1、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢修課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明課程編號(hào)：0110163參考學(xué)分：5.5 學(xué)分參考學(xué)時(shí)數(shù)： 94 學(xué)時(shí)課程管理系部：機(jī)電工程系汽車教研室適用專業(yè)：汽車類專業(yè)曾用名：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車構(gòu)造（上）二、課程性質(zhì)和作用汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢修課程是汽車技術(shù)專業(yè)群的一門核心主干課程。本課程以培養(yǎng)熟練掌握汽車技術(shù)工崗位群技能， 服務(wù)于生產(chǎn)第一線職業(yè)崗位的高級(jí)技能型實(shí)用人才為目標(biāo)， 滿足汽車生產(chǎn)制造企業(yè)、 汽車維修企業(yè)、 交通運(yùn)輸、汽車檢測(cè)部門崗位需求而設(shè)置的一門專業(yè)核心課程。 本課程將汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造、 原理、 檢測(cè)和維修合為一體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)裝配和檢修的工作能力。本課程前承了汽車機(jī)械零件的制作與修理

2、、汽車汽車總成拆裝與調(diào)整 2 門專業(yè)基礎(chǔ)課程， 后續(xù)銜接 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修汽車車身控制系統(tǒng)診斷檢修等專業(yè)技術(shù)課程，形成課程良好的連貫性和匹配性。三、課程的培養(yǎng)目標(biāo)：本課程目標(biāo)可分為專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力三個(gè)方面：專業(yè)能力目標(biāo)：會(huì)查詢專業(yè)技術(shù)信息；懂得發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造組成和工作原理；能了解發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的基本組成和原理；能理解發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)的工作過程及零部件工作原理；能掌握安全生產(chǎn)、環(huán)保等相關(guān)規(guī)定，能按科學(xué)、規(guī)范的要求操作施工；會(huì)正確使用工量具拆裝和檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)；懂得使用各種儀器設(shè)備診斷發(fā)動(dòng)機(jī)常見故障；懂得檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)維修質(zhì)量；會(huì)填寫各類工作任務(wù)單等表格。社會(huì)能力目標(biāo)：良好的職業(yè)道德，工作態(tài)度和

3、責(zé)任感；具有較強(qiáng)的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；具有與客戶、同事、上級(jí)、供應(yīng)商等良好溝通和交流的能力。方法能力目標(biāo)：具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；制定工作計(jì)劃的能力；解決問題及優(yōu)化決策的能力；具有獲取新信息和查找相關(guān)資料的能力。四、本課程的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)理念和思路本課程是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)9 個(gè)典型的故障現(xiàn)象為載體， 以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢修典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)， 以職業(yè)技能的培養(yǎng)目標(biāo)為主干， 以學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橹黧w， 以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的檢修實(shí)際案例分析為切入點(diǎn)， 采用先進(jìn)教學(xué)手段（虛擬工位與局域網(wǎng)絡(luò)）和教學(xué)技術(shù)開發(fā)的課程。針對(duì)汽車技術(shù)專業(yè)群和工作崗位群要求進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)的， 為了充分體現(xiàn)職業(yè)性、 實(shí)踐性和開放性的要求。以地方

4、汽車行業(yè)所需的職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)， 并以此為重點(diǎn)， 與柳州地區(qū)的企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)流程如下：企業(yè)調(diào)研從典型職業(yè)活動(dòng)分析歸納工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)具體能力目標(biāo)分析確定課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境3子情境子情境V學(xué)習(xí)情境2本課程遵照學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律, 以目前汽車技術(shù)高技能人才所需的知識(shí)、具備的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)要求，我們?yōu)楸菊n程設(shè)計(jì)了 3個(gè)學(xué)習(xí)情境，下分9個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)子情境，每個(gè)學(xué)習(xí)子情境中包含若干個(gè)工作內(nèi)容，以完成學(xué)習(xí)情境設(shè)置的工作任務(wù)作為教學(xué)實(shí)施過程。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的情境設(shè)計(jì)如下表所示：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢修的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1:發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行異常的檢修子情境1發(fā)動(dòng)機(jī)溫度異常的檢修

5、子情境2發(fā)動(dòng)機(jī)工作異響的檢修子情境3發(fā)動(dòng)機(jī)油耗高的檢修子情境4發(fā)動(dòng)機(jī)異常爆震的檢修子情境5發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的檢修子情境6發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足的檢修學(xué)習(xí)情境2:發(fā)動(dòng)機(jī)怠速異常的檢修子情境7發(fā)動(dòng)機(jī)怠速不穩(wěn)的檢修學(xué)習(xí)情境3:發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)異常的檢修子情境8發(fā)動(dòng)機(jī)無法啟動(dòng)的檢修子情境9發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)困難的檢修9個(gè)學(xué)習(xí)情境按簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易到難加以序化，見下表3個(gè)學(xué)習(xí)情境9個(gè)學(xué)習(xí)子情境主要，作內(nèi)容經(jīng)芻學(xué)時(shí)1.發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行1-1發(fā)動(dòng)機(jī)水溫異常 的檢修檢查和補(bǔ)充冷卻液 冷卻水道的檢查 節(jié)溫器性能的檢修 冷卻水泵的檢修 冷卻風(fēng)扇和風(fēng)扇控制電路的檢修 冷卻液溫度傳感器的檢修10異常的檢修1-2發(fā)動(dòng)機(jī)工作異響 的檢修活塞連桿組的檢

6、修機(jī)體組的檢修曲軸飛輪組的檢修配氣機(jī)構(gòu)的檢修與調(diào)整發(fā)電機(jī)、空調(diào)壓縮機(jī)、水泵等附件的安裝與調(diào)整131-3發(fā)動(dòng)機(jī)油耗高的 檢修冷起動(dòng)噴油器和冷起動(dòng)控制電路的檢修氧傳感器的檢修尾氣排放質(zhì)量的檢查91-4發(fā)動(dòng)機(jī)爆震的檢 修電控單元的檢修爆震傳感器的檢修正時(shí)皮帶或正時(shí)鏈的檢查調(diào)整61-5發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良 的檢修節(jié)氣門位置傳感器的檢修 電子節(jié)氣門的檢修 點(diǎn)火波形測(cè)量與分析101-6發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足 的檢修檢查點(diǎn)火正時(shí)可交氣門正時(shí)裝置的檢修 燃油壓力調(diào)節(jié)器的檢修82.發(fā)動(dòng)機(jī)怠速 異常的檢修2-1發(fā)動(dòng)機(jī)怠速不穩(wěn) 的檢修怠速控制裝置的檢修 進(jìn)氣溫度傳感器的檢修 空氣流量計(jì)的檢修 進(jìn)氣壓力傳感器的檢修143.發(fā)動(dòng)機(jī)起

