1、草房子曹文軒曹文軒 純美小說系列風(fēng)景美 草房子不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從三百里外的海灘上打來的茅草蓋的。那些生長在海灘上的茅草受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮掩的陽光的曝曬，一根一根的都長得很有韌性這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當(dāng)太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。油麻地的草房子美得精致、美得純粹。“禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了嚎啕大哭。紙月哭了，許多孩子也都哭了。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年”禿鶴 他坐在校門口的小橋頭上。令油麻地小學(xué)的老師和學(xué)生們都感

2、震驚的是，這個當(dāng)初整日沉浸在一種優(yōu)越感中的杜小康，竟無一絲卑微的神色。他溫和、略帶羞澀地向那些走過他身旁的老師和同學(xué)問好或打招呼。杜小康 墓地，是一大片艾，都是從原先的艾地移來的，由于孩子們天天來澆水，竟然沒有一棵死去。它們筆直的挺著，在從田野上吹來的風(fēng)中搖響著葉子，終日散發(fā)著它們特有的香氣。秦大奶奶 桑桑堅持上學(xué)，并背起紙月送給他的書包。他想遠(yuǎn)方的紙月會看到他背這個書包上學(xué)的。他記著母親轉(zhuǎn)述給他的紙月的話“很多年很多年”。他在心里暗暗爭取著，絕不讓紙月失望。桑桑比以往任何時候都顯得剛強。桑桑他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽光下，這

3、顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學(xué)們無端地想起夜里，它也會亮的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。語言美人物描寫他上學(xué)時，嘴上總戴一個白口罩。那白口罩很大，只露出一對睫毛很長的大眼。遠(yuǎn)看，他整個的臉，就是一個大白口罩。在油麻地小學(xué)，除了溫幼菊也戴口罩，就只有他一個人了。上四年級時，他有了一輛自行車。語言美人物描寫他沒有穿鞋，兩只光腳臟兮兮的；褲子被胯骨勉強地掛住，一只褲管耷拉在腳面，而另一只褲管卻卷到了膝蓋以上；褂子因與人打架，缺了鈕扣，而兩只小口袋，有一只也被人撕得只有一點點連著。語言美人物描寫 一個長得很精神的男孩，大額頭，

4、雙眼微眍，眼珠微黃，但亮得出奇，兩顆門牙略大，預(yù)示著長大了，是一個有大力氣的男人。語言美人物描寫她的字寫得很秀麗，不驕不躁。她會背許多古詩詞，并且還很會朗誦。她的作文中有一般孩子根本不可能有的靈氣與書卷氣。但她卻沒有一點點傲氣，總是一副平平常常的樣子。她讓油麻地小學(xué)的老師們覺得，她大概一輩子都會是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。語言美人物描寫眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當(dāng)太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。語言美環(huán)境描寫“我喜歡在溫暖的憂傷中蕩漾，絕不到悲痛欲絕的境地里去把玩。我甚至想把苦難和痛苦看成是美麗的東西。正是它們的存在，才鍛煉和強化了人的生命。正是它們的存在，才使人領(lǐng)略到了生活的情趣和一種徹頭徹尾的幸福感?！?曹文軒閱讀路徑1.故事發(fā)生在什么環(huán)境（背景）中？2.故事中哪些人做了哪些事？3.這些事反映了人物什么特點？4.作家用什么樣的語言來敘述和描寫的？5.人物的命運有沒有什么共同性或關(guān)聯(lián)處？6.作家為什么要這么安排？有什么用意？7.你從整本書中體會到了什么？作業(yè)布置1.以個人為單位，任選一個角度，寫一篇600字左右的讀后感。2.以小組為單位，共同完成一份2000字左右的閱讀報告。謝