1、 精選公文范文 精選公文范文文化的認知體系包括各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝本文知識點包括本文知識點包括：字母表、聲母、 韻母、整體認讀音節(jié)、拼寫需注意事項、 量詞、關(guān)聯(lián)詞、修辭方式、標點符號、 歇后語、句子。一、字母表（音序表）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其實就是英語26個字母的大小 寫，只是讀音不同）二、聲母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w三、韻母1、單韻母：a o e i

2、u （6 0）2、復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、 ie、te、er（9 個）3、鼻韻母：（前鼻音）an、 en、 in、一、1精選公又范又 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 #精選公文范文un、tn（后鼻音）ang、eng、ing、ong四、整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、 yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16 個）五、拼寫需注意的事項1、j、q、x遇到u ,兩個小點要拿 去2、句子開頭的首字母要大寫；漢語人 名的開頭字母要大寫；專有名詞的開頭字 母要大寫例：Beijing;文章標題開頭字母 要大寫六、量詞表

3、示人、事物或動作的數(shù)量單位的 詞，叫做量詞。.表示人的量詞：個、位、條。一個 男孩，一位老師，一條好漢.表不動物的量詞：只、匹、頭、條、 峰。一只鳥，一匹馬，一頭羊、一條魚、 一峰駱駝.表示文藝作品的量詞：封、則、首、 篇、道、幅。一封信、一則笑話、一首 精選公文范文 精選公文范文 歌、一篇散文、一幅畫七、關(guān)聯(lián)詞1、并列關(guān)系： 一邊一邊；一 面一面.；不是而是；有時有 時；既又；又又；那么 那么.2、承接關(guān)系：一.就；首先然 后.；又.；就；接著3、遞進關(guān)系：不僅.而且；不是 而是；不但而且；不但（不僅、不只、 不光）還（又、也）4、因果關(guān)系：因為.所以；由于 因此；之所以是因為；既然就5、選

4、擇關(guān)系：是還是；不是就 是；要么要么；與其不如； 寧可 也不；寧愿不愿6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然.但是；盡管 還；盡管卻；但是（可、去又可是、然 而、不過、只是、僅）7、假設(shè)關(guān)系：如果（假設(shè)、倘若、 要是）就（那么、那就）；即使（就是、就 算、縱然）也（還） 精選公文范文 精選公文范文 #精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文、條件關(guān)系：只要就；只有才;除非才；任憑也關(guān)聯(lián)詞語的運用，關(guān)鍵在于平時語 感的培養(yǎng)，如果一句話當你添上了關(guān)聯(lián) 詞語之后意思表達出現(xiàn)的差異，那么肯 定是不對，所以關(guān)聯(lián)詞語的運用竅門就 在于對句子和意思的準確理解和把握。八、修辭方式是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方 式，使語言表達得準

5、確、鮮明而生動有 力。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、 反語、頂真、互文、比擬等。1、比喻：說白了就是打比方，利用 事物間相似的地方，借一個事物說明另 一個事物的方法。2、擬人：是把人的特征給予事物， 讓事物如人一樣說話、活動、有感情。3、夸張：對某一個事物進行擴大或 者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原 則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的精選公文范文 精選公文范文 擴大或縮小。4、排比：是把三個或三個以上結(jié)構(gòu) 相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排 列起來，借以增強表達效果。5、反問：用問的預(yù)期表達確定的意 思或加重語氣。說白了就是有問答在句 中

6、。設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。6、雙關(guān)：在特定的語言環(huán)境中，故 意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。7、引用：引用別人的話或成語、典 故等。8、反語：故意說反話，用一種本來 意思相反的詞語或句表達意思。9、對比：把正反兩個事物或者事物 的正反兩方面一起對照。10、對偶：用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相似 的兩個句子或短語表達意思相近相關(guān)或 相反的。11、反復(fù)：為表達強烈的感情有意 重復(fù)使用某個詞語、句子。12、借代：不直接說出要說的人或 事，而是借用和這個事或人相關(guān)的人或 精選公文范文精選公文范文 精選公文范文精選公文范文 精選公文范文九、標點符號小學(xué)常用標點：(16種)逗號，句號。 問號？感嘆號！冒號：

