1、 好詞佳句 我會(huì)積累教學(xué)目標(biāo)：1. 激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的積累好詞佳句的興趣。2、掌握在閱讀中積累好詞佳句的方法，能主動(dòng)地積累好詞佳句。3、培養(yǎng)孩子們運(yùn)用好詞佳句寫(xiě)話的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握在閱讀中積累好詞佳句的方法，能主動(dòng)地積累好詞佳句。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們運(yùn)用好詞佳句寫(xiě)話的能力。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括時(shí)光的飛逝嗎？一朝一夕 曇花一現(xiàn) 彈指一揮 光陰似箭 日月如梭 時(shí)光如梭 時(shí)光如水 歲月如流 你能用上面的成語(yǔ)來(lái)說(shuō)幾句話嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你把哪些成語(yǔ)歸為一類？請(qǐng)你來(lái)教大家怎樣記住它們成語(yǔ)有很多歸類方法，適合自己記憶的就是最好的。分紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)比賽答題A/聽(tīng)到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)

2、聽(tīng)課，全體同學(xué)都十分高興。你們會(huì)用哪些成語(yǔ)來(lái)形容此刻的心情呢？（至少寫(xiě)5個(gè)，多多益善）請(qǐng)把下列成語(yǔ)編成一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事。（先構(gòu)思好情節(jié)，組織好語(yǔ)言，再動(dòng)筆寫(xiě)。）鳥(niǎo)語(yǔ)花香興高采烈心曠神怡美不勝收 成群結(jié)隊(duì) B/把下列的八字成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）尺有所短，（ ）（）百尺竿頭，（ ）（）（ ），各顯神通（）知己知彼，（ ）（）（ ），只欠東風(fēng)根據(jù)下列情景，寫(xiě)出你想到的成語(yǔ)。（1）小黃和王明是一對(duì)非常要好的朋友，彼此間的關(guān)系十分親密。（ ）（ ）（2）張麗的這個(gè)新朋友非常有學(xué)問(wèn)，知識(shí)面很廣。（ ）（ ）C/請(qǐng)選擇合適的成語(yǔ)填入空格，連成一段話。樂(lè)學(xué)多思形影不離爭(zhēng)分奪秒難舍難分天真活潑一帆風(fēng)順勤學(xué)好問(wèn)面紅耳

3、赤 默默無(wú)聞 想到即將要與母校、老師和同學(xué)們分別，我真有些（ ）?；叵肫饎?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群（ ）的兒童，是老師（ ）地工作，把我們培養(yǎng)成了（ ）的人。還記得課堂上我們（ ），常常為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得（ ）；還記得綠茵場(chǎng)上留下了我們拼搏的汗水，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)（ ），取得了一個(gè)又一個(gè)第一六年的學(xué)習(xí)生活里，我們已經(jīng)成了（ ）的好朋友。在臨別前，我想祝福每一位同學(xué)（ ）！D/把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，看看你們填的是哪些人名或地名？1、一窮二（ ）（ ）高臨下（ ）如反掌2、百步穿（ ）（ ）古長(zhǎng)青一日千（ ）3、人定勝（ ）（ ）津樂(lè)道4、投桃報(bào)（ ） 一窮二（ ）5、人才濟(jì)（ ）（ ）征北戰(zhàn)6、

4、寧死不（ ）（ ）形畢露7、語(yǔ)重心（ ）（ ）暖花開(kāi) 8、無(wú)（ ）不入（ ）虛烏有9、聲東擊（ ）（ ）居樂(lè)業(yè)10、至高無(wú)（ ）（ ）底撈針你知道描寫(xiě)天氣的諺語(yǔ)有哪些？不管是離別，還是別后的思念，都是最能打動(dòng)人心的，根據(jù)平時(shí)的積累，大家能記起哪些關(guān)于離別、思念的古詩(shī)詞呢？請(qǐng)展示我們這學(xué)期學(xué)到的好詞佳句。作業(yè)（下列題目，請(qǐng)選做一題。）（1）給要好的同學(xué)留言：可以是一句格言，一個(gè)警句，一句詩(shī)歌，一段心里話。（2）給最喜歡的老師寫(xiě)心里話。（3）給校長(zhǎng)寫(xiě)一封書(shū)信，表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的感激之情或是美好的祝愿，或是對(duì)學(xué)校的建議。（4）用一段話寫(xiě)你和好朋友在一起的快樂(lè)、苦惱、有趣、難忘等往事。教學(xué)反思：老師從小開(kāi)始就讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)摘抄好詞佳句良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生以后的一生學(xué)習(xí)肯定有很大的幫助。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。摘抄好詞佳句體現(xiàn)在筆頭上，可以幫助學(xué)生記憶。本節(jié)課，我利用比賽的形式，大大的吸引了學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)利用他們對(duì)快板的新鮮感，讓他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。而孩子們也正如我想的那樣，非常認(rèn)真的比賽做題。 本課教學(xué)中，也存在一些問(wèn)題，如讓學(xué)生積累詞語(yǔ)、佳句時(shí)，沒(méi)有讓學(xué)生閱讀文章，這樣學(xué)生沒(méi)有對(duì)文章形成一個(gè)整體的認(rèn)知。單單為積累而積累，有點(diǎn)只見(jiàn)樹(shù)葉，不見(jiàn)森林的感覺(jué)。在