1、（附表二）福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告題 目：姓 名：學(xué) 號：系另U： 專 業(yè)：年 級：指導(dǎo)教師：一、選題依據(jù)（含研究的目的和意義等）近年來，信息技術(shù)在我國得到較快的發(fā)展，大家都開始認(rèn)識到樹立信息意識和培養(yǎng)信息 能力的重要性。目前提得最多的是如何培養(yǎng)青少年的信息素養(yǎng)、中小學(xué)信息技術(shù)課程的開展 模式、如何提高在職教師自身的信息素養(yǎng)，而很少有人來思考和探討如何在師范院校開展信 息技術(shù)教育，來提高這些未來的人民教師的信息素養(yǎng)，我們可以發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)部分的師范畢業(yè) 生的信息素質(zhì)不容樂觀，雖說在職培訓(xùn)可以培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)，但是信息素養(yǎng)是一種內(nèi)有 的素質(zhì)，素質(zhì)的培養(yǎng)是需要一個過程的，如果師范

2、院校注重師范生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，這能有 效緩和師資隊伍建設(shè)中的關(guān)于教師信息素養(yǎng)的問題。所以師范院校必須十分重視師范生的信 息素養(yǎng)的培養(yǎng)。師范院校的信息素養(yǎng)教育具有雙重性，這是因為師范院校不僅要使自己培養(yǎng)的學(xué)生能適 應(yīng)信息化社會，更重要的是要使這些未來的人民教師能勝任下一代信息素養(yǎng)教育的重任。一 個教師如果具備了高素質(zhì)的信息意識和能力，那么在教學(xué)過程中必然會體現(xiàn)出現(xiàn)代化的教育 思想、教學(xué)觀念，運用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，重視學(xué)生的信息意識和能力的培養(yǎng)。 而如果一個老師不具備必要的信息素養(yǎng)，那么開展信息素養(yǎng)教育必然會受到阻礙?？梢?，師 范生是否具備高素質(zhì)的信息素養(yǎng)關(guān)系到我國將來信息素養(yǎng)教育的成敗

3、，關(guān)系到我們整個民族 的信息素養(yǎng)能否提高，關(guān)系到我們國家能否在信息化時代獲得穩(wěn)定、快速的發(fā)展，所以，抓 好師范生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)具有戰(zhàn)略意義。二、研究的內(nèi)容及目標(biāo)師范學(xué)生的信息素養(yǎng)水平將影響到中小學(xué)教育的整體發(fā)展水平，關(guān)系到未來創(chuàng)新人才和 信息化人才的培養(yǎng)。師范生的信息素養(yǎng)狀況主要體現(xiàn)于他們在信息時代背景下進行學(xué)習(xí)時所 表現(xiàn)出來的信息意識、信息知識、信息能力和信息道德四個方面。高師學(xué)生必須緊跟時代腳 步，努力提高自身的信息意識、信息知識、信息技能和信息道德水平，做符合時代要求和社 會發(fā)展需要的新型人民教師。三、研究方案及可行性分析（包括主要研究方法和手段，已有的主要設(shè)備、軟 件、資料等說明）本文采用文獻綜述法，主要是利用Internet網(wǎng)絡(luò)、資料中心、圖書館，檢索國內(nèi)外相關(guān) 的研究成果，了解最新的相關(guān)研究理論和研究動態(tài)，重視理論成果和實際經(jīng)驗的借鑒，仔細(xì) 研究，加以進一步整理、分析、歸納，使之服務(wù)于本研究四、研究進度計劃20011年03月2011年05月：廣泛搜集資料，有針對性的整理資料，確定論文題目 和論文大綱。2011年05月2011年06月：進行論文的初稿和撰寫。該階段大量閱讀相關(guān)的參考文 獻，同時結(jié)合本人的理解認(rèn)識，撰寫初稿，并提交導(dǎo)師審閱。2011年6月一一2011年7月：根據(jù)到時提出