7、動(dòng) 異常的檢修3-1發(fā)動(dòng)機(jī)無法啟動(dòng) 的檢修空氣濾清器檢查氣缸壓力的測(cè)量進(jìn)氣管真空壓力的測(cè)量燃油壓力測(cè)量（含卸壓操作） 電動(dòng)燃油泵及其控制電路的檢修 噴油器及其控制電路的檢修；113-2發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)困難 的檢修火花塞和跳火的檢查點(diǎn)火線圈的檢修點(diǎn)火模塊的檢查曲軸位置/轉(zhuǎn)速、凸輪軸位置傳感器的檢修廢氣冉循環(huán)裝置與廢氣冉循環(huán)電磁閥 的檢修二次空氣噴射裝置的檢修燃油蒸汽回收裝置與碳罐電磁閥的檢修13（三）學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境1.發(fā)動(dòng)機(jī)水溫異常的檢修學(xué) 時(shí)10學(xué)生人數(shù)40教學(xué)方法案例教學(xué)法四階段教學(xué)法 小組工作法任務(wù)地點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備溫度計(jì)、萬用表、加熱器案例引入發(fā)動(dòng)機(jī)水溫異常的診斷分析檢修內(nèi)

8、容.檢查和補(bǔ)充冷卻液；.冷卻水道的檢查.節(jié)溫器性能的檢修.冷卻水泵的檢修.冷卻風(fēng)扇和風(fēng)扇控制電路的檢修.冷卻液溫度傳感器的檢修教學(xué)實(shí)施步驟階段教師學(xué)生資訊1.給學(xué)生展示故障車輛。1.接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師對(duì)基.將車輛維修資料、維修工單分發(fā)給學(xué)生。.接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢。.對(duì)引入的案例進(jìn)行詳細(xì)的分析，并導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容主要目錄.本原理的講解。.通過查閱維修資料、課程網(wǎng)站、教材以及 視頻資料進(jìn)行案例分析。.根據(jù)老師分析的內(nèi)容查詢檢查及補(bǔ)充冷 卻液注意事項(xiàng)、冷卻水道的結(jié)構(gòu)分布、節(jié) 溫器的工作原理、冷卻水泵的結(jié)構(gòu)及原 理、.冷卻風(fēng)扇和風(fēng)扇控制電路的組成、 冷卻液溫度傳感器的原理及特性等技術(shù)

9、 資料。決策.回答學(xué)生提出的問題。.根據(jù)故障現(xiàn)象分析的結(jié)果，提出主要的教學(xué)內(nèi)容。.根據(jù)學(xué)生反饋的信息及提出的問題 進(jìn)行故障原因分析確定。.拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠熟練找到冷卻水道的結(jié) 構(gòu)分布、節(jié)溫器的位置、冷卻水泵的位 置、.冷卻風(fēng)扇和風(fēng)扇控制電路的安裝位 置、冷卻液溫度傳感器的安裝位置。.根據(jù)具體故障原因確定合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 并選擇合適的故障讀碼器、萬用表和示波 器及拆裝工具，分成若干個(gè)工作小組， 并 選擇組長(zhǎng)。計(jì)劃.審核學(xué)生制定的檢修流程工作計(jì)戈IJ。.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討 論。.制定詳細(xì)的故障診斷流程.以小組討論的方式，制定故障排除和檢測(cè) 的工作計(jì)劃。.將制定的工

10、作計(jì)劃與教師討論并定稿。實(shí)施.監(jiān)控學(xué)生是否按時(shí)完成檢修過 程。.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的維修操作。.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作意 識(shí)。.對(duì)故障檢修生產(chǎn)過程進(jìn)行合理分工實(shí)施。.對(duì)各個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢修及調(diào)試.做到生產(chǎn)環(huán)境的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作與交流。檢查.指出汽車水溫異常檢修過程中不 合理的因素，并提出正確的改進(jìn)意見。.指出學(xué)生在計(jì)算維修成本中的不 足，并提出改正意見。1.根據(jù)廠商維修資料進(jìn)行過程檢查和結(jié)果檢 查，進(jìn)行自我檢查和自我批評(píng)評(píng)估.評(píng)價(jià)工作過程，并提出優(yōu)化過程方案。.根據(jù)學(xué)生的工單，教師和學(xué)生進(jìn)行 專業(yè)對(duì)話，指導(dǎo)整個(gè)維修過程中的不 足。.根據(jù)該情景教學(xué)能力目標(biāo)，考核學(xué) 生對(duì)本情境知識(shí)和技能的掌握。.作出

11、自我評(píng)價(jià)。.客觀分析維修過程中的得失并把工作步 驟、過程和結(jié)果都記錄卜來，通過報(bào)告形式 寫出來。學(xué)習(xí)情境2.發(fā)動(dòng)機(jī)工作異響故障 的診斷維修學(xué) 時(shí)13學(xué)生人數(shù)40教學(xué)方法案例教學(xué)法；引導(dǎo)文教學(xué)法；小組 工作法；任務(wù)地點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備連桿校正儀、案例引入發(fā)動(dòng)機(jī)工作異響的診斷分析檢修內(nèi)容.活塞連桿組的檢修.機(jī)體組的檢修.曲軸飛輪組的檢修.配氣機(jī)構(gòu)的檢修與調(diào)整.發(fā)電機(jī)、空調(diào)壓縮機(jī)、水泵等附件的安裝與調(diào)整教學(xué)實(shí)施步驟階段教師學(xué)生資訊.給學(xué)生展示故障車輛。.將車輛維修資料、維修工單 分發(fā)給學(xué)生。.接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨 詢。.對(duì)引入的發(fā)動(dòng)機(jī)工作異響案 例進(jìn)行詳細(xì)的分析，并導(dǎo)入學(xué)習(xí) 內(nèi)容主要

12、目錄.接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師對(duì)活塞 連桿組、機(jī)體組、曲軸飛輪組、配氣機(jī)構(gòu)、發(fā) 電機(jī)、空調(diào)壓縮機(jī)、水泵等基本結(jié)構(gòu)及原理的 講解。.通過查閱維修資料、課程網(wǎng)站、教材以及視 頻資料進(jìn)行案例分析。.根據(jù)老師分析的內(nèi)容查詢關(guān)于活塞連桿組 件、機(jī)體組件、曲軸飛輪組件、配氣機(jī)構(gòu)、發(fā) 電機(jī)、空調(diào)壓縮機(jī)、水泵等組件（或總成）的 技術(shù)資料。決策.回答學(xué)生提出的關(guān)于發(fā)動(dòng)機(jī) 工作異響的技術(shù)問題。.根據(jù)故障現(xiàn)象分析的結(jié)果，提 出主要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容。3.根據(jù)學(xué)生反饋的信息及提出的 問題進(jìn)行故障原因分析，并確定 故障檢修內(nèi)容。.拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠熟練找到活塞連桿組件、 機(jī) 體組件、曲軸飛輪組件、配氣機(jī)構(gòu)、發(fā)電機(jī)、

