1、裝在套子里的人是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的一篇(y pin)短篇HYPERLINK /Nav/List/List_464.shtml 名著(mngzh)。小說成功地塑造了一個(gè)膽小怕事、反對(duì)一切社會(huì)變革的保守分子別里科夫的形象。傳統(tǒng)教學(xué)往往按故事的時(shí)間順序用兩課時(shí)的時(shí)間從頭講到尾，這種教法費(fèi)時(shí)多且易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦感。教學(xué)中，一個(gè)好的課堂切入點(diǎn)能激起學(xué)生濃厚的興趣；為此，教師可打破(d p)小說時(shí)間順序，設(shè)置情景，從別里科夫的葬禮切入，設(shè)置懸念，然后抽絲剝繭，層層分析，最后再回到葬禮，首尾圓合。 學(xué)生理解本文應(yīng)該沒有難度，但容易停于文字表面，忽略深層含義。普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))中說：“HY

2、PERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eoldq%2Ecom%2Ecn%2Fbeike%2FShowArticle%2Easp%3FArticleID%3D104536&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=oldqcpr&k=%BD%CC%CA%A6&k0=%BD%CC%CA%A6&k1=%BD%CC%D1%A7%B7%A8&k2=%B3%B5%C5%F1&k3=%C4%B9%B1%AE&k4=%B1%BB%D7%D3&k5=%D1%F2%C3%AB%C9%C0&sid=7fe43f57f3

3、a3e78b&ch=0&tu=u1736602&jk=dd64daa317aab6bb&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=9&seller_id=1&di=128 t _blank 教師既是與學(xué)生平等的對(duì)話者之一。又是課堂閱讀活動(dòng)的組織者、學(xué)生閱讀的促進(jìn)者?！彼裕處熢谶@個(gè)時(shí)候應(yīng)該發(fā)揮應(yīng)有的作用，或提供材料，或巧妙點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生探究文章的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生在緊張的思考中和開心的笑聲里體會(huì)作者對(duì)別里科夫和那個(gè)時(shí)代的嘲笑和批判。 教學(xué)目標(biāo) 1總結(jié)別里科夫人物性格，分析全城人害怕別里科夫的原因，體悟最后一段的深刻含義，提高學(xué)生的篩選概括能力和自主探究能力。 2在與別里科

4、夫的對(duì)比中分析華連卡姐弟的作用。在誦讀品味的過程里培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人生態(tài)度。 教學(xué)方法情景HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eoldq%2Ecom%2Ecn%2Fbeike%2FShowArticle%2Easp%3FArticleID%3D104536&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=oldqcpr&k=%BD%CC%D1%A7%B7%A8&k0=%BD%CC%D1%A7%B7%A8&k1=%B3%B5%C5%F1&k2=%C4%B9%B1%AE&k3=%B1%BB%D7%D

5、3&k4=%D1%F2%C3%AB%C9%C0&k5=%D3%EA%C9%A1&sid=7fe43f57f3a3e78b&ch=0&tu=u1736602&jk=dd64daa317aab6bb&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=10&seller_id=1&di=128 t _blank 教學(xué)法，誦讀品味法，點(diǎn)撥法，自主探究法。 教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 大家可能都見過葬禮，有的同學(xué)甚至親自參加過葬禮，在葬禮上，關(guān)系親近的人會(huì)痛哭流涕，傷心欲絕，即便是關(guān)系遠(yuǎn)一些的人們也會(huì)流露出悲傷的神情。但是今天，我們將要一起穿越時(shí)空，回到一百多年前的俄國，觀看一場正

6、在舉行的奇怪的葬禮。奇怪的原因是，在這場葬禮上，送葬的人們的悲傷好像是裝出來的，而且在回去的路上，這些人的表情是愉悅的，高興的。這是怎么一回事呢?就讓我們走進(jìn)裝在套子里的人，從這場葬禮說起吧。 二、初步感知，挖掘深層含義 1切入：這場葬禮首先出現(xiàn)在課文倒數(shù)第三段，我們共同讀一讀。 (學(xué)生齊讀倒數(shù)第三段) 師：這是誰的葬禮?人們稱他作什么? 明確：別里科夫，裝在套子里的人。 2人們?yōu)槭裁唇兴把b在套子里的人”?別里科夫的表現(xiàn)反映了他的什么性格? 明確(學(xué)生回答)： (1)穿著：穿雨鞋、棉大衣，把臉蒙在豎起的衣領(lǐng)里，穿HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%

