1、【下載本文檔，可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，更多精彩文章，期待你的好評(píng)和關(guān)注，我將一如既往為您服務(wù)】自然科學(xué)是研究無機(jī)自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機(jī)自然界的各門科學(xué)的總稱。所謂科學(xué)研究,就是用科學(xué)的方法來探索物質(zhì)世界的客觀規(guī)律,以推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展,或解決工程技術(shù)中的一些問題。其結(jié)果必須是在科學(xué)技術(shù)現(xiàn)有水平上前進(jìn)一步;其成功與否的標(biāo)準(zhǔn)只能以是否取得了新的結(jié)果來衡量。它是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),年輕的科技工作者,要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,才能達(dá)到這個(gè)高度。新的結(jié)果可能是一個(gè)概念、一條定律、一個(gè)現(xiàn)象,甚至是一個(gè)理論。也可能是一種新的實(shí)驗(yàn)手段、方法,或是一種新工藝、新材料?？傊?必須是在前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新

2、?？茖W(xué)研究的方法有很多如:文獻(xiàn)法，實(shí)驗(yàn)考證法，分析法，比較研究法，實(shí)地研究法，訪談法，調(diào)查研究法，觀察法，統(tǒng)計(jì)分析法等等一系列構(gòu)成了今天的社會(huì)科學(xué)研究方法體系。我是學(xué)電子通信的，對(duì)我而言，科學(xué)和社會(huì)的研究方法有許多相聯(lián)系的地方，這種聯(lián)系聯(lián)系往往能讓我們?cè)诟鲗W(xué)科之間建立起一道橋梁，使各種知識(shí)相互交融，從而產(chǎn)生知識(shí)的飛躍。但長期以來，在我們的理工科教育中，理工分離、重理輕文的現(xiàn)象比較普遍，這影響了學(xué)生創(chuàng)新精神和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，具體表現(xiàn)為理科學(xué)生知行脫節(jié)，哀嘆“英雄無用武之地”；工科學(xué)生后勁不足，痛感“書到用時(shí)方恨少”。從大的范圍來看，科學(xué)技術(shù)加速發(fā)展，學(xué)科之間交叉滲透、融通匯流的趨勢(shì)日益彰顯。我們

3、必須調(diào)整現(xiàn)有的理工科教育模式，促進(jìn)理工、文理互動(dòng)與理工融合，以建立一種新的理工科教育模式。科學(xué)研究方法體系是一系列有關(guān)方法的理論和學(xué)說。對(duì)于電子這個(gè)專業(yè)來說，我們須受到電子與信息工程實(shí)踐（包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)）的基本訓(xùn)練，須具備良好的科學(xué)素質(zhì)，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，還需具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。這些就注定我們?cè)谄綍r(shí)要多加強(qiáng)方法的總結(jié)以及經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷以科學(xué)的方法來指導(dǎo)自己的行為，從而更快到達(dá)較高的水平。科學(xué)研究作為人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的典范，是最富創(chuàng)造性的活動(dòng)。科學(xué)方法是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)達(dá)到認(rèn)識(shí)客觀世界這一基本目的而采用的手段和途徑。以科學(xué)方法作為研究

4、對(duì)象的學(xué)科稱為“科學(xué)方法論”，它是探討科學(xué)研究活動(dòng)的規(guī)律（程序、模式、手段）與不斷逼近真理的有效規(guī)則。認(rèn)識(shí)世界、改造世界，都有一個(gè)方法問題?！拔覀儾坏岢鋈蝿?wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。（毛澤東）科學(xué)研究也有方法問題。方法對(duì)頭，研究可以不走或少走彎路，否則事倍功半，徒費(fèi)辛勞。作為科研方法，其作用在于能夠引導(dǎo)科研工作者沿著正確的方向從事科研活動(dòng)而不至于誤入歧途。作為科研者個(gè)人，一旦掌握了正確的科研方法，就會(huì)提高科研工作效率。從這個(gè)意義上講，科研方法能夠物化為科研生產(chǎn)力，促進(jìn)多出成果，出好成果，出重大成果！另外，掌握了科研方法，對(duì)于研究者的治學(xué)大有益處，良好的治學(xué)方法能夠有效地保證高質(zhì)量治學(xué)

