1、 精準(zhǔn)審題明中心全命題作文審題指導(dǎo)7/28/20221 導(dǎo)語 審題，就是要求我們對作文題目、作文材料和寫作要求等進行認(rèn)真的思考和深入的分析，挖掘其中的隱性信息，揣摩命題者的意圖，圈定寫作對象、范圍和重點，明確立意，明確文章的體裁。今天我們主要針對全命題作文進行審題訓(xùn)練。 總結(jié)南京近幾年的中考作文，不管是命題作文還是半命題作文，一般由“導(dǎo)語題干要求（注意）”三部分組成。審題就要審清、審準(zhǔn)這三方面內(nèi)容。7/28/20222一、審題眼中心詞 訓(xùn)練一：文題：平凡中的美麗瞬間 （一）審題干7/28/20223二、審題眼，同時關(guān)注題目中的修飾語。 訓(xùn)練一：文題：平凡中的美麗瞬間 題眼：“美麗瞬間”應(yīng)寫生活

2、中一個短暫場景，扣住“瞬間”；這一場景展現(xiàn)了人或物的真善美，或能給人帶來深刻啟示，扣住“美麗”。重要要素：不要忽略文題中的限定語：“平凡中的”，要從小處入手，才生活的細處入手。7/28/20224三、審題目隱含意。 隱含義是指比喻義、引申義等，是指題目的深層含義、言外之意。 例一 文題：仰望藍天 分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意思?！八{天”則是遠大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。 7/28/20225四、審題目中的副詞。我們經(jīng)常在文題中看到“其實”“總”“也”“很”等副詞，我們在審題時一定要關(guān)注，因為這些副詞往往決定了文章的寫作重點。 例一 文題：門其實開著 “其實”這一副詞表明

3、，這一扇理解之門、情感之門等一直是敞開著的，只不過我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。7/28/20226南京市中考作文題“其實很簡單” 2006年“總有一把鑰匙屬于自己” 2007年“尋” 2008年 “今天真好” 2009年 “我做主” 2010年“也是一堂語文課” 2011年“帶一本書去旅游 ” 2012年“書里有個我” 2013年7/28/20227作文題目類型詞語式作文題 如“尋” 1.先判斷詞性，然后揣摩詞義，仔細推敲詞語的含義 。 2.針對題目發(fā)問，明晰寫作的中心與內(nèi)容 3.“尋”，動詞。因此我們這篇文章應(yīng)該關(guān)注過程。然后針對題目，自問自答，通過這種形式，明確本文寫作

4、中心。 4.如果詞語是一個名詞，那我們就要分析這個詞語的本意和引申義。如我們學(xué)過的課文蠟燭。7/28/20228添加提問 誰尋自己、同學(xué)、親人朋友、長輩、陌生人 尋什么 人、物、景、 哲理為什么尋怎么尋尋的結(jié)果關(guān)注過程，動作，心理7/28/20229作文題目類型短語式或者句子式的作文題 要抓關(guān)鍵詞，也就是題眼。 我也追星關(guān)鍵詞： 我 也 追星審題方式（一）：逐詞推敲，整體把握7/28/202210（1）“星”名詞。明星：有一定知名度的人。他們的知名度或者來源于杰出的才能，或者在某一方面為社會作出較多的貢獻，這么說來，“星”就是指有才能、有貢獻、有意義，有價值的人，是“我”尊敬、崇拜的人，是“我

5、”（我們）生活的楷模、行動的“高標(biāo)” 引申開去，不一定是上述的“星”，只要對“我”（我們）的生活、成長等有影響，值得“我”（我們）尊敬、崇拜的對象，。都可以入題寫作。7/28/202211（2）“也”不可忽視。推敲下來，至少有這樣幾層含義； “也” 表示相同 表示變化 表示差異相同：我和他追求的明星一樣，他追周杰倫，我也追周杰倫。變化：原來我不追星（周杰倫），現(xiàn)在也追星（周杰倫）了。 可見，“也”包含著變化的過程，從原先的不追到后來的追。差異： 一般人追的是娛樂界的明星，我也追星，但我特崇拜袁隆平。 一般人崇拜周杰倫的名氣、演技等，我也崇拜他，但我特崇拜的是對音樂的執(zhí)著和追求。 我追的與別人追

