1、第 頁2022班主任班級工作的總結(jié)班主任班級工作的總結(jié)總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回憶和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回憶，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我收集整理的班主任班級工作的總結(jié)，希望能夠幫助到大家。班主任班級工作的總結(jié)1在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，隨著時間的流逝，即將送走xx年，迎來新的一年，回憶過去，展望未來，在xx年各項(xiàng)工作取得了必須的成績，是與上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫助是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學(xué)院即將升本的工作中，做出我的應(yīng)有奉獻(xiàn)！

2、一、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績。作為一名班主任，首先要有一種高度的職責(zé)心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學(xué)的心，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，因此在xx年，班級工作開展的狠順利、受到各級領(lǐng)和職能不問的認(rèn)同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的職責(zé)心。根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學(xué)中樹立起模范形象，以競爭機(jī)制鼓勵同學(xué)，用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生，在xx年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴(yán)格，看好學(xué)生的水平上，就應(yīng)放手觸動學(xué)生的用心性，抓住學(xué)生的思想動態(tài)，充

3、分發(fā)揮班級干部的職能作用，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的，勢在必行，加強(qiáng)與人溝通的潛力，提高學(xué)生的人生觀和價值觀了解社會，用自己所學(xué)的知識與實(shí)踐相結(jié)合、用實(shí)際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成績。二、突出班級群眾觀念、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才是取得班級各項(xiàng)工作優(yōu)異成績的前提，因?yàn)闄C(jī)械081，082在年底就要離開學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實(shí)習(xí)階段，在加上大三沒有固定教室、實(shí)行走讀、學(xué)生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每一天堅(jiān)持到寢室檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，有的同學(xué)愛睡懶覺，不愿意上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費(fèi)，曠課一天的罰款20元，管理制度構(gòu)

4、成后，對有一些同學(xué)有了必須的制約，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元，黨員，用心分子，班級干部務(wù)必起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下，機(jī)械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了，構(gòu)成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并召開了各種班會?禮貌寢室，從我做起?、?禮貌離寢?等主題班會，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，真正的做到了禮貌離寢，使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績。三、抓好學(xué)生的思想教育，提高班級的凝聚力。新生同學(xué)，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆著心中的夢想來求學(xué)，離開了家長的精神呵護(hù)，來到60人的群眾。機(jī)電一體化1xx班，不能讓學(xué)生感到一種失落，作為一名班主任，就就應(yīng)先從關(guān)心的角

5、度去關(guān)心的每一位同學(xué)，每一天到軍訓(xùn)場，深入到寢室，關(guān)心學(xué)生的生活入手，不讓學(xué)生有意思想家或失落感，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和老師說出自己的心里話，暢想自己的未來和理想。從談話中，我也在物色班級干部，有一些事物交給他們?nèi)プ?。挑選出班級同學(xué)擁護(hù)的工作潛力強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，首先教育學(xué)生要有群眾榮譽(yù)感，在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著，團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)是一個群眾生存的根底，團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動力，半年來，我們機(jī)電一體化1xx班的班委會，認(rèn)真用心工作，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù)，全班同學(xué)用心

6、參加，順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)。取得了較好的成績，俗話說團(tuán)結(jié)就是力量。四、打造品牌寢室、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境我們班主任，在管好班級的日常管理的同時，認(rèn)真做好寢室的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生要有一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)造完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中，每周深入寢室35次，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習(xí)慣，大一是打根底的時候，務(wù)必嚴(yán)格把關(guān)，先從情字入手，用心關(guān)心學(xué)生的身體狀況，學(xué)生有病，我務(wù)必第一時間到寢室慰問，送藥，使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖，用情來感化同學(xué)。創(chuàng)品牌，守品牌難。打好持久戰(zhàn)，協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機(jī)械081、082、機(jī)電一體化1

7、xx班的寢室管理工作。為機(jī)電系爭光添彩，為建立品牌寢室做出我班主任的一份奉獻(xiàn)。五、用北大學(xué)子的學(xué)習(xí)精神、鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭同學(xué)剛剛步入大學(xué)，剛理解專業(yè)課，沒有興趣，當(dāng)我們其中考試結(jié)束后，看到同學(xué)的考試成績，令我震驚的是電路根底專業(yè)、高數(shù)班級60人，確到達(dá)50%不及格！給我一個致命的打擊。一夜不能入睡，我務(wù)必找出切入點(diǎn)，怎樣才能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)的用心性，專業(yè)課學(xué)得不好，將來怎樣接觸社會、適應(yīng)社會的需求？將來的前途會一片迷茫，苦思苦想，決定利用自習(xí)課時間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)習(xí)、最終怎樣考入北大研究生博士生的學(xué)習(xí)方法。講給全班同學(xué)，我認(rèn)真做好了準(zhǔn)備，從學(xué)習(xí)方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種

8、韌勁，并舉出超多的實(shí)例進(jìn)行講解，同學(xué)們聽的十分認(rèn)真，當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學(xué)們面前，同學(xué)們眼前一亮，讓同學(xué)們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報，增加真實(shí)感，目的就是鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，你們之所以沒有考入重點(diǎn)院校，就是你們在高中時學(xué)習(xí)不夠刻苦、貪玩，所以才考入了?？茖W(xué)院，既然你們已經(jīng)錯過了一次時機(jī)，決不能再錯過在校讀書的完美時光，我講的很細(xì)，有的同學(xué)聽后寫了一篇聽后感，寫的很實(shí)在，都是心理話，老師：“你能有這樣的女兒，為你驕傲，真讓人羨慕。我必須要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法，和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁，和刻苦精神，在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，專業(yè)文化知識，回報我的父母，感謝我的老師

