1、高職院校如何搞科研？石家莊鐵路職業(yè)技術學院田明山主要問題分清學科位置厘清立項主管單位或部門掌握研究過程說明的幾個問題一、分清學科位置 搞清知識源頭自然科學110-180農(nóng)業(yè)科學210-240醫(yī)藥科學310-360工程與技術科學410-630人文與社會科學710-910教育學880職業(yè)技術教育學學科分類國家科技五項獎勵:每年一次1、國家最高科學技術獎2、國家自然科學獎3、國家技術發(fā)明獎4、國家科學技術進步獎5、國際科技合作獎 （科技部管）高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果（人文社會科學）：3年一次1、著作獎2、論文獎3、研究報告獎 （教育部管）國家教學成果獎4年一次（教育部獎勵辦管）河北省教學成果獎：2年

2、一次（教育廳人事處管）中華人民共和國學科分類與代碼國家標準編號“GB/T 13745-92”。1992年11月1日發(fā)布。1993年7月1日實施。2006年進行修訂。自然科學?自然科學：研究無機自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機自然界的各門科學的總稱。研究對象：是整個自然界，即自然界物質(zhì)的各種類型、狀態(tài)、屬性及運動形式。研究任務：揭示自然界發(fā)生的現(xiàn)象以及自然現(xiàn)象發(fā)生過程的實質(zhì)，把握這些現(xiàn)象和過程的規(guī)律性。資料來源： /view/10445.htm人文社會科學 ？人文科學和社會科學的總稱。研究各種社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的學問。人文科學同人類利益有關的學問，包括哲學、政治學、史學、倫理學、語言學等。社

3、會科學以社會現(xiàn)象為研究對象的科學，如經(jīng)濟學、軍事學、法學、教育學、民族學、宗教學、社會學等資料來源：/view/1381144.htm教師必備的兩項能力專業(yè)建設能力 人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設模式、課程體系建設、課程與教學、課程評估等教學研究能力 洞察和識別教育現(xiàn)象和問題、跟蹤課程變化、對一類或某個問題的研究、設計課題研究思路、撰寫研究報告等高校科研的導向標職稱評審如：河北省高等學校副教授資格申報條件六、業(yè)績條件取得講師資格后，完成學校規(guī)定的教學工作量，具備下列條件之一：（一）超額完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果好，有二次以上年度教學質(zhì)量評估被評為優(yōu)秀；或獲得廳級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）等

4、稱號；（二）獲?。ú浚┘壸匀豢茖W獎、科技進步獎、發(fā)明獎、星火獎，或獲國家級社會科學獎、優(yōu)秀教學成果獎；（三）至少主持一項或為主參加二項廳（局）級科研項目（課題）（前三名，項目已完成或取得階段性成果）。高?？蒲械牧硪粋€導向標核心期刊和三大檢索論文數(shù)量中國比較著名的核心期刊目錄中文核心期刊要目總攬北京大學圖書館中國學術期刊綜合引文報告中國科學文獻計量評價研究中心中國學術期刊（光盤版）清華大學圖書館中文社會科學引文索引南京大學中國中文社會科學核心期刊中國社會科學院世界著名的三大科技文獻檢索系統(tǒng)，國際公認的進行科學統(tǒng)計與科學評價的主要檢索工具SCI(科學引文索引 )，(Science Citation

5、 Index, SCI) 美國科學信息研究所EI(工程索引 )，(The Engineering Index，EI),美國工程信息公司ISTP(科技會議錄索引 )，(Index to Scientific & Technical Proceedings，ISTP),美國科學情報研究所 社會科學SSCI 社會科學引文索引（Social Science Citation ,SSCI)美國科學情報研究所CSCD中國科學引文數(shù)據(jù)庫（Chinese Science Citation Database, 中國科學院文獻情報中心二、厘清立項主管單位或部門縱向科研課題橫向科研課題自然科學研究課題的渠道課題國家

