1、 PAGE PAGE 37 大班體育游戲教案10篇正文（1）大班體育游戲教案猴兒救師傅含反思活動目標：1.幼兒初步掌握助跑跨跳的本領(lǐng)，可以跳過一定高度的障礙物。2.幼兒探索鉆山洞的各種方法，并掌握其中一種，發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙蕚洌?.金箍棒道具2.鞋盒制作的大石頭3.彩虹橋4.PPT課件活動過程：一、活動開始：(音樂：齊天大圣)教師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地，圍場快跑三圈，進行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳等二、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境教師：猴兒們，師傅被妖怪抓走了，今天喊你們一起去跟我救師傅，準備好了么?教.案自：三、練習(xí)跳躍有高度的障礙物(依次遞增，共練習(xí)三到五

2、次)初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。教師：要想救出師父，我們必須先學(xué)會一些本領(lǐng)。1.請個別幼兒說說自己剛才用什么方法過去的教師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去的，也有跨過去的，那如果把小河變高一點你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試：如何過去的?怎樣跨的更遠?教師小結(jié)：我們可以助跑跨跳過去。2.教師示范并講解跨跳的要求助跑跨跳：助跑時要有一定距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。3.幼兒再次練習(xí)，教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。最后集中講解動作4.練習(xí)鉆山洞，依次降低山洞的高度，孩子思考并練習(xí)教師：剛才小猴子們練習(xí)的非常好，那你們覺得小白猴更厲害還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽

3、好嗎?(1)教師講解鉆山洞的技巧：身體與腿平貼地面，身子用力。(2)幼兒分兩隊進行比賽，接力賽的形式匍匐前進過兩個大山洞在迅速返回。先回者先勝。(3)游戲環(huán)節(jié)：取兵器教師介紹游戲情景：小猴子們我們學(xué)好了本領(lǐng)，但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器，首先我們要跨跳過一塊大石頭，然后鉆過兩個大妖洞，就可以拿到兵器了，拿到兵器的請回隊伍最后面站好?；顒友由欤簬煾党鰣?，放松整理活動。(音樂：白龍馬蹄朝西)教師：小猴子們把我們的兵器都拿回了，真棒!現(xiàn)在我們?nèi)ゾ葞煾蛋?。師傅：猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑了，現(xiàn)在猴兒們跟為師一起去西天取經(jīng)吧!活動反思：本次活動課前我運用情景教學(xué)法，通過設(shè)置幼兒感興趣的孫悟空帶

4、領(lǐng)小猴子救師傅為主線，激發(fā)幼兒參與活動的積極性并吸引其注意力，在生動、有趣的游戲情境中親身體驗練習(xí)助跑跨跳。整個活動本著由易到難的原則，遞增跨跳的高度，在不斷挑戰(zhàn)幼兒體力與智力的過程中，激發(fā)起幼兒不怕困難的勇敢精神，感受成功的喜悅;使幼兒在輕松、愉快的游戲情境中突破重難點，實現(xiàn)預(yù)設(shè)目標。放手讓幼兒進行探索，比如，鉆山洞時先讓幼兒自己想辦法在不碰到山洞的情況下鉆過去，給幼兒充分思考的空間。同時本次活動遵循一物多玩的原則，將廢舊鞋盒加工制作成石頭，讓幼兒進行跨跳。當(dāng)然活動中也存在一些不足。當(dāng)讓孩子們想辦法進行鉆山洞時，孩子們表現(xiàn)特別的積極，以至于很多次把我推到了教室中間，這時我沒有用巧妙的語言讓他

5、們回到原位，顯得課堂稍微有些混亂，由于時間原因也沒有給每個孩子一個展示的機會，這是本次活動比較遺憾的地方。（2）大班戶外體育游戲教案馬蘭花開含反思活動目標：1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗合作游戲的快樂。2、遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)?；顒訙蕚洌河美K子圍一個大圓圈，馬蘭花音樂活動過程：一：活動身體：聽歌曲馬蘭花開引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。二、游戲馬蘭花開：讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈，教師在圈中講述游戲玩法：1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。3、當(dāng)念到：請

6、你馬上就開花。幼兒問：幾瓣花?教師回答：瓣花。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目，游戲重新開始。集體游戲：馬蘭花開師幼一起玩游戲馬蘭花開：在玩游戲的過程中，教師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠熟練說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，()在說話，請你馬上就開花。（3）大班體育兒歌游戲教案老鼠鉆風(fēng)箱含反思游戲目標1.能夠自覺遵守游戲規(guī)則。2.培養(yǎng)幼兒的躲閃能力及快速奔跑能力。游戲重難點培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)能力，并且喜歡參加體育游戲。游戲準備1.