5、作為通信專業(yè)的學(xué)生以及工作者，對(duì)于科學(xué)研究也需要科學(xué)的研究方法，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷總結(jié)科學(xué)方法，科學(xué)方法論就是科研經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，是關(guān)于科學(xué)研究方法的理論和學(xué)說，對(duì)于從事科學(xué)研究的人是非常必要的。用分析和歸納的方法通過實(shí)驗(yàn)觀察，科學(xué)方法指正確進(jìn)行科學(xué)研究的理論、原則、方法和手段?？茖W(xué)方法以“科學(xué)方法”為研究對(duì)象?？茖W(xué)方法從本質(zhì)上就是認(rèn)識(shí)世界、改造世界的方法。從實(shí)踐出發(fā)，特別是從實(shí)踐中遇到的問題，通過學(xué)科交叉，找到新的學(xué)術(shù)生長點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上建構(gòu)科研項(xiàng)目。自然科學(xué)研究一般程序?yàn)椋?、確立科研課題此階段是整個(gè)科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的階段，科研課題的選擇與可行性論證，直接關(guān)系到科研的成敗。科研工作者

6、必須以實(shí)事求是的認(rèn)真態(tài)度去發(fā)現(xiàn)各種問題，并從中歸納、提煉出具有科學(xué)研究價(jià)值的課題。2、獲取科學(xué)事實(shí)獲取科學(xué)事實(shí)是課題研究的基礎(chǔ)，該階段的主要工作是按照課題的需求收集和整理科學(xué)事實(shí)。對(duì)所收集的資料，要分門別類登記、存檔。對(duì)于那些待驗(yàn)證的資料，一方面要運(yùn)用理性思維進(jìn)行分析和研究，去粗取精；另一方面，有條件的話，應(yīng)通過設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，以確定所獲資料的可信程度3、提出科學(xué)假說在獲得關(guān)于研究對(duì)象大量、重要的感性材料和實(shí)驗(yàn)事實(shí)之后，首先要運(yùn)用邏輯思維、形象思維、直覺思維的方法進(jìn)行科學(xué)抽象，形成科學(xué)假說；然后，對(duì)在研究對(duì)象中所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及其變化規(guī)律做出假定性的解釋和說明。這是從經(jīng)驗(yàn)上升到理論、由感性

7、上升到理性的飛躍階段，課題研究是否具有創(chuàng)新性，該階段的工作至關(guān)重要。4、理論實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該階段的主要任務(wù)是對(duì)已提出的假說進(jìn)行理論證明及實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)問題，修正不足，補(bǔ)充證據(jù)，逐步使科學(xué)假說提升為科學(xué)理論。5、建立科學(xué)體系該階段是把已確證的假說同原有的理論協(xié)調(diào)起來，統(tǒng)一納入到一個(gè)自洽（自相一致）的理論體系之中，形成比較嚴(yán)謹(jǐn)、有內(nèi)在邏輯關(guān)系的新理論體系?？茖W(xué)方法不僅是一般的認(rèn)識(shí)方法，還受到科學(xué)研究特點(diǎn)的影響和制約。通信專業(yè)科學(xué)研究的對(duì)象是自然界、社會(huì)和人類思維以及通信傳輸?shù)囊?guī)律?？茖W(xué)研究是科學(xué)認(rèn)識(shí)的活動(dòng)，是人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)象由不知到知之較少，再由知之不多到知之較多，進(jìn)而逐步深化進(jìn)入到事物內(nèi)