6、研究管理機構（國家級）河北省課題管理機構（省部級）河北省教育廳（廳級）學院本級國家科技部省科技廳、國家有關部委教育廳科技處、省有關廳局人文科學研究課題的渠道課題國家研究管理機構（國家級）河北省課題管理機構（省部級）河北省教育廳（廳局級）學院本級部規(guī)劃辦、高教學會、職業(yè)教育研究院等省社科聯(lián)、省社科規(guī)劃辦、省教育科學規(guī)劃辦、省高教學會等教育廳科技處、高教處，省有關廳局科研方法人文社會科學觀察法 文獻法 調(diào)查法 統(tǒng)計法 行為研究法 歷史研究法 比較法 自然科學數(shù)學方法分析法 實驗法 個案研究法科研成果的最終形式自然科學項目成果（技術報告）技術著作技術專利（發(fā)明專利、實用新型專利、外觀設計專利）論文(

7、副產(chǎn)品)人文社會科學項目成果（研究報告）教材、教法多媒體課件論文(副產(chǎn)品)三、掌握研究過程從立項結題、申報獎勵的全過程課題立項課題立項調(diào)研報告課題立項申請書批準立項文件課題結項課題申報獎勵研究報告論文論著教材交流材料教具課件教案研究期實踐期結題鑒定報告工作報告研究報告附件：著作、論文等結題鑒定申請書課題立項部門會議鑒定或通訊鑒定結題證書獲獎證書申請書申請簡表實踐檢驗報告申報材料科學課題研究過程總表也稱為“階段性成果”證書也可以在這里取得四、說明幾個問題1、關于選題2、寫出一篇高質(zhì)量的論文3、材料裝訂約定俗成為“先來后到”4、“佐證材料”要形成“證據(jù)鏈條”5、科研是一個長期的工程6、要力克學術不

8、端行為7、需借鑒CDIO，也可以TQCPDCA1、關于選題科研選題很多，但是是自己或團隊的強勢專業(yè)，結合課程實際要服務區(qū)域經(jīng)濟建設和發(fā)展方式轉變，服務企業(yè)技術進步，服務畢業(yè)生就業(yè)要瞄準前沿，研究未知領域，是重點、焦點、熱點問題如：自然科學領域11.5期間：河北省10大主導產(chǎn)業(yè)鋼鐵、石化、醫(yī)藥、建材建筑、現(xiàn)代物流等12.5規(guī)劃：河北“一圈、一帶、一區(qū)、一批”戰(zhàn)略“圍繞加快發(fā)展和加速轉型雙重任務，構筑環(huán)首都經(jīng)濟圈，壯大沿海經(jīng)濟隆起帶，打造冀中南經(jīng)濟區(qū)，培育一批千億元級工業(yè)(產(chǎn)業(yè))聚集區(qū)、開發(fā)區(qū)和大型企業(yè)集團 ”如：人文社會科學全國教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度課題指南(全國教育科學規(guī)劃辦公室)

9、2011年度河北省社會科學基金項目課題指南 （河北省社會科學規(guī)劃辦公室）2011年大型民生調(diào)研活動調(diào)研課題指南（社會科學界聯(lián)合會）關于職業(yè)教育的發(fā)展趨勢石偉平教授提出的“當前職業(yè)教育的16個發(fā)展趨勢問題”2、寫出一篇高質(zhì)量的論文 論文格式范本2010論文是科技的副產(chǎn)品，但寫論文又是教師的基本功“文無定法”，但實際操作卻“有法可依”。執(zhí)行新聞出版管理規(guī)定國際標準和中國標準，不可混用。3、“成果匯編”約定俗成為“先來后到”原則如：、成果材料匯編1、河北省教學成果獎勵證書2、河北省教學成果鑒定證書3、河北省教學成果結題證書4、成果結題報告。包括： 工作報告（說明研究工作過程） 研究報告（說明研究成果

10、內(nèi)容） 實踐檢驗報告（成果申報前兩年實驗期） 查新報告（國家一級查新機構） 使用證明（推廣應用）5、附件，包括： 立項批復文件 課題立項申請書 課題調(diào)研報告（課題研究的必要性）4、“佐證材料”要形成“證據(jù)鏈條”，沒有統(tǒng)一的要求如，在報告中提到：“產(chǎn)生較大的社會影響”論文“被（企業(yè)、事業(yè)、政府）采用”使用證明“產(chǎn)生較好的效益”經(jīng)濟效益，被企業(yè)采用帶來多少效益？社會效益，被采用帶來什么效果？5、科研是一個長期的工程搞科研自然科學，要專而精，“刨根問底”，“一竿子插到底”社會科學，要寬而泛，“博覽群書”，要關注社會現(xiàn)象、要緊跟時事政策，要有政治敏感性。切記：一項成果，要經(jīng)過幾年、甚至幾十年的研究，還

