1、清鎮(zhèn)市流長鄉(xiāng)馬場小學家庭教育案例馬場小學 李玉國家庭教育一直困擾著每一位家長，同時也與學校教育息息相關。良好的家庭教育能促使孩子的健康成長，學習進步；反之則會使孩子走向另一個極端，造成一定的心理缺陷，思想消極，學習后進。 “望子成龍、望女成鳳”是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對社會有用的人才。其實教育孩子也是一門科學，一門藝術。現(xiàn)將我校一些優(yōu)秀的典型案例做一下交流：案例一 五年級學生周睿 家長楊建蘭口述孩子是我們每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是我們每個父母的天職，家長教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。 父母是孩子的第一任老師，我們農(nóng)村人沒

2、多少文化，孩子上一二年級還可以輔導，三年級以上的知識就都不懂了。但督促他們完成也是很重要的。我有兩個孩子，大兒子今年讀高中了，小女兒上五年級。大兒子以前上學的時候很聽話，成績也不錯，可上初中是在外面住，由于沒人管理，導致成績急劇下滑，后來我們知道后批評了他，表面上看是“改過自新”了，實際上可能口服心不服。有了這個前車之鑒，我對小女兒的教育寬泛了許多，以鼓勵為主，事事做孩子的榜樣。記得有段時間我喜歡和鄰居們打麻將，后來小女兒不樂意了，撅起小嘴說“媽媽，你怎么一天只知道賭錢，不管我們呢?”我的臉唰一下子紅了，從那以后，我再也不去打麻將了。當小女兒貪玩沒完成作業(yè)時，我就會善意的提醒她：“媽媽都聽你的

3、，你該怎么做呢？”然后她就會乖乖地完成作業(yè)。我們農(nóng)村的孩子回到家都會有許多家務等著，以前我總心疼孩子，不讓他們干活，希望他們擠出更多的時間去學習。他爸爸在外面做生意，我一人在家?guī)Ш⒆樱赊r(nóng)活。后來我發(fā)現(xiàn)他們多余的時間也不會用在學習上，于是我要求他們做力所能及的家務，如做飯、洗碗、拖地等等，在農(nóng)忙的時候還叫上孩子們跟我一起到土里干農(nóng)活。通過勞動，鍛煉他們的意志力，讓他們知道生活的艱辛，促使他們更加努力地學習。有一次學校組織實踐活動，讓孩子們給爸媽洗腳，小女兒回家做了后，還說了許多暖心的話，說的我眼淚直流。當夜深人靜他爸爸還沒到家時，她會很關心，主動打電話詢問。只要老師要求寫感恩的作文，小女兒都會

4、首先想到我們的辛苦，有幾次我都被她寫的作文感動了。我還是那句話，父母是孩子最好的老師，其身正不令而行，其身不正雖令不從，我的孩子雖然非常幸運，她們老師是非常負責的好老師，教學經(jīng)驗豐富，很受學生歡迎。但作為家長，要經(jīng)常多與老師聯(lián)系，溝通；關心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。案例二 九年級學生李艷 家長李忠華口述我有兩個女兒，大女兒大學快要畢業(yè)了，小女兒正在讀初三。我的孩子都非常聽話、乖巧，學習方面的事我們兩個大人從不操心。我們忙于干農(nóng)活，文化也不高，不能輔導她們，在農(nóng)

5、忙時節(jié)反而是她們幫助我們。對孩子的教育經(jīng)驗我也沒有高深的理論，我最關心的還是她們的態(tài)度、思想方面的一些動向。當我和她媽媽發(fā)現(xiàn)有不對勁的地方，我會讓我妻子和她們交心談心，因為畢竟是女孩子，有些話和父親不好說。談完后無論事情大小都一定會有一個解決的方案，讓孩子們消除顧慮。因為我始終認為“態(tài)度決定一切”。在孩子的學習和生活過程中樹立正確和積極向上的態(tài)度是非常重要的。同樣的事，態(tài)度不同，結果也就不同，所以我教育我女兒要想把事情做好、學習學好，必須先把態(tài)度端正好并養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。沒有什么事情做不好，關鍵是你的態(tài)度問題。在孩子犯錯誤時，我也盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，因為孩子的自

6、尊心是很脆弱的。讓孩子真正認識自己錯誤，她也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數(shù)家長應該有這樣的體會：假如孩子就某一件事征求你的意見時，我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽?，估計談不上幾句，就會不歡而散。孩子們現(xiàn)在正處青春發(fā)育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。孩子的成長是一個漫長的過程，在學習和生活中難免會發(fā)生摩擦，所以我經(jīng)常教育女兒要對其他的同學多一點忍讓，多一份寬容。要多替對方想一點，擺脫以自我為中心，學會心中有他人和寬容他人，才會贏得朋友。案例三 六年級（2）班學生尹靜 家長林登琴口述我們農(nóng)村人信奉的是孩子一乖二乖自己乖的理念，我在教育方面也沒有什么好的方法，只

7、是在品質(zhì)方面要求得比較嚴格，因為只有品質(zhì)好，將來才能在社會上立足、做對社會有用的事，不能一味地追究名次，不講全面發(fā)展。我們對孩子非常關心，而且也會讓他知道我們的辛苦。經(jīng)常與孩子溝通，知道他的思想動態(tài)。我家孩子不愛多講話但卻很懂事聽話，有時他寫作文時會把爸爸媽媽的辛苦也寫了出來，我看后很感動，心想沒有白教育他們，當然這也離不開學校老師的教育，只有老師和家長同時對孩子平時多引導才能教育出好的孩子。案例四 六年級（1）班學生楊立麗 家長楊登剛口述孩子很自覺，很懂事，也會體諒父母，我們感到很欣慰。要說家庭教育的經(jīng)驗，好像還沒什么談的。不過我想父母是孩子最好的老師，我和她母親都沒有不良嗜好，不賭錢，不做

8、違法亂紀的事情，經(jīng)常給孩子們敲警鐘，告訴他們什么該做，什么不該做?，F(xiàn)在的孩子讀書壓力大，作為我們家長應該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖的學習，在孩子學習期間應盡可能的不去干擾她們，在旁邊靜靜地做做家務，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂的學習。案例五 七年級（1）班學生王海云 家長嚴喬妹口述孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫坌?、所付出的耐心、所付出的關心，他們會看在眼里，記在心上的。前幾年我和孩子父親都出門打工了，對孩子疏于管理，孩子成績下降，思想消極。為了孩子，我決定放棄了外出打工，一心一意地回家照顧孩子。經(jīng)常與孩子溝通，談心，轉(zhuǎn)變思想，讓孩子明白家長的辛苦。家長的言傳身教和無微