(jù)現(xiàn)有的資料和特定的方法，對建設(shè)項目的投資數(shù)額進行的估計。它是項目建設(shè)前期編制項目建議書和可行性研究報

21、告的重要組成部分，是項目決策的重要依據(jù)之一。 （1）項目建議書階段的投資估算，是項目主管部門審批項目建議書的依據(jù)之，并對項目的規(guī)劃、規(guī)模起參考作用。（2）項目可行性研究階段的投資估算，是項目投資決策的重要依據(jù)，也是研究、分析、計算項目投資經(jīng)濟效果的重要條件。（3）項目投資估算對工程設(shè)計概算起控制作用，設(shè)計概算不得突破批準(zhǔn)的投資估算額，并應(yīng)控制在投資估算額以內(nèi)。（4）項目投資估算可作為項目資金籌措及制訂建設(shè)貸款計劃的依據(jù)，建設(shè)單位可根據(jù)批準(zhǔn)的項目投資估算額，進行資金籌措和向銀行申請貸款。（5）項目投資估算是核算建設(shè)項目固定資產(chǎn)投資需要額和編制固定資產(chǎn)投資計劃的重要依據(jù)。2.投資估算在項目開發(fā)建設(shè)

22、過程中的作用：4+13.2.1 建設(shè)項目投資估算的概念和作用3.2.2 投資估算的階段劃分與精度要求階段劃分精度要求項目規(guī)劃階段允許誤差大于30%項目建議書階段誤差要求控制在30%以內(nèi)初步可行性研究階段誤差要求控制在20%以內(nèi)詳細可行性研究階段誤差要求控制在10%以內(nèi)工作階段工作性質(zhì)投資估算方法投資估算誤差率投資估算作用項目決策階段機會研究（規(guī)劃階段和建議書階段）項目設(shè)想生產(chǎn)能力指數(shù)法資金周轉(zhuǎn)率法30%鑒別投資方向?qū)で笸顿Y機會提出投資建議初步可行性研究項目初選比例系數(shù)法指標(biāo)估算法20%廣泛分析篩選方案確定項目初步可行詳細可行性研究項目擬訂模擬概算法10%多方案比較提出結(jié)論性建議確定項目投資可行

23、性3.2.2 投資估算的階段劃分與精度要求3.2.3 建設(shè)項目投資估算的內(nèi)容建設(shè)項目投資估算固定資產(chǎn)投資估算設(shè)備及工器具購置費建筑安裝工程費工程建設(shè)其他費用基本預(yù)備費、漲價預(yù)備費建設(shè)期利息流動資金估算是指生產(chǎn)經(jīng)營性項目投產(chǎn)后，用于購買原材料、燃料、支付工資及其他經(jīng)營費用等所需的周轉(zhuǎn)資金。流動資金=流動資產(chǎn)流動負債。流動資產(chǎn)主要考慮現(xiàn)金、應(yīng)收賬款和存貨；流動負債主要考慮應(yīng)付賬款。1.投資估算編制依據(jù)（1）專門機構(gòu)發(fā)布的建設(shè)工程造價費用構(gòu)成、估算指標(biāo)、計算方法，以及其他有關(guān)計算工程造價的文件。（2）專門機構(gòu)發(fā)布的工程建設(shè)其他費用計算辦法和費用標(biāo)準(zhǔn)，以及政府部門發(fā)布的物價指數(shù)。（3）擬建項目各單項工

24、程的建設(shè)內(nèi)容及工程量。（4）已建同類工程項目的投資檔案資料。（5）影響工程項目投資的動態(tài)因素，如利率、匯率、稅率等。3.2.4 建設(shè)項目投資估算編制的依據(jù)和步驟2.投資估算編制步驟（1）分別估算各單項工程所需的建筑工程費、設(shè)備及工器具購置費、安裝工程費；（2）在匯總各單項工程費用的基礎(chǔ)上，估算工程建設(shè)其他費用和基本預(yù)備費；（3）估算漲價預(yù)備費和建設(shè)期利息； （4）估算流動資金。 （5）匯總出總投資。3.2.4 建設(shè)項目投資估算編制的依據(jù)和步驟3.2.5 建設(shè)投資估算的方法估算階段精度要求估算方法項目規(guī)劃和項目建議書階段低單位生產(chǎn)能力法生產(chǎn)能力指數(shù)法系數(shù)法比例法詳細可行性研究階段高指標(biāo)估算法1.