7、貓的頭飾。2.一塊平地。3.荷葉游戲過程1.基本玩法念兒歌進行游戲，并且熟悉基本玩法。基本玩法：幼兒每人兩兩相對，手臂相互搭肩，扮風(fēng)箱。兩頭為風(fēng)箱口。由教師扮演貓，配班老師扮演老鼠鉆進風(fēng)箱內(nèi)，隨時準備從箱口逃出。由教師扮演貓站在風(fēng)箱外，隨時準備在風(fēng)箱兩口之外抓到老鼠。當(dāng)大家念完兒歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，扮貓者快速追趕，準備在洞口抓它。(貓不許進風(fēng)箱)兒歌：貓追老鼠老鼠逃，忘了進洞鉆風(fēng)箱，風(fēng)箱乒乓兩頭響，老鼠尿了一褲襠。2.換一名幼兒當(dāng)老鼠，進行游戲。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒通過觀察，熟悉游戲基本玩法。評價重點：當(dāng)兒歌念完時，幼兒是否能夠快速反應(yīng)逃離風(fēng)箱口。師：小朋友們，

8、現(xiàn)在我們玩一個有關(guān)貓和老鼠的游戲，名字叫做老鼠鉆風(fēng)箱，王老師當(dāng)貓，黃老師當(dāng)老鼠，當(dāng)我們念完老鼠尿了一褲襠時，老鼠要馬上逃出躲避貓的追趕。3.難度增加增加老鼠人數(shù)。玩法：老鼠人數(shù)增加到四人,剩余的幼兒扮演風(fēng)箱，老師扮演貓抓捕老鼠。兒歌念完老鼠要迅速逃出風(fēng)箱，否則將被貓抓捕。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒仔細傾聽兒歌，并迅速逃跑與追趕的能力。評價重點：幼兒在游戲的過程中是否自覺遵守游戲規(guī)則。師：請扮演老鼠的小朋友說一說，他是怎樣躲避貓的抓捕的。4.增加難度增設(shè)障礙物。玩法：在游戲場地增設(shè)障礙物，老鼠在逃跑的過程中不要觸碰到障礙物，否則將被定住被捕。老鼠數(shù)量增加到六人,風(fēng)箱數(shù)量減少，只能躲進三只老鼠，剩下三只要

9、想辦法躲避貓的抓捕。逃出風(fēng)箱的老鼠要兩兩搭建老鼠洞，方能躲避貓的抓捕。指導(dǎo)要點：游戲增設(shè)障礙物，增加老鼠逃跑的難度，教師要引導(dǎo)幼兒在逃跑時，注意不要觸碰到障礙物。評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則。師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們表現(xiàn)真棒，跑的也很快，躲避貓的方法也很多，不過現(xiàn)在的游戲規(guī)則改變了，注意聽哦!5.游戲結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒做一做放松運動。游戲反思整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。（4）大班體育游戲詳案教案過河溝含反思設(shè)計思路：為了豐富幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容，為孩子們創(chuàng)設(shè)可供操作、活動

10、的區(qū)角游戲，每學(xué)期，我們都要組織幼兒收集廢舊物，通過啟發(fā)幼兒觀察物品特點，引導(dǎo)其創(chuàng)設(shè)玩法，實現(xiàn)這些物品所隱含的教育價值。在這些物品中，可樂瓶是孩子們的最愛。他們會用可樂瓶進行踢球、投擲、打保齡球等游戲，并且樂此不疲。為了讓孩子們更為廣闊的領(lǐng)閱可樂瓶玩法的樂趣，科學(xué)利用可樂瓶對幼兒進行體能及動作訓(xùn)練，我們設(shè)計了這節(jié)體育游戲課過河溝，通過讓孩子們觀察可樂瓶上的標記進行系列赤腳運動單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，發(fā)展幼兒觀察力、空間感受力及身體平衡協(xié)調(diào)能力，增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)其勇敢、團結(jié)、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì)。活動目標：1、通過可樂瓶系列赤腳體育游戲，發(fā)展幼兒跳、跨、跑及身體平衡能力。