9、，讓我明白將來就應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木?，將來才不會被社會所淘汰，我們要努力學(xué)習(xí)，不要再給自己留下任何遺憾，所以我們要在兩年半的時間里，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能，樹立正確的人生觀，我聽完這一刻，我又重新審視了我自己，好似看到了成功的大門正向我們翻開看到同學(xué)的聽后感，我很沖動和快樂，我的付出會收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，用心性而已很高了。自習(xí)課認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真畫圖，上課注意聽講。不懂得問題敢于提出，構(gòu)成了一個用心向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的偉大，因?yàn)槲覀兪桥囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重

10、要的是要有一個高境界，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，開展的引領(lǐng)者。所以我們要不斷完善自己，要學(xué)會提高自己的境界，把自身的各項(xiàng)工作做好，學(xué)生成長我成熟，班主任要用心協(xié)助專業(yè)長的工作，狠抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，起到一個紐帶的作用，一切為學(xué)生著想，班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟，共同提高。我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的職責(zé)更重了，我們齊職院，xx年最重要的工作是升入“本科院校，是我們學(xué)院的大事，必須要在工作中努力工作，學(xué)院的利益高于一切，我做的每一項(xiàng)工作，與學(xué)院開展來講都是微缺乏道的，在全院同志與學(xué)生的共同努力下，我們學(xué)院的升本工作必須成功，我愿做出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。班主任班級工作的

11、總結(jié)2班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂，著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康開展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入、細(xì)致的工作。在新時期的班級管理中，班主任應(yīng)學(xué)會用“法治來取代“人治，通過“班級法律即班級的各項(xiàng)規(guī)章制度來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生和自己。在接任新班之初，首要的是先為班級制定好各項(xiàng)規(guī)章制度。如此之舉，是為以后更好地實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)班級管理到達(dá)預(yù)期效

12、果的保證。但班主任在制定班級規(guī)章制度時，應(yīng)當(dāng)注意下面幾點(diǎn)：第一，所制定的規(guī)章制度要明確、具體，寬嚴(yán)恰當(dāng)，便于記憶，利于執(zhí)行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規(guī)章制度要多從積極方面鼓勵，防止以消極方面限制、防范，不應(yīng)當(dāng)簡單地與“禁令、“處分劃等號；第三、規(guī)章制度一經(jīng)制定，就要堅(jiān)決執(zhí)行，不能隨意放松要求。憑借曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我首先在學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)時，就兵貴神速地制定了?班級檔案管理?xiàng)l例?，?條例?分?懲罰條例?和?獎勵條例?兩個局部。在兩個條例中，我都制訂了12到20多條細(xì)化細(xì)那么，讓學(xué)生明白怎樣做不是一個合格的附中學(xué)生，怎樣才是一個合格的好學(xué)生，目的只有一個，就是要約束他們的行為和鼓

13、勵其學(xué)習(xí)，同時也讓學(xué)生明白，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，什么行為是違紀(jì)的，一旦違紀(jì)了將要受到何種處理，而且身為班主任，在學(xué)生有違紀(jì)行為發(fā)生以后，處理起來也可有章可依。到現(xiàn)在，我們班無一次重大違紀(jì)行為發(fā)生，即使偶有個別學(xué)生在自修課有看課外書或交頭接耳講話等違紀(jì)行為發(fā)生，且被班干部提醒過，哪怕只有一次，他們課后也都會自覺到我這兒接受處理。幾個學(xué)期實(shí)踐下來，根本上這些條例都已在大家心目中形成了一種墨已成規(guī)的約定。所以，我們班的違紀(jì)行為也日趨減少。具體地說，就是班主任對學(xué)生既要堅(jiān)持正面的引導(dǎo)、耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴(yán)格管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。當(dāng)前班主任管理

14、中普遍的做法是典型的“人治管理法。在這種管理中，班主任集權(quán)于一身，事無巨細(xì)必親躬，對學(xué)生的要求都由班主任苦口婆心地日強(qiáng)調(diào)月重復(fù)，上至班會總結(jié)，下至中間操整隊(duì)。這種方法明顯缺陷在于班級管理嚴(yán)重依賴于班主任一人，隨意性極大，無章可循，導(dǎo)致管理效果極低。比方對學(xué)生的養(yǎng)成教育，班主任日日講、周周講、月月講，可班里學(xué)生儀表有不整、坐姿不正、書桌凌亂、紙團(tuán)遍地、臟活連篇現(xiàn)象仍是不絕于眼。與此類“人治法同列還有一種“形制治、實(shí)人治的方法。不少班主任在班級管理中也制定了不少的班規(guī)班約等制度，但在實(shí)踐中也出現(xiàn)兩種偏頗.。一是“不可行性，所訂制度要么太籠統(tǒng)，照搬學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，多是原那么性要求，沒有或少有具體、可

15、行的細(xì)化規(guī)定，或者制度內(nèi)容太過理想化、要求過高，學(xué)生難于做到，成為空架子。二是“無權(quán)威性，在執(zhí)行中班主任時常以自己的言行在破壞自己定的制度，比方學(xué)生操行評分的加扣分，班主任一快樂，學(xué)生做件普通的小好事，就加個5分、10分；學(xué)生犯錯違紀(jì)，班主任一火起也扣個5分、10分甚至更高?？梢姲嗉壈l(fā)生的很多事不依制度辦事，而取決于班主任一時喜怒，從而極大地破壞了制度的權(quán)威性，使之失去了應(yīng)有的作用，就如有些學(xué)生戲稱的說班主任定的班規(guī)班約是騙人和嚇人的“紙老虎。完善班級管理方法，提高班級管理的效率應(yīng)該是班主任積極探索的共同課題。而要解決問題首先要擺正和更新思想認(rèn)識，教師尤其是班主任在育人時與教書時也一樣要擺正位