25、靜態(tài)投資估算方法（1） 生產(chǎn)能力指數(shù)法又稱指數(shù)估算法，它是根據(jù)已建成的類似項目生產(chǎn)能力和投資額來粗略估算擬建項目投資額的方法，是對單位生產(chǎn)能力估算法的改進。其計算公式為： 計算公式表明造價與規(guī)模(或容量)呈非線性關(guān)系，且單位造價隨工程規(guī)?；蛉萘康脑龃蠖鴾p小。在正常情況下，0 x1。 C1已建類似項目的靜態(tài)投資額C2擬建項目靜態(tài)投資額Q1已建類似項目的生產(chǎn)能力Q2擬建項目的生產(chǎn)能力x 生產(chǎn)能力指數(shù)f不同時期、不同地點的定額、單價、費用變更等的綜合調(diào)整系數(shù)（1）生產(chǎn)能力指數(shù)法1.靜態(tài)投資估算方法x 生產(chǎn)能力指數(shù)注意：前提：當(dāng)已建同類項目的生產(chǎn)規(guī)模與擬建項目生產(chǎn)規(guī)模相差不大于 50 倍時；x的取值：

26、當(dāng)擬建項目生產(chǎn)規(guī)模的擴大僅靠增大設(shè)備規(guī)模來達到時，則 x 的取值約在 0.60.7 之間；當(dāng)靠增加相同規(guī)格設(shè)備的數(shù)量達到時，n的取值約在 0.80.9 之間。（1） 生產(chǎn)能力指數(shù)法1.靜態(tài)投資估算方法 1988年在某地興建一座30萬噸合成氨的化肥廠，總投資位28000萬元，假如2010年在該地開工興建45萬噸合成氨的工廠，合成氨的生產(chǎn)能力指數(shù)為0.81，則所需靜態(tài)投資為多少？ （假定從1988年到2010年每年年平均工程造價綜合調(diào)整指數(shù)為1.10）【例1】【解】（2）系數(shù)估算法1）朗格系數(shù)法 這種方法是以設(shè)備費為基數(shù)，乘以適當(dāng)系數(shù)來推算項目的建設(shè)費用。此法在國內(nèi)不常見，是世行項目投資估算常采用

27、的方法。該方法的基本原理是將總成本費用中的直接成本和間接成本分別計算，再合為項目建設(shè)的總成本費用。1.靜態(tài)投資估算方法 C總建設(shè)費用 E主要設(shè)備費 Ki管線、儀表、建筑物等項費用的估算系數(shù) Kc管理費、合同費、應(yīng)急費等項費用的估算系數(shù)1）朗格系數(shù)法 1.靜態(tài)投資估算方法（2）系數(shù)估算法總建設(shè)費用與設(shè)備費用之比為朗格系數(shù)KL。即 項目固體流程固流流程流體流程朗格系數(shù)KL3.13.634.74內(nèi)容（a）包括基礎(chǔ)、設(shè)備、絕熱、油漆及設(shè)備安裝費E1.43（b）包括上述在內(nèi)和配管工程費（a）1.1（a）1.25（a）1.6（c）裝置直接費(b)1.5（d）包括上述在內(nèi)和間接費，總費用（C）（c）1.31

28、（c）1.35（c）1.38表4.3.2 朗格系數(shù)包含的內(nèi)容（2）系數(shù)估算法1.靜態(tài)投資估算方法 在北非某地建設(shè)一座年產(chǎn)30萬套汽車輪胎的工廠，已知該工廠的設(shè)備到達工地的費用為2204萬美元。試估算該工廠的投資。輪胎工廠的生產(chǎn)流程基本上屬于固體流程，因此在采用朗格系數(shù)法時，全部數(shù)據(jù)應(yīng)采用固體流程的數(shù)據(jù)。現(xiàn)計算如下：（1）設(shè)備到達現(xiàn)場的費用2204萬美元。（2）根據(jù)前表計算費用（a）（a）=E1.43=22041.43=3151.72（萬美元）則設(shè)備基礎(chǔ)、絕熱、刷油及安裝費用為：3151.722204947.72（萬美元）【例2】【解】（3）計算費用（b）（b）=E1.431.1=22041.4