11、2、廢舊物的再利用，增強幼兒環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?、教師一個裝了豆子的可樂瓶2、幼兒人手一個可樂瓶，分四組，分別貼上四種標記，如圖：3、音樂磁帶、山羊公公家4、場地布置：活動過程：一：熱身運動1、師生人手一個可樂瓶入場。教師出示裝了豆子的可樂瓶問;孩子們，這是什么?可樂瓶會唱歌，你們想聽嗎?2、播放音樂，用可樂瓶配打節(jié)奏，激發(fā)幼兒的好奇心。3、師：可樂瓶不但會唱歌，而且還會跳舞呢!我們和它一起跳，好嗎?4、在音樂的伴奏下，師生一起利用可樂瓶做準備操。5、師：剛才，我們的小腳又蹦又跳，很辛苦，我們給它按摩一下吧!師生脫下鞋襪，習(xí)地而坐，用可樂瓶進行腳部按摩。洗洗腳(可樂瓶置于腳板，雙腳回搓動，活

12、動腳板。)彈彈琴(腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾。)抱起寶寶搖啊搖(平躺地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉。)我和寶寶睡個覺(雙腿夾住可樂瓶，平直于地面，身體前傾，雙手抱腳，活動腰部。)二：鍛煉游戲1、師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以做很多的游戲，你們想不想試一試?2、幼兒四散站立，利用可樂瓶創(chuàng)設(shè)各種玩法，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒學(xué)會采取合作的形式，使玩法突破局限性。在幼兒進行投擲和踢球等活動時，需要督促孩子們注意保持間距，保證安全。3、幼兒互相介紹自己創(chuàng)編的玩法，鼓勵孩子們之間模仿學(xué)習(xí)，集體分享。4、鍛煉游戲看標記做動作過河溝A：師：今天，山羊公公

13、要請我們?nèi)プ隹停墒?，去他家的路很遠，要經(jīng)過一些小河溝，會有一些困難，你們有信心嗎?師：這些小河溝是用可樂瓶擺成的，請小朋友按手中可樂瓶的標記在活動區(qū)里擺放小河溝。幼兒根據(jù)可樂瓶上的標記看場地圖上的標記擺放要求進行小河溝的布置。B：教師介紹過河溝的動作及觀察標記的要求，并分組進行鍛煉游戲活動標記一活動區(qū)：單腳跳過小河溝動作提示：幼兒在標記一活動區(qū)內(nèi)，雙手叉腰，一腳彎曲，重心落在另一腳上，身體略向重心方向傾斜，保持跳躍時的平衡，連續(xù)跳過8個瓶距30厘米的可樂瓶。標記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過小河溝動作提示：幼兒在標記二活動區(qū)內(nèi)，雙手叉腰，雙腳并攏，連續(xù)跳過8個瓶距30厘米的可樂瓶，雙腳跳躍落地時雙膝

14、彎曲，注意足部力量的緩沖。標記三活動區(qū)：跨越小河溝動作提示：幼兒在標記三活動區(qū)內(nèi)，依次跨過8個瓶距60厘米的可樂瓶，在跨越的時候，要求幼兒注意一腳跨過后另一腳要馬上跟上，雙腳輪流跨越，身體保持平衡，不要搖晃。同時，注意跨越時的安全，避免踩在可樂瓶上摔倒。標記四活動區(qū)：跑步繞過小河溝動作提示：幼兒在標記四活動區(qū)內(nèi)，根據(jù)可樂瓶擺放的形狀要求，呈S狀跑步繞過8個瓶距60厘米的可樂瓶。在繞行時，可增加活動的刺激性和趣味性，利用河溝里有一條大鱷魚，千萬小心，不要掉進溝里啦!做語言導(dǎo)入，教師扮鱷魚，適時的出現(xiàn)在河溝的不同地方，使幼兒跑步繞行時保持與瓶子之間的距離，避免掉進溝里，被鱷魚吃掉。三：挑戰(zhàn)游戲根據(jù)