13、空調(diào)壓縮機(jī)、水泵等的安裝位置,并了解其性能 參數(shù)。.根據(jù)具體故障原因確定合適的檢修內(nèi)容，并 選擇合適的故障讀碼器、萬用表和示波器及拆 裝工具，分成若干個(gè)工作小組，并選擇組長(zhǎng)。計(jì)劃.審核學(xué)生制定的檢修流程工 作計(jì)劃。.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的 討論。.制定詳細(xì)的故障診斷流程.以小組討論的方式，制定故障排除和檢測(cè)的 工作計(jì)劃。.將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。實(shí)施.指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成檢修過程。.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 正確的維修 操作。.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。.對(duì)故障檢修生產(chǎn)過程進(jìn)行合理分工實(shí)施。.對(duì)各個(gè)檢修任務(wù)的檢修及調(diào)試.做到生產(chǎn)環(huán)境的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作與交流。檢查1.指出

14、汽車水溫異常檢修1.根據(jù)廠商維修資料進(jìn)行過程檢查和結(jié)果檢過程中不合理的因素，并提出正 確的改進(jìn)意見。2.指出學(xué)生在計(jì)算維修成 本中的不足，并提出改正意見。查，進(jìn)行自我檢查和自我批評(píng).起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查發(fā)動(dòng)機(jī)工作異響故障是否 排除。.檢查發(fā)動(dòng)機(jī)工況性能參數(shù)。評(píng)估.對(duì)各小組工作進(jìn)行綜合評(píng)估， 并提出優(yōu)化過程方案。.根據(jù)學(xué)生的工單，教師和學(xué)生 進(jìn)行專業(yè)對(duì)話，指導(dǎo)整個(gè)維修過 程中的不足。.根據(jù)該情景教學(xué)能力目標(biāo)，考 核學(xué)生對(duì)本情境知識(shí)和技能的掌 握，提出改進(jìn)意見和注意事項(xiàng)。.作出個(gè)人自我評(píng)價(jià)。.以小組討論方式進(jìn)行整體故障檢修工作評(píng)估。.客觀分析維修過程中的得失并把工作步驟、 過程和結(jié)果都記錄卜來，通過報(bào)

15、告形式寫出來。 根據(jù)教師提出的改進(jìn)意見修改工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)情境3.發(fā)動(dòng)機(jī)油耗高故障的 診斷維修學(xué)時(shí)9學(xué)生人數(shù) 40教學(xué)方法案例教學(xué)法；引導(dǎo)文教學(xué)法；小 組工作法；微格教學(xué)法任務(wù)地點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備數(shù)字萬用表、尾氣分析儀案例引入教師預(yù)先設(shè)一個(gè)由于發(fā)動(dòng)機(jī)油耗高引起的燃油經(jīng)濟(jì)性差的故障案例， 采用情境化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際維修企業(yè)的工作過程排除故障，在此 過程中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和檢測(cè)儀器的正確使用方法。檢修內(nèi)容.冷起動(dòng)噴油器和冷起動(dòng)控制電路的檢修.氧傳感器的檢修.尾氣排放質(zhì)量的檢查教學(xué)實(shí)施步驟階段教師學(xué)生資訊.給學(xué)生展示故障車輛,并明確工作 任務(wù)。.將車輛維修資料、維修工單、任務(wù)工

16、單分發(fā)給學(xué)生。.接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢。.采用PPT課件講解氧傳感器、冷起動(dòng) 噴油器和冷起動(dòng)控制電路基本工作原 理和檢修要點(diǎn)及尾氣排放質(zhì)量參數(shù)。.對(duì)引入的案例進(jìn)彳T詳細(xì)的分析，并導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容主要目錄.接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師對(duì) 氧傳感器、冷起動(dòng)噴油器和冷起動(dòng)控制電 路基本工作原理和檢修要點(diǎn)及尾氣排放質(zhì) 量參數(shù)的講解。.通過查閱維修資料、課程網(wǎng)站、教材以 及視頻資料進(jìn)行案例分析，并填寫任務(wù)工 單內(nèi)容。.通過咨詢客戶（教師扮演）和使用車輛 信息系統(tǒng)填寫維修工單內(nèi)容。.根據(jù)老師分析的內(nèi)容查詢氧傳感器、冷 起動(dòng)噴油器和冷起動(dòng)控制電路基本工作原 理和檢修要點(diǎn)及尾氣排放質(zhì)量參數(shù)等技術(shù) 資料。決

17、策.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)督學(xué)生的討論。.根據(jù)學(xué)生反饋的信息及提出的問題 進(jìn)行故障原因分析確定。.根據(jù)故障現(xiàn)象分析的結(jié)果，提出主要的教學(xué)內(nèi)容。.根據(jù)具體故障現(xiàn)象和工作任務(wù)要求，選 擇合適的故障讀碼器、萬用表和示波器及 拆裝工具。.分成若干個(gè)工作小組，并選擇班組長(zhǎng)。.為學(xué)生提供所需檢測(cè)設(shè)備，并提示設(shè) 備安全注意事項(xiàng)。.為學(xué)生分配故障車輛。計(jì)劃.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論.審核學(xué)生制定的檢修工作計(jì)劃，并對(duì) 工作計(jì)劃提出修改意見。.制定詳細(xì)的故障診斷流程.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。.以小組討論的方式，制定故障排除和檢 測(cè)的工作計(jì)劃。. 將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定 稿。實(shí)施1.

18、監(jiān)控學(xué)生是否按時(shí)完成檢修過程。.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。.回答學(xué)生提出的問題，對(duì)學(xué)生的檢 測(cè)結(jié)果進(jìn)行檢查。.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。.拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠熟練找到排氣系統(tǒng)、氧 傳感器、冷起動(dòng)噴油器和冷起動(dòng)控制電路 板的安裝位置。.用尾氣分析儀分析尾氣參數(shù)。.用力用表和示波器對(duì)氧傳感器、冷起動(dòng) 噴油器和冷起動(dòng)控制電路進(jìn)行檢查，能夠 進(jìn)行對(duì)氧傳感器、冷起動(dòng)噴油器的修復(fù)或 更換。.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果填寫任務(wù)工單。.對(duì)各個(gè)檢修內(nèi)容進(jìn)行檢修及調(diào)試.做到生產(chǎn)環(huán)境的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作與交 流。檢查.監(jiān)控汽車發(fā)動(dòng)機(jī)油耗高檢修過程中 的操作，并及時(shí)提出正確的改進(jìn)意見。.指出學(xué)生在計(jì)算維修成本中的不 足，并提出改正