11、要經(jīng)得起幾年、甚至幾十年的考驗。6、要力克學術不端行為學風不正和學術不端,是高校教師的大敵浙大論文造假事件,深層原因是商業(yè)利益西安交大李連生造假，也是利益教育部發(fā)文關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知周濟部長說：要“下猛藥”楊樂院士說：影響因子，“并不科學”科研不能脫離教育整體、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設、課程體系科研需要借鑒CDIO。也可借鑒TQCPDCA循環(huán) 理論基礎是：木桶理論、系統(tǒng)理論調(diào)研申請立項開題結題鑒定實踐報獎構思設計實現(xiàn)運作推廣我們還有：1、事前調(diào)查研究，研究可行性調(diào)查2、校企合作、產(chǎn)學結合，成為高等職業(yè)教育的必由之路3、搞科研，能做些什么?7、需借鑒CDIO，也可TQCPDCA

12、conceive design implement operate 計劃(Plan)實施(Do)檢查(Check)處理(Action)4月20日，在清華大學迎來建校100周年之際，胡錦濤總書記來到清華大學考察 大力提升人才培養(yǎng)水平大力增強科學研究能力大力服務經(jīng)濟社會發(fā)展大力推進文化傳承創(chuàng)新寫在后面的話： 愿冀中職業(yè)學院,匯聚群賢、搭建平臺、凝練方向、打造特色，在教學與科研中，有所突破、有所創(chuàng)造，有所成就，為中國的高等職業(yè)教育事業(yè)做出貢獻！TQC(Total Quality Control)演化成為TQM(Total Quality Management) PDCA循環(huán)第一階段，計劃(Plan)

13、 ：方針、目標、活動計劃、管理項目。 第二階段，實施(Do) ：即按照計劃的要求去干。 第三階段，檢查(Check) ：是否按規(guī)定干，哪些干對了，哪些沒有干對，哪些有效果，哪些沒有效果。 第四階段，處理(Action) ：把成功的經(jīng)驗肯定下來，變成標準。沒有解決的遺留問題到下一個循環(huán)中去。 RETURNConceiveesignmplementperateDIO構思設計實踐操作RETURN大力增強科學研究能力2011年4月24日，胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話解讀：中國教育報2011年4月28日評論員要以積極適應經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求為導向要以提高自主創(chuàng)新水平為關鍵要以積極

14、推進協(xié)同創(chuàng)新為動力要以完善科研評價機制為杠桿RETURN課題研究調(diào)研報告1.反映基本情況的2.總結典型經(jīng)驗的3.反映新生事物的4.揭露問題的5.考察歷史事實的 6.考察問題現(xiàn)狀的 7.研究探討性的 經(jīng)過調(diào)查研究，說明研究本課題的必要性和重要性。一般包括： 1、現(xiàn)狀 2、問題 3、原因分析 4、結論（說明研究這個問題是必要的）例：國內(nèi)外物流專業(yè)領域高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研報告返回課題立項申請書根據(jù)調(diào)研結論,提出立項申請的文件。立項渠道不同，格式有所區(qū)別。例1、教學研究課題立項申請書例2、河北省“十一五”教育科學規(guī)劃課題返回結題申請書申請結題的請求格式有所不同,內(nèi)容大體一致例1：省級課題開題論證或結

15、題鑒定申請表例2：河北省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請書返回結題報告這是成果的主要部分。工作報告。說明研究工作的開展情況研究報告和成果匯編。說明成果的內(nèi)容（研究報告格式）查新報告。由權威機構提供。先委托，后報告使用情況。說明成果被使用情況(本校、外校)。附件。證明成果形成的支撐材料。如論文、著作、教材、軟件等返回申報課題獎勵按河北省教學成果獎勵需單行本的：附件1：申請表附件2：申請簡表附件3：實踐檢驗報告附件4：匯總表需裝訂成冊的：成果匯編返回結題鑒定申請書 附:鑒定大綱 建議專家名單鑒定大綱會議議程結題報告1、工作報告2、研究報告3、查新報告4、使用情況證明5、附件課題立項部門課題評審會1、主