6、的不同，可能是對象不同，也可能是同一個人的不同方面。7/28/202212（3）“追星”： 當(dāng)做“動賓短語”，重點要落在“追”上。 寫追星的方式，追星的過程。 當(dāng)做“詞語”，則可以寫“我也追星”的原因（理由），以及“追星”后產(chǎn)生的積極影響。（4）“我”：這里的“我”可以是我本人，也可以是你、他。7/28/202213添加提問理解替換抓關(guān)鍵詞 也是一堂 語文課 也，表參照，有比較；一堂，限制語；語文課，能體現(xiàn)語言、文學(xué)、文化等特質(zhì)的“課堂”。相對什么而言，這一節(jié)何內(nèi)容、何形式的“課”（人、景（物）、事）表現(xiàn)了語文課的什么特質(zhì)。7/28/202214門其實開著按照下面提示進行審題： 實指 關(guān)鍵詞一

7、：門 虛指 特別強調(diào)：這里的“門”是一個名詞，所以它就應(yīng)該有雙重含義，有“實指”，也有比喻義。 關(guān)鍵詞二：“其實”，請寫出你對這個字的理解?！捌鋵崱笔莻€副詞，要特別關(guān)注。 關(guān)鍵詞三：“開著”，請寫出你對這個字的理解。1.實際情況；實際上，事實上。2.實在，確實。 7/28/202215 （二）審導(dǎo)語 命題作文導(dǎo)語起著闡釋、限制的作用，它往往能幫助你準(zhǔn)確理解題意、拓展思路。因此，不僅要認(rèn)真地審，還要全面地審。有了它的指引，你可以少走歪路，不偏題。 導(dǎo)語是對作文題目的提示和解說。我們可以通過這樣的方式對導(dǎo)語進行解讀： 7/28/202216 （1）勾畫詞句，把握內(nèi)涵 暑假【時間】,我們【對象】可以

8、放下課本【暗示書的種類】,背起行囊,行走四方,過一種別樣的生活【解釋旅行】讀一本自己想讀的書,去自己想去的地方【暗示實實在在的書，實實在在的旅行】?！竞螘r去旅行？誰？怎么去旅行】努力實現(xiàn)“讀萬卷書【暗示書是實在的】,行萬里路【暗示旅行是實在的】”的愿望。【為什么要帶一本書去旅行】 經(jīng)過這樣的解讀，我們就可以比較準(zhǔn)確的挖掘題 目中的某些隱性信息，揣摩出命題者的意圖，就不容易出現(xiàn)跑題、偏題的現(xiàn)象。7/28/202217（2）關(guān)注標(biāo)點，確定內(nèi)容 請仔細閱讀下面作文材料，想想審題時我們應(yīng)該注意些什么。 【導(dǎo)語】 滿樹的花朵，滿枝的果實，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長； 夢想是

9、一粒種子，使人奮斗和堅強；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚。種下一粒種子，可能會影響我們的一生。 【題干】請以“種下一粒種子”為題寫一篇作文 【要求】不少于600字，除詩歌外文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。7/28/202218 注意： 1.導(dǎo)語最后的標(biāo)點符號是句號，而不是省略號。 2. 可以這樣去解讀：滿樹的花朵，滿枝的果實，最初只源于那粒小小的種子。（種子的作用） 好書是一粒種子，使人睿智地成長； 夢想是一粒種子，使人奮斗和堅強；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚。（什么種子） 種下一粒種子，可能會影響我們的一生。（種子對我們的作用）7/28/202219（三）審要求（注意

10、）。 作文的具體要求一般放在題干后面，以“要求”（或“注意”）提示，然后用序號分列。它往往在字?jǐn)?shù)、文體及其他方面作出具體要求或限制，有顯性的，也有隱性的。必須仔細閱讀這些要求，嚴(yán)格按要求寫作。7/28/202220當(dāng)堂作文導(dǎo)語： 人生的道路不可能一帆風(fēng)順，挫折與困難在所難免，但是它們也是一種財富。只要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，找出失敗的原因，繼續(xù)嘗試，最終必將會擁抱一片燦爛和輝煌。也許，就在那一次之后，我們的夢想就變成了現(xiàn)實，不再虛有；也許，就在那一試之下，成功就會和你握手，享受生活的美麗。 文題： 再試一次7/28/202221 修改作文引路 再試一次 因為有了你的那句命令，我要再試一次；因為有了你們的