19、意見。.回答學(xué)生提出的問題。.起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查發(fā)動(dòng)機(jī)油耗高故障是 否排除。.檢查發(fā)動(dòng)機(jī)冷啟動(dòng)性能。.根據(jù)車輛維修資料進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)油耗高檢 修過程檢查和結(jié)果檢查，進(jìn)行自我檢查和 自我批評(píng)評(píng)估.對(duì)各小組工作進(jìn)彳T綜合評(píng)估，評(píng)價(jià)工作過程，并提出優(yōu)化過程方案。.根據(jù)學(xué)生的工單，教師和學(xué)生進(jìn)行專 業(yè)對(duì)話， 指出整個(gè)維修過程中的不足 并提出改正意見及注意事項(xiàng)。.根據(jù)該情景教學(xué)能力目標(biāo)，考核學(xué)生 對(duì)本情境知識(shí)和技能的掌握。.以小組討論方式進(jìn)行工作評(píng)估，作出自我評(píng)價(jià)。.根據(jù)教師提出的改進(jìn)意見修改工作計(jì)戈IJ。.客觀分析維修過程中的得失并把工作步 驟、過程和結(jié)果都記錄卜來，通過報(bào)告形 式寫出來。學(xué)習(xí)情境4.發(fā)動(dòng)機(jī)

20、異常爆震故障 的診斷維修學(xué)時(shí)6學(xué)生人數(shù)40教學(xué)方法案例教學(xué)法；引導(dǎo)文教學(xué)法；小 組工作法；任務(wù)地點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備數(shù)字方用表、故障診斷儀案例引入教師預(yù)先設(shè)一個(gè)由于發(fā)動(dòng)機(jī)異常爆震引起的故障案例，米用情境化的 教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際維修企業(yè)的工作過程排除故障，在此過程中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和檢測(cè)儀器的正確使用方法。檢修內(nèi)容.電控單元的檢修.爆震傳感器的檢修.正時(shí)皮帶或正時(shí)鏈的檢查調(diào)整教學(xué)實(shí)施步驟階段教師學(xué)生資訊.給學(xué)生展示故障車輛,并明確工作 任務(wù)。.將車輛維修資料、維修工單、任務(wù)工 單分發(fā)給學(xué)生。.接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢。.采用PPT課件講解爆震傳感器、電控 單元和正時(shí)皮帶（或正時(shí)

21、鏈）的調(diào)整等 基本工作原理和檢修要點(diǎn)。.對(duì)引入的案例進(jìn)彳T詳細(xì)的分析，并導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容主要目錄.接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師對(duì) 爆震傳感器、電控單元和正時(shí)皮帶（或正時(shí)鏈）的基本工作原理和檢修要點(diǎn)的講解，并學(xué)會(huì)對(duì)正時(shí)皮帶（或正時(shí)鏈）的調(diào)整。.通過查閱維修資料、課程網(wǎng)站、教材以 及視頻資料進(jìn)行案例分析，并填寫任務(wù)工 單內(nèi)容。.通過咨詢客戶（教師扮演）和使用車輛 信息系統(tǒng)填寫維修工單內(nèi)容。.根據(jù)老師分析的內(nèi)容查詢爆震傳感器、 電控單兀和正時(shí)皮田（或正時(shí)鏈）的基本工 作原理和檢修要點(diǎn)及其性能參數(shù)等技術(shù)資 料。決策.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)督學(xué)生的討論。.根據(jù)學(xué)生反饋的信息及提出的問題 進(jìn)行故障原因分析確定。

22、.根據(jù)故障現(xiàn)象分析的結(jié)果 ，提出主要 的教學(xué)內(nèi)容。.為學(xué)生提供所需檢測(cè)設(shè)備，并提示設(shè) 備安全注意事項(xiàng)。.為學(xué)生分配故障車輛。.根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)異常爆震現(xiàn)象和工作任務(wù) 要求，選擇合適的故障讀碼器、萬用表和 示波器及拆裝工具。.分成若干個(gè)工作小組，并選擇班組長(zhǎng)。計(jì)劃.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論.審核學(xué)生制定的檢修工作計(jì)劃，并對(duì) 工作計(jì)劃提出修改意見。.制定詳細(xì)的故障診斷流程.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。.以小組討論的方式，制定故障排除和檢 測(cè)的工作計(jì)劃。. 將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定 稿。實(shí)施.監(jiān)控學(xué)生是否按時(shí)完成檢修過程。.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。.回答學(xué)生提出的問題

23、，對(duì)學(xué)生的檢測(cè) 結(jié)果進(jìn)行檢查。.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。.拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠熟練找到爆震傳感器、 電控單兀和正時(shí)皮田（或正時(shí)鏈）的女裝位 置。.用正時(shí)燈調(diào)整正時(shí)皮帶（或正時(shí)鏈）。.用萬用表和示波器對(duì)爆震傳感器、電控 單元進(jìn)行檢查，能夠進(jìn)行對(duì)爆震傳感器、 電控單元的修復(fù)或更換。.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果填寫任務(wù)工單。.對(duì)各個(gè)檢修內(nèi)容進(jìn)行檢修及調(diào)試.做到生產(chǎn)環(huán)境的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作與交流。檢查.監(jiān)控發(fā)動(dòng)機(jī)異常爆震檢修過程中的 操作，并及時(shí)提出正確的改進(jìn)意見。.指出學(xué)生在計(jì)算維修成本中的不 足，并提出改正意見。.回答學(xué)生提出的問題。.起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查發(fā)動(dòng)機(jī)異常爆震故障 是否排除。.檢查發(fā)動(dòng)機(jī)爆震傳感器工作參數(shù)。

24、.根據(jù)車輛維修資料進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)異常爆震 檢修過程檢查和結(jié)果檢查，進(jìn)行自我檢查 和自我批評(píng)評(píng)估.對(duì)各小組工作進(jìn)彳T綜合評(píng)估，評(píng)價(jià)工作過程，并提出優(yōu)化過程方案。.根據(jù)學(xué)生的工單，教師和學(xué)生進(jìn)行專 業(yè)對(duì)話， 指出整個(gè)維修過程中的不足 并提出改正意見及注意事項(xiàng)。.根據(jù)該情景教學(xué)能力目標(biāo)，考核學(xué)生 對(duì)本情境知識(shí)和技能的掌握。.以小組討論方式進(jìn)行工作評(píng)估，作出自我評(píng)價(jià)。.根據(jù)教師提出的改進(jìn)意見修改工作計(jì)戈IJ。.客觀分析維修過程中的得失并把工作步 驟、過程和結(jié)果都記錄卜來，通過報(bào)告形 式寫出來。學(xué)習(xí)情境5.發(fā)動(dòng)機(jī)加速/、良故障 的診斷維修學(xué)時(shí)10學(xué)生人數(shù)40教學(xué)方法案例教學(xué)法；引導(dǎo)文教學(xué)法；小 組工作法；任

