1、泰興市蔣華小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）(下稱指導(dǎo)綱要)為依據(jù)，以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為參照，在充分體現(xiàn)指導(dǎo)綱要各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。二、學(xué)生基本情況三年級學(xué)生對“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際，故加強(qiáng)引導(dǎo)

2、學(xué)生做到“即學(xué)即用”。三、教材特點(diǎn)1.以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識與操作技能；2.以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；3.活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過程；4.動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；5.以學(xué)科整合為平臺，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；6.充分體現(xiàn)新課改精神。四、教學(xué)目標(biāo)1.信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯；2.學(xué)會畫圖,對圖形進(jìn)行修飾；3.了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”；4.會啟動(dòng)應(yīng)用程序，掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；5.懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；6.學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，播放音視頻。五、時(shí)間安排三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周別教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1信息與信息技術(shù)12認(rèn)識計(jì)算機(jī)13操作計(jì)算機(jī)14認(rèn)識“我的電腦”15放假6認(rèn)識鍵盤17操作鍵盤18初識畫圖19畫圓形和方形110填充顏色111畫線112畫多邊形113復(fù)制與粘貼圖形114調(diào)整圖形115組合圖形116修飾圖形1三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周別教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1遨游因特網(wǎng)12便捷訪問網(wǎng)站13下載圖片14下載文字15下載網(wǎng)頁116下載網(wǎng)頁217網(wǎng)絡(luò)文明小公民18下載和安裝軟件19下載和播放音樂110播