7、分號；雙引號 頓號、括號()破折號 省略號書名號著重號.連接號()專名 號()基本概念及用法：1、逗號：表示一句話中間的一般性 停頓。2、句號：用于一句完整話的最后停 頓。3、問號：表示一個疑問句末尾的停 頓和語氣。4、感嘆號：用于表示強烈感情的句 子末尾的停頓和語氣。5、冒號：表示提示性話語之后的停 頓。6、分號：表示停頓一般比逗號大比 頓號小，復(fù)句間較大的停頓。7、雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等、頓號：表示句子中并列詞語之間 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 的停頓。9、括號：標明文中注釋的部分。10、破折號：表示出現(xiàn)種種不同的 語境、情態(tài)和語法意義。11、

8、省略號：表示由于種種原因省 去的內(nèi)容、達到便于記敘的目的。12、書名號：表示書名、篇名、報 刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。13、著重號：表示文中特別重要， 需要注意的字詞句。14、間隔號：表示時間、民族、書 名、人名之間的分界。15、連接號：表示時間、地點、數(shù) 目等起止的標點。16、專名號：表示人名、地名、國 家名等。十、歇后語1、八仙過海各顯神通2、砌墻的磚頭后來居上3、早開的紅梅一枝獨秀4、車到山前必有路5、打破砂鍋問到底 精選公文范文一一精選公文范文 精選公文范文一一精選公文范文 門縫里看人把人看扁了虎落平陽被犬欺畫蛇添足多此一舉箭在弦上不得不發(fā)井底青蛙目光短淺大海撈針沒處尋竹籃打水

9、一場空打開天窗說亮話船到橋頭自會直飛蛾撲火自取滅亡百米賽跑分秒必爭拔苗助長急于求成仇人相見分外眼紅芝麻開花節(jié)節(jié)高新官上任三把火瞎子點燈白費蠟兔子尾巴長不了偷雞不成蝕把米王婆賣瓜自賣自夸老虎屁股摸不得老虎拉車誰敢老鼠過街人人喊打 精選公文范文 精選公文范文 麻雀雖小五臟俱全墻上茅草隨風(fēng)兩邊倒三十六計走為上計塞翁失馬焉知禍福壺中無酒難留客丈二和尚摸不著頭腦有借有還再借不難貓哭耗子假慈悲三九天吃冰棍寒了心 泥菩薩過河自身難保 對牛彈琴白費勁寺里的木魚任人敲打 霸王敬酒不干也得干板上訂釘跑不了竹筒倒豆子直來直去黃鼠狼給雞拜年沒安好心 竹筍出土節(jié)節(jié)高茶壺里煮餃子倒不出來 釘頭碰釘子硬碰硬高山上敲鼓四面聞

10、名（鳴） 狗咬呂洞賓不識好人心啞巴吃餃子心里有數(shù) 一精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文鐵打的公雞 雞蛋碰石頭 姜太公釣魚 啞巴吃黃蓮 孔夫子搬家 木偶流眼淚 留得青山在 門縫里看人 泥菩薩過河 潑出去的水 騎驢看唱本 千里送鵝毛 肉包子打狗 山中無老虎 司馬昭之心 外甥打燈籠 小蔥拌豆腐 小和尚念經(jīng)愿挨-毛不拔不自量力愿者上鉤有苦說不出凈是書假人假義不怕沒柴燒把人看扁了自身難保收不回走著瞧禮輕情意重有去無回猴子稱大王路人皆知照舊（舅）一清二白有口無心70、周瑜打黃蓋一個愿打一個71、上鞋不用錐子真行72、搟面杖吹火一竅不通 精選公文范文 精選公文范文 79、豬

11、鼻子里插蔥80、只許州官放火有理講不清 頂個諸葛亮 有勁使不上 雙喜臨門裝象-不許百姓點里外不是人-大不了-謙虛過度73、病子上炕搬一上74、開水里煮空籠不爭包子爭口氣 秀才遇到兵 三個臭皮匠 黃牛追兔子 過年娶媳婦1、豬八戒照鏡子2、池塘里的風(fēng)波3、擔著胡子過河H句子1、陳述句：用于告訴別人一件事或 一個道理，表示陳述語氣的句子，一般 語調(diào)平和，句尾一般用句號。例：小明的好朋友是學(xué)生。明天我 們?nèi)デ镉?。夜空中滿是閃閃的星星。2、疑問句：用于提出問題的句子， 句尾語調(diào)上升，常有疑問詞 呢、嗎、呀、 么等等”句尾用問號。精選公文范文例：這本書是你的嗎？你吃過午飯 了嗎？他在做什么呢？3、祈使句：

