1、用慧心來培植幼苗-班主任工作案例安達市第三中學(xué)劉星 班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的活動，它是一個動態(tài)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨，教育好每一位學(xué)生是我們當老師應(yīng)盡的責(zé)任，其中德育是關(guān)鍵。它即有宏觀上對學(xué)生進行思想、信念的導(dǎo)向，又有微觀上的文明行為，習(xí)慣上的培養(yǎng)，只有提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，才能提高班級整體素質(zhì)，當我面對七十多名學(xué)生時才深切地感受到并不是每個心靈都是一張潔凈的白紙，有的孩子的心已沙漠化了，他們的心門都已被世俗所染。班主任工作藝術(shù)便是“敲門”的藝術(shù)。如何敲開那一扇扇早已虛掩的門，進入一個嶄新的世界。便是我所追求最高境界。我也在每

2、一次的敲門中品嘗到了一種成功的喜悅。每天我都要與七十多名孩子打交道，兩眼一睜，忙到熄燈。而每一位學(xué)生的家庭教育又都是不一樣的，彼此存在著很大的差異，經(jīng)常會發(fā)生一些讓你措手不及的突發(fā)事件，對于我來說這是一種挑戰(zhàn)。有一天中午，我剛走進教室，就有人報告說：“劉夢一的一百元錢丟了，我順著他指的方向望去，只見劉夢堯正在扒在桌子上哭，旁邊有幾個女生正幫著她將書包、桌格翻個底朝上地尋找！我看到這兒感到有些棘手，因為現(xiàn)在的學(xué)生即使你拿出足夠的證據(jù)，他也翻臉不承認，說重了吧，再有個三長兩短地可怎么辦呢？再攤上一個無賴家長，事情就鬧大了。此時全班的小眼睛都盯著我，有一個“高參”還直著脖子替我出了個餿主意：“多簡單

3、呀，翻書包唄?！彪m然以前帶普通班時，我也曾很成功地破過案，但那種“目光打擊法”針對這個班的學(xué)生我感到不能起作用，因為魔高一尺，道就應(yīng)高一丈，針對現(xiàn)在的孩子來說，保住她的面子是第一前題，這時我腦海里忽然浮現(xiàn)出了一個古代故事：一次宮廷宴會，忽然燈被風(fēng)吹滅，慌亂中一個大臣就對皇上的愛妃有一個非禮的舉動，這位皇妃乘勢扯下了他的帽纓向皇上告狀命人點燈查辦時，睿智的皇上卻在掌燈前命每一位大臣都摘下各自的帽纓痛飲，這位一時魯莽的臣子在這份寬容下逃過了一劫，后來他奮勇殺敵，戰(zhàn)死疆場，報效了朝廷。當這個故事在我腦海中一閃而過時，一個主意便在我心中打定。我讓大家坐好之后說“大家相信老師在下面的游戲中會讓一百元錢重

4、新出現(xiàn)的?！贝蠹叶急徽{(diào)起了胃口，眼中泛著藍光，我看大家來了興致接著道：“這位拿錢的同學(xué)可能是一時糊涂，拿到手后一定非常后悔，尤其是看到劉夢堯同學(xué)的傷心樣子，更是追悔莫及。下面讓我們大家都為他創(chuàng)設(shè)一個機會，讓他拆去心中的樊籬，重新讓心靈充滿陽光。全班同學(xué)和老師都將期待著這位同學(xué)能重新以完美的人格生活在二年四班這個大家庭中。下面大家到走廊站隊，老師給每人單獨進入教室并停留五秒鐘的機會，我希望這名同學(xué)能利用好這幾秒的機會將錢放回到桌上的任何一個鉛筆盒里，到時候讓我們來找一找，看誰最幸運，這一百元會出現(xiàn)在誰的筆袋里。如果這位同學(xué)錯過了這次全班同學(xué)給予的機會的話，那么他的心靈將永遠背負著一個沉重的十字架

5、?！百\“這個字眼兒會終身剌痛著他的心，永遠讓其顫抖，不能勇敢地面對大家的目光?！蔽铱粗瑢W(xué)們像做游戲一樣進入教室，是興奮還是好奇那神情不言而喻。我的心也在揪著，五十分鐘后終于結(jié)束了這段艱難的等待，還沒等我宣布第二步時，同學(xué)們都已迫不及待地涌入教室開始翻鉛筆盒或筆袋。當一個又一個 “沒有”的聲音響起時，我的心已揪到了喉嚨口了，腦袋里一片空白。我不相信一個十二三歲的孩子會這樣頑劣，執(zhí)拗地堅持下去，時間似乎停滯了，我不知道將目光投向哪兒，也來不及思考此次策劃失敗后會怎樣收場，只是等待.忽然一個微小的聲音傳來“老師，我的筆袋里有一百元錢！”“快拿過來！”同學(xué)們歡呼著，我分明看見了一張一百元的紙幣被大家

6、傳送到我的面前，那錢上還有用鉛筆寫著的“劉夢一”三個字。我抑制不住內(nèi)心的激動大聲說：“從此以后，四班無賊！”大家你看著我，我看著你，在一陣莫名其妙的注視中，教室響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲后來大家將此事寫到了周記里，有的同學(xué)稱我的這一舉動為“A計劃”，其中劉瑋鵬同學(xué)在周記里還熱情地鼓勵這位犯錯誤的同學(xué)說：“我認為一個人犯了錯兒并不可怕，關(guān)鍵是能不能及時悔改。每個人都有欲望，也許你也你曾為一念之差而愧疚，還不敢承認，沒事兒！苦海無涯回頭是岸。同學(xué)們一定不會看不起你的，我保證！”我將幾篇同學(xué)的周記在班上朗讀了，至此，一次“敲門”的行動接近了尾聲，但留下的余波依然波激著全班七十多名同學(xué)的心，我相信這位同學(xué)，永遠都不會忘記初中生活中的這件大事，更不會再犯這類的錯誤了。我也欣喜地感受到了同學(xué)們內(nèi)心悄然的變化。他們從中學(xué)會了寬容，學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了諒解，學(xué)會了珍重，一顆顆的心靈在無聲地被凈化著，洗刷去污垢，留下了純真，我只不過是在這個故事中充當了導(dǎo)演的角色，去做了一件用心去敲開一扇心門的繁瑣