25、務(wù)地點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備數(shù)字方用表、專用示波器案例引入教師預(yù)先設(shè)一個(gè)由于發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良引起的故障案例，米用情境化的 教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際維修企業(yè)的工作過程排除故障，在此過程中學(xué)習(xí)相 關(guān)理論知識(shí)和檢測(cè)儀器的正確使用方法。檢修內(nèi)容.節(jié)氣門位置傳感器的檢修.電子節(jié)氣門的檢修.點(diǎn)火波形測(cè)量與分析教學(xué)實(shí)施步驟階段教師學(xué)生資訊.給學(xué)生展示故障車輛,并明確工作 任務(wù)。.將車輛維修資料、維修工單、任務(wù)工 單分發(fā)給學(xué)生。.接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢。.采用PPT課件講解節(jié)氣門位置傳感 器、電子節(jié)氣門和點(diǎn)火系統(tǒng)基本工作原 理和檢修要點(diǎn)。.對(duì)引入的案例進(jìn)彳T詳細(xì)的分析，并導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容主要目錄.接受教師

26、提出的工作任務(wù)，聆聽教師對(duì) 節(jié)氣門位置傳感器、電子節(jié)氣門和點(diǎn)火系 統(tǒng)基本工作原理和檢修要點(diǎn)的講解。.通過查閱維修資料、課程網(wǎng)站、教材以 及視頻資料進(jìn)行案例分析，并填寫任務(wù)工 單內(nèi)容。.通過咨詢客戶（教師扮演）和使用車輛 信息系統(tǒng)填寫維修工單內(nèi)容。.根據(jù)老師分析的內(nèi)容查詢節(jié)氣門位置傳 感器、電子節(jié)氣門和點(diǎn)火系統(tǒng)基本工作原 理和檢修要點(diǎn)及點(diǎn)火波形參數(shù)等技術(shù)資 料。決策.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)督學(xué)生的討論。.根據(jù)學(xué)生反饋的信息及提出的問題 進(jìn)行故障原因分析確定。1.根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障現(xiàn)象和工作 任務(wù)要求，選擇合適的故障讀碼器、萬用 表和示波器及拆裝工具。.根據(jù)故障現(xiàn)象分析的結(jié)果，提出主要的教學(xué)內(nèi)容。.

27、為學(xué)生提供所需檢測(cè)設(shè)備，并提示設(shè) 備安全注意事項(xiàng)。.為學(xué)生分配故障車輛。2.分成若干個(gè)工作小組，并選擇班組長(zhǎng)。計(jì)劃.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論.審核學(xué)生制定的檢修工作計(jì)劃，并對(duì) 工作計(jì)劃提出修改意見。.制定詳細(xì)的故障診斷流程.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。.以小組討論的方式，制定故障排除和檢 測(cè)的工作計(jì)劃。. 將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定 稿。實(shí)施1.監(jiān)控學(xué)生是否按時(shí)完成檢修過程。.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。.回答學(xué)生提出的問題，對(duì)學(xué)生的檢 測(cè)結(jié)果進(jìn)行檢查。.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。.拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠熟練找到節(jié)氣門位置 傳感器、電子節(jié)氣門和電控點(diǎn)火系統(tǒng)組成 元

28、件的安裝位置。.用K-431分析點(diǎn)火波形性能參數(shù)。.用力用表和示波器對(duì)節(jié)氣門位置傳感 器、電子節(jié)氣門元件和電控點(diǎn)火系統(tǒng)進(jìn)行 檢查，能夠進(jìn)行對(duì)節(jié)氣門位置傳感器、電 子節(jié)氣門元件和電控點(diǎn)火系統(tǒng)組成元件的 修復(fù)或更換。.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果填寫任務(wù)工單。.對(duì)各個(gè)檢修內(nèi)容進(jìn)行檢修及調(diào)試.做到生產(chǎn)環(huán)境的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作與交 流。檢查.監(jiān)控汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良檢修過程 中的操作，并及時(shí)提出正確的改進(jìn)意 見。.指出學(xué)生在計(jì)算維修成本中的不 足，并提出改正意見。.回答學(xué)生提出的問題。.起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障 是否排除。.檢查發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)、節(jié)氣門位置傳感 器性能。.根據(jù)車輛維修資料進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良 檢修過程

29、檢查和結(jié)果檢查，進(jìn)行自我批評(píng)評(píng)估.對(duì)各小組工作進(jìn)彳T綜合評(píng)估，評(píng)價(jià)工作過程，并提出優(yōu)化過程方案。.根據(jù)學(xué)生的工單，教師和學(xué)生進(jìn)行專 業(yè)對(duì)話， 指出整個(gè)維修過程中的不足 并提出改正意見及注意事項(xiàng)。.根據(jù)該情景教學(xué)能力目標(biāo)，考核學(xué)生 對(duì)本情境知識(shí)和技能的掌握。.以小組討論方式進(jìn)行工作評(píng)估，作出自我評(píng)價(jià)。.根據(jù)教師提出的改進(jìn)意見修改工作計(jì)戈IJ。.客觀分析維修過程中的得失并把工作步 驟、過程和結(jié)果都記錄卜來，通過報(bào)告形 式寫出來。學(xué)習(xí)情境6.發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足故障 的診斷維修學(xué)時(shí)8學(xué)生人數(shù)40教學(xué)方法案例教學(xué)法；引導(dǎo)文教學(xué)法；任務(wù)地點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備點(diǎn)火正時(shí)燈、萬用表、燃油壓力表案例引入教師

30、預(yù)先設(shè)一個(gè)由于發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足引起的故障案例，米用情境化的教 學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際維修企業(yè)的工作過程排除故障，在此過程中學(xué)習(xí)相關(guān) 理論知識(shí)和檢測(cè)儀器的正確使用方法。檢修內(nèi)容21.檢查點(diǎn)火正時(shí).可交氣門正時(shí)裝置的檢修.燃油壓力調(diào)節(jié)器的檢修教學(xué)實(shí)施步驟階段教師學(xué)生資訊.給學(xué)生展示故障車輛,并明確工作 任務(wù)。.將車輛維修資料、維修工單、任務(wù)工 單分發(fā)給學(xué)生。.接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢。.采用PPT課件講解分電器、可變氣門 機(jī)構(gòu)、燃油壓力調(diào)節(jié)器基本工作原理和 檢修要點(diǎn)。.對(duì)引入的案例進(jìn)彳T詳細(xì)的分析，并導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容主要目錄.接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師對(duì) 分電器、可變氣門機(jī)構(gòu)、燃油壓力調(diào)節(jié)器 基