7、3A%2F%2Fwww%2Eoldq%2Ecom%2Ecn%2Fbeike%2FShowArticle%2Easp%3FArticleID%3D104536&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=oldqcpr&k=%D1%F2%C3%AB%C9%C0&k0=%D1%F2%C3%AB%C9%C0&k1=%D3%EA%C9%A1&k2=%D3%EA%D0%AC&k3=%C9%E8%BC%C6&k4=%B6%ED%C2%DE%CB%B9&k5=%BD%CC%CA%A6&sid=7fe43f57f3a3e78b&ch=0&tu=u1736602&jk=dd64d

8、aa317aab6bb&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t _blank 羊毛衫，戴黑眼鏡，用棉花堵住耳朵。 用具、出行：晴天帶雨傘，把表裝在灰色鹿皮套子里，削鉛筆的小刀也裝在套子里，出行坐馬車也要支起HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eoldq%2Ecom%2Ecn%2Fbeike%2FShowArticle%2Easp%3FArticleID%3D104536&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=oldqc

9、pr&k=%B3%B5%C5%F1&k0=%B3%B5%C5%F1&k1=%C4%B9%B1%AE&k2=%B1%BB%D7%D3&k3=%D1%F2%C3%AB%C9%C0&k4=%D3%EA%C9%A1&k5=%D3%EA%D0%AC&sid=7fe43f57f3a3e78b&ch=0&tu=u1736602&jk=dd64daa317aab6bb&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t _blank 車篷。 總結(jié)出別里科夫的一個(gè)性格：封閉。 (2)居家：臥室活像一只箱子，床上掛著帳子，睡覺則用HYPERLINK /cp

10、ro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eoldq%2Ecom%2Ecn%2Fbeike%2FShowArticle%2Easp%3FArticleID%3D104536&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=oldqcpr&k=%B1%BB%D7%D3&k0=%B1%BB%D7%D3&k1=%D1%F2%C3%AB%C9%C0&k2=%D3%EA%C9%A1&k3=%D3%EA%D0%AC&k4=%C9%E8%BC%C6&k5=%B6%ED%C2%DE%CB%B9&sid=7fe43f57f3a3e78b&ch=0

11、&tu=u1736602&jk=dd64daa317aab6bb&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=3&seller_id=1&di=128 t _blank 被子蒙住腦袋。 總結(jié)出別里科夫的一個(gè)性格：膽小多疑。 (3)引導(dǎo)學(xué)生齊讀第一段結(jié)尾和第二段，列舉別里科夫思想方面的表現(xiàn)：歌頌過去。官方禁止的才覺得一清二楚。違背法令的就悶悶不樂。 總結(jié)出別里科夫的一個(gè)性格：懷舊，極力維護(hù)舊秩序。 （4）請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽(li ln)別理科夫和華連卡戀愛的情節(jié)，從中概括別理科夫的性格特征。 落后、保守(boshu)、虛偽、反對(duì)新生事物。 總之，別理科夫是一個(gè)(y )封閉、膽小多疑

12、、懷舊、落后、保守、虛偽、反對(duì)新生事物、極力維護(hù)舊秩序的人。 3(1)這個(gè)裝在套子里的人對(duì)周圍的人們有什么影響? 明確：“可是這個(gè)老穿著HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eoldq%2Ecom%2Ecn%2Fbeike%2FShowArticle%2Easp%3FArticleID%3D104536&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=oldqcpr&k=%D3%EA%D0%AC&k0=%D3%EA%D0%AC&k1=%C9%E8%BC%C6&k2=%B6%ED%C2%DE%CB%B

13、9&k3=%BD%CC%CA%A6&k4=%BD%CC%D1%A7%B7%A8&k5=%B3%B5%C5%F1&sid=7fe43f57f3a3e78b&ch=0&tu=u1736602&jk=dd64daa317aab6bb&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=6&seller_id=1&di=128 t _blank 雨鞋、拿著HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eoldq%2Ecom%2Ecn%2Fbeike%2FShowArticle%2Easp%3FArticleID%3D104536&