15、標記變化及時更換動作過河溝游戲方法：教師在幼兒活動過程中，適時變化可樂瓶的擺放位置，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察標記的變化及時更換動作。在變換可樂瓶的擺放過程中，可由易到難，從二種標記的混合到三、四種，加深幼兒動作變化的難度，發(fā)展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。四：去山羊公公家1、引導(dǎo)幼兒向山羊公公問好。2、山羊公公：歡迎你們做客，小朋友們辛苦啦!今天，你們表現(xiàn)的真勇敢。走了這么遠的路，肚子餓了吧，我請你們吃東西好嗎?3、肢體放松運動趣味互動小游戲漢堡包兒歌：七個拉答七個拉答炒炒炒，(放松腿部肌肉)崩個拉答崩個拉答飽飽飽，(放松腳步)七個拉答炒，崩個拉答飽(放松腰部)七個拉答崩個拉答漢堡包，啊嗚(做吃狀，

16、全身放松坐下)4、足部按摩放松活動：捏捏腳(放松腳背)數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)小腳跳舞(放松腳腕)碰碰小腳(小朋友互相碰碰小腳，放松整個足部)5、組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結(jié)束活動?；顒臃此迹捍蟀嘤變阂呀?jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。（5）大班體育游戲教案看誰不濕鞋含反思活動設(shè)計背景紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜歡拿它剪剪貼貼，那它飛飛去，那它做許許多多的的游戲，為了滿足孩子們需要，為了鼓勵孩子們大膽創(chuàng)新

17、紙板新玩法，我在大班上學(xué)期設(shè)計了看誰不濕鞋這一體育活動，宗旨是激發(fā)幼兒自主探索、自我建構(gòu)，讓大家在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體質(zhì)增強，也體會到合作的快樂和成功的喜悅。活動目標1、練習(xí)在相隔的物體上行走。2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、體驗合作的成功與喜悅。4、能自主的創(chuàng)造新玩法。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚?、幼兒人手一塊紙板;2、在場地內(nèi)畫兩條相距6米左右的平行線作為起點和終點。;3、音樂錄音帶。活動過程一、熱身運動1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當(dāng)作方向盤，繞操場慢跑。2、聽老師信號站好隊形。3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動二、游戲：看誰不濕鞋1、教師：

18、天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個辦法怎么走才能不濕鞋呢?教師講解并示范游戲玩法和規(guī)則。教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續(xù)換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。組織幼兒游戲：將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側(cè)的起點線后，以迎面接力的形式在紙板上前進的游戲。游戲以競賽的形式進行，以走得又穩(wěn)又快的一組為勝!2、合作比賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過到終點，返回時讓A幫B交替放紙板，回到起點線，先到組為

19、勝!3、鼓勵幼兒利用紙板，發(fā)明新玩法?？珊献鳎赡７氯?、游戲結(jié)束1、游戲結(jié)束時，帶領(lǐng)幼兒做放松運動。2、幼兒一起整理場地，(隨音樂)走回教室。教學(xué)反思準備充分;整堂課流程清晰，老師語言、要求簡單明了，教師的示范準確，幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴，學(xué)習(xí)氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動，發(fā)展了幼兒的能力，還激發(fā)了幼兒主動的學(xué)習(xí)，從而獲得新經(jīng)驗的提升。但孩子的活動量還是不夠，如果適當(dāng)增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。（6）大班體育游戲教案勇敢的小士兵含反思活動目標：1、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)匍匐前進動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調(diào)配合及控制能力。2、增強幼兒的團隊合作

20、意識，學(xué)會分工合作互相幫助，互相謙讓。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的快樂。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌簣龅販蕚洌簯敉饣顒訄龅?200以上)設(shè)置電網(wǎng)、指揮部等游戲情境。教具準備：羽毛球網(wǎng)6張、體操墊12張、自制敵營兩個(足球網(wǎng))、手榴彈30個、閃電部隊在前進鼓聲小機器人等音樂。經(jīng)驗準備：幼兒觀看電影閃閃的紅星、錄像60年國慶閱兵慶典，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情，了解電網(wǎng)、手榴彈、總部等相關(guān)知識?；顒舆^程：一、熱身運動(時間：3-4分鐘)1、教師用語言導(dǎo)入活動：現(xiàn)在我們玩小兵游戲，小兵要跟著大兵學(xué)本領(lǐng)了，