16、置，也應(yīng)站在“主導(dǎo)位置上，而不是“主體的位置上，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我約束、自我管理，而這之初要有一個“他律，才能到達(dá)自律，這個“他律不應(yīng)該是班主任，做班主任的不可能二十四小時關(guān)注學(xué)生的一舉一行，發(fā)現(xiàn)不軌便站出來制止，而應(yīng)該是規(guī)那么、是制度。使學(xué)生到達(dá)自律的突破口就是培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)那么意識，使之照章辦事，遵制而行。從這個角度說，班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用主要是表達(dá)在努力營造一個制度環(huán)境、規(guī)那么環(huán)境，讓學(xué)生在這一環(huán)境在潛移默化中逐漸地把自己的思想與言行統(tǒng)一到制度的軌道上來，形成強(qiáng)烈的規(guī)那么意識。學(xué)生是一個個活生生的個體，具有很強(qiáng)的復(fù)雜性、多樣化、易變性，我們鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)個性，但我們同時不應(yīng)該放

17、棄要求學(xué)生遵循人皆有之的共性，這種共性的表現(xiàn)形式就是制度，就是規(guī)那么。班主任在立班之初把學(xué)生思想、言行的標(biāo)準(zhǔn)、班級有關(guān)事務(wù)之處理準(zhǔn)那么等班級管理可能涉及的方方面面的要求，細(xì)化為一條條明確而具體的規(guī)定，綜合、聚集成一整套的成文的制度體系,使之成為學(xué)生真正的行事規(guī)那么、行動指南，通過一定時間磨合,進(jìn)入學(xué)生的頭腦中，成為他們的意識，并讓這種規(guī)那么意識去支配他們的行為，把思想意識轉(zhuǎn)化為行為上的習(xí)慣，成為他們在校生活中自然而然的|東西。到達(dá)了這樣的效果，那么班主任的班級管理任務(wù)就減去一大半，甚至更多，平時千叮囑萬說明的東西已經(jīng)不用重復(fù)了，班務(wù)工作該怎么干，不會再學(xué)生嘰嘰喳喳一窩蜂跑來請示了，做了哪些不該

18、做的事如何處分，做好了哪些應(yīng)該做的事如何獎勵不用取決于班主任的心表了。由班主任承當(dāng)?shù)慕巧呀?jīng)轉(zhuǎn)到制度這位新的無形的“小老師身上去了，班主任放棄了很多權(quán)力，也減輕了很多繁瑣的任務(wù)，“按制度辦應(yīng)當(dāng)成為班主任的一句口頭禪。由此理清了班級管理的脈絡(luò)，把班主任從事務(wù)堆里解放出來，去做好學(xué)生的思想工作、抓好班級學(xué)習(xí)、個別學(xué)生的針對性管理，從而完全改變班級管理工作的原有局面，極大地提高班級管理的效率，真正表達(dá)了班主任在班級中的主導(dǎo)地位；同時也以此為突破口推進(jìn)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，逐漸成為自律、獨(dú)立的個體。建立一套體系化的班級管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來改變班級管理的具體

19、模式，把班級管理從“人治為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸浦螢橹?，從形變到達(dá)質(zhì)變，把班主任從班級管理中的主體地位轉(zhuǎn)化為主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)換角色，提高管理效率；同時也對學(xué)生進(jìn)行了有效的“規(guī)那么教育，為以后做“依法治國社會中的好公民提供了意識根底。作為一種不成熟的方法還需在以后的實(shí)踐中不斷加以完善與創(chuàng)新，更好地發(fā)揮其功能。班主任班級工作的總結(jié)3xxxx至xxxx學(xué)年度，我?guī)Я司拍昙壦陌唷Ｒ荒陙恚ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，成功得失讓我對班主任工作又有了新的認(rèn)識和體會：做班主任，首先要做到勤。這兩年的治班效果如果說比同級的其他班要好，用學(xué)生的話說能“笑到最后，我認(rèn)為做得最好的就是對班級的勤。勤跑腿到班里看看，勤糾正孩子們出現(xiàn)的問題，勤

20、思考如何在不同的階段給學(xué)生不同的思想教育和學(xué)習(xí)動力，勤寬容、鼓勵和信任。勤跑腿。只要是在校不外出，我總是在每天的早晨第一時間來教室看學(xué)生的到班情況，經(jīng)歷了秋冬春夏，從白到黑再到白的變化過程，沒有一次缺席過。在每天的第一時間里與班里學(xué)生一起，讓他們感覺到一天開始的認(rèn)真和謹(jǐn)慎，而不像其他班里那樣不到規(guī)定的時間不到教室，甚至是晚到教室，思想上拖拉，學(xué)習(xí)上當(dāng)然不會謹(jǐn)慎。長期下來，效果逐漸明顯，有的班開始學(xué)風(fēng)很好，可每況愈下，而在堅(jiān)持的過程中，我們班循序漸進(jìn)，好的結(jié)果就是一個很好的證明。我曾鼓勵孩子們說：等著瞧吧，孩子們，根據(jù)我的觀察，最后勝利的一定是我們班“，如人所愿，我們班的中考成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了第二的

21、班級，不是偶然而是必然。勤思考。每次開班會，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n，對班級情況的上周總結(jié)，及時糾正缺乏和提出要求；對每個階段學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和疏導(dǎo)，防患于未然；對每個時期處于什么樣的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式都和學(xué)生進(jìn)行及時的交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)上宏觀指導(dǎo)和細(xì)節(jié)分析；例如，年前和年后就不一樣，月考和期中、期末和模擬考試都不一樣。自己感覺，在每個時期都給學(xué)生及時的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。雖然學(xué)生起步低，但長期的堅(jiān)持，一定會帶來勝利。做班主任，其次要做到寬容。學(xué)生畢竟是孩子，初三的學(xué)生是青春逆反期開始到來，對于他們一切言行舉止，要時時懷著一顆寬容的心對待，和他們慢慢談，針對性的談，多聽聽他們的心聲，不要