11、鼓勵，我有勇氣再試一次；因為是為了自己，所以，一定要再試一次。 “立正，報數(shù)！”簡短而又有力的開場方式是體育老師的一貫作風(fēng)，體育老師是一個高度負(fù)責(zé)的人，他會和我們說說笑笑，和我們“暢游”古今中外，也會嚴(yán)肅莊重的上課。 “今天，我們練習(xí)立定跳遠?！?“什么？立定跳遠？天哪！居然是立定跳遠！”我無奈的望著老師，想問個清楚，卻又沒有勇氣。 “現(xiàn)在排好隊，一個一個地跳，跳不過，就在這一直跳?！?“oh,no！我要最后跳?！蔽疫B忙站到最后一個，聽著老師的聲音，看著前排同學(xué)。 “過過過”“不是吧！全過！” 我的腳慢慢地向前移動，終于到我了。我的腿不由的抖了起來，“一、二、三”老師喊到，“起跳！”我蹲下身子

12、，剛準(zhǔn)備跳，但看見那遙遠的重點，堅硬的土地，我泄氣了。不敢跳。7/28/202222 老師看了我一眼，說：“深呼吸，想想我們立定跳遠的要點?！蔽疑钌詈粑幌拢]上眼睛，耳畔回蕩著老師的動作分解要點。 “好，準(zhǔn)備，起跳！”老師大聲的喊到。 我鼓起勇氣，閉上眼睛，用力一跳，我感覺時間仿佛凝固了一般。 很久很久，也許只有是一剎那，我張開眼睛，發(fā)現(xiàn)我沒有達標(biāo)，終點正嘲笑的看著我。 我偷偷看了一下老師，老師的臉色很不好看。 “再來!”老師大聲說。 “老師！”我哀求道。 “再試一次！”老師毫不客氣的說。 我鼓起勇氣再試一次，奮力一跳，沒想到，居然成功了。 我笑了，老師也笑了。 在低迷、受挫時，要告訴自己，

13、再試一次，一次又一次，也許下一次，就能成功！7/28/202223問題： 詳寫了第一次，第二次卻一帶而過，文章主題沒有凸顯。7/28/202224 再試一次 一下課，我就直奔禮品店，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地左挑右挑卻總也不如意。我的手緊緊拽著書包帶子，小心翼翼的挑選著母親節(jié)的禮物。經(jīng)過一番斟酌，我選定了一個胸針，心里想著早點到家。 走在小區(qū)里，離家越近，心里卻越緊張，胸膛中仿佛一場安塞腰鼓在開場。低著頭走著，腳步一次又一次的放慢，突然一個明朗的聲音闖進我的耳朵：“同學(xué)，回家啦！”我抬頭一個，是小區(qū)熟悉的保安叔叔。叔叔從背后拿出一支康乃馨。我驚訝的看著叔叔。叔叔二話不說把它塞進我的手里，說：“這是物業(yè)送的，回

14、家送給媽媽，別忘了說句媽媽我愛你?！辈恢羌t色的康乃馨有溫度，還是叔叔的話鼓勵了我，心中的勇氣增加了許多。 開了家門，飯香撲鼻而來。我躡手躡腳地溜到廚房門口。媽媽拿著筷子走了出來，一抬頭看見我，忙把筷子放在桌上，和煦而熱切的笑著說：“回來啦，餓了吧，快吃飯吧?！备蓛舻氖謳臀夷孟铝藭Ｎ已劭粢粺?，一下?lián)溥M媽媽的懷里，在心中排練千百遍的話脫口而出：“媽媽，母親節(jié)快樂，我愛你！”媽媽緊緊的抱著我：“好呀，我家寶貝長大了，知道心疼媽媽了?！蔽夷贸鰷?zhǔn)備好的禮物，遞給媽媽。媽媽的眼睛瞇成了一道美麗的月牙。我的心理開滿了幸福的花朵。我終于成功了。 一句簡單的“媽媽，我愛你”釋放了媽媽多年來的辛酸，讓媽媽快

15、樂、滿足。我慶幸我再試了一次！7/28/202225問題： 只寫了第二次，第一次沒有提及，前面鋪墊不夠，沒有突出題干中的“再”字。7/28/2022261、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而

16、不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐

17、漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生