1、 襄陽市第十中學(xué) 劉靜法不 可違思想品德( 人教.七年級 下冊 )說設(shè)計理念說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)過程Add Your Text說課流程圖說課程序：說課內(nèi)容一、 教材分析教學(xué)重難點教學(xué)目標(biāo) 的 確 定教材的地位及作用說教材教材的地位及作用守法的觀念違法與犯罪是法律的基本知識八年級下冊的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教材的地位及作用樹立奠定教學(xué)目標(biāo)樹立一種觀念：遵守法律的觀念形成兩種能力：分辨是非的能力、自我控制的能力教學(xué)目標(biāo)難點* 行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別重點*違法行為的含義及種類；犯罪的基本特征；教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點二、學(xué)情分析加強(qiáng)法制教育增強(qiáng)法制觀念情緒不穩(wěn)定做事易沖動對法律

2、、犯罪內(nèi)容了解不多法制觀念淡漠易發(fā)生青少年違法犯罪行為三、教法、學(xué)法分析教法學(xué)法教法：案例教學(xué)法、比較法學(xué)法：活動討論、歸納總結(jié)、合作探究教學(xué)過程 活動四救還是不救活動二正確行使權(quán)利活動三慘案如何避免 新課導(dǎo)入活動一明確責(zé)任義務(wù) 四、教學(xué)過程 新 課 導(dǎo) 入 一位留學(xué)生，在乘坐的飛機(jī)上，笑嘻嘻地遞給空中小姐一張紙條，寫著：“我身上有炸彈，我要劫機(jī)?！笨战阈α诵?，取走了紙條。 當(dāng)飛機(jī)降落時，地面上許多警衛(wèi)人員荷槍實彈把飛機(jī)層層包圍。雖然那個學(xué)生大喊：“我只是開個玩笑，周圍人都知道，他們可以作證。”但是沒有用。他被押上警車，并要面臨法律的裁決。 1、情景一中的李某等3人在電影院起哄、打鬧、吹口哨，

3、擾亂了公共場所的秩序。公安機(jī)關(guān)依據(jù)治安管理處罰法的有關(guān)規(guī)定，給予李某等3人“警告”處罰。 2、我國民法通則第79條規(guī)定，拾得遺失物、漂流物或失散的飼養(yǎng)動物，應(yīng)當(dāng)歸還失主。情景二中的朱某違反了民法通則的上述規(guī)定，拒將拾得的物品交還物主，拒絕履行法律規(guī)定的義務(wù)，他的行為受到了相應(yīng)的處罰。 3、情景三中的趙某，違反了刑法的有關(guān)規(guī)定，觸犯了刑法，應(yīng)受刑罰處罰的行為。 請閱讀教材P91-92的三個故事回答：在三個情境中的主人公的行為給社會造成了什么危害，其行為違反了什么法律？行為人自己落得了什么結(jié)果？ ？（1）什么是違法行為？分析并總結(jié) “凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為?！?

4、1、情景一中的李某等3人在電影院起哄、打鬧、吹口哨，擾亂了公共場所的秩序。公安機(jī)關(guān)依據(jù)治安管理處罰法的有關(guān)規(guī)定，給予李某等3人“警告”處罰。 2、我國民法通則第79條規(guī)定，拾得遺失物、漂流物或失散的飼養(yǎng)動物，應(yīng)當(dāng)歸還失主。情景二中的朱某違反了民法通則的上述規(guī)定，拒將拾得的物品交還物主，拒絕履行法律規(guī)定的義務(wù)，他的行為受到了相應(yīng)的處罰。 3、情景三中的趙某，違反了刑法的有關(guān)規(guī)定，觸犯了刑法，應(yīng)受刑罰處罰的行為。“行政違法行為”“民事違法行為”“刑事違法行為”再判斷這三個情景各是什么行為？情景 二 三對社會的危害程度違反的 法律承擔(dān)的法律責(zé)任一行政違法行為民事違法行為刑事違法行為三種違法行為的不同