22、盲目下結(jié)論和發(fā)脾氣，防止沒有作業(yè)反而帶來更壞的效果，惡化師生關(guān)系，阻礙師生感情。所以，對他們的要靜下心來，多用眼睛觀察，用嘴巴交談，用舉止鼓勵，給他們進(jìn)步的時機(jī)和空間。做到寬容了，對學(xué)生的民主也就融合期中了。做班主任，再次要以身作那么。班級無小事，事事學(xué)生看在眼里，記在心里。想要學(xué)生做好，班主任要以身作那么、率先垂范。因此，撿起地上的垃圾，和學(xué)生共同勞動，經(jīng)常擦拭講臺，幫助班里糾正一下細(xì)小的缺乏，這就足以影響學(xué)生如何對待這個班集體。要么不說，說的事要想方設(shè)法做到。要求學(xué)生做到的，班主任要時時檢點(diǎn)自己的行為。我不具有強(qiáng)有力的“手腕，我也沒有高深的治班謀略，我只有踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴，從一切為了孩子

23、，為了孩子的一切出發(fā)，相信我的班級工作定會做好，定能做好。班主任班級工作的總結(jié)4本學(xué)期以市教育局的“1、2、3、4工程、“三五工程的工作精神為指導(dǎo)， 堅(jiān)持德育為首位，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我班各方面的工作有了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想工作能全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守?教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，愛崗敬業(yè)，勤奮刻苦，盡職盡責(zé)，關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。本學(xué)期牙疼兩次，每一次都持續(xù)一個多星期，腮部腫得很高，吃飯都很費(fèi)力疼痛難忍，我邊治療邊工作，沒有請過一天假，耽誤學(xué)生一節(jié)課。二、教學(xué)工

24、作：、備課開學(xué)初，積極參加教導(dǎo)處組織的教研活動，領(lǐng)會“備、教、批、輔、考的精神，積極參與集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真鉆研教材、教參、制作課件，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。2、 上課設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。向課堂40分鐘要效率。盡量把所學(xué)的知識讓學(xué)生當(dāng)堂消化。并每節(jié)課都能設(shè)計(jì)有梯度的訓(xùn)練題，使

25、尖子生能吃飽。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，工作中與有經(jīng)驗(yàn)的、有方法的教師交流、研討教學(xué)案例，互相聽課、評課，把學(xué)到的好的方法、新的理念運(yùn)用于自己的實(shí)際課堂之中。平時加大習(xí)題訓(xùn)練量，使學(xué)生掌握好根底知識，并設(shè)計(jì)難度較大的習(xí)題和綜合性強(qiáng)的練習(xí)，滿足他們的求知欲，充分開展特長。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特別的關(guān)心，及時補(bǔ)課、不歧視、不放棄他們。而且對差生有耐心，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)的自信心，從而提高了教學(xué)成績。平時能充分利用好晚自習(xí)的時間，和學(xué)生周日上課時間，加大習(xí)題的訓(xùn)練量和訓(xùn)練難度，針對差生的缺乏加以輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)變他們。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡

26、單些的總是找學(xué)困生答復(fù)。3、批改根據(jù)市局作業(yè)批改的規(guī)定，對課堂檢測，家庭作業(yè)、日記、練筆、大作文、算草、小字、周檢測能做到及時認(rèn)真批改并做好記錄，對出現(xiàn)的錯誤能及時查清原因并讓學(xué)生及時改正，注重作文的批改，眉批能針對字詞、寫作方法、修辭方法等進(jìn)行點(diǎn)評?？偱敲幢磉_(dá)布局謀篇。4、輔導(dǎo)(1)、提高學(xué)困生成績現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)習(xí)都沒信心，我首先肯定他們很聰明。鼓勵他們自己去尋找學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，使他們樹立了迎頭趕上的信心，由對學(xué)習(xí)沒興趣轉(zhuǎn)變成為對學(xué)習(xí)有了興趣。在學(xué)生錯誤的地方給予引導(dǎo)，使其回到正確的方向。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，不要害怕面對錯誤。告訴學(xué)生錯誤不可怕，改正錯誤并爭取以后不在犯同樣的錯誤。有

27、針對性的教學(xué)。對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，接受能力很好的學(xué)生，講快點(diǎn)；接受能力相對薄弱的學(xué)生，講得慢一些。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一定的困難，經(jīng)常不完成作業(yè)。第一次月考，他的數(shù)學(xué)就不及格，因?yàn)樗闹R欠債太多。成了班級典型的學(xué)困生，我也感覺不到他有什么地方可愛了。他在課堂上漸漸表現(xiàn)的萎靡不振，而我自己也因?yàn)橐晃兜嘏u指責(zé)他卻收不到效果而心情不佳。這時我猛然意識到，我對劉俊鵬的教育是“一葉障目，不見森林，無視了他的優(yōu)勢而總是盯著他的短處，這也直接導(dǎo)致他看不到希望。認(rèn)識到這樣做的危害后，我開始新的嘗試，即欣賞他的優(yōu)勢，忘卻他的短處，在欣賞中引導(dǎo)他慢慢的改變。在課堂上我對他

28、的表揚(yáng)不在是單一的，而是在欣賞他的優(yōu)點(diǎn)后，再中肯地提出要求，希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現(xiàn)一樣精彩。課后，我耐心的給他補(bǔ)課，盡管他的進(jìn)步很緩慢。但我注意到他已經(jīng)走在進(jìn)步的大陸上了。而今，他的數(shù)學(xué)成績到達(dá)了合格，我為自己能運(yùn)用欣賞這一教育手段而感到自豪。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！(2)、培養(yǎng)特長生結(jié)合本班實(shí)際情況，選拔語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，利用中午時間進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練，不僅使他們的特長得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，而且使一大批學(xué)生跨進(jìn)了尖子生的行列，使班級教學(xué)成績有了明顯提高。、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。數(shù)