14、p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=oldqcpr&k=%D3%EA%C9%A1&k0=%D3%EA%C9%A1&k1=%D3%EA%D0%AC&k2=%C9%E8%BC%C6&k3=%B6%ED%C2%DE%CB%B9&k4=%BD%CC%CA%A6&k5=%BD%CC%D1%A7%B7%A8&sid=7fe43f57f3a3e78b&ch=0&tu=u1736602&jk=dd64daa317aab6bb&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t _blank 雨傘的小人物，卻把整個(gè)

15、中學(xué)轄制了足足十五年!可是光轄制中學(xué)算得了什么?全城都受著他轄制呢!” (2)他是校長嗎?不是；他是市長嗎?也不是；他只不過是中學(xué)里的一位普通的希臘文HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eoldq%2Ecom%2Ecn%2Fbeike%2FShowArticle%2Easp%3FArticleID%3D104536&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=oldqcpr&k=%BD%CC%CA%A6&k0=%BD%CC%CA%A6&k1=%BD%CC%D1%A7%B7%A8&k2=%B3%

16、B5%C5%F1&k3=%C4%B9%B1%AE&k4=%B1%BB%D7%D3&k5=%D1%F2%C3%AB%C9%C0&sid=7fe43f57f3a3e78b&ch=0&tu=u1736602&jk=dd64daa317aab6bb&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=9&seller_id=1&di=128 t _blank 教師?？墒撬麨槭裁茨茌犞迫恰白阕闶迥辍蹦? 補(bǔ)充背景：這篇小說反映了19世紀(jì)末沙皇俄國的黑暗現(xiàn)實(shí)。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡。繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。受歐洲進(jìn)步文明潮流的影響。俄國也興起變革之風(fēng)，要求自

17、由民主。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段進(jìn)行鎮(zhèn)壓，逮捕流放革命者，查封進(jìn)步刊物，禁錮人們的思想言論。全國警探密布，告密者橫行，一切反動(dòng)勢力糾合起來，對(duì)抗進(jìn)步的潮流，竭力維護(hù)腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治。 明確：別里科夫之所以能轄制全城，是因?yàn)樗谋澈笥袕?qiáng)大的沙皇統(tǒng)治作為后盾，受沙皇政府的毒害，他的言行與思想都與沙皇專制制度一致，他自覺維護(hù)舊制度舊思想。周圍的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。 奇怪的是，讓全城人都害怕的別理科夫?yàn)槭裁凑?zhn tin)還膽戰(zhàn)心驚的呢？ 明確：別理科夫既震懾于專制(zhunzh)政權(quán)的白色恐怖，有依附于沙皇專制統(tǒng)治，仇恨和反對(duì)一切新生事物和社會(huì)變革

18、。而他所以依附的反動(dòng)統(tǒng)治外強(qiáng)中干，本質(zhì)虛弱，他反對(duì)的新生事物又觸目皆是，呈現(xiàn)出旺盛的生命力，讓他膽戰(zhàn)心驚。這一切是他只好把自己藏在套子中，逃避現(xiàn)實(shí)。別理科夫既是沙皇專制制度順乎情理的產(chǎn)物，反過來有維護(hù)者這種專制制度；它既是這種專制制度的受害者，同時(shí)又加害者周圍的人。三、繼續(xù)探究(tnji)，總結(jié)普遍意義 1不過，幸運(yùn)的是，別里科夫終于死了，大家有什么感覺? 明確：“大快人心”，大家從心里感到自由。 2但為什么一個(gè)禮拜沒完，生活又恢復(fù)舊樣子了呢?課文最后一句話有什么深刻含義? 明確：只要沙皇專制制度沒有推翻，就會(huì)在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不

19、推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠(yuǎn)存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活，所以必須從根本上推翻沙皇腐朽反動(dòng)的統(tǒng)治。 3如果我們略去沙皇統(tǒng)治這一背景，文中的“套子”給人哪些啟示? 明確：一個(gè)別里科夫死了，可還有更多的別里科夫活著。這個(gè)人不只是活在19世紀(jì)，他還活在21世紀(jì)。甚至還會(huì)活在下一個(gè)世紀(jì)。他也不只是活在HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eoldq%2Ecom%2Ecn%2Fbeike%2FShowArticle%2Easp%3FArticleID%3D104536&p=baidu&c=news&n=10&t=tp