29、31.1=3466.89（萬美元）則其中配管（管道工程）費用為：3466.893151.72=315.17（萬美元）（4）計算費用（c）即裝置直接費（c）E1.431.11.55200.34（萬美元）則電氣、儀表、建筑等工程費用為：5200.343466.891733.45（萬美元）（5）計算投資CE1.431.11.5l.3l6812.45（萬美元）則間接費用為：6812.455200.341612.11(萬美元)由此估算出該工廠的總投資為6812.45萬美元，其中間接費用為1612.11萬美元2）主體專業(yè)系數(shù)法 以擬建項目中投資比重較大，并與生產(chǎn)能力直接相關(guān)的工藝設(shè)備投資為基數(shù)，根據(jù)已建同

30、類項目的有關(guān)統(tǒng)計資料，計算出擬建項目各專業(yè)工程(總圖、土建、采暖、給排水、管道、電氣、自控等)占工藝設(shè)備投資的百分比，據(jù)以求出擬建項目各專業(yè)投資，然后加總即為項目總投資。其計算公式為：式中 p1、p2、p3 已建項目中各專業(yè)工程費用占設(shè)備投資的比重，其他符號同前。（2）系數(shù)估算法C=E(1+f1p1+f2p2+f3p3+) +I1.靜態(tài)投資估算方法以擬建項目的設(shè)備費為基數(shù)，根據(jù)已建成的同類項目的建筑安裝費和其他工程費等占設(shè)備價值的百分比，求出擬建項目建筑安裝工程費和其他工程費，進而求出建設(shè)項目總投資。其計算公式如下：（3）比例估算法C=E(1+flpl+f2p2+f3p3+) +I1.靜態(tài)投資

31、估算方法 C擬建項目投資額; E擬建項目設(shè)備費; p1、p2、p3已建項目中建筑安裝費及其他工程費等占設(shè)備費的比重; f1、f2、f3由于時間因素引起的定額、價格費用標(biāo)準(zhǔn)等變化的綜合調(diào)整系數(shù); I擬建項目的其他費用。C=E(1+flpl+f2p2+f3p3+) +I（3）比例估算法1.靜態(tài)投資估算方法【綜合案例3-1】【背景】A地擬于2010年6月興建年產(chǎn)20萬噸甲化工產(chǎn)品的工廠，目前有B地2005年6月投產(chǎn)的年產(chǎn)10萬噸乙化工產(chǎn)品的類似工廠的建設(shè)資料可供參考。類似工廠的設(shè)備投資為15000萬元，建筑工程費8000萬元，安裝工程費6000萬元，工程建設(shè)其他費用3000萬元。如果擬建項目的其他費

32、用為4000萬元，2010年對2005年的設(shè)備費、建筑工程費、安裝工程費、工程建設(shè)其他費的綜合調(diào)整系數(shù)分別為1.2、1.25、1.1、1.15，生產(chǎn)能力指數(shù)為0.6。 【問題】估算擬建項目的靜態(tài)投資額?！景咐馕觥勘绢}可以采用系數(shù)估算法來求出擬建項目的靜態(tài)投資額。由下列公式可得：建筑工程費占設(shè)備費百分比 8000/15000=0.5333安裝工程費占設(shè)備費百分比 6000/15000=0.4工程建設(shè)其他費用占設(shè)備費百分比 3000/15000=0.2擬建項目靜態(tài)投資額C=15000(20/10）0.6（1.21.250.5333+1.10.41.150.2）4000=61670.8693（萬元

33、）把建設(shè)項目劃分為建筑工程、設(shè)備安裝工程、設(shè)備及工器具購置費及其他基本建設(shè)費等費用項目或單位工程，再根據(jù)各種具體的投資估算指標(biāo)，進行各項費用項目或單位工程投資的估算，在此基礎(chǔ)上，可匯總成每一單項工程的投資。另外再估算工程建設(shè)其他費用及預(yù)備費，即求得建設(shè)項目總投資。 （4）指標(biāo)估算法劃分估算匯總1.靜態(tài)投資估算方法建筑工程費用估算一般采用單位建筑工程投資估算法、單位實物工程量投資估算法、概算指標(biāo)投資估算法等。使用指標(biāo)估算法，應(yīng)注意以下事項：使用估算指標(biāo)法應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)、年代而進行調(diào)整。方法一：按主要材料消耗量或“工程量”為計算依據(jù)；方法二：按不同的工程的“萬元工料消耗定額”而定不同的系數(shù)；在有關(guān)