12、表示命令、請求、希望 或者勸阻的句子，根據(jù)語句語調(diào)可以用 嘆號、也可用句號。例：不許隨便亂走！請把那本書給 我。4、感嘆句：用于抒發(fā)感情、表示感 嘆的句子，句尾用嘆號。例：春天的景色真美呀！種子的力 量竟然有這么大！本團體的名稱（包括英 文譯名華僑大學(xué)協(xié)會章程第一章總則第一條本團體的名稱第二條本團體的性質(zhì)第三條本團體的宗旨第四條本團體是華僑大學(xué)學(xué)生團 體聯(lián)合會的會員單位，接受華僑大學(xué)黨 委的領(lǐng)導(dǎo)，接受華僑大學(xué)大學(xué)學(xué)生處和 校學(xué)生團體聯(lián)合會的監(jiān)督管理，接受 *（掛靠單位）和指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)c精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文第二章活動第五條本團體的活動內(nèi)容*第

13、六條本團體的活動范圍第七天本團體的活動方式第三章會員第八條 申請加入本團體的會員，必 須具備下列條件：具有華僑大學(xué)正式學(xué)籍的本?？粕脱芯可?；承認本團體章程；*第九條會員入會的程序是：提出入會申請；*由團體執(zhí)行機構(gòu)發(fā)給會員證。第十條 會員享有以下權(quán)利：本團體的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán);參加本團體的活動；獲得本團體服務(wù)的優(yōu)先權(quán)；對本團體工作的批評建議權(quán)和監(jiān) 督權(quán)；入會自愿、退會自由；*第十一條會員履行下列義務(wù)：遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和本團體章程；維護本團體的合法權(quán)益；積極參加社團組織的活動，執(zhí)行團體決議；向本團體反映情況，提供有關(guān)資料；*第十二條會員退會應(yīng)書面通知本 團體，并交回會員證。第十三條會

14、員如有嚴重違反本章 程的行為，經(jīng)團體執(zhí)行機構(gòu)會議表決通 過，予以除名。第四章 組織機構(gòu)和負責(zé)人產(chǎn)生、罷第十四條本團體的最高權(quán)力機構(gòu)是會員大會，會員大會的職權(quán)是：制定和修改章程；選舉和罷免團體執(zhí)行機構(gòu)；審議團體執(zhí)行機構(gòu)的工作報告和財務(wù)報告；決定終止事宜；*決定其他重大事宜。第十五條會員大會須有2/3以上的 會員出席方能召開，其決議須經(jīng)到會會 員負責(zé)。第十六條會員大會每屆一年第十七條*為會員大會執(zhí)行機 構(gòu)，在閉會期間領(lǐng)導(dǎo)本團體開展日常工 作，對會員大會負責(zé)。第十八條團體執(zhí)行機構(gòu)的職權(quán)是：執(zhí)行會員大會的決議；籌備召開會員；向會員大會報告工作和財務(wù)狀況；決定會員的吸收和除名；決定團體下屬各部門主要負責(zé)

15、人 精選公文范文 精選公文范文 領(lǐng)導(dǎo)本團體各機構(gòu)開展工作； 制定內(nèi)部管理制度；*決定其他重大事項。第十九條本團體的會長、副會長、 各部門負責(zé)人必須具備下列條件：擁護黨的路線、方針、政策；熱心學(xué)生團體工作；學(xué)習(xí)成績中等以上；大學(xué)期間未受過學(xué)校的處分；*第二十條 本團體會長、副會長、各 部門負責(zé)人任期一年。本團體會長不兼 任其他學(xué)生團體的主要負責(zé)人。第二十一條本團體會長行使下列 職權(quán)：召集和主持執(zhí)行機構(gòu)會議；檢查會員大會、團體執(zhí)行機構(gòu)決議 的落實情況；代表本團體簽署有關(guān)重要文件；*第五章資產(chǎn)管理、使用原則精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 第二十二條本團體經(jīng)費來源。學(xué)校、掛靠單位活動支持經(jīng)費