29、學(xué)作業(yè)面批面改，雙寫時注重指導(dǎo)。各科作業(yè)都是保質(zhì)保量的完成。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有：葉慶林、劉敏、奚萍、小王雪等。5、考試每節(jié)新課都進(jìn)行目標(biāo)檢測。每周都進(jìn)行周檢測，每月都進(jìn)行單元測查。做到堂堂清、周周清、月月清。對每一次考試后，我都進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析查找原因，對錯題重新講解，再出示類型題讓學(xué)生練習(xí)，直到弄會為止。6、雙寫根據(jù)王校長關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生雙寫的指示精神，我組織學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)校安排的硬筆知識講座，每天安排一定數(shù)量的寫文、寫字訓(xùn)練，我還利用每周一節(jié)寫字課的時間認(rèn)真的指導(dǎo)每一個字的書寫，每一節(jié)課都利用一定的時間讓學(xué)生進(jìn)行雙寫訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的寫字、寫文有了一些進(jìn)步，按照要求還有

30、一定的距離，下學(xué)期還要進(jìn)一步努力。三、班級管理1、在學(xué)生學(xué)習(xí)上，我采用多種方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要策略是“一幫一。班級有一局部優(yōu)秀學(xué)生，用學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，并及時表揚(yáng)幫扶典型，激發(fā)學(xué)生互幫熱情，這樣學(xué)習(xí)差的學(xué)生能得到及時幫助，并提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)上我還采取側(cè)面鼓勵的方法，通過側(cè)面鼓勵，如：體育好而數(shù)學(xué)、語文差的學(xué)生，就及時表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，帶動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文的熱情。本學(xué)期在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動會中我班360分的成績榮獲五年段的第一名，利用這一契機(jī)，我在全班做煽動，獎勵那些為班級取得榮譽(yù)的同學(xué)。建立他們的為集體爭光，以集體為榮的集體主義觀念，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為集體爭光。這樣，

31、在典范力量的引導(dǎo)下，他們就會有一種為集體的責(zé)任感，并努力學(xué)習(xí)，為集體爭光。生活上，關(guān)心照顧他們，把自己當(dāng)成孩子的大家長。我經(jīng)常備一些小藥，學(xué)生一有頭疼感冒、肚子疼的，我就會對癥給他們一些藥吃，這樣大大減少了孩子有病請假打針的次數(shù)，及時補(bǔ)救了孩子學(xué)習(xí)時間，使家長放心滿意，更拉近了師生間的距離。一些學(xué)生還會效仿老師，照顧有病的學(xué)生。班級逐漸形成了一種暖融融的氣氛。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！2、班級干部是老師的一雙手，能否管好班級，要看能否建立一支較好的班級干部隊(duì)伍。為使班級管理有序，我結(jié)合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，由地面到桌面

32、，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，專人負(fù)責(zé)。3、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣的教育，良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練很重要。本學(xué)期行為習(xí)慣訓(xùn)練的內(nèi)容我以學(xué)校制定的“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案為主，利用周五第三節(jié)課進(jìn)行解讀，經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、文明禮貌等方面以初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)業(yè)務(wù)1、能按學(xué)校要求認(rèn)真完成數(shù)學(xué)、語文、教案的書寫，并及時寫出四

33、篇杏壇感悟以及兩科復(fù)習(xí)教案；在學(xué)生作業(yè)上能按學(xué)校要求認(rèn)真上好每次學(xué)生作業(yè)，并及時進(jìn)行批改、輔導(dǎo)；各項(xiàng)記錄、學(xué)習(xí)筆記都能認(rèn)真完成，及時上交。2、一學(xué)期能始終做到備好課再上課，聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，查找自身缺乏，及時改良教學(xué)方法，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方法。學(xué)期中我組織本班學(xué)生集體觀看了一次分?jǐn)?shù)根本性質(zhì)的課堂教學(xué)錄像課，主要是讓我班學(xué)生學(xué)習(xí)他們的課堂發(fā)言，此舉取得了良好的效果。3、 積極參加集體備課活動；認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，取他人之短。五、提質(zhì)工作期初，結(jié)合學(xué)校要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，我制定了本班學(xué)生提質(zhì)工作方案，并始終將此方案落實(shí)在一學(xué)期的教學(xué)工作之中。除學(xué)校正常教學(xué)要求外，我還利用下班后的時間給通校生及住

34、宿生補(bǔ)課，努力提升他們的學(xué)習(xí)成績。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！數(shù)學(xué)上期大楊雪、丁宇等17人不及格，本期9人不及格。語文3人不及格。數(shù)學(xué)的計(jì)算應(yīng)用題，語文的閱讀作文仍然是薄弱環(huán)節(jié)，從整體上看總成績升高了一些。經(jīng)過一學(xué)期的 “一幫一、“堂堂清、“天天清、“周周清“人人過篩子的方法很好，下學(xué)期還要繼續(xù)使用。本學(xué)期我班的語文成績由上期平均72分提高到82.84，數(shù)學(xué)由上期的平均40分提高到52.68分。積累由上期平均43分提高到86.72分。葉慶林、牛波參加全國小學(xué)生閱讀大賽榮獲樺甸賽區(qū)二、三等獎。在全鄉(xiāng)田徑運(yùn)動會中我班獲五年段第一名。六、平安工作平安無小事。一學(xué)期來

35、，我始終把平安工作做為班級的重點(diǎn)工作來抓，堅(jiān)持每天送放學(xué)隊(duì)，送學(xué)生橫過馬路后再返回校門。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次平安教育，按時寫好平安記錄，本學(xué)期學(xué)生記了4次平安筆記。并結(jié)合教學(xué)及時給學(xué)生講解平安的重要、生命的可貴。一學(xué)期下來，學(xué)生無平安事故發(fā)生?？傊?，班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于自己的那片園地。讓我的教學(xué)充滿藝術(shù)性，讓我的學(xué)生都能從我這里獲取更多的知識。班主任班級工作的總結(jié)5白駒過隙，聞雞起舞。這樣的警句在我的腦海里徘徊了許久，我覺得用他們總結(jié)這一學(xué)期的工作很恰當(dāng)。我們七年級六班是一個很特別的班級，我們的學(xué)生大多數(shù)來自文化素

