1、Word - 3 -初中作文教案格式：寫景作文 教學(xué)目標 1學(xué)會精確用詞，寫出景物特點 2學(xué)會按肯定的觀看挨次，條理清楚地寫景 3了解修辭手法、表現(xiàn)手法等在寫景狀物的文章中的運用 教學(xué)重點 學(xué)會精確用詞、條理清楚的寫景狀物的方法 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí) 教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入方法：我們已學(xué)過魯迅先生的從百草園到三味書屋。其中其次自然段的景物描寫特別精彩，我們現(xiàn)在來回顧一下。一起來背誦，好嗎? (二)歸納方法：過渡：同學(xué)們背的特別好! 1、歸納第一個方法：同學(xué)思索并回答以下問題：(指名回答)a、整體部分寫了哪些景物? b、用了哪些詞語來修飾這些景物? c、這些詞按詞性課分為幾類? d

2、、這些詞語的運用有何作用? 由此歸納出第一個方法并板書：用詞精確 2、歸納其次個方法：同學(xué)思索并回答以下問題：(指名回答)a、整體部分的景物可分為兩類：植物，動物。是怎樣支配的? b、這樣支配的好處是?由此得出其次個方法并板書：條理清楚 c、過渡：寫景時要是文章條理清楚可采納很多描寫挨次。請找出其次自然段中所用到的描寫挨次。 d、能不能想到一些其他的描寫挨次? 小結(jié)：要想寫出景物的特點，就需要用詞精確，而要讓文章的條理清楚，就需要按肯定的描寫挨次寫景，寫景挨次有。(老師一邊總結(jié)一邊指示黑板上歸納的方法) (三)運用方法：過渡：今日我們就運用這些方法寫景狀物，讓自然之美，盡展筆下。板書：自然之美

3、，盡展筆下 1、老師創(chuàng)設(shè)情景：此時正是陽春三月，春歷來是文人學(xué)者贊頌最多的季節(jié)，由于她五彩斑斕、生氣勃勃、布滿盼望、到了春天，我們四周布滿了美：小草蓬蓬勃發(fā)，這里那里鋪滿了;鮮花競相綻放，紅的白的爭奇斗艷;小河歡快流暢，叮叮咚咚奔流不息;小鳥歡快唱歌，東蹦西跳賣弄嗓子，而天空，湛藍清亮，溫柔地俯視著大地上的一切 2、同學(xué)口頭練習(xí)：信任同學(xué)們眼中肯定也有漂亮的春景，能不能用到歸納的方法向大家介紹一下? 3、同學(xué)動筆練寫：同學(xué)們說得很不錯，能不能再用到歸納的方法將心中的美景寫下來呢? 4、同學(xué)合作學(xué)習(xí)：4人一組溝通習(xí)作，以所歸納方法為標準評比出本組的習(xí)作，預(yù)備向全班展現(xiàn) 5、同學(xué)展現(xiàn)習(xí)作，全班共評 (四)拓展方法：過渡：同學(xué)們的習(xí)作不僅很好地運用了所歸納的方法，還用了修辭手法等，寫景狀物往往不是單一地運用某一種方法，而是綜合運用多種方法，盡可能精確、形象、生動地將景物的美呈現(xiàn)出來 1、出示教具(兩幅桃花，一幅為整體，一幅為局部)，要求同學(xué)以桃花為題材練寫，要求：不僅要用到本堂課歸納的方法，還要用到其他方法，如修辭手法。 2、同學(xué)展現(xiàn)習(xí)作，全班共評 (五)課堂總結(jié)：我們這堂課學(xué)習(xí)了精確用詞、條理清楚