31、本工作原理和檢修要點(diǎn)的講解。.通過查閱維修資料、課程網(wǎng)站、教材以 及視頻資料進(jìn)行案例分析，并填寫任務(wù)工 單內(nèi)容。.通過咨詢客戶（教師扮演）和使用車輛 信息系統(tǒng)填寫維修工單內(nèi)容。.根據(jù)老師分析的內(nèi)容查詢分電器、可變 氣門機(jī)構(gòu)、燃油壓力調(diào)節(jié)器原理和檢修要 點(diǎn)及性能參數(shù)等技術(shù)資料。決策.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)督學(xué)生的討論。.根據(jù)學(xué)生反饋的信息及提出的問題進(jìn)行故障原因分析確定。.根據(jù)故障現(xiàn)象分析的結(jié)果 ，提出主要 的教學(xué)內(nèi)容。.為學(xué)生提供所需檢測(cè)設(shè)備，并提示設(shè) 備安全注意事項(xiàng)。.為學(xué)生分配故障車輛。.根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足故障現(xiàn)象和工作 任務(wù)要求，選擇合適的故障讀碼器、萬用 表和示波器及拆裝工具。.分成若干個(gè)工

32、作小組，并選擇班組長(zhǎng)。計(jì)劃.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論.審核學(xué)生制定的檢修工作計(jì)劃，并對(duì) 工作計(jì)劃提出修改意見。.制定詳細(xì)的故障診斷流程.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。.以小組討論的方式，制定故障排除和檢 測(cè)的工作計(jì)劃。. 將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定 稿。實(shí)施.監(jiān)控學(xué)生是否按時(shí)完成檢修過程。.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。.回答學(xué)生提出的問題，對(duì)學(xué)生的檢測(cè) 結(jié)果進(jìn)行檢查。.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。.拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠熟練找到分電器、可變 氣門機(jī)構(gòu)、燃油壓力調(diào)節(jié)器的安裝位置。.用遠(yuǎn)征K-431分析儀分析正時(shí)參數(shù)。.用力用表和小波器對(duì)分電器、可變氣門 機(jī)構(gòu)、燃油壓力調(diào)

33、節(jié)器進(jìn)行檢查，并能夠 對(duì)分電器、可變氣門機(jī)構(gòu)組件、燃油壓力 調(diào)節(jié)器進(jìn)行修復(fù)或更換。.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果填寫任務(wù)工單。.對(duì)各個(gè)檢修內(nèi)容進(jìn)行檢修及調(diào)試.做到生產(chǎn)環(huán)境的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作與交流。檢查.監(jiān)控發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足檢修過程中的 操作，并及時(shí)提出正確的改進(jìn)意見。.指出學(xué)生在計(jì)算維修成本中的不 足，并提出改正意見。.回答學(xué)生提出的問題。.起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足故障 是否排除。.檢查發(fā)動(dòng)機(jī)在怠速及部分負(fù)荷嚇的性能 參數(shù)。.根據(jù)車輛技術(shù)資料進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足 檢修過程檢查和結(jié)果檢查，進(jìn)行自我批評(píng)。評(píng)估.對(duì)各小組工作進(jìn)彳T綜合評(píng)估，評(píng)價(jià)工作過程，并提出優(yōu)化過程方案。.根據(jù)學(xué)生的工單，教師和學(xué)生進(jìn)行專 業(yè)對(duì)話

34、， 指出整個(gè)維修過程中的不足 并提出改正意見及注意事項(xiàng)。.根據(jù)該情景教學(xué)能力目標(biāo)，考核學(xué)生 對(duì)本情境知識(shí)和技能的掌握。.以小組討論方式進(jìn)行工作評(píng)估，作出自我評(píng)價(jià)。.根據(jù)教師提出的改進(jìn)意見修改工作計(jì)戈IJ。.客觀分析維修過程中的得失并把工作步 驟、過程和結(jié)果都記錄卜來，通過報(bào)告形 式寫出來。7.學(xué)習(xí)情境 指導(dǎo)教師7.發(fā)動(dòng)機(jī)怠速/、穩(wěn)故障 的診斷維修學(xué)時(shí)14學(xué)生人數(shù)40教學(xué)方法案例教學(xué)法、角色扮演法任務(wù)地點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備數(shù)字力用表、真空泵案例引入教師預(yù)先設(shè)一個(gè)由于發(fā)動(dòng)機(jī)怠速不穩(wěn)引起的故障案例，米用情境化的 教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際維修企業(yè)的工作過程排除故障，在此過程中學(xué)習(xí)相 關(guān)理論知

35、識(shí)和檢測(cè)儀器的正確使用方法。檢修內(nèi)容.怠速控制裝置的檢修.進(jìn)氣溫度傳感器的檢修.空氣流量計(jì)的檢修.進(jìn)氣壓力傳感器的檢修教學(xué)實(shí)施步驟階段教師學(xué)生資訊.給學(xué)生展示故障車輛，并明確工作 任務(wù)。.將車輛維修資料、維修工單、任務(wù)工單分發(fā)給學(xué)生。.接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢。.對(duì)引入的案例進(jìn)彳T詳細(xì)的分析，并導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容主要目錄.采用PPT課件講解怠速控制裝置、進(jìn) 氣溫度傳感器、空氣流量計(jì)、進(jìn)氣壓力 傳感器基本工作原理和檢修要點(diǎn)。.接受教師提出的工作任務(wù)， 聆聽教師對(duì)怠 速控制裝置、進(jìn)氣溫度傳感器、空氣流量計(jì)、 進(jìn)氣壓力傳感器的基本工作原理、結(jié)構(gòu)和檢 修要點(diǎn)的講解。.通過查閱維修資料、課程網(wǎng)站、教材以及

36、視頻資料進(jìn)行案例分析，并填寫任務(wù)工單內(nèi) 容。.通過咨詢客戶（教師扮演）和使用車輛信 息系統(tǒng)填寫維修工單內(nèi)容。3.根據(jù)老師分析的內(nèi)容查詢怠速控制裝置、 進(jìn)氣溫度傳感器、空氣流量計(jì)、進(jìn)氣壓力傳 感器的基本工作原理和檢修要點(diǎn)及發(fā)動(dòng)機(jī) 怠速不穩(wěn)常見故障等技術(shù)資料。決策.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)督學(xué)生的討論。.根據(jù)學(xué)生反饋的信息及提出的問題進(jìn)行故障原因分析確定。.根據(jù)故障現(xiàn)象分析的結(jié)果，提出主要 的教學(xué)內(nèi)容。.為學(xué)生提供所需檢測(cè)設(shè)備，并提示設(shè) 備安全注意事項(xiàng)。.為學(xué)生分配故障車輛。.根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)怠速不穩(wěn)故障現(xiàn)象和工作任 務(wù)要求，選擇合適的故障讀碼器、萬用表和 示波器及拆裝工具。.分成若干個(gè)工作小組，并選擇班組長(zhǎng)。