36、質(zhì)較差的家庭，父母親為了生存拼命工作很多同學(xué)的家長是從農(nóng)村來到城市做小本生意的。很多同學(xué)不是獨(dú)生子女，一般有兩個或者三個兄弟姐妹，有的同學(xué)已經(jīng)十五歲了，早已經(jīng)到了初中畢業(yè)的年齡，可是他的媽媽剛剛給他生了一個未滿月的妹妹；很多學(xué)生來自離異的破碎家庭，跟著爺爺奶奶一起生活，嬌生慣養(yǎng)的多，性格怪異的多，重視文化教養(yǎng)的少，關(guān)心人格變化的少。所以大多數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)的勁頭缺乏，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確。兩年來學(xué)習(xí)的成績都較差。鑒于這種情況，我圍繞著學(xué)校的工作，切實(shí)有效的開展教育教學(xué)工作，真正做到以人為本，使學(xué)校的每一項(xiàng)活動都深入人心，我們每一個學(xué)生都在學(xué)校的各項(xiàng)活動中大顯身手，同時也使學(xué)生調(diào)整了航向，明確了目標(biāo)，懂

37、得了白駒過隙，聞雞起舞的道理。一、在活動中培養(yǎng)榮譽(yù)感。我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村，帶來了山野的野性，他們活潑好動，身體健康，有吃苦耐勞的精神，有勤儉節(jié)約的品質(zhì)，個個心靈手巧，生存能力很強(qiáng)。今年我們學(xué)校開展了一系列的活動：學(xué)農(nóng)、拔河、跳繩、打籃球、航模等。這些活動讓我們的學(xué)生大顯身手，也大長了他們的志氣。我們班一人不落的參加了學(xué)農(nóng)活動，在那里的每一個夜晚，每一個白天，我們每一個學(xué)生都過得充實(shí)而有意義。拔河是我們的強(qiáng)項(xiàng)，我們一連拔過了幾個強(qiáng)大的對手，奪得了冠軍。雖然，他們的手都拉起了血泡；雖然，他們的身上沾滿了灰塵，但是在這些活動中，我們的凝聚力增強(qiáng)了，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。最令人難忘的是，學(xué)農(nóng)活動中的跳

38、兔子舞：月光下，我們手牽著手，肩搭著肩，隨著優(yōu)美的舞曲，那些從不活動，從不上場的同學(xué)也聞雞起舞，踢踢踏踏的聲音從心里升騰散發(fā)在芬芳的原野。在這寒冷的冬天，我們每一個同學(xué)的心里不再寒冷！在學(xué)校的三跳比賽中，我們學(xué)生跳長繩取得了優(yōu)異成績，經(jīng)過艱苦的鍛煉，我們班代表學(xué)校參加了武昌區(qū)的比賽，大大的開闊了學(xué)生的視野，他們清楚地看到，比我們強(qiáng)的還有許多對手。打籃球是我們班男生最愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動，許多學(xué)生不回家吃飯，為的是有點(diǎn)時間打籃球。更有甚者，有的同學(xué)為了占據(jù)運(yùn)動場，搶好籃球架午飯都不吃跑到音樂學(xué)院去打籃球。針對這一情況，我們組織了一場籃球友誼比賽，讓他們和有許多體育特長生的二班比賽，雖然輸了，但是，他

39、們更團(tuán)結(jié)了，更有集體榮譽(yù)感了。一教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、能聽懂、回說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。

40、3、能聽、做7個“TPR活動。4、能學(xué)會2個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、吟唱歌謠7、能完成6個自我評價活動8、能聽懂6個幽默小故事9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識三、課時安排單元課時周XXXXXXXX共計(jì)48課時16周一教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底

41、。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、能聽懂、回說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。3、能聽、做7個“TPR活動。4、能學(xué)會2個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、吟唱歌謠7、能完成6個自我評價活動8、能聽懂6個幽默小故事9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識班主任班級工作的總結(jié)6幾十名學(xué)生編在一個班里，并不等于就是一個班集體。班集 體是由整個班級組成，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體，它是班級群體開展的高級形式。一個健全的班集體有以下幾個特

42、征：有共同的目的，共同的榮譽(yù)感和為到達(dá)共同目標(biāo)而組織的共同活動；有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)；有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律；具有團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、平等和諧的人際關(guān)系。一個良好的班集體，可以對其成員進(jìn)行強(qiáng)有力的感化、影響和強(qiáng)制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點(diǎn)：首先，良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個體社會化的重要環(huán)境；其次，良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個性全面和諧開展的重要條件；再次，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發(fā)形成，而要在班級建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。身為一班之長，班級的“形象代言人，在班主任由于工作重心的原因無法顧及每個班的班級建設(shè)的情況下，班級的首

43、席執(zhí)行官班長，就一肩挑起了班級建設(shè)的重要任務(wù)。在這里，就結(jié)合本人一年班長的實(shí)際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個班級的某些問題。一班長的自身建設(shè)以及班干部隊(duì)伍的建設(shè)之所以把班長的自身建設(shè)放在所有問題之首，是因?yàn)榘嚅L作為全班同學(xué)的帶頭人，既是聯(lián)系輔導(dǎo)員老師和全班同學(xué)之間的橋梁和紐帶，又是班級各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。班長作用發(fā)揮的好壞對整個班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。首先，班長應(yīng)該明確做班長的指導(dǎo)思想是“為大家效勞，同時鍛煉自我能力。有些人選擇當(dāng)班長完全是源于自身想得到鍛煉，這想法并沒有錯，但全班同學(xué)選出來的班長按照民意注定要為全班同學(xué)效勞的。而且應(yīng)該把“為大家效勞擺在首位，鍛煉自我能力放在其次。其次，班長

