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1、第七單元：數學廣角植樹問題在一條線段上植樹（兩端都栽） 一、情境出示，設疑激趣在一條線段上植樹兩端都栽四、利用新知，解決問題2 km=2000 m（200050+1）2=82（盞）答：一共要安裝82盞路燈。五、逆向思考，拓展新知例題是知道了路長求栽樹的棵數，這題是知道了栽樹的棵數求路長。（36-1）6=210（m）間隔數間隔長度=路長答：從第1棵到最后一棵的距離是210 m。五、逆向思考，拓展新知例題是知道了路長求栽樹的棵數，這題是知道了栽樹的棵數求路長。（36-1）6=210（m）間隔數間隔長度=路長答：從第1棵到最后一棵的距離是210 m。四、利用新知，解決問題要求一共栽多少棵銀杏樹，實際

2、就是求梧桐樹的間隔數?？脭?間隔數+1間隔數=棵數-125-1=24（棵）答：一共要栽24棵銀杏樹。三、探索實踐，建立模型棵數=間隔數+11005+1=21（棵）間隔數棵數+1=答：一共要栽21棵樹。二、經歷過程，感受方法三、探索實踐，建立模型還可以這樣畫。在一條線段上植樹兩端都栽三、探索實踐，建立模型不畫圖，你能把表格填寫完整嗎？你發(fā)現了什么規(guī)律？棵數=間隔數+1三、探索實踐，建立模型棵數=間隔數+1你能用發(fā)現的規(guī)律解決開頭的問題嗎？1005+1=21（棵）間隔數棵數+1=答：一共要栽21棵樹。在一條線段上植樹兩端都栽四、利用新知，解決問題2 km=2000 m（200050+1）2=82（盞）答：一共要安裝82盞路燈。哪些地方需要特別注意？四、利用新知，解決問題說說你對這個題目的理解。要求一共栽多少棵銀杏樹，實際就是求梧桐樹的間隔數。棵數=間隔數+1間隔數=棵數-125-1=24（棵）答：一共要栽24棵銀杏樹。五、逆向思考，拓展新知跟例題相比，有什么不同？例題是知道了路長求栽樹的棵數，這題是知道了栽樹的棵數求路長。（36-1）6=210（m）間隔數間隔長度=路長答：從第1棵到最后一棵的距離是210 m。六、回顧思考，全課總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？解決兩端都要栽的植樹問題的數學模型： 棵數=間隔數+1當遇

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