16、持人介紹課題和專家情況2、專家組長工作課題負責人介紹成果課題組成員介紹立項、查新、使用質(zhì)疑、答辯課題組成員退場專家組討論形成評審意見課題組成員返回會場3、與課題組交換意見4、簽字不同意同意結題證書鑒定證書會議評審流程圖返回結題鑒定申請書 附:鑒定大綱 函審表 建議專家名單鑒定大綱函審表結題報告1、工作報告2、研究報告3、查新報告4、使用情況證明5、附件課題立項部門分寄給各位專家，寫出函審意見不同意同意結題證書鑒定證書函審流程圖專家組長根據(jù)各專家意見匯總，寫出鑒定意見，形成評審結論課題立項部門審查返回高校學術失范、學風不正現(xiàn)象 一個層面是學風不正，不能嚴守學術規(guī)范，比如學風浮躁、理論脫離實際、低

17、水平重復，甚至粗制濫造、急功近利； 另一個層面是學術不端，違背科學研究的基本原則，比如抄襲剽竊、偽造事實、篡改數(shù)據(jù)等。周濟部長在加強高等學校學風建設座談會上的講話標本兼治，懲防并舉，全面推進高校學術道德和學風建設中國教育報，2009316返回浙大論文造假事件戴德哉賀海波李連達賀海波中國藥科大學浙江大學藥學院博士博士后關于浙江大學藥學院賀海波論文造假事件的發(fā)現(xiàn)我不知情！冠心二號某藥企祝國光 李連達院士的研究成果威脅到某藥企的商業(yè)利益技術顧問我們認為，浙江大學藥學院賀海波副教授造假案的水可能很深了！抄襲行為！旅居芬蘭人返回RETURN2009年3月20日，教育部發(fā)出關于嚴肅處理高等學校學術不端行為

18、的通知（教社科20093號 ），列舉7種：1、抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果；2、篡改他人學術成果；3、偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻，捏造事實；4、偽造注釋；5、未參加創(chuàng)作，在他人學術成果上署名;6、未經(jīng)他人許可，不當使用他人署名；7、其他學術不端行為。 返回為此，3月15日周濟部長在加強高校學風建設座談會上提出要對學術不端行為“下猛藥”。 返回一是加強教育引導，借助道德力量，使之不愿違背學術道德；二是規(guī)范學術管理，借助制度力量，使之不能違背學術道德；三是加強社會監(jiān)督，使之不敢違背學術道德。河北日報2009年3月16日新聞縱深著名數(shù)學家、中國科學院院士 楊樂在中國教育報2009330撰文：用影響因子認

19、定論文質(zhì)量并不科學 主要觀點：造成學術不端行為的因素很多，我們應該加強對年輕人思想方面的引導，同時采取一定措施改進管理體制，防止出現(xiàn)學術不端行為。評價科研成果片面地認定SCI論文，認定影響因子是有問題的，這些指標可以作為參考，但不能作為決定因素。做創(chuàng)造性科研工作確實不是一帆風順、輕而易舉的，必須經(jīng)過長期艱苦的努力，而且不能抄襲別人的工作。返回雜交水稻之父袁隆平袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），漢族,江西省德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)在居住在湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。現(xiàn)任中國國家雜交水稻工作技術中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)業(yè)大學教授、中國農(nóng)業(yè)大學客座教

20、授、懷化職業(yè)技術學院名譽院長、聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問、世界華人健康飲食協(xié)會榮譽主席、湖南省科協(xié)副主席和湖南省政協(xié)副主席。2006年4月當選美國科學院外籍院士，被譽為“雜交水稻之父”。數(shù)學家吳文俊吳文俊(Wentsun WU)，男，1919年5月12日生于上海，1940年畢業(yè)于交通大學（現(xiàn)西安交通大學與上海交通大學），1949年獲法國國家博士學位。世界著名數(shù)學家， 中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院系統(tǒng)科學研究所研究員、名譽所長，中國數(shù)學會名譽理事長。中國數(shù)學機械化研究的創(chuàng)始人之一，現(xiàn)任中國科學院系統(tǒng)科學研究所名譽所長、研究員，中國科學院院士，第三世界科學院院士；曾任中國數(shù)學會理事長（1985-1987），中國科學院數(shù)理學部主任（1992-1994），全國政協(xié)委員、常委（1979-1998）。 王選計算機漢字激光照排技術創(chuàng)始人 王選（1937年2月5日2006年2月13日）：曾任中國科學院院士，中國工程院院士，第三世界科學院院士。是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人，他所領導的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計算機化奠定