16、；社會捐贈和商業(yè)贊助；在核準的活動范圍內(nèi)開展活動或 服務(wù)的收入；*其他合法收入。第二十三條本團體經(jīng)費必須用于 本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和事業(yè)的發(fā)展， 不得挪作他用，不得在會員中分配。第二十四條 本團體建立嚴格的財 務(wù)管理制度，保證財務(wù)資料合法，真實， 準確，完整。第二十五條本團體具有專門的財 務(wù)負責(zé)人。財務(wù)負責(zé)人變動時，必須與 接管人員辦清交接手續(xù)。第二十六條本團體資產(chǎn)管理必須 執(zhí)行華僑大學(xué)規(guī)定的財務(wù)管理制度，接 受會員大會、掛靠單位、學(xué)生處和學(xué)生 團體聯(lián)合會的監(jiān)督。資產(chǎn)來源屬于專項 資金或者社會捐贈、資助的，在相關(guān)主 管部門備案登記，并將有關(guān)情況以適當 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文方

17、式向會員公布。第二十七條本團體資產(chǎn)，任何單 位、個人不得侵占、私分和挪用。第六章章程的修改程序第二十八條對本團體章程的修改 程序，由掛靠單位、學(xué)生處、學(xué)生團體 聯(lián)合會、本團體執(zhí)行機構(gòu)或10名以上本 團體會員聯(lián)名提出，并交經(jīng)本團體會員 大會審議。第二十九條本團體修改的章程，須 在會員大會上通過后7日內(nèi)，報掛靠單 位、學(xué)生處、學(xué)生團體聯(lián)合會核準后生 效。第七章終止程序及終止后的財產(chǎn) 處理第三十條 本團體完成宗旨或自行 解散或由之分立、合并等原因需要注銷 的，由團體執(zhí)行機構(gòu)提出終止動議。第三十一條本團體終止動議須經(jīng) 會員大會表決通過，并報掛靠單位審查 同意。第三十二條如果本團體已經(jīng)不能 精選公文范文

18、 精選公文范文0精選公文范文 精選公文范文0精選公文范文正常運作或者違反相關(guān)法規(guī)或?qū)W校規(guī) 定，掛靠單位、學(xué)生處、學(xué)生團體聯(lián)合 會有權(quán)對其進行包括合并、解散、注銷 在內(nèi)的動議，并按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第三十三條本團體終止前，須在下 成立清算組織，清理債權(quán)債務(wù)，處理善 后事宜。清算期間，不開展清算以外的 活動。第三十四條本團體經(jīng)學(xué)生處、學(xué)生 團體聯(lián)合會辦理注銷登記手續(xù)后既為終 止。第三十五條本團體終止后的剩余 財產(chǎn)，在掛靠單位、學(xué)生處、學(xué)生團體 聯(lián)合會監(jiān)督指導(dǎo)下組織資產(chǎn)清算，按照 華僑大學(xué)的有關(guān)規(guī)定處理。第八章附則第三十六條 本章程經(jīng)*年*月*日會 員大會表決通過。第三十七條 本章程的解釋權(quán)屬*O第三十

19、八條 本章程自學(xué)生處核準 之日起生效。精選公文范文精選公文范文補充說明：一、根據(jù)華僑大學(xué)大學(xué)學(xué)生團體 管理規(guī)定和學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定此章程 范本。二、此章程范本，旨在為學(xué)生團體 制定章程時提供依據(jù)，規(guī)范團體行為。三、學(xué)生團體制定章程，原則上應(yīng) 包括此章程范本所涉及的內(nèi)容，并可根 據(jù)實際情況作適當?shù)难a充。四、學(xué)生團體據(jù)此制定的章程，須 報掛靠單位、學(xué)生處和學(xué)生團體聯(lián)合會 核準方能生效。華僑大學(xué)學(xué)生團體聯(lián)合會二0 0九年九月九日某城市商業(yè)銀 行知識管理案例-全面的知識管理體系 包括什么某城市商業(yè)銀行知識管理案例：全 面的知識管理體系包括什么？時間：2016-01-17 09:39:00 來源: KMC

20、enter作者：KMC News 知識管理 實施從知識庫建設(shè)開始也沒有問題，但 精選公文范文2 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文應(yīng)該建設(shè)一個什么樣的知識庫，如何保 證知識庫的持續(xù)運營卻是個問題。 KMCenter認為知識庫的核心功能應(yīng)該 包括以下幾部分，但該行之前的知識庫 基本上只實現(xiàn)了知識文檔的存儲。書接上回，該城市商業(yè)銀行的知識 管理項目，經(jīng)過前期的共識達成、調(diào)研 診斷、詳細規(guī)劃，已經(jīng)具備了明晰了的 目標與框架，并明確了實施的路徑和步 驟。緊接著進入到與系統(tǒng)接軌的落地階 段。李然覺得項目已經(jīng)上了軌道，就不 見了蹤影。老王和小陸通過項目前期的 工作，基本掌握了用戶需求，又在現(xiàn)場 對已