34、部門頒布有定額或材料價差系數(shù)(物價指數(shù))時，可以據(jù)其調(diào)整。使用估算指標(biāo)法進行投資估算決不能生搬硬套，必須對工藝流程、定額、價格及費用標(biāo)準(zhǔn)進行分析，實事求是的調(diào)整與換算。 （4） 指標(biāo)估算法1.靜態(tài)投資估算方法3.2.6 流動資金估算流動資金是指生產(chǎn)經(jīng)營性項目投產(chǎn)后，為進行正常生產(chǎn)運營，用于購買原材料、燃料，支付工資及其他經(jīng)營費用等所需的周轉(zhuǎn)資金。 3.2.6 流動資金估算 分項詳細估算法流動資金=流動資產(chǎn)-流動負債 流動資產(chǎn)=應(yīng)收賬款+預(yù)付賬款+ +存貨+現(xiàn)金 流動負債=應(yīng)付賬款+預(yù)收賬款 流動資金本年增加額=本年流動資金-上年流動資金各項流動資金平均占用額=周轉(zhuǎn)額/周轉(zhuǎn)次數(shù)擴大指標(biāo)估算法年流

35、動資金額=年費用基數(shù)各類流動資金率年流動資金額=年產(chǎn)量單位產(chǎn)品產(chǎn)量占用流動資金額 1.分項詳細估算法估算的具體步驟，首先計算各類流動資產(chǎn)和流動負債的年周轉(zhuǎn)次數(shù)，然后再分項估算占用資金額。 3.2.6 流動資金估算計算年周轉(zhuǎn)次數(shù)計算流動資產(chǎn)分項費用計算流動負債分項費用估算流動資金占用額（1）周轉(zhuǎn)次數(shù)計算周轉(zhuǎn)次數(shù)是指流動資金的各個構(gòu)成項目在一年內(nèi)完成多少個生產(chǎn)過程。存貨、現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款和應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款的最低周轉(zhuǎn)天數(shù)，可參照同類企業(yè)的平均周轉(zhuǎn)天數(shù)并結(jié)合項目特點確定。1.分項詳細估算法各項流動資金平均占用額=周轉(zhuǎn)額/周轉(zhuǎn)次數(shù)周轉(zhuǎn)次數(shù)=周轉(zhuǎn)額/各項流動資金平均占用額周轉(zhuǎn)次數(shù)=360d/流動

36、資金最低周轉(zhuǎn)天數(shù)3.2.6 流動資金估算1.分項詳細估算法（2）應(yīng)收賬款估算應(yīng)收賬款是指企業(yè)對外賒銷商品、提供勞務(wù)尚未收回的資金。計算公式為：應(yīng)收賬款=年經(jīng)營成本/應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)3.2.6 流動資金估算【例3】：某企業(yè)全年的銷售收入是3000萬元，經(jīng)營成本占全部銷售收入的40%，應(yīng)收賬款年周轉(zhuǎn)次數(shù)是60次，則應(yīng)收賬款估算額為（ ）萬元。A3000B7500C50D20答案：D解析：本題考應(yīng)收賬款估算額的計算公式，應(yīng)收賬款=年經(jīng)營成本/應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)，代入數(shù)值計算可得估算額=3000*0.4/60=20萬元（3）存貨估算 存貨是企業(yè)為銷售或者生產(chǎn)耗用而儲備的各種物資，主要有原材料、輔助材料、

37、燃料、低值易耗晶、維修備件、包裝物、在產(chǎn)品、自制半成品和產(chǎn)成品等。為簡化計算，僅考慮外購原材料、外購燃料、在產(chǎn)品和產(chǎn)成品，并分項進行計算。計算公式為：1.分項詳細估算法3.2.6 流動資金估算（3）存貨估算存貨=外購原材料+外購燃料+在產(chǎn)品+產(chǎn)成品外購原材料占用資金=年外購原材料總成本/原材料周轉(zhuǎn)次數(shù)外購燃料=年外購燃料/按種類分項周轉(zhuǎn)次數(shù)在產(chǎn)品=(年外購材料、燃料+年工資及福利費+年修理費+年其他制造費)/在成品周轉(zhuǎn)次數(shù)產(chǎn)成品=年經(jīng)營成本/產(chǎn)成品周轉(zhuǎn)次數(shù)1.分項詳細估算法3.2.6 流動資金估算（4）現(xiàn)金需要量估算項目流動資金中的現(xiàn)金是指為維持正常生產(chǎn)運營必須預(yù)留的貨幣資金，計算公式為：現(xiàn)金