44、要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。一般說來，要使全班同學(xué)對班長信服，班長自身的業(yè)務(wù)水平一定要高，盡量在學(xué)習(xí)上、校級的各種競賽中取得好成績，此外班長一定要把自己的理論水平提高到一定的高度，這樣才能形成自己的班級建設(shè)理念。第三，班長一定要具備良好的溝通能力，溝通本班與本年級，溝通自己與全班同學(xué)，同時通過各種方法不斷加深與全班的感情，為日后的班級建設(shè)打造良好的外部條件和內(nèi)部條件,第四，確立班集體目標(biāo)，由于目標(biāo)具有導(dǎo)向、凝聚和鼓勵的作用。目標(biāo)是集體的開展前景，是班集體的凝聚核心。所以班長一定要制定一個符合本班實(shí)際情況的班級目標(biāo)。班干隊(duì)伍建設(shè)的好壞對班長日后工作開展起重要作用。班干部作為班長的助手，是班級的骨

45、干和核心。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有活力，能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。班長針對班干隊(duì)伍一定要作好以下工作：一是向他們灌輸自己的班級建設(shè)理念，力爭與他們?nèi)〉谜J(rèn)識上的一致；二是嚴(yán)格要求各位班委干部，要求他們具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生的，由于各方面的原因，選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意。要更好的帶著班干隊(duì)伍開展班級建設(shè)工作，對班干隊(duì)伍的建設(shè)是班級建設(shè)一個必不可少的環(huán)節(jié)。二班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌，或整個班級的風(fēng)氣，它是班級絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成。

46、一個班集體的輿論持久地發(fā)生作用，就會形成這個班的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對穩(wěn)固和開展班集體起著重要作用。班風(fēng)的特點(diǎn)在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學(xué)自覺的堅(jiān)持某種良好行為，就會在某方面形成好的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的，在實(shí)踐中應(yīng)做好以下幾方面的工作：第一，強(qiáng)化集體觀念抓輿論。集體輿論的監(jiān)督，能夠鍛煉同學(xué)的性格，培養(yǎng)同學(xué)的意志，能夠培養(yǎng)同學(xué)好的個人行為習(xí)慣，能夠培養(yǎng)同學(xué)對集體的自豪感和責(zé)任感。良好的集體輿論，既是班風(fēng)建設(shè)的一個內(nèi)容，也是班風(fēng)的表現(xiàn)形式之一。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，要大造輿論，來強(qiáng)化班風(fēng)的約束和鼓

47、勵作用，強(qiáng)化班級成員的集體意識。第二，明確目標(biāo)抓導(dǎo)向。班級奮斗目標(biāo)，是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱及主導(dǎo)向。目標(biāo)一旦確定，就要牢牢把握，把它變成全班同學(xué)的自覺行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過程中，班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容就會不斷得到充實(shí)和完善。第三，堅(jiān)持“三化抓常規(guī)。即堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?、科學(xué)化抓好班級常規(guī)工作。抓好常規(guī)既是班級管理的一個重要內(nèi)容，也是班風(fēng)建設(shè)最有效的一個途徑。我們知道，班風(fēng)往往帶來的是班級成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強(qiáng)制性的。但任何自覺行為都是在強(qiáng)制執(zhí)行的根底上經(jīng)過努力逐步開展而來。常規(guī)是班風(fēng)的直接表現(xiàn)。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，必須依靠常規(guī)工作的“三化，通過校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班

48、約，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循、有章可依，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。第四，優(yōu)化學(xué)風(fēng)抓核心。學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行。班風(fēng)建設(shè)的成敗，首先是表達(dá)在學(xué)風(fēng)上，一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成，正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動機(jī)和動力的具體表達(dá)。因此，班風(fēng)建設(shè)，必須以樹立良好學(xué)風(fēng)為核心，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。第五，發(fā)揮班級特長，班級特長是本班區(qū)別其他班的專長，班級專長給同學(xué)們帶來的集體榮譽(yù)感最強(qiáng)，使同學(xué)們有較強(qiáng)的自豪感。這樣有利于良好班風(fēng)的形成。三學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氣氛的營造。那要怎么樣才能營造一個令人滿意的氣氛呢？首先應(yīng)該利用輿論的力量，班委會應(yīng)該

49、在班上竭力營造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認(rèn)識到在當(dāng)今社會這樣的大環(huán)境下，學(xué)習(xí)也許是我們最好的出路。而一旦學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就自然而然的提高了；其次要嚴(yán)抓、狠抓考勤工作。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：高中生比擬成熟，只要給他們自由，讓他們自我管理就行了。然而事實(shí)上，總有那么一局部同學(xué)自制力比擬差，通宵上網(wǎng)、玩電腦游戲耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到他的人影。面對這樣的情況，班委會考勤一定要嚴(yán)，決不能礙于情面包庇他她。如果不嚴(yán)格要求這些同學(xué)，帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：不僅這些同學(xué)單獨(dú)高唱：“差就讓它差到底吧，而且可能還會帶著其他同學(xué)一起玩，他們就徹徹底底的發(fā)

50、揮了“老鼠屎作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢！。教師應(yīng)利用煽動性語言在班上宣傳造勢：只有好好學(xué)習(xí)才是我們最好的出路。進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。只要營造了一個良好的學(xué)習(xí)氣氛就不怕班級的成績上不去，就不怕期末考試。四寢室建設(shè)寢室是組成班級的最根本單位，是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所。寢室建設(shè)的好壞會直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功與否。在大學(xué)的寢室里，室友都有家的感覺。同一寢室的室友們感情往往很深，這樣各個寢室就會形成各自寢室特征的寢室風(fēng)氣。譬如有些寢室學(xué)習(xí)氣氛特別濃厚，十個人有九個同學(xué)準(zhǔn)備考研；有的寢室戀愛成風(fēng)，八個人有六個人在拍拖；亦有些寢室集體與班長、團(tuán)支書對著干的情形出現(xiàn)。那么究竟怎樣才能利用