21、有的知識管理系統(tǒng)進行了試用和相 應(yīng)資料搜集，并開設(shè)了一個可遠程試用 的賬號?；氐奖本┍汩_始進行該銀行知 識管理系統(tǒng)分析評估的工作。城市商業(yè) 銀行知識管理系統(tǒng)評估知識管理實施從知識庫建設(shè)開始也 沒有問題，但應(yīng)該建設(shè)一個什么樣的知 識庫，如何保證知識庫的持續(xù)運營卻是 精選公文范文個問題。KMCenter認為知識庫的核心功 能應(yīng)該包括以下幾部分，但該行之前的 知識庫基本上只實現(xiàn)了知識文檔的存 儲。知識庫應(yīng)具備的功能該城市商業(yè)銀行的知識庫軟件主要 包括以下功能：知識管理、知識論壇、 我的知識、培訓(xùn)考試系統(tǒng)管理。知識管 理”功能主要是上傳、審核、保存、分類 的功能等， 知識論壇”是具備發(fā)帖、回 帖等簡單

22、互動功能的 BBS。我的知識” 是用戶的個人空間。培訓(xùn)考試系統(tǒng)管理”則是一個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)了遠程培訓(xùn) 和在線考試的功能。KMCenter團隊評估 后的結(jié)論是：該系統(tǒng)是一套較完善的文 檔管理系統(tǒng)。特色的地方是結(jié)合該行的 具體需求加入了培訓(xùn)考試模塊。老王回去后邀請了公司的技術(shù)大拿”邱博士加入，按照KMCenter的知識 庫功能模型提出了該銀行具體的功能需 求。李然看到這個功能需求很高興，心 理暗自思忖：這回老板的需求也解決了，老板一 直想在知識管理這個領(lǐng)域拓展，如果按 照這個需求做出產(chǎn)品來，不僅可以賣給 這個銀行，還可以賣給更多的客戶。KMCenter對該城市商業(yè)銀行知識 管理系統(tǒng)優(yōu)化建議隨著互聯(lián)

23、網(wǎng)的突飛猛進，出現(xiàn)了互聯(lián) 網(wǎng)應(yīng)用與管理軟件發(fā)展商的巨大鴻溝，造 成的問題是：用戶在互聯(lián)網(wǎng)上可以簡單、 快捷解決的問題，在企業(yè)內(nèi)部的管理信息系統(tǒng)中卻繁 瑣而別扭。除了功能上的完善外，項目組 認為該城市商業(yè)銀行知識庫系統(tǒng)需要在 以下幾個方面著重進行提升。從軟件易用性上進行優(yōu)化。通過調(diào) 研該城市商業(yè)銀行員工的使用習(xí)慣和對 于IT系統(tǒng)的熟悉程度，深入分析該城市 商業(yè)銀行員工使用知識庫平臺的場景和 潛在需求，提供了降低軟件使用難度和 學(xué)習(xí)成本的優(yōu)化建議，目標是使知識庫 系統(tǒng)的操作過程符合用戶使用習(xí)慣、不 精選公文范文 精選公文范文 需要培訓(xùn)即可使用。從知識共享方式的多樣性和降低知 識共享的難度進行優(yōu)化。

24、按照 中國第二 代知識管理的理念”，如果知識管理或者 知識分享等同于讓員工寫文檔，則知識 管理不可能在組織內(nèi)部實現(xiàn)，因為少有 人喜歡寫文檔。KMCenter定義的知識分 享方式包括了知識貢獻與知識評價，多 樣化的知識分享方式讓每個員工都可以 參與。老王和小陸根據(jù)城市商業(yè)銀行的 需求和特點，定義了適合他們的知識貢 獻和知識評價方式。多樣化的知識分享方式，結(jié)合系統(tǒng) 的知識評價體系，極大降低了參與知識 管理的難度，使每個角色的員工都可以 參與知識管理，都可以從知識管理中獲 * 益,O知識貢獻與知識評價老王和小陸根據(jù)城市商業(yè)銀行的特 點和需求，為其設(shè)計的知識評價主體為 知識專家、知識學(xué)者和普通用戶，知