38、=（年工資及福利費+年其他費用）/現(xiàn)金周轉(zhuǎn)次數(shù)年其他費用=制造費用+管理費用+營業(yè)費用（以上三項費用中所含的工資及福利費、折舊費、攤銷費、修理費） 1.分項詳細估算法3.2.6 流動資金估算（5）預(yù)付賬款估算預(yù)付賬款估算：預(yù)付賬款是指企業(yè)為購買各類材料、半成品或服務(wù)所預(yù)先支付的款項。預(yù)付賬款=外購商品或服務(wù)年費用金額 /預(yù)付賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)1.分項詳細估算法3.2.6 流動資金估算 （6）流動負債估算流動負債是指將在一年（含一年）或者超過1年的一個營業(yè)周期內(nèi)償還的債務(wù)，包括短期借款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、應(yīng)付工資、應(yīng)付福利費、應(yīng)付股利、應(yīng)交稅金、其他暫收應(yīng)付款項、預(yù)提費用和一年內(nèi)到期的長期

39、借款等。在可行性研究中，流動負債的估算可以只考慮應(yīng)付賬款和預(yù)收賬款兩項。1.分項詳細估算法3.2.6 流動資金估算 （6）流動負債估算計算公式為：應(yīng)付賬款=（年外購原材料+年外購燃料動力+其他材料年費用） /應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)預(yù)收賬款=預(yù)收的營業(yè)收入年金額/預(yù)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)1.分項詳細估算法3.2.6 流動資金估算 【例4】 2006年真題某建設(shè)項目投產(chǎn)后，應(yīng)付帳款的最低周轉(zhuǎn)天數(shù)為15天，預(yù)計年銷售收入為12000萬元，年經(jīng)營成本9000萬元，其中外購原材料、燃料7200萬元，則該項目的應(yīng)付賬款估算額為（ ）萬元。A 500 B 375C 300 D 125解析：相應(yīng)的計算公式如下：應(yīng)付賬款=（

40、外購原材料+燃料動力費用）/應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)應(yīng)付帳款周轉(zhuǎn)次數(shù)=360/應(yīng)付帳款最低周轉(zhuǎn)天數(shù)；計算過程如下：應(yīng)付帳款=7200/（360/15）=7200/24=300所以應(yīng)付帳款估算額為300萬元。 估算流動資金應(yīng)注意的問題 1.應(yīng)根據(jù)項目實際情況分別確定現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、存貨和應(yīng)付賬款等的最低周轉(zhuǎn)天數(shù)，并考慮一定的保險系數(shù)。在不同生產(chǎn)負荷下的流動資金，應(yīng)按不同生產(chǎn)負荷所需的各項費用金額，分別按照上述的計算公式進行估算。流動資金的籌措可通過長期負債和資本金（一般要求占30%）的方式解決。3.2.6 流動資金估算【綜合案例3-2】【背景】某擬建項目達到設(shè)計生產(chǎn)能力后，全廠定員1200人，工資和福利

41、費每人每年10000元，每年其他費用為1000萬元（其中其他制造費用為600萬元，其他營業(yè)費用400萬元）。年外購原材料、燃料動力費估算為20000萬元，年經(jīng)營成本為25000萬元，年修理費占年經(jīng)營成本的10%，年外購商品預(yù)付費用為3000萬元，預(yù)收的營業(yè)收入年金額為6000萬元。各項流動資金周轉(zhuǎn)次數(shù)：應(yīng)收賬款30天，預(yù)付賬款30天，預(yù)收賬款30天，應(yīng)付賬款30天，現(xiàn)金40天，存貨40天?！締栴}】用分項詳細估算法估算擬建項目的流動資金?！景咐馕觥浚?）應(yīng)收賬款=年經(jīng)營成本/周轉(zhuǎn)次數(shù) =25000/（360/30）2083.33（萬元）（2）現(xiàn)金=（年工資福利費+年其他費用）/周轉(zhuǎn)次數(shù) =（1