51、已形成的某種寢室風(fēng)氣的寢室建設(shè)成理想中的寢室呢？首先，依靠寢室長。寢室長是寢室同學(xué)選出來的，在本寢室是享有很高的威望，往往一句話能抵得過班長甚至輔導(dǎo)員老師的一席話。所以班長應(yīng)該主動找到寢室長推心置腹地談一談寢室建設(shè)的重要性以及必要性，只要和寢室長的認(rèn)識取得了一致，那么這個寢室的建設(shè)根本上成功了一半；其次，一定要樹立起班委干部的帶頭作用。所以在這里存在這樣的一個問題：舊一屆班委會確定新一屆班委會成員的時候一定保證要每個寢室至少有一名班委干部。每個班委干部還是具有一定的號召力，不管怎么說，寢室同學(xué)或多或少會向這些班委干部看齊，；第三，建設(shè)典型寢室，一般說來班長所在的寢室一定要建設(shè)好，如果你班長的寢

52、室一天到晚沒人搞衛(wèi)生，盡是玩電腦游戲的，期末考試以后重修率高居本班榜首，這樣寢室的班長哪還有什么顏面去指責(zé)哪間寢室衛(wèi)生沒搞好，哪間寢室學(xué)習(xí)不好。所以只有搞好自身的建設(shè)才有資格去抓別人.一旦這個班的某間寢室各方面都挺突出的,那么其他寢室自然而然會向這間寢室看齊, “明星效應(yīng)嘛!第四,班長可以利用自己的友情投資在每間寢室至少要培養(yǎng)一名“內(nèi)線,通過“內(nèi)線可以及時的了解這間寢室的一些根本情況,也可以掌握一些同學(xué)對班委工作的看法和意見,可以在班委做某項(xiàng)決定時有人替你說話,更加可以防止寢室同學(xué)與班委對著干.從“內(nèi)部瓦解敵人的斗志嘛!本人堅(jiān)信做好以下幾點(diǎn),就一定不用擔(dān)憂寢室衛(wèi)生上不去,寢室建設(shè)難抓等問題。班

53、主任班級工作的總結(jié)72020學(xué)年職教班工作根本結(jié)束了，回憶一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意?？傊荒陙淼墓ぷ魇刮蚁肓撕芏唷，F(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。一、降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的根本原那么。由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比擬低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對他們的管理。而是讓孩子們跳起來能摘到梨，從而對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在

54、降低標(biāo)準(zhǔn)的同時，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：1、全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團(tuán)活動還是其他文體活動時間，我都和學(xué)員們在一起活動，從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點(diǎn)大家是有

55、目共睹的。2、培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛好。學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對職教班課程表進(jìn)行三次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化課以根底知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原那么，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣，愛學(xué)了，在此過程中對學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。3、重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原那么，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，到達(dá)了總分值。因此重視雙基，取消高難對職教

56、班學(xué)員來說也算是最正確的選擇。4、減少文化課，增加活動課，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三局部，適當(dāng)減少文化課，增加活動課，有利于對職教班學(xué)員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風(fēng)生，學(xué)員們也很開心，愿意堅(jiān)持上學(xué)，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象。自開學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時間，職教班無一人輟學(xué)。當(dāng)然也有其他原因，后面還要提到。專業(yè)課是職教班的特色課，學(xué)校特別重視，由富有專業(yè)知識和技能的三位教師擔(dān)任此項(xiàng)工作，學(xué)生專心聽講認(rèn)真記錄，親自實(shí)踐，掌握了所學(xué)的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為將來就業(yè)奠定了良好的根底。二、把握尺度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的有

57、效手段。要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此根底上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好：沒有規(guī)矩不成方圓，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達(dá)成方圓之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。1、嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī)，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定，但對職教班學(xué)員來說那么是難以做到的。所以對學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要根據(jù)學(xué)員實(shí)際，區(qū)別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴(yán)而有格。2、本學(xué)期要求學(xué)生必須

58、做到學(xué)好文化課，上好活動課，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實(shí)的根底知識，強(qiáng)壯的身體素質(zhì)，過硬的專業(yè)技術(shù)的實(shí)用型人才，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)繁榮和建設(shè)效勞，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的。3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到十心，即：思想教育要耐心、學(xué)員生活要關(guān)心、幫助后進(jìn)要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心、上課講課要專心、批改輔導(dǎo)要細(xì)心、提高成績有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。4、有目的有方案的進(jìn)行家訪。本學(xué)期我和白

59、鳳瑞主任對職教班學(xué)員普遍進(jìn)行了家訪，重點(diǎn)學(xué)員家訪達(dá)六次之多。為了切實(shí)做到控輟保學(xué)，我們在上學(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪，征求家長的意見，取得家長的支持，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取一費(fèi)時，兩周內(nèi)只有一人交齊，通過四天的突擊家訪，一周后，全部交齊了一費(fèi)。又如：頭塊地和池營兩村的學(xué)生曹會、曹利、辛鳳玲等六名學(xué)生有輟學(xué)念頭，幾天未到校上課，我和白主任及時進(jìn)行屢次家訪，迎風(fēng)雪，冒嚴(yán)寒，驅(qū)車幾十里進(jìn)行家訪，苦口婆心的向家長說明普九的重要意義，取得家長的理解和支持，先后把孩子送到學(xué)校上學(xué)?？刂屏肆鲃樱Ｗ×溯z學(xué)。家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)員在校表現(xiàn)較差的一面

60、，多向家長反映學(xué)員進(jìn)步的一面。把學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個新起點(diǎn)，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)員，以表為主以表為綱。這樣既維護(hù)了學(xué)員的自尊，也有助于學(xué)員的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)員確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯誤時也不能放任自流，班主任要把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。三、開展各種有益的活動，吸引學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是做好職教班工作行之有效的舉措。職教班學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣不高，勁頭缺乏。怎樣把學(xué)員留得住，學(xué)得好，不輟學(xué)是職教班工作的一大難題。本學(xué)期的具體措施是：1、利用班會、團(tuán)活動和各種活動課學(xué)習(xí)?詠曼中學(xué)一日行常規(guī)?，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)員的品質(zhì)和言行，為回到農(nóng)村，建設(shè)家鄉(xiāng)奠定良好的行為根底。2、堅(jiān)持召開主題班會，利用班會對學(xué)員進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