8、部發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)過程。在科學(xué)研究中，應(yīng)該自覺的繼承前人的知識(shí)，站在巨人的肩膀上，同時(shí)又要有創(chuàng)造性。極強(qiáng)的探索性是科學(xué)研究方法的基本要素，要對(duì)研究對(duì)象、物質(zhì)手段、思維的形式和方法、理論工具等進(jìn)行客觀總結(jié)，找出自然規(guī)律。一般情況下，對(duì)于通信學(xué)科，我們的研究方法一般有這三種方法：一種是歸納法，第二種是試驗(yàn)法，第三種是演繹法。歸納法就是通過對(duì)客觀存在的一系列典型事物（或經(jīng)驗(yàn)）進(jìn)行觀察，從掌握典型事物的典型特點(diǎn)、典型關(guān)系、典型規(guī)律入手，進(jìn)而分析研究事物之間的因果關(guān)系，從中找出事物變化發(fā)展的一般規(guī)律，通過數(shù)學(xué)計(jì)算和建模，驗(yàn)證改規(guī)律得到正確性，從而將該規(guī)律應(yīng)用于實(shí)際生活生產(chǎn)中，這種從典型到一般的研究方

9、法也稱為實(shí)證研究。試驗(yàn)法就是認(rèn)為地為某一實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造一定條件，觀察其實(shí)際試驗(yàn)結(jié)果，給予這些條件的對(duì)比試驗(yàn)的實(shí)際結(jié)果進(jìn)行比較分析，尋找外加條件與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的因果關(guān)系。如果經(jīng)過多次試驗(yàn)，而且總是得到重復(fù)相同的結(jié)果，那就可以得出結(jié)論，這里存在某種普遍適用的規(guī)律性?；羯Ｑ芯烤褪遣捎迷囼?yàn)法研究管理中人際關(guān)系的成功例子歷史唯物主義就是社會(huì)科學(xué)研究最一般的方法。貝爾發(fā)明電話也是通過不斷地實(shí)驗(yàn)才得出信息可以通過電來傳播的，借助物質(zhì)手段人們?cè)诳蒲兄惺褂玫母鞣N工具和儀器，不斷試驗(yàn)，最終得出結(jié)論?？茖W(xué)研究要從基本問題開始，在特定的知識(shí)背景下提出的關(guān)于科學(xué)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中需要解決而又尚未解決的問題。它包括一定的求解目標(biāo)和應(yīng)

10、答域，但尚無確定的答案理論知識(shí)制約著認(rèn)識(shí)和研究的水平和方式。理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義，所以，科學(xué)研究要從實(shí)際需求出發(fā)，著實(shí)解決通信過程中所遇到的問題，結(jié)合其他學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和方法，建立科學(xué)理論和檢驗(yàn)理論的方法；敘述科學(xué)理論、構(gòu)造科學(xué)體系的方法。以定性定量為標(biāo)準(zhǔn)，勤于思索，注重創(chuàng)新。著名物理學(xué)家李政道說得好：“隨便做什么事情都要跳到最前線去作戰(zhàn).問題不是怎么趕上，而是怎么超過。要看準(zhǔn)人家站在什么地方，有些什么問題不能解決。不能老是跟.那就永遠(yuǎn)跑不到前面去。”“要下決心走自己的路，才能作出開創(chuàng)性的工作?！边@是經(jīng)驗(yàn)之談。如果不能。跳到最前線去作戰(zhàn)”，老是跟在人家后面亦步亦趨，人云亦云，只能算個(gè)“文抄工”，談不上研究與創(chuàng)新。堅(jiān)持創(chuàng)造性原則，還要善于抓住原有理論與新的事實(shí)之間的尖銳矛盾。理論總是不斷接受實(shí)踐的檢驗(yàn)、傾聽實(shí)踐的呼聲的。原有理論一旦解釋不了新的事實(shí)，就暴露出了它的局限性和不足之處。這時(shí)。研究人員如能正視現(xiàn)實(shí)，抓住時(shí)機(jī)，敢于進(jìn)行突破舊理論的新探索，就可能取得重大的理論突破，獲得創(chuàng)造性新成果。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)