5、J較輕J較輕K嚴(yán)重行政法民法刑法行政制裁民事責(zé)任刑事處罰行政違法民事違法刑事違法解疑合探違法類別一般違法行為民事違法行為行政違法行為社會危害性較小嚴(yán)重違法行為刑事違法行為社會危害性較大類別一般違法行為犯罪行為危害程度處罰方法共同點情節(jié)輕微，危害性不大。情節(jié)嚴(yán)重危害性大。承擔(dān)民事責(zé)任或行政處罰。受刑事處罰。都是違法行為，都觸犯國家法律或法規(guī)。都具有社會危害性，損害了國家和人民的利益。第一種：行政違法行為違反的是行政管理法律法規(guī)比如治安管理處罰條例義務(wù)教育法環(huán)境噪聲污染防治法交通法規(guī)城市管理法規(guī) 承擔(dān)的法律責(zé)任：行政責(zé)任，接受行政制裁行政處分：警告、記過、降級、撤職、開除行政處罰：罰款、沒收違法所

6、得、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷營業(yè)執(zhí)照、行政拘留第二種：民事違法行為違反的是民事法律法規(guī)包括民法通則 合同法婚姻法 承擔(dān)的法律責(zé)任：民事責(zé)任，接受民事制裁包括：停止侵害，返還財產(chǎn)，賠償損失，恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉等第三種：刑事違法行為違反的是刑法承擔(dān)刑事責(zé)任接受刑罰處罰什么是刑法？什么是犯罪？犯罪有何特征？什么是刑罰？2009年7月5日一群暴徒在烏魯木齊廣場打砸搶燒殺，造成至少156名群眾死亡，1080余人受傷，260余輛汽車被焚，209家店鋪、門面和2幢樓房被焚毀，過火面積達(dá)56850平方米。 新華社報道，經(jīng)拉薩市中級人民法院依法審理，認(rèn)定巴桑等30名被告人分別構(gòu)成放火罪、搶劫罪、尋釁滋事罪、聚眾沖擊國

7、家機(jī)關(guān)罪、妨害公務(wù)罪、盜竊罪，一審分別判處3人無期徒刑；7人15年以上有期徒刑；20人3年至14年不等的有期徒刑。 被判處無期徒刑之一的拉薩市德慶縣的僧人巴桑，因帶領(lǐng)其他5名僧人和5名當(dāng)?shù)亻e雜人員，打砸德慶鄉(xiāng)人民政府、打砸焚燒11家商鋪、圍攻警務(wù)人員、搶劫財物，造成巨大損失，犯了尋釁滋事等罪。跟隨巴桑的其他5名同案犯僧人中，2人被判有期徒刑20年、3人被判有期徒刑15年。 案例分析思考:（1）他們的行為給社會帶來了什么危害？ （2）他們的行為違反了什么法律 及所屬違法行為的類別? （3）他們的行為應(yīng)受到什么處罰？案例分析 ？分析并總結(jié)犯罪的特征社會危害性刑事違法性刑罰當(dāng)罰性嚴(yán)重危害性觸犯刑法受

8、刑罰處罰是犯罪的最本質(zhì)特征是犯罪的法律標(biāo)志是前二者的必然后果什么是犯罪？ 刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強(qiáng)制方法。辨一辨刑罰就是刑法嗎？ ？刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律刑法刑罰我國制定的眾多法律中的一種中華人民共和國刑法刑法當(dāng)中規(guī)定的具體處罰方法刑罰的種類管制、拘役、有期徒刑、 無期徒刑、死刑 罰金、剝奪政治權(quán)利、 沒收財產(chǎn)主刑附加刑知識競答活動。以下案例各屬于哪一類違法行為？1王某與劉某因一件小事發(fā)生爭執(zhí)，王某一怒之下，把劉某打成重傷，被判處有期徒刑5年。2李某在放學(xué)回家途中用彈弓把沿街路燈打破了4、5盞，被公安機(jī)關(guān)處于

9、200元罰款。3、甲把乙打成了重傷，喪失了勞動能力。刑事違法行為行政違法行為刑事違法行為我來當(dāng)法官 5、甲打了乙兩個耳光，致使乙面部紅腫，口角流血。4、影樓私自將別人的照片放大并展出。民事違法行為民事違法行為6、工商局沒有法律依據(jù)就查封了你家開的公司。行政違法行為7、你爸爸開車闖紅燈。 行政違法行為 搶劫殺人的 欠債不還、拾到別人的東西 不歸還的 故意污損國家保護(hù)的文物、 名勝古跡等違法治安管理 處罰條例的刑事違法行為民事違法行為行政違法行為承擔(dān)民事責(zé)任要受行政制裁要受刑罰處罰違法行為都要受到法律制裁法不可違連連看2009年7月5日一群暴徒在烏魯木齊廣場打砸搶燒殺，造成至少156名群眾死亡，1080余人受傷，260余輛汽車被焚，209家店鋪、門面和2幢樓房被焚毀，過火