1、社區(qū)、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)方案時(shí)間：2013.10.29 班級(jí)：小小 活動(dòng)內(nèi)容1愛(ài)吃紅色的毛毛蟲(chóng)2。歌曲紅蘋果執(zhí)教教師 蘇雪梅組織形式集體活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事感知和認(rèn)識(shí)紅色。2.感受尋覓紅色的快樂(lè)和毛毛蟲(chóng)變成紅色的驚喜1.感受歌曲旋律，熟悉歌詞。2.模仿摘蘋果的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛毛蟲(chóng)，紅蝴蝶玩偶。小房子。水果蔬菜圖片實(shí)物若干。自制蘋果樹(shù)，蘋果。磁帶，小筐?；顒?dòng)過(guò)程 社會(huì)愛(ài)吃紅色的毛毛蟲(chóng)毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃紅色.教師操作玩偶毛毛蟲(chóng)，情景化地表現(xiàn)故事。毛毛蟲(chóng)吃掉紅色的食物后，教師再現(xiàn)這些食物并讓幼兒一一指出吃掉的紅色食物。（二）我?guī)兔x(chóng)找“紅色”出示蔬菜水果圖片，在老師帶領(lǐng)下一一指認(rèn)，讓小朋友找出所有紅色的食物

2、，比一比誰(shuí)找到的紅色食物最多最全。（三）飛出一只紅蝴蝶。 歌曲紅蘋果一：開(kāi)始部分開(kāi)汽車入場(chǎng)。同時(shí)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，把汽車的“嘀嘀嘀“唱清楚。游戲：摘蘋果。在歌曲的背景音樂(lè)下一人摘一個(gè)蘋果。二：進(jìn)行部分聽(tīng)聽(tīng)拍拍。跟隨教師有節(jié)奏地拍手念歌詞。熟悉歌曲旋律。在音樂(lè)旋律的伴奏下做動(dòng)作（摘蘋果，洗蘋果，切蘋果）5.在老師帶領(lǐng)下不同形式反復(fù)唱歌三：結(jié)束部分6.復(fù)習(xí)歌曲：寶寶不見(jiàn)了7.跟隨音樂(lè)做摘蘋果動(dòng)作。 社區(qū)、家長(zhǎng)咨詢與講座時(shí)間：2012、10、29 班級(jí)：小小 內(nèi)容 活動(dòng)簡(jiǎn)介 主講人 蘇雪梅咨詢講座重點(diǎn)1。課程介紹2。本次開(kāi)放內(nèi)容介紹。3。冬季幼兒保健。 內(nèi) 容 摘 要（一）課程介紹針對(duì)小小班幼兒年齡特點(diǎn)

3、及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，應(yīng)是“一日生活皆為教育”。從早上來(lái)園就開(kāi)始上課，包括：教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)，日?；顒?dòng)，家園共育。（介紹略）教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)源于幼兒園和諧發(fā)展課程及快樂(lè)家園。以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)。力求在體智德美各方面都能得到發(fā)展。涉及的領(lǐng)域：健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)。結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)為幼兒設(shè)計(jì)真實(shí)有趣的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)過(guò)程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高活動(dòng)的實(shí)際效果。在導(dǎo)入方式上強(qiáng)調(diào)情景化和趣味化。力求孩子在有趣的情景中輕松自在的學(xué)習(xí)。2至3歲幼兒處于先學(xué)前后期，處于身心迅速發(fā)展但智能并未高度分化的狀態(tài)，年齡越小的孩子提倡教育的綜合性。一個(gè)活動(dòng)綜合幾個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，這一課程模式特別有助于2-3歲幼兒認(rèn)知，社會(huì)情感，語(yǔ)言等方面的發(fā)展。這也是這個(gè)階段兒童發(fā)展的需要。（二）開(kāi)放活動(dòng)介紹1。社會(huì)愛(ài)吃紅色的毛毛蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)（略）活動(dòng)過(guò)程：體現(xiàn)情景性，趣味性，綜合性。（舉例說(shuō)明）歌曲紅蘋果活動(dòng)目標(biāo)（略）活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分-進(jìn)入教室，復(fù)習(xí)歌曲律動(dòng) 進(jìn)行部分：學(xué)習(xí)新歌-欣賞，歌