1、教育研究報告幾個相關(guān)問題的探討XX大學(xué) XXX主要內(nèi)容撰寫教育研究報告的目的何在教育研究報告與工作報告的區(qū)別教育研究報告的基本格式問題教育研究報告與研究方法的關(guān)系以往研究和研究的理論基礎(chǔ)表述問題研究結(jié)果（成效）的呈現(xiàn)問題研究結(jié)果的量的表述問題研究的測量工具問題主要內(nèi)容一、撰寫教育研究報告目的何在研究預(yù)示著改進一般而言，教育的所有研究都有一個或兩個目的：1、知識的拓展 2、問題的解決研究是針對問題的研究課題的主要來源教育實踐中提出的實際問題，尤其是教育改革中反應(yīng)出來的種種矛盾。從日常觀察中發(fā)現(xiàn)的問題從國內(nèi)外最新教育信息的分析中提出課題。從國家和地方教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)制定的課題指南或規(guī)劃中選題二、教育研

2、究報告與工作報告的區(qū)別確定問題查閱文獻設(shè)計方案收集資料分析資料得出結(jié)論教育研究是有系統(tǒng)的，在一個大的框架中遵循著科學(xué)的方法步驟。但是，不同的研究類型在如何完成這些步驟上存在著較大彈性。研究報告的撰寫研究報告是報告自己的研究方面成果，是要回答你的研究結(jié)論，絕對不是研究報告?？梢杂袃蓚€報告，一個是研究報告，另一個是工作報告。工作報告是報告自己的研究過程（程序），是記錄是自己研究中值得記錄的事。三、研究報告的基本格式問題研究報告的基本格式研究報告的基本框架研究報告的基本筆調(diào)研究報告的題目研究報告的撰寫題目（署名、摘要、關(guān)鍵詞）前言（問題的提出、研究的背景）研究的理論框架（以往研究、研究思路）研究方法

3、（研究假設(shè)、變量、方法、研究對象、測驗工具等）研究的主要內(nèi)容研究結(jié)果與討論總結(jié)和結(jié)論參考資料研究報告的撰寫以諸幾浣江小學(xué)（小學(xué)生學(xué)習(xí)展示性評價研究報告）為例以諸幾市浣紗小學(xué)課題為例研究報告的撰寫能不能更生動些？以杭州市文三小學(xué)的研究報告為例子關(guān)于研究報告的題目語不驚人誓不休小學(xué)生學(xué)習(xí)展示性評價研究小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性輔導(dǎo)課程教材教法新班級教育（新班級教學(xué)）研究“一二三四”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建開展創(chuàng)新性課堂教學(xué) 構(gòu)建多層次教學(xué)模式四、教育研究報告與教育研究方法的關(guān)系教育研究的主要方法調(diào)查法觀察法測驗法實驗法行動研究法教育調(diào)查是在教育理論指導(dǎo)下，通過運用問卷、訪談、個案研究等科學(xué)方式，搜集教育問題的資料

4、，從而對教育的現(xiàn)狀作出科學(xué)的分析并提出相應(yīng)的建議的一整套實踐活動。觀察法是指人們有目的、有計劃在通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗事實的一種科學(xué)研究方法。教育實驗研究法：是研究者按照研究目的，合現(xiàn)理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設(shè)探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的一種研究法。行動研究通常是教師和教育管理人員為解決具體的實際問題，或為基層決策提供信息而使用的方法。關(guān)于行動研究人們對其的誤解爭論：是一種具體的研究方法還是一種方法論？選用不同研究方法在研究報告的寫法上不盡相同量的研究與質(zhì)的研究區(qū)別適用范圍三類研究報告的撰寫教育調(diào)查類實驗報告類行動研究類

5、調(diào)查報告類研究教育現(xiàn)狀一般以大樣本的抽樣調(diào)查為主抽樣方法和測量工具要重點交待多種的結(jié)果呈示方式二個例子實驗報告類研究假設(shè)各種變量：自變量、因變量、無關(guān)變量實驗措施：操縱自變量、控制無關(guān)變量、 測量因變量研究假設(shè)得到證實沒有？行動研究類要解決一個什么問題重在描述解決問題的過程采用了什么解決問題之道，效果如何強調(diào)反思五、以往研究和研究的理論基礎(chǔ)表述問題以往研究描述以往研究的目的何在從以往研究中得到研究的重要性、以往研究的不足與對你的啟示以以往研究為基礎(chǔ)要具體研究的理論基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)基礎(chǔ)不能籠統(tǒng)、要具體例子理論構(gòu)思一定要交待清楚研究的原則發(fā)展性原則主體性原則對我們這個研究而言，有什么需要特別重

6、要的原則六、研究結(jié)果（成效）的呈現(xiàn)問題關(guān)于結(jié)果呈現(xiàn)為什么是呈現(xiàn)研究成效不是表揚稿只用來說明研究的措施是不是有效用來說明研究有效的一切方法總體情況與個案描述七、研究結(jié)果的量的表述問題關(guān)于量的研究量的研究的重要作用量的研究的誤用結(jié)果的量的表述描述性統(tǒng)計推斷性統(tǒng)計例子一個例子：在某一項數(shù)學(xué)教材教法的研究中，實驗結(jié)束后對實驗班和對照班學(xué)生進行數(shù)學(xué)成績的測驗，實驗班平均數(shù)為114分、標準差為5分，控制班學(xué)生平均數(shù)為112.5，標準差為6.5分，據(jù)此我們可以得出什么結(jié)論？八、研究的測量工具問題教育測量測量教育測量、教育測驗教育測量的可行性和困難一個良好測驗應(yīng)該具體的標準： 信度與效度研究報告的追求高研究信度高研究效度謝謝！graduation thesis defense report graduation thesis defense report defense report graduation開題報告論文答辯學(xué)術(shù)報告gra