25、識 評價的標準為專家、學(xué)者的審核得分， 精選公文范文 精選公文范文 和普通用戶的使用得分等。系統(tǒng)優(yōu)化建議提出后，經(jīng)過評審后 在系統(tǒng)中實現(xiàn)。優(yōu)化后的系統(tǒng)邀請了部 分關(guān)鍵用戶進行試用，并觀察和分析其 使用行為和顯性的反饋，老王他們又發(fā) 現(xiàn)了不少對于知識庫系統(tǒng)的深入需求， 作為知識庫系統(tǒng)開發(fā)的二期優(yōu)化建議提 出。同時，項目組認為外部知識的內(nèi)部 化、知識員工社會化關(guān)系建立、知識資 源的場景化展示等功能亦需要作為系統(tǒng) 二期的重點工作。知識管理運營體系與推廣方法知識管理是一件 沒完沒了 ”的事 情，僅僅有系統(tǒng)、有需求還不夠，還需 要有人管、有規(guī)則、能夠持續(xù)運營與推 廣。老王和小陸又開始著手準備組織架 構(gòu)、

26、制度體系、運營策略的搭建。該城市商業(yè)銀行知識管理的組織架 構(gòu)。組織架構(gòu)方面，知識管理項目組界 定了總行級、分支機構(gòu)級、部門和項目 級的知識管理架構(gòu)及專業(yè)人員組成；確 定不同層級知識管理專業(yè)人員素質(zhì)和能 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文力要求；確定不同層級知識管理專業(yè)人 員考核激勵方式。該城市商業(yè)銀行知識管理的制度和 運營體系。在城市行業(yè)銀行知識管理制 度建設(shè)方面，老王和小陸針對其具體需 求制定了知識產(chǎn)出規(guī)則、知識專家管理 制度、知識管理激勵考核制度等。該城市商業(yè)銀行知識管理的運營策 略。在城市商業(yè)銀行知識管理運營策略 上，老王和小陸按照初期階段和全面推 廣階

27、段給出了不同的運營策略。在推廣 初期，更重要的是統(tǒng)一共識，讓大家認 可知識管理，所以知識管理宣傳、培訓(xùn)、 交流和討論等就顯得格外重要。在全面 推廣階段，需要擴大和豐富推廣方式、 通過激勵考核進行獎懲，一些定期通報 和禮品發(fā)放以及獎勵表彰等形式更加適 合。結(jié)語時光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了 2016年。該城 市商業(yè)銀行的知識管理咨詢項目第 1期 早在2016年的10月就結(jié)項了，可老王他們的團隊還在客戶那里耕耘，因為 2016年12月第2期又開始了！陳副行長也已經(jīng)兼任了該行的 CKO,從知識管理中得到甜頭的領(lǐng)導(dǎo)們 現(xiàn)在逢人就說他們的知識管理，光出去 介紹經(jīng)驗就很多次了。但老王他們知道 在中國的大環(huán)境下，價值知

28、識管理的特 性：大家都還在路上。語言文化與認知 關(guān)系探究第32卷第7期通化師范學(xué)院學(xué)報Vol. 32M2016 年 7 月 JOURNALOFTONGHUANORMALUNI VERSITY語言、文化與認知關(guān)系探究楊要：從 薩丕爾-沃爾夫假說”談起， 從更深的層面論述語言、文化與認知三 者之間的相互關(guān)系、相互作用及人與人之間成功的交流能夠進 行，就是因為人類有類似的認知環(huán)境和 心理。相互影響，進而得出結(jié)論 一 精選公文范文 # 精選公文范文 關(guān)鍵詞：語言；文化；認知中圖分 類號：G05作者簡介：楊文獻標識碼：A文 章 編 號：10087974(2016)07 0027 02收稿日期：2016

29、0307暉，女，回族，吉林四平人，長春 工程學(xué)院外語學(xué)院副教授，碩士研究生。因此對使用不同的語言、屬于任何 不同社會群體的人來說交際是可能的， 交際能夠進行僅僅是因為人類有相似的 認知語境與心理。在很大程度上，學(xué)者們的討論已經(jīng) 變成了 Whorf假說的觀點在多大程度上 是可信的，而不是 Whorf的觀點是對是 錯。我認為，“SapiWhorf假說”太絕對， 是唯心主義的觀點。他從個人的行為而 不是集體的行為入手研究得出了 一個主 觀主義的結(jié)論。這對個案研究很有用，但 不適于用作人類整體研究。一個社會的行為規(guī)則經(jīng)常是下意識 的，往往在社會成員身上體現(xiàn)出來。與 精選公文范文 精選公文范文 精選公文