42、20011000）/（360/40）244.44（萬元）（3）外購原材料、燃料=年外購原材料、燃料費用分項周轉(zhuǎn)次數(shù) = 20000/（360/40）2222.22（萬元） 在產(chǎn)品=（年外購原材料、燃料+年工資及福利費+年修理費+年其他制造費）/在產(chǎn)品周轉(zhuǎn)次數(shù) =（20000120012500010%600）/（36040）= 2700（萬元） 產(chǎn)成品=（年經(jīng)營成本年其他營業(yè)費用）產(chǎn)成品周轉(zhuǎn)次數(shù) =（25000400）/（360/40） 2733.33（萬元） 存貨=外購原材料、燃料+其他材料+在產(chǎn)品+產(chǎn)成品 = 2222.2227002733.33= 7655.55（萬元）【案例解析】（4）預(yù)

43、付賬款=外購商品年費用金額預(yù)付賬款周轉(zhuǎn)次數(shù) =3000/（360/30）=250（萬元）（5）流動資產(chǎn)=應(yīng)收賬款現(xiàn)金存貨預(yù)付賬款 = 2083.33244.447655.55+250= 10233.32（萬元）（6）應(yīng)付賬款 =（年外購原材料、燃料動力費+其他材料年費用）周轉(zhuǎn)次數(shù) =20000（360/30） 1666.67（萬元）（7）預(yù)收賬款=預(yù)收的營業(yè)收入年金額預(yù)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù) =6000（360/30）=500（萬元）（8）流動負債=應(yīng)付賬款+預(yù)收賬款=1666.67+500=2166.67（萬元）（9）流動資金=流動資產(chǎn)流動負債 =10233.322166.67=8066.65（萬元

44、）3.3 建設(shè)工程財務(wù)評價模塊3 建設(shè)工程決策階段 工程造價的控制3.3.1 建設(shè)項目財務(wù)評價概述1、財務(wù)評價的概念及基本內(nèi)容企業(yè)根據(jù)國家現(xiàn)行財稅制度和價格體系，分析、計算項目直接發(fā)生的財務(wù)效益和費用，編制財務(wù)報表，計算評價指標(biāo)，考查項目盈利能力、清償能力以及財務(wù)生存能力，據(jù)以判別項目的財務(wù)可行性和可接受性。從微觀投資主體的角度進行分析財務(wù)評價的三大內(nèi)容盈利能力分析指分析和測算建設(shè)項目計算期的盈利能力和盈利水平。其主要分析指標(biāo)：項目投資財務(wù)內(nèi)部收益率和財務(wù)凈現(xiàn)值、項目資金財務(wù)內(nèi)部收益率、投資回收期、總投資收益率和項目資本金凈利潤率等。 償債能力分析企業(yè)用其資產(chǎn)償還長期債務(wù)與短期債務(wù)的能力。企業(yè)

45、有無支付現(xiàn)金的能力和償還債務(wù)能力，是企業(yè)能否生存和健康發(fā)展的關(guān)鍵 。生存能力分析根據(jù)項目財務(wù)計劃現(xiàn)金流量表，通過考察項目計算期內(nèi)的投資、融資和經(jīng)營活動所產(chǎn)生的各項現(xiàn)金流入和流出，計算凈現(xiàn)金流量和累計盈余資金，分析項目是否有足夠的凈現(xiàn)金流量維持正常運營，以實現(xiàn)財務(wù)可持續(xù)性。2、財務(wù)評價的程序：6步收集整理計算有關(guān)財務(wù)評價基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料編制基本財務(wù)報表計算財務(wù)評價指標(biāo)進行盈利能力和償債能力分析進行不確定性分析得出評價結(jié)論估算各期現(xiàn)金流量選數(shù)據(jù)-算流量-編報表-算指標(biāo)-做分析-得結(jié)論3.3.1 建設(shè)項目財務(wù)評價概述3、財務(wù)評價的內(nèi)容與評價指標(biāo)評價內(nèi)容基本報表評價指標(biāo)靜態(tài)指標(biāo)動態(tài)指標(biāo)盈利能力分析全部投資