21、用你們的眼睛和動作告訴我，你們準備好了嗎?2、隨音樂做運動。慢跑小步快速跑慢跑高抬腿慢跑八字高抬腿跑(1)上肢運動(站立)：8次(2)下肢運動(站立)：8次(3)匍匐上肢運動(原地趴地)：8次(4)匍匐下肢運動(原地趴地)：8次(5)匍匐前進運動(移動趴地)：8次二、分組體驗過電網(wǎng)(匍匐前進)的方法(時間：12分鐘)1、幼兒分組探索練習(xí)過電網(wǎng)(時間：4分鐘)(1)提出問題：大家知不知道解放軍是怎樣過電網(wǎng)的?(2)交代任務(wù)：用解放軍的動作過電網(wǎng)，并強調(diào)過電網(wǎng)的時候，其他的小兵都要觀察，誰最像解放軍。(3)幼兒自由探索過電網(wǎng)的方法，引導(dǎo)幼兒觀察。2、交流與提煉(時間：2分鐘)(1)請各組推選一名完

22、成比較好的幼兒示范。(2)介紹動作的名稱及意義。(3)交代下一步任務(wù)：用標準的匍匐前進動作過電網(wǎng)。(4)引導(dǎo)幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。3、第二次探索(時間：3分鐘)幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網(wǎng)，并調(diào)動每個孩子的積極性，讓每個孩子有主動幫助他人學(xué)習(xí)正確動作的欲望4、第二次回顧(時間：2分鐘)(1)請第1組進步最大的小朋友示范，并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。(2)請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。(3)教師示范：教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作，實際是給孩子更加正確的動作示范三、匍匐前進競賽游戲(時間：12分鐘)1、游戲：看誰速度快(時間：3分鐘)(1)

23、講解游戲玩法和規(guī)則游戲玩法：聽到老師口令后，每一組第1個小兵，匍匐前進過電網(wǎng)，完成后，迅速返回，拍第二個小兵的小手，第二個小兵重復(fù)第一個小兵的動作，后面的依次完成，直到最后一個小兵完成為止，先完成的隊為勝利。游戲規(guī)則：過電網(wǎng)時，不能碰電網(wǎng)。(2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)(3)小結(jié)游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規(guī)則的組是XX組，XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下的比賽，我們不比速度，只比動作。2、調(diào)節(jié)電網(wǎng)高度，幼兒自由選擇，挑戰(zhàn)不同難度。(時間：3分鐘)(1)增加難度，講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則，小朋友自由選擇隊伍(2)幼兒自由練習(xí)過電網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察3、游戲：勇敢的小兵

24、(時間：6分鐘)(1)將幼兒分成兩組，引導(dǎo)幼兒進行情景游戲勇敢的小兵。游戲玩法：聽到口哨聲后，第一個小兵匍匐前進過電網(wǎng)，取一個手榴彈，將手榴彈投進敵人指揮部，迅速返回，拍第二個小兵的手，第二個小兵重復(fù)第一個小兵的動作，后面的小兵依次完成，直到最后一個小兵完成為止。游戲規(guī)則，不能碰到電網(wǎng)，每個小兵只有一次投手榴彈的機會，不管有沒有投進去，都要迅速返回游戲勝負評判：比速度和匍匐前進的姿勢。(2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)(3)小結(jié)游戲(表揚進步比較大，或者特殊的孩子，鼓勵其他的孩子)四、放松、整理活動(時間3-5分鐘)1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲：小機器人雙手臂上舉，右臂慢慢掉下左臂

25、雙肩頭腰屁股膝蓋全身散架。2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。3、組織幼兒收拾器械，活動結(jié)束教學(xué)反思：第一次活動中，我采取常規(guī)教學(xué)，結(jié)果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我結(jié)合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網(wǎng)、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設(shè)計成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因為元素太多，偏離了活動的目標，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設(shè)置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習(xí)和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學(xué)習(xí)，;在第四次活動中，我多加了兩張電網(wǎng)，解決了等待和互相

26、觀察學(xué)習(xí)的問題，運動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點繁瑣，操作起有點麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。經(jīng)測量與計算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運動密度為50%，運動負荷中等稍上，本次活動，內(nèi)容由易到難、逐層深入，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗游戲帶的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。（7）大班民間游戲教案快樂小沙包含反思教學(xué)意圖民間游戲是民族文化的重要組成部分，是值得提倡的一種陽光體育活動。充滿著童趣和純真，根據(jù)幼兒年齡特點開展了此次活動快樂小沙包。通過活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓

