1、 生命，在奉獻(xiàn)中閃光 林州市第一實驗小學(xué) 逯計梅尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師、親愛的朋友們：大家好！我來自林州市第一實驗小學(xué)，我演講的題目是生命，在奉獻(xiàn)中閃光。2007年11月29日，天幕低垂，朔風(fēng)悲鳴，林州市五龍鎮(zhèn)陳家崗村頭的麥場上擠滿了手執(zhí)白花的人群。上午10時，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)來了，學(xué)校的師生來了，村里的鄉(xiāng)親來了, 人們懷著無比沉痛的心情，自覺趕來為一位辛勤的園丁、人民教師的好榜樣劉文生舉行追悼大會。 群山悲鳴，哀樂低沉。劉老師生前的同事把一本本整整齊齊的教案和書本放在了他的棺木上，鄉(xiāng)親們把束束鮮花默默擺放在他的靈前，學(xué)生手里每人捧著一根燃燒著的紅燭劉文生,1957年生于林州市五龍鎮(zhèn)馬蘭村，這里群

2、山環(huán)抱,深溝陡坡,自然條件十分惡劣,山外的教師誰也不愿來,即使被派來了,也是前腳剛來,后腳就想走。山里的孩子到了上學(xué)年齡，只好眼巴巴的望著滿目青山興嘆。貧窮、落后時時伴隨著馬蘭村。窮怕了的鄉(xiāng)親們多么希望有一個好老師能留下來教自己的娃娃學(xué)文化啊！1975年早春的一天，劉文生找到村支書，自告奮勇想擔(dān)任村小的民辦教師。他說：“我是土生土長的馬蘭人咱們村的面貌得依靠咱們自己來改變，我不奉獻(xiàn)誰奉獻(xiàn)！”從這一天起，他就癡心迷戀在教育事業(yè)上，這一干就是二十幾個春秋。 1991年，五龍鎮(zhèn)初中布點后，劉文生調(diào)到了剛剛組建的鎮(zhèn)三中任教。一報到，他就接了全校人數(shù)最多的一個班。剛?cè)雽W(xué)的初一新生，生活自理能力差，晚上住

3、校不習(xí)慣，家長憂心忡忡。為了照顧好學(xué)生，他天天晚上深入寢室，為同學(xué)們蓋被子。夏天，他總忘不了挑一擔(dān)清涼的井水供學(xué)生洗臉；冬天，他總忘不了把幾大壺開水送到寢室供學(xué)生洗腳。學(xué)生孫愛朝有尿床的毛病，又極愛面子，劉老師知道后，曾多次悄悄地為他晾曬被褥。1994年，家境貧寒的逯海亮輟學(xué)了。一天晚上，劉老師摸著黑，翻山越嶺到他家家訪。劉老師經(jīng)過家訪得知，該生父母雙亡，兄弟兩人跟著70歲的老奶奶過日子，家里窮的揭不開鍋。面對如此的家境，劉老師強忍淚水，抱著小海亮，掏出身上僅有的100元錢，送到老奶奶那雙顫抖的手中。從此，小海亮又高高興興地背起了自己心愛的小書包。為了學(xué)生，劉文生費盡了心血。長期超負(fù)荷的工作，

4、使他積勞成疾，身體瘦得令人擔(dān)心。2004年他到鎮(zhèn)一中工作時就感到身體不適，可是整天忙于工作，一直沒有把這事放在心上。直到2006年9月，他才到醫(yī)院作詳細(xì)檢查，診斷結(jié)果是癌癥。醫(yī)生建議他盡快手術(shù)，可他想，新學(xué)年剛開學(xué)，如果現(xiàn)在動手術(shù)，勢必影響教學(xué)。于是，他硬是說服家人，弄些藥回到了學(xué)校。無情的病魔瘋狂地吞噬著劉老師的生命，人們的心里像灌了鉛一樣沉重。2007年春季開學(xué)后，他的身體已極度虛弱，無情的病魔折磨得他皮包骨頭，體重只剩下三十余公斤，一頓飯只能喝一小碗稀粥。他家離學(xué)校三百多米遠(yuǎn)的路，他要走上三十多分鐘，走幾步心里慌得直喘氣，他只能坐下來歇一歇再走。領(lǐng)導(dǎo)和同志們勸他回家休息，可他執(zhí)意不肯，他說：“你們要是真關(guān)心我，就讓我多工作一天吧，我一天也離不開學(xué)生，離不開課堂。今天我離開了學(xué)生，明天就會倒下”領(lǐng)導(dǎo)拗不過他，只好讓他繼續(xù)上課。站著不能講課了，他就坐下來講，劇烈的疼痛常常使他渾身發(fā)抖，臉色蠟黃，冷汗涔涔。這時，他就趴在講桌上按住肚子止疼。此時，他心里只有工作，只有學(xué)生，早已把生死置之度外。直到11月27日，劉老師才慢慢地閉上了那雙早已疲憊的眼睛。臨終前他留下遺言：“我走了，請同志們把我用過的教案和書本放在我的棺木上，我需要”生命在奉獻(xiàn)中閃光。劉老師走了，他用自己單薄的身軀，在大山深處播灑著希望，站成了風(fēng)景;他用大愛和奉獻(xiàn)書寫了自己平凡而又偉大的教育人生。劉老師