30、范文 精選公文范文此相類似，語言規(guī)則對于說這種語言的 人來講，并不是顯而易見的，而是他們 說話的時候需要遵守的。這使兩個學(xué)者 Edward 和他的學(xué)生 BenjaminLeeWhorf 假定，詞匯的結(jié)構(gòu)和個人語言的語法決 定了人們對世界的看法，即后來的薩丕 爾-沃爾夫假說薩丕爾（1929）用文字表 達了他的假說： 語言是社會現(xiàn)實的 向?qū)А，F(xiàn)實在很大程度上是下意識地 建立在群體語言習(xí)慣的基礎(chǔ)上。沒有兩 種語言完全相似，可以表達相同的現(xiàn)實 世界。社會生活不同的世界是完全不同 的世界，不只是相同的世界用不同的符 號連接著。我們聽、看，并且盡可能地 感受這個世界，因為我們社會的語言習(xí) 慣影響我們的理解

31、?！?62愛德華 薩丕爾提出：社會的存在受 他們的語言和生活在不同世界說兩種不 同語言的人的 支配”。Whorf和文化和語言文化是一個社會信仰和實踐的總 和，語言表達信仰和傳播實踐。文化既 精選公文范文把人們從大自然的遺忘、隨意中解放出 來，又強加給人們選擇的結(jié)構(gòu)和原則。 確認自己是社會群體中一員的人通過和 他們?nèi)后w中的其他成員的相互作用，習(xí) 得了思考這個世界的普通方式。人類學(xué)家ClydeKluckohn曾經(jīng)寫道：沒有語言的人類文化是難以想象 的。” 26吾言的出現(xiàn)使錯綜復(fù)雜的文化向 前邁進巨大的一步。語言和文化一起進 化并且在他們的歷史中相互依賴。自從 HoverCurrie1952年提出社

32、會語言學(xué)以 來，語言和文化的緊密關(guān)系和不可分開 的認識觀已經(jīng)成為現(xiàn)代社會語言學(xué)的基 礎(chǔ)。在社會語言學(xué)的研究方法中，語言 與文化這個觀點已經(jīng)被認真地研究了， 被認作是語言的文化屬性。而文化包括 語言的大部分內(nèi)容，所以說 種社會的 語言是文化的一個方面”這一觀點是接 近真理的。語言和文化的關(guān)系是部分和 整體的關(guān)系，語言不完全包含于文化中。Carroll給出了大量的例子來證實此 觀點，最著名的例子是他用不同的愛斯基摩語表達了 正在下雪”、風(fēng)夾著雪花”、半融化的 雪”、地上的雪”和 很難抓起的雪如 果愛斯基摩人發(fā)現(xiàn)只有英文單詞雪”來表達這些事物，他們會認為一個說英語 的人的認知被剝奪了。語言決定思想的

33、觀念在一定程度上 可能是正確的，但并不包含語言的使用 者不繼承使用一種固定的應(yīng)用模式的事 實。如果思維和感受完全由語言來決定， 那么語言變化這種觀點是不可能成立 的。因為當面對相同的物質(zhì)世界時，人 類具有相同的身體和感知器官，有相同 的感受和認知能力。語言的主體，不在 于語法形式，而在于人類的認知心理。 根據(jù)相同的感覺器官，人類有相同的感 覺和心理反應(yīng)及相同的概念結(jié)構(gòu)，這些 就決定了人類有相同思維傾向。因此， 在某種語言和社會文化、基本的分類和 模式原型中，分類結(jié)構(gòu)是相當穩(wěn)定的。 社會文化背景的不同似乎反映了認知能 力極限的不同、種類等級的不同和模式 精選公文范文 精選公文范文 #精選公文范文