27、勵幼兒大膽創(chuàng)造玩沙包的各種不同方法。盡情享受游戲帶的無窮樂趣，體驗著彼此間的信任，學(xué)習(xí)相互支持與鼓勵。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。教學(xué)目標1、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，體會民間游戲樂趣。2、提高幼兒邏輯思維，投擲、平衡能力。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。教學(xué)準備自制沙包每人一個。教學(xué)過程1、師幼聽音樂放松各肌肉。2、提問：沙包有幾種玩法?幼兒回答(如：接包游戲、拋沙包、頂沙包、互相拋接、背馱沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、螞蟻運糧、沙包回家等)。3、幼兒一一嘗試：(教師在旁引導(dǎo))(1)接包游戲：

28、請兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內(nèi)躲閃擊的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊的沙包。(2)拋沙包：教師引導(dǎo)幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標，看誰拋中的次數(shù)多。(3)頂沙包：規(guī)則(頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。)將幼兒分為四組練習(xí)。(4)互相拋接：規(guī)則(兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等幼兒拋接動作熟練后，可以兩人兩只包，同時拋接。)將幼兒分成四小組，兩組為一個大組，引導(dǎo)幼兒游戲。(5)背馱沙包：將幼兒分成四組，引導(dǎo)幼兒背上馱1-2只沙包，彎腰走到指定地點。(6)繞沙包

29、走或跑：規(guī)則(將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。)將幼兒分為四組練習(xí)。(7)夾包跳：教師引導(dǎo)幼兒用小腿夾砂包往前跳。(8)螞蟻運糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運糧隊。每隊螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋(小沙包)，將糧食從頭的上方傳遞給第二個螞蟻，第二個螞蟻夾注第一個螞蟻傳過的糧袋，依次傳下去，以先運到目的地的為勝。(9)沙包回家：在場地中間放一紙箱，離地1.31.5米，沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，游戲結(jié)束。教師總結(jié)：玩了那么多，沙包都累了，我們是不是也有點累了?聽音樂放松活動回活動室。教學(xué)反思活動中幼兒個個都像勇敢的小

30、戰(zhàn)士，通過游戲活動發(fā)展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。培養(yǎng)幼兒跳、躲、平衡走和幼兒間相互合作的能力。體會民間游戲的無限樂趣，發(fā)展、獨創(chuàng)性、靈活性增強幼兒的技能。希望通過本次活動，將民間游戲引入活動，增加陽光體育游戲的種類和形式，豐富幼兒體育活動。在此基礎(chǔ)上以幼兒的興趣為出發(fā)點，不斷拓寬幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，將運動與游戲、學(xué)習(xí)、生活等有機結(jié)合，希望孩子們能在民間體育游戲中，收獲更多的能力與快樂。（8）大班體育游戲活動教案金雞獨立含反思活動目標：1、練習(xí)兩臂平舉，單腳站立3秒鐘，動作協(xié)調(diào)。2、通過有趣的游戲活動，練習(xí)金雞獨立的動作。3、在游戲中學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的良好品質(zhì)。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力

31、。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌弘u媽媽標記一個;狐貍頭飾一個;墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干?；顒舆^程：一、開始部分。1、隊列隊形。原地踏步大圓高人走矮人走便不走解放軍走切斷分隊四路縱隊。2、熱身操。師：讓我們一起活動活動身體吧!(頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動)二、基本部分。1、角色扮演，引起興趣。師：我是雞媽媽，你們做我的小雞好不好?你們指導(dǎo)小雞都有哪些本領(lǐng)呢?2、自由探索，分散練習(xí)。3、請幼兒集中，示范。師：你們練的怎么樣啦?誰愿意表演給大家看?4、幼兒練習(xí)。師：讓我們一起學(xué)學(xué)他，一條腿抬起，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。5