37、計(jì)劃.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論.審核學(xué)生制定的檢修工作計(jì)劃，并對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。.制定詳細(xì)的故障診斷流程.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。.以小組討論的方式，制定故障排除和檢測(cè) 的工作計(jì)劃。.將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。實(shí)施.監(jiān)控學(xué)生是否按時(shí)完成檢修過程。.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。.回答學(xué)生提出的問題，對(duì)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行檢查。.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。.拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠熟練找到怠速控制裝 置、進(jìn)氣溫度傳感器、空氣流量計(jì)、進(jìn)氣壓 力傳感器的安裝位置。.用K-431分析進(jìn)氣溫度傳感器、空氣流量 計(jì)、進(jìn)氣壓力傳感器性能參數(shù)。.用力用表和示波器對(duì)怠速控制

38、裝置、進(jìn)氣 溫度傳感器、空氣流量計(jì)、進(jìn)氣壓力傳感器 進(jìn)行檢查，能夠進(jìn)行對(duì)怠速控制裝置、進(jìn)氣 溫度傳感器、空氣流量計(jì)、進(jìn)氣壓力傳感器 組成元件的修復(fù)或更換。.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果填寫任務(wù)工單。.對(duì)各個(gè)檢修內(nèi)容進(jìn)行檢修及調(diào)試.做到生產(chǎn)環(huán)境的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作與交流。檢查.監(jiān)控發(fā)動(dòng)機(jī)怠速/、穩(wěn)檢修過程中的 操作，并及時(shí)提出正確的改進(jìn)意見。.指出學(xué)生在計(jì)算維修成本中的不 足，并提出改正意見。.回答學(xué)生提出的問題。.起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查發(fā)動(dòng)機(jī)怠速不穩(wěn)故障 是否排除。.檢查發(fā)動(dòng)機(jī)怠速控制裝置、進(jìn)氣溫度傳 感器、空氣流量計(jì)、進(jìn)氣壓力傳感器的性能 參數(shù)。.根據(jù)車輛技術(shù)資料進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)怠速不穩(wěn) 檢修過程檢查和結(jié)果檢查，進(jìn)行自我批

39、評(píng)評(píng)估.對(duì)各小組工作進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)價(jià)工作過程，并提出優(yōu)化過程方案。.根據(jù)學(xué)生的工單，教師和學(xué)生進(jìn)行專 業(yè)對(duì)話，指出整個(gè)維修過程中的不足并提出改正意見及注意事項(xiàng)。.根據(jù)該情景教學(xué)能力目標(biāo)，考核學(xué)生.以小組討論方式進(jìn)行工作評(píng)估，作出自我評(píng)價(jià)。.根據(jù)教師提出的改進(jìn)意見修改工作計(jì)劃。.客觀分析維修過程中的得失并把工作步 驟、過程和結(jié)果都記錄卜來，通過報(bào)告形式 寫出來。對(duì)本情境知識(shí)和技能的掌握。學(xué)習(xí)情境8.發(fā)動(dòng)機(jī)無法啟動(dòng)故障 的診斷維修學(xué)時(shí)11學(xué)生人數(shù)40教學(xué)方法案例教學(xué)法、角色扮演法、項(xiàng)目 教學(xué)法任務(wù)地點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備汽缸壓力表、真空壓力表、噴油 器清洗設(shè)備案例引入教師預(yù)先設(shè)一個(gè)由于發(fā)

40、動(dòng)機(jī)無法啟動(dòng)引起的故障案例，米用情境化的 教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際維修企業(yè)的工作過程排除故障，在此過程中學(xué)習(xí)相 關(guān)理論知識(shí)和檢測(cè)儀器的正確使用方法。檢修內(nèi)容.空氣濾清器檢查.氣缸壓力的測(cè)量.進(jìn)氣管真空壓力的測(cè)量.燃油壓力測(cè)量（含卸壓操作）.電動(dòng)燃油泵及其控制電路的檢修.噴油器及其控制電路的檢修；教學(xué)實(shí)施步驟階段教師學(xué)生資訊.給學(xué)生展示故障車輛,并明確工作 任務(wù)。.將車輛維修資料、維修工單、任務(wù)工 單分發(fā)給學(xué)生。.接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢。.采用PPT課件講解空氣濾清器、電動(dòng) 燃油泵及其控制電路、噴油器及其控制 電路等基本工作原理、結(jié)構(gòu)和檢修要 點(diǎn)。.對(duì)引入的案例進(jìn)彳T詳細(xì)的分析，并導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)

41、容主要目錄.接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師對(duì) 空氣濾清器、電動(dòng)燃油泵及其控制電路、 噴油器及其控制電路的基本工作原理、結(jié) 構(gòu)和檢修要點(diǎn)的講解，并學(xué)會(huì)對(duì)氣缸壓力、 進(jìn)氣管真空壓力、燃油壓力（含卸壓操作） 的測(cè)量。.通過查閱維修資料、課程網(wǎng)站、教材以 及視頻資料進(jìn)行案例分析，并填寫任務(wù)工 單內(nèi)容。.通過咨詢客戶（教師扮演）和使用車輛 信息系統(tǒng)填寫維修工單內(nèi)容。.根據(jù)老師分析的內(nèi)容查詢空氣濾清器、 電動(dòng)燃油泵及其控制電路、噴油器及其控 制電路的基本工作原理和檢修要點(diǎn)及氣缸 壓力、進(jìn)氣管真空壓力、燃油壓力（含卸 壓操作）的技術(shù)參數(shù)等技術(shù)資料。決策.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)督學(xué)生的討論。.根據(jù)學(xué)生反饋的信息及

42、提出的問題 進(jìn)行故障原因分析確定。.根據(jù)故障現(xiàn)象分析的結(jié)果 ，提出主要 的教學(xué)內(nèi)容。.為學(xué)生提供所需檢測(cè)設(shè)備，并提示設(shè) 備安全注意事項(xiàng)。.為學(xué)生分配故障車輛。1.根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)無法啟動(dòng)現(xiàn)象和工作任務(wù) 要求，選擇合適的故障讀碼器、萬用表和 示波器及拆裝工具。計(jì)劃1.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論.1.以小組討論的方式，制定故障排除和檢.審核學(xué)生制定的檢修工作計(jì)劃，并對(duì) 工作計(jì)劃提出修改意見。.制定詳細(xì)的故障診斷流程.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。測(cè)的工作計(jì)劃。2. 將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。實(shí)施.監(jiān)控學(xué)生是否按時(shí)完成檢修過程。.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。.回答學(xué)生提出的