46、現(xiàn)金流量表全部投資回收期財務(wù)內(nèi)部收益率財務(wù)凈現(xiàn)值自有資金現(xiàn)金流量表財務(wù)內(nèi)部收益率財務(wù)凈現(xiàn)值損益表投資利潤率投資利稅率資本金利潤率償債能力分析資金來源與資金運用表借款償還期資產(chǎn)負債表資產(chǎn)負債率流動比率速動比率期、率、值3.3.1 建設(shè)項目財務(wù)評價概述3、財務(wù)評價的內(nèi)容與評價指標(biāo)評價內(nèi)容基本報表評價指標(biāo)靜態(tài)指標(biāo)動態(tài)指標(biāo)外匯平衡分析財務(wù)外匯平衡表不確定分析盈虧平衡分析盈虧平衡產(chǎn)量盈虧平衡生產(chǎn)能力利用率敏感性分析靈敏度不確定因素的臨界值風(fēng)險分析概率分析NPV0的累計概率定性分析3.3.1 建設(shè)項目財務(wù)評價概述3.3.2 財務(wù)評價指標(biāo)體系與方法根據(jù)是否考慮時間價值分類靜態(tài)評價指標(biāo)動態(tài)評價指標(biāo)項目財務(wù)評價

47、指標(biāo)靜態(tài)投資回收期借款償還期投資利潤率投資利稅率資本金利潤率財務(wù)凈現(xiàn)值財務(wù)內(nèi)部收益率動態(tài)投資回收期財務(wù)比率資產(chǎn)負債率流動比率速動比率1、財務(wù)盈利能力評價財務(wù)盈利能力評價的目的主要考察投資項目投資的盈利水平依據(jù)的基本財務(wù)報表全部投資現(xiàn)金流量表自有資金現(xiàn)金流量表損益表計算的評價指標(biāo)財務(wù)內(nèi)部收益率財務(wù)凈現(xiàn)值投資回收期投資收益率等3.3.2 財務(wù)評價指標(biāo)體系與方法（1）財務(wù)凈現(xiàn)值（FNPV） 指把項目計算期內(nèi)各年的財務(wù)凈現(xiàn)金流量，按照一個給定的標(biāo)準(zhǔn)折現(xiàn)率（基準(zhǔn)收益率）折算到建設(shè)期初（項目計算期第一年年初）的現(xiàn)值之和。 財務(wù)凈現(xiàn)值是考察項目在其計算期內(nèi)盈利能力的主要動態(tài)評價指標(biāo)。其表達式為： FNPV凈

48、現(xiàn)值； n項目計算期； ic標(biāo)準(zhǔn)折現(xiàn)率。財務(wù)凈現(xiàn)值表示建設(shè)項目的收益水平超過基準(zhǔn)收益的額外收益。該指標(biāo)在用于投資方案的經(jīng)濟評價時，財務(wù)凈現(xiàn)值大于等于零，項目可行。 （2）財務(wù)內(nèi)部收益率（FIRR） 財務(wù)內(nèi)部收益率是指項目在整個計算期內(nèi)各年財務(wù)凈現(xiàn)金流量的現(xiàn)值之和等于零時的折現(xiàn)率，也就是使項目的財務(wù)凈現(xiàn)值等于零時的折現(xiàn)率。 財務(wù)內(nèi)部收益率是反映項目實際收益率的一個動態(tài)指標(biāo)，該指標(biāo)越大越好。一般情況下，財務(wù)內(nèi)部收益率大于等于基準(zhǔn)收益率時，項目可行。 插值法求財務(wù)內(nèi)部收益率FIRRi（FIRR- i1）/ （i2-i1）= NPVl/ （NPV1-NPV2）FIRR= i1 +NPVl* （i2-i

49、1）/ （NPV1-NPV2）NPV1NPV2i1i2FIRRNPVi2i1FIRRi10【例題】在計算某建設(shè)項目內(nèi)部收益率時，當(dāng)i=12%，凈現(xiàn)值為800萬元；當(dāng)i=16%，凈現(xiàn)值為-200萬元，則該項目內(nèi)部收益率為（ ）。A17.2% B16.6% C18.2% D15.2%解題要點：利用線性插值公式近似計算財務(wù)內(nèi)部收益率FIRR。其計算公式為：（FIRR- i1）/ （i2-i1）= NPVl/ （NPV1-NPV2）（FIRR- 12%）/ （16%-12%）= 800/ 800-（-200） 故FIRR=15.2%答案：D【例題】 2007年真題已知某項目當(dāng)基準(zhǔn)收益率15時，NPV165萬元；當(dāng)基準(zhǔn)收益率1