34、 精選公文范文 化思想的不同。這個世界可能的結(jié)果是, 說不同語言的人肩并肩站在一起，經(jīng)歷 相同的事件，但用差別很大的方式理解 它。成功的交際表明人類有相似的認知 環(huán)境。不同語言的社會文化環(huán)境是不同 的，但是存在著由客觀世界決定的普遍 的認知原則和普遍邏輯推斷的模式。語言和認知許多最近的研究表明語言和認知有 聯(lián)系。根據(jù)Piaget的實驗，語言反映了 認知能力的發(fā)展，在認知能力發(fā)展之前, 語言能力的發(fā)展不能存在。正如認知語 言學(xué)家指出的：語言是認知的一部分， 它被人類認識世界的原則和方式控制 著，它是人類對世界的認知和經(jīng)歷的反 映。成功的交際表明人類有相似的認知 語境。世界上不同語言之間存在著普遍

35、 語法，不同語言的社會文化環(huán)境是不同 的，但存在著普遍的認知原則和被客觀 世界決定的普遍邏輯上可推斷的模式。 那么，不同27 精選公文范文 # 精選公文范文 社會群體使用不同的語言的人進行 交流是可能的。交流能夠進行，僅因為 類似的認知環(huán)境和心智。知識來自于經(jīng)歷，如不同國家對顏 色的感受能力。語言符號不是客觀世界 的同源詞，它是認知的相應(yīng)的概念結(jié)果; 語言是相應(yīng)的認知活動的結(jié)果，它的結(jié) 構(gòu)和作用是人類經(jīng)驗的產(chǎn)物。在語言和 客觀世界之間沒有直接的關(guān)系，它們之 間的媒介是人類經(jīng)驗基礎(chǔ)上的觀念，所 以語言的能力不是存在于認知能力和知 識之外的獨立形式，它是認知的一部分， 語言的意思不是被限制在語言之

36、 內(nèi)，它植根在人類對客觀世界的認知之 中，植根在對世界的理解和信仰之中。 我們用自然，用我們的交際和認知需求 來剖析宇宙，而不是用語言。文化、語言和認知三者關(guān)系一般來說，語言與文化共存，他們 相互作用，相互影響。在某種意義上， 語言決定認知。一個人對語言知識了解 得越多，他就能更多地了解他周圍的世 精選公文范文3131 精選公文范文 界，特別是抽象思維。因為文化與語言 共存，文化對認知的影響和語言對認知 的影響相同。認知的種類不但取決于它 們根植的直接環(huán)境，而且取決于整個大 量的和他有聯(lián)系的環(huán)境。思維和語言的發(fā)展都是以人類勞動 為基礎(chǔ)的。語言是直接現(xiàn)實的思考，是 根據(jù)某些規(guī)則表達和交流思想的工

37、具。 認知的哲學(xué)概念來源于以實踐為基礎(chǔ)的 物質(zhì)世界，在人類的勞 一一這一完動和 對物質(zhì)世界的認知過程中發(fā)展。認知是 人腦一美物質(zhì)的功能、屬性和產(chǎn)物。認 知是人腦對客觀世界的主觀反映。認知 的內(nèi)容和目標是客觀世界，在形式上它 是主觀的，它是主觀形式和客觀內(nèi)容的 統(tǒng)一。人類的認知不只是自然的產(chǎn)物， 也是社會的產(chǎn)物?？陀^世界存在于認知 和精神世界之外，沒有客觀世界就沒有 人類的認知，人類的認知是在客觀世界 和語言的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。語言有社會和文化的屬性。一個人當他習(xí)得語言的時候，也習(xí)得了一定的精選公文范文 精選公文范文 #精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文社會關(guān)系。馬克思認為，思想概念和認 知是在人類物質(zhì)勞動中直接發(fā)展而來 的，在社會生活中和語言交織在一起。 文化氛圍不能表達更精確或更超前的信 息，但是它給接受者一些指導(dǎo)方向或它 把一些結(jié)構(gòu)強加在接受者的經(jīng)歷上。語言有它的局限性。有助于交際的 不僅僅是具體的情境語境，真正起作用 的是認知因素，所以語言的運用是包括 認知語境的一個過程。語言結(jié)構(gòu)和認知 結(jié)構(gòu)共存。理解語言的使用有兩種方法： 一種是直接理解，另外一種是對抽象化 的分類結(jié)構(gòu)的間接理解。語義的理解受 很多認知因素影響，比如社會關(guān)系、談 話環(huán)境和知識結(jié)構(gòu)。語言在形式上存在著不同，但思考 的本質(zhì)相同；不僅僅是思考時使用的話 語的發(fā)音不