20、clicked3_hc&q=oldqcpr&k=%B6%ED%C2%DE%CB%B9&k0=%B6%ED%C2%DE%CB%B9&k1=%BD%CC%CA%A6&k2=%BD%CC%D1%A7%B7%A8&k3=%B3%B5%C5%F1&k4=%C4%B9%B1%AE&k5=%B1%BB%D7%D3&sid=7fe43f57f3a3e78b&ch=0&tu=u1736602&jk=dd64daa317aab6bb&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=8&seller_id=1&di=128 t _blank 俄羅斯，還有可能活在世界其他任何地方。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中，“驕

21、傲”是一種套子，“虛榮”也是一種套子，“嫉妒”是套子，“自私”也是套子。我們只有根除自身的陋習(xí)，驅(qū)除心中的邪念，才可能擺脫“套子”的束縛，大步向前。 四、品味語言，分析表現(xiàn)手法1難道當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)就沒有一點(diǎn)亮色了嗎?(學(xué)生答：有。)對(duì)。還有華連卡姐弟。下面分角色誦讀相應(yīng)的段落。 (1)品讀別里科夫和華連卡的語言。請(qǐng)兩個(gè)男生分別讀：“天下竟有這么歹毒的壞人!”請(qǐng)兩個(gè)女生分別讀：“我們先走一步!多可愛的天氣!多可愛，可愛得要命!” 問：你從這兩句話中讀出了人物什么樣的心理和精神面貌? 明確：別里科夫惱怒，老氣橫秋，性情孤僻；而華連卡愉快，朝氣蓬勃，活潑開朗。二人形成鮮明對(duì)比。 (2)品讀別里科夫和柯

22、瓦連科的對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀二人的對(duì)話部分，并請(qǐng)朗讀者談朗讀感受。 問：在這段對(duì)話中，二人在思想性格等方面也形成了鮮明的對(duì)比，你能總結(jié)出來并找出關(guān)鍵句給大家讀讀嗎? 明確：守舊思想和新思想的對(duì)比。如：別里科夫：“您騎自行車，這種消遣，對(duì)青年的教育者來說。是絕對(duì)不適宜的?！薄耙晃恍〗悖蛘咭粋€(gè)姑娘，卻騎自行車這太可怕了!”柯瓦連科：“講到我姐姐和我騎自行車，這可不干別人的事?！薄罢l要來管我的私事，就叫他滾!” 虛偽陰險(xiǎn)和光明磊落的對(duì)比。如：別里科夫：“說不定有人偷聽了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長把大意說明一下。”柯瓦連科：“我是正

23、大光明的人，不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡背地里進(jìn)讒言的人。”“報(bào)告他?去，盡管報(bào)告去吧!” 2全城的人都怕別里可夫，為什么華連卡姐弟不怕? 明確：華連卡姐弟是具有新思想、敢說敢為的年輕人，代表一種新生的進(jìn)步力量，必然向舊勢力斗爭。 3為什么要寫華連卡姐弟? 明確：寫華連卡姐弟，是為了反襯別里可夫，進(jìn)一步揭露他套子式的思想和生活。以他愛情和婚事的失敗來說明這樣的人絕不可能從“套子”里爬出來。 “戀愛”的過程實(shí)際上也是新舊兩種思想斗爭的過程，特別是他最后被華連卡的弟弟推下樓，最終郁悶而死，這充分表明當(dāng)時(shí)的社會(huì)中別里可夫式的人物很多，但終將被送進(jìn)墳?zāi)?，沙皇統(tǒng)治必將滅亡。 五、遷移延伸，警示后世之人 讓我們?cè)倩氐皆岫Y上。暮色四合，送葬的人漸漸四散離去。我們HYPERLINK /Nav/HTML/45862.html t _blank 發(fā)現(xiàn)。別里科夫的HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eoldq%2Ecom%2Ecn%2Fbeike%2FShowArticle%2Easp%3FArticleID%3D10453