1、小班主題優(yōu)秀教案及教學反思美麗的家園設計意圖：我們都知道我們的家園里有一個太陽和月亮，但是對于小班小朋 友來說，還分不清什么時候會出現(xiàn)太陽，什么時候會出現(xiàn)月亮。孩子們對太陽是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個 自然現(xiàn)象了解還比擬模糊。太陽和月亮這節(jié)課中的白天和黑夜是 一個最突顯的素材，根據小班幼兒直覺行動思維的年齡特點，結合幼 兒的生活經驗，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的詩歌，于是，我嘗試 通過引導幼兒對兒歌的欣賞和音樂體驗的方式，讓孩子體會文學作品 的情趣。所以我選擇了太陽和月亮這篇充滿趣味性、童真性的詩 歌，萌發(fā)孩子們對詩歌活動的興趣，樂于參與集體教學活動。主題目標：1、有閱讀圖書的

2、興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內容。2、能根據畫面理解畫面內容，體會畫面內容的美好情感。 半日活動時間安排：7:30-8:00晨間活動8:00-8:30生活活動（早餐）8:30-8:40整理活 動8:40-9:00集體活動9:00-9:10生活活動（入廁、喝水）9:10-9:40區(qū) 域活動9:40-10:00生活活動（入廁、喝水）10:00-11:00戶外活動 11:00-11:10生活活動（入廁、盥洗）11:1011:20餐前準備11:20-11:50 生活活動（午餐）11：50-12:00散步12:00-14:30午睡一、晨間活動1、迎接幼兒入園，師幼主動打招呼問好，引導幼兒與家長告別。2、

3、對幼兒進行一摸三看，是否帶危險物品入園。3、組織幼兒進行談話活動，了解白天和晚上的不同。二、生活活動入廁：1、教師組織幼兒輕松、有序入廁，不推不擠，相互謙讓。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，引導幼兒便后認真洗手并 正確使用自己的毛巾擦手。進餐：1、進餐前教師為幼兒介紹飯菜名稱及營養(yǎng)，進餐中，做到細嚼 慢咽，不催促幼兒進食，做到吃飽吃好。2、餐后用餐巾擦嘴，將餐具送到指定地方并自主進入班級區(qū)域。三、集體活動活動領域：語言領域活動內容：詩歌太陽和月亮 活動目標：1、感受詩歌內容，學習說醒來了睡著了認知開展：2、體驗詩歌表現(xiàn)的熱鬧和靜悄悄情感態(tài)度：活動準備：1、各種小動物圖片2、音樂公雞的叫聲快樂

4、的早晨雪之夢活動過程：一、開始局部導入：播放音樂聽聲音：（公雞叫聲）提問：聽!什么聲音，；本文.來源：屈，老，師.教案網;公雞叫是 在告訴我們怎么了天亮了誰會出來呢二、基本局部分段配樂理解詩歌內容。1、理解詩歌第一段內容。2、出示圖一，播放音樂3、感受熱鬧的音樂:隨快樂的早晨的音樂，師生共舞。4、理解詩歌第二段內容。5、出示圖二，播放音樂教師小結：哦!小朋友們說得非常對!很安靜一點聲音也沒有，我們來用一個好聽的詞語來說：靜悄悄。6、配合音樂，整體感受白天和夜晚的不同。三、結束局部游戲：白天和黑夜。游戲規(guī)那么：快樂的早晨的音樂時，小朋友離開座位，做花、草、小動物 醒來蹦蹦跳跳的動作；睡著了音樂時

5、回到自己的座位坐睡覺的動 作?；顒有Ч核摹^(qū)域活動1、美工區(qū)：畫太陽材料投放：各種不同顏色的彩紙條、油畫棒、水彩筆活動規(guī)那么:、本區(qū)可進入6人。(2)、結束后，將材料整理、歸類放好。重點指導：(1)、掌握紙的撕法(3)、引導幼兒畫出不同圖案的太陽。2、益智區(qū)：拼圖材料投放：太陽、月亮、小動物的拼圖活動規(guī)那么：、本區(qū)可進入6人。(2)、自主選取材料到桌子上操作。(3)、活動后，會主動整理材料按類擺放。重點指導：指導幼兒按顏色和不同的形狀進行拼圖。五、早操、戶外活動早操：小青蛙、功夫寶寶、幸福的臉戶外活動1、集體活動：多變的呼啦圈玩法：幼兒分成兩組，5-6個呼啦圈并擺在地上幼兒一個一個的 跳過去

6、，哪組最先到達終點，哪組獲勝。2、小組游戲:好玩的報紙玩法：a、拿一張舊報紙，嘗試各種玩法。b、學習將報紙鋪在地上，雙腳并攏從報紙上跳過去。c、將報紙揉成團向上，向前扔。追沙包玩法：教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投 出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑 回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。3、自選游戲：器械：呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。要求：幼兒根據自己的意愿自行選擇器械進行游戲。活動反思：在本次活動中，教師利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了與彩 紙游戲的樂趣。活動中，教師不僅引導幼兒學會了單的撕貼彩紙的方法，還讓他 們通過色彩的搭配練習，進行創(chuàng)立大花園，鞏固幼兒對常見色的認識, 更讓幼兒在撕紙、粘貼活動中感受到集體創(chuàng)作的樂趣。其實對于小班的孩子來說，他們對顏色還不能很好的識別，因此, 在教學過程中教師注重引導幼兒學會區(qū)分色彩與搭配，更注重了一些 細節(jié)性的動作提示，以及語言提示，讓幼兒隨著活動環(huán)節(jié)的深入不知 不覺的學會了這些知識，也讓創(chuàng)立美麗的花園這一節(jié)活動變得更加精 彩。此節(jié)美術活動的成功之處，也在于教師巧妙運用了一