1、記金華的雙龍洞 作者 葉圣陶 雙龍洞，位于金華，離城約13公里，海拔520米。千百年來人們譽為“水石奇觀”。雙龍洞由內洞和外洞組成，外洞面積1200平方米，可容千人。外洞洞底平坦，洞內石壁上鐘乳石和石筍縱橫交錯，從外洞進入內洞須經(jīng)此小穴逆水而行，洞穴寬3米余，僅容兩只小船并行進出，水面離穴頂30余厘米，欲進入內洞，必須平臥船中，仰面擦崖而過。內洞面積2000多平方米，洞底崎嶇不平，洞頂高低起伏，洞內鐘乳石、石筍比比皆是，奇形怪狀，燈光輝映，宛若置身于“水晶龍宮”。葉圣陶（1894-1988）原名葉紹鈞，漢族人。字圣陶。江蘇蘇州市人，著名作家、教育家、編輯家、出版家和社會活動家。盤曲而上 杜鵑

2、油桐一簇 或濃或淡 明艷 溪流時而 突兀森郁 聚集 擁擠 孔隙 并排仰臥 臀部 稍微撞破 一團漆黑 額角蜿蜒 變化多端 石筍 石鐘乳多音字 zhun(轉折)轉 zhun(一轉) q（彎曲）曲 q（歌曲） dio（調子）調 tio （調節(jié)）自由讀課文，說說作者游覽了那幾個主要景點？試著畫一畫作者的游覽路線圖。這篇游記按游覽順序來寫：路上洞口外洞孔隙內洞出洞 默讀1-3段，思考（1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見了 什么景色？（請用：“ ” 畫出來）。（2）“明艷”是什么意思？為什么作者會感 到“眼前一片明艷”？ （3） 溪水為什么會變換調子？這里寫溪水實際上是寫什么？這溪水是從哪里流出來的？作者

3、是怎樣描寫的呢？請同學們認真閱讀這段內容，看看作者在途中看到了什么？聽到了什么？畫出你喜歡的句子，反復讀一讀，體會作者當時的心情。（1）山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得精神。（2）粉紅色的山，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。（3）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時而變換調子。 默讀4-5段，思考（1）我們與葉圣陶爺爺游到外洞，必須干什么？ （2） 葉圣陶爺爺給我們介紹的小船是什么樣的呢？葉圣陶爺爺是怎樣乘船的？ （3）這小船是順水而行，還是逆流而上？ 雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容

4、第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去。在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。 眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。擠壓稍微準會 內洞和外洞有石屏相隔，僅通水道，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩有云：“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船?！比缬^賞，惟有平臥小舟，仰面擦崖而入，不得抬頭，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇觀”之譽。 （1）我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說了一聲好了，船就慢慢移動。（2）眼前昏暗

5、了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。 孔隙一段的寫作特點： 通過描寫船小及作者的感受寫出孔隙的特點。（借其他事物描寫本事物） 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，顏色各異，很值得觀賞。比較感悟：金華雙龍洞洞口龍首局部黃龍青龍避水金針洞內鐘乳石、石筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有“黃龍吐水”、“倒掛金鐘”、“彩云遮月”、“天馬行空”、“海龜探海”、“龜蛇共生”、“青蛙盜仙草”、“壽星與仙桃” 幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。在洞里走了一轉，覺得內

6、洞比外洞大得多，大概有十來進房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。你最想了解哪個景點？選擇其一，進行小組合作學習。教師提供自學提示：1、這個景點有什么特點？自己是從哪些語句看出來的？2、作者的感受是什么？3、你能通過朗讀來表現(xiàn)景物的特點和作者的感受嗎？課題中的“記”是什么意思？“記”即記錄之意，記的是游覽的經(jīng)過情形。本文是一篇游記。寫好游記應做到：1、按游覽順序記敘，適當運用過渡句，使文章條理清楚，結構嚴謹。2、抓住景物特點進行具體細致的描寫。3、在對景物的描寫中，表達自己的真實感受。1、文中寫洞中雙龍的句子有哪些？ （這是“雙龍洞”名稱的由來）2、作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？ (游覽順序）3、他是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？ 理清線索： （洞口外洞孔隙內洞出洞）過渡句出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。體會過渡句的作用1. 從課文中找到這些句子，并畫下來。2. 聯(lián)系上下文體會這些句子在