32、、游戲：狐貍捉小雞。(1)熟悉場地。師：媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓?我們一起出去找好吃的小蟲子好不好?我們要爬過草地，鉆過山洞，跳過小石階，繞過小樹林，到小石林，找一找有沒有好吃的小蟲子。(2)介紹游戲玩法。師：有沒有找到好吃的小蟲子呀?那我們再去找一找。不過到了小石林就要當(dāng)心了，那里有可怕的狐貍!當(dāng)我們遇到狐貍怎么辦?剛剛我們學(xué)過什么本領(lǐng)呀?(金雞獨立)請小雞站在石頭上，這樣狐貍就害怕了。(3)幼兒游戲。(2次)6、總結(jié)7、放松操?；顒臃此迹横槍ψ约荷系倪@節(jié)中班體育活動，做一下反思。記得在第一次觀摩教學(xué)活動中，特別強調(diào)了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作，其本身的運動量比較小，在設(shè)計課的時

33、候，特別注意了這一點。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)中班小朋友進行了隊列練習(xí)和熱身操。在隊列練習(xí)中，設(shè)立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎(chǔ)。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達到熱身的效果。在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，提升幼兒單腳站立的動作要領(lǐng)，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲，也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時，教師沒有

34、引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強，教師在講解游戲規(guī)則時應(yīng)該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時，由于站位的原因，也是教師缺乏現(xiàn)場的調(diào)控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教的過程中，教師應(yīng)當(dāng)適宜的調(diào)整活動場地，空出充分的空間擺放器材。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鉆的動作上

35、，幼兒不能很好的掌握動作要領(lǐng)，使其器材經(jīng)常倒下。所以在設(shè)計上，教師可以將鉆的基本動作去掉。在結(jié)束部分，教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進行拍打放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。在整個活動的過程中，教師不能全面的關(guān)注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動情況，并給予及時的指導(dǎo)。在以后的體育活動中，教師要注意關(guān)注全體幼兒的情況，針對性的指導(dǎo)幼兒，這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。（9）大班民間游戲教案老鷹捉小雞含反思活動目標：1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法。2、利用海綿條，結(jié)合民

36、間體育游戲，發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能。3、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙蕚?、人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四種)。2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，準備活?幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，)師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓(xùn)練)(

37、老鷹音樂響起)師：哎呀,誰了?(老鷹了)快到媽媽身后躲起。(師幼玩老鷹捉小雞游戲)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)二、探索海綿條的多種玩法1、老鷹隨時都會回抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。(出示海綿條)看，我的身上有什么?(引導(dǎo)幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎)這個叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹的時候就可以鉆進城去躲起。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹了就開著汽車跑。2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條，你們也變一變，想想怎樣保護自己呢?(探索一物多玩)3、老鷹了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作，分組合作

38、)三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹了我們也不怕了?，F(xiàn)在，雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!(播放錄象)四、通過玩民間游戲,訓(xùn)練幼兒體能動作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲，你們想去玩嗎?但民間游戲城有個奇怪的規(guī)矩，必須自己搭建城門才能進去。1、游戲城門城門幾丈高?(訓(xùn)練鉆)組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3)我們進入了民間城了，(幼兒歡呼)。2、過獨木橋(訓(xùn)練平衡走)瞧，這里是一片沼澤地，我們怎么過去呢?(幼兒討論)讓我們把海綿條連起搭成一座橋走過沼澤地!(逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓(xùn)練幼兒平衡走

39、，配歌謠2)3、三大炮(訓(xùn)練投擲)孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎?五、童謠韻律，放松活動孩子們歡呼，老鷹跑了，!你們出汗了嗎?我們一起洗個澡吧!(做簡單有趣的韻律操)民間游戲城還有好多好玩的游戲，我們下次在玩吧。(結(jié)束活動)活動反思這節(jié)大班民間體育游戲老鷹捉小雞的總體特點是構(gòu)思新穎，設(shè)計巧妙、過程自然、活動效果好。亮點一：民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。老鷹捉小雞將民間體育游戲和建構(gòu)式主題彎彎繞饒巧妙地融合在一起，既弘揚我國了民族文化，同時又賦予傳統(tǒng)游戲新的生命。這節(jié)課以老鷹捉小雞游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線，在此過程中，有效地處理好了老游戲新玩法的關(guān)系。比如在傳統(tǒng)老鷹小捉雞游戲中，小雞永遠注定是失敗者，而在這節(jié)體育游戲中，則改變傳統(tǒng)游戲的規(guī)則，讓老鷹和小雞處于同等地位，使原游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化，激勵小雞敢于向強者