43、問題，對(duì)學(xué)生的檢測(cè) 結(jié)果進(jìn)行檢查。.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。.拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠熟練找到空氣濾清器、 電動(dòng)燃油泵及其控制電路板、噴油器及其 控制電路板的安裝位置。.用氣缸壓力表測(cè)量氣缸壓力、真空壓力 表測(cè)量進(jìn)氣管真空壓力、燃油壓力表測(cè)量 燃油壓力（含卸壓操作），并記錄其參數(shù)。.用萬用表和示波器對(duì)電動(dòng)燃油泵及其控 制電路、噴油器及其控制電路進(jìn)行檢查， 能夠進(jìn)行對(duì)空氣濾清器、電動(dòng)燃油泵及其 控制電路、噴油器及其控制電路的修復(fù)或 更換。.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果填寫任務(wù)工單。.對(duì)各個(gè)檢修內(nèi)容進(jìn)行檢修及調(diào)試.做到生產(chǎn)環(huán)境的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作與交 流。檢查.監(jiān)控發(fā)動(dòng)機(jī)無法啟動(dòng)檢修過程中的 操作，并及時(shí)提出正確的改進(jìn)

44、意見。.指出學(xué)生在計(jì)算維修成本中的不 足，并提出改正意見。.回答學(xué)生提出的問題。.起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查發(fā)動(dòng)機(jī)無法啟動(dòng)故障 是否排除。.檢查發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣系統(tǒng)參數(shù)、燃油供給系 統(tǒng)參數(shù)、氣缸壓力參數(shù)是否符合車輛正常 工作參數(shù)范圍。.根據(jù)車輛技術(shù)資料進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)無法啟動(dòng) 檢修過程檢查和結(jié)果檢查，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)評(píng)估.對(duì)各小組工作進(jìn)彳T綜合評(píng)估，評(píng)價(jià)工作過程，并提出優(yōu)化過程方案。.根據(jù)學(xué)生的工單，教師和學(xué)生進(jìn)行專 業(yè)對(duì)話， 指出整個(gè)維修過程中的不足 并提出改正意見及注意事項(xiàng)。.根據(jù)該情景教學(xué)能力目標(biāo)，考核學(xué)生 對(duì)本情境知識(shí)和技能的掌握。.以小組討論方式進(jìn)行工作評(píng)估，作出自我評(píng)價(jià)。.根據(jù)教師提出的改進(jìn)意見修改工作計(jì)戈

45、IJ。.客觀分析維修過程中的得失并把工作步 驟、過程和結(jié)果都記錄卜來，通過報(bào)告形 式寫出來。學(xué)習(xí)情境9.發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)困難故障 的診斷維修學(xué)時(shí)13學(xué)生人數(shù)教學(xué)方法案例教學(xué)法、角色扮演法、項(xiàng)目 教學(xué)法任務(wù)地點(diǎn);發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備數(shù)字方用表、專用示波器案例引入教師預(yù)先設(shè)一個(gè)由于發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)困難引起的故障案例，米用情境化的 教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際維修企業(yè)的工作過程排除故障，在此過程中學(xué)習(xí)相 關(guān)理論知識(shí)和檢測(cè)儀器的正確使用方法。檢修內(nèi)容34.火花塞和跳火的檢查.點(diǎn)火線圈的檢修.點(diǎn)火模塊的檢查.曲軸位置/轉(zhuǎn)速、凸輪軸位置傳感器的檢修.廢氣冉循環(huán)裝置與廢氣冉循環(huán)電磁閥的檢修.二次空氣噴射裝置的檢修.

46、燃油蒸汽回收裝置與碳罐電磁閥的檢修教學(xué)實(shí)施步驟階段教師學(xué)生資訊.給學(xué)生展示故障車輛,并明確工作 任務(wù)。.將車輛維修資料、維修工單、任務(wù)工 單分發(fā)給學(xué)生。.接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢。.采用PPT課件講解火花塞、點(diǎn)火線圈、 點(diǎn)火模塊、曲軸位置 /轉(zhuǎn)速、凸輪軸位 置傳感器、廢氣再循環(huán)裝置與廢氣再循 環(huán)電磁閥、.二次空氣噴射裝置、燃油 蒸汽回收裝置與碳罐電磁閥等基本工 作原理、結(jié)構(gòu)和檢修要點(diǎn)。.對(duì)引入的案例進(jìn)彳T詳細(xì)的分析，并導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容主要目錄.接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師對(duì) 火花塞、點(diǎn)火線圈、點(diǎn)火模塊、曲軸位置/轉(zhuǎn)速、凸輪軸位置傳感器、廢氣再循環(huán)裝 置與廢氣再循環(huán)電磁閥、.二次空氣噴射裝 置

47、、燃油蒸汽回收裝置與碳罐電磁閥的基 本工作原理、結(jié)構(gòu)和檢修要點(diǎn)的講解。.通過查閱維修資料、課程網(wǎng)站、教材以 及視頻資料進(jìn)行案例分析，并填寫任務(wù)工 單內(nèi)容。.通過咨詢客戶（教師扮演）和使用車輛 信息系統(tǒng)填寫維修工單內(nèi)容。.根據(jù)老師分析的內(nèi)容查詢火花塞、點(diǎn)火線圈、點(diǎn)火模塊、曲軸位置 /轉(zhuǎn)速、凸輪軸 位置傳感器、廢氣再循環(huán)裝置與廢氣再循 環(huán)電磁閥、.二次空氣噴射裝置、燃油蒸汽 回收裝置與碳罐電磁閥的基本工作原理、 檢修要點(diǎn)、參數(shù)范圍等技術(shù)資料。決策.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)督學(xué)生的討論。.根據(jù)學(xué)生反饋的信息及提出的問題 進(jìn)行故障原因分析確定。.根據(jù)故障現(xiàn)象分析的結(jié)果 ，提出主要 的教學(xué)內(nèi)容。.為學(xué)生提供所需

48、檢測(cè)設(shè)備，并提示設(shè) 備安全注意事項(xiàng)。.為學(xué)生分配故障車輛。.根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)困難現(xiàn)象和工作任務(wù) 要求，選擇合適的故障讀碼器、萬用表和 示波器及拆裝工具。.分成若干個(gè)工作小組，并選擇班組長(zhǎng)。計(jì)劃.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論.審核學(xué)生制定的檢修工作計(jì)劃，并對(duì) 工作計(jì)劃提出修改意見。.制定詳細(xì)的故障診斷流程.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。.以小組討論的方式，制定故障排除和檢 測(cè)的工作計(jì)劃。. 將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定 稿。實(shí)施.監(jiān)控學(xué)生是否按時(shí)完成檢修過程。.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。.回答學(xué)生提出的問題，對(duì)學(xué)生的檢測(cè) 結(jié)果進(jìn)行檢查。.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。.拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠熟練找到火花塞、點(diǎn)火 線圈、點(diǎn)火模塊、曲軸位置 /轉(zhuǎn)速傳感器、 凸輪軸位置傳感器、廢氣再循環(huán)裝置與廢 氣再循環(huán)電磁閥、.二次空氣噴射裝置、燃 油蒸汽回收裝置與碳罐