1、第 頁共50頁2022大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會15篇高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會1從20 xx年5月份起先參與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項目，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以高校生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究以熱門方向為例，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)牢靠數(shù)據(jù)和可行方案。回想過去參與探討項目的過程，從起先的找尋課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定試驗項目、實施方案和找尋創(chuàng)新點；并制定具體的探討方案和步驟；對項目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和探討;到最終確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)驗過的人才懂，其中的閱歷和成長也只有經(jīng)驗過的人才會共享和擁有。這是一

2、次難得的經(jīng)驗，一次讓我們得到熬煉和成長的經(jīng)驗。我們是一個具有劇烈團(tuán)隊精神的組合，負(fù)責(zé)人有肯定的組織協(xié)調(diào)實力，我們每個參研人員也有肯定探討的實力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)探討、獲得多種獎項的張治和教授為導(dǎo)師。項目的探討方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻(xiàn)和其他探討成果、采訪等方法。這些都為課題探討的進(jìn)行和順當(dāng)完成奠定了良好的基礎(chǔ)。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊都特別重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，也都在不遺余力的做著這件事情。導(dǎo)師多次為我們供應(yīng)各個方面的指導(dǎo)看法，團(tuán)隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，仔細(xì)執(zhí)行。每次當(dāng)累的是時候，一想到為了完成團(tuán)隊的任務(wù)，我們大家相互激勵，又精神

3、抖數(shù)起來。將乏累完全拋在腦后，全神貫注地接著著手頭的工作。在遇到問題時，我們做到剛好溝通，剛好溝通，每一個人有想法都可以剛好的提出來與我們大家一起探討溝通，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很開心。大家在項目實施過程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越?？炭鄬W(xué)習(xí)是我們勝利的動力。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目時，大家都沒有接觸過這方面的學(xué)問，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目簡直一頭霧水，但是這也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獲得理論學(xué)問，即閱讀書籍，每個人找到自己負(fù)責(zé)的模塊，到圖書館找大量相關(guān)的書籍看，到網(wǎng)上查閱個飯方面相關(guān)的材料,課后多方找尋相關(guān)領(lǐng)域有建樹的老師進(jìn)行詢問，深鉆研，多思索，以最快的速度

4、進(jìn)入角色，這極大考研了我們團(tuán)隊每一個成員的快速學(xué)習(xí)實力。在調(diào)研的過程中，我們深化到各個調(diào)研點，對每個調(diào)研對象都深化了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思索，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信念。作為一名高校生，在此次高校生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究以熱門方向為例過程中，我們既為高校生的創(chuàng)業(yè)供應(yīng)了肯定的幫助，又深化了對高校生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。高校生創(chuàng)業(yè)有利于緩解高校生就業(yè)壓力。高校的創(chuàng)業(yè)實力有利于解決高校生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)實力強(qiáng)的高校畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗

5、位，以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于高校生自我價值實現(xiàn)。高校畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的愛好與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感愛好，最情愿做和自己認(rèn)為最值得做的事情，實現(xiàn)自我價值。有利于高校生自身素養(yǎng)的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，高校生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，變更自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨立思索，并學(xué)會自我調(diào)整與限制。有利于培育高校生的創(chuàng)新精神。高校生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培育勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培育出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的實施探討，我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊合作的重要性和必要性，特別感謝指導(dǎo)老師，感謝團(tuán)隊，不計回報的付出，同時從中獲得了熬

6、煉和成長，學(xué)習(xí)實力的提高擴(kuò)展了我們的思維實力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了我們的團(tuán)隊精神;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，我所學(xué)到的學(xué)問，熬煉的實力以及其他方面的收獲，終生受益。20 xx級電子商務(wù)：XXX20 xx年12月1日高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會2高校生就業(yè)是重大的民生問題。開展高校生自主創(chuàng)業(yè)教化，提升高校生自主創(chuàng)業(yè)實力，是高校生素養(yǎng)教化的重要組成部分，也是培育具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。高校生創(chuàng)業(yè)教化，既包括理論學(xué)問的傳授，也包括實踐技能的培育。當(dāng)前，我國高校生創(chuàng)業(yè)教化存在以下幾方面問題：一是相識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教化的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展

7、推動創(chuàng)業(yè)教化的旺盛不同，我國創(chuàng)業(yè)教化的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標(biāo)設(shè)定使創(chuàng)業(yè)教化被簡潔地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教化減輕就業(yè)壓力。事實上，創(chuàng)業(yè)教化不僅僅是一種就業(yè)教化，更是創(chuàng)新高等教化人才培育模式的一個切入點。二是模式圭寸閉，內(nèi)容陳舊，方法途徑單一。在教學(xué)模式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教化局限在校內(nèi)和課堂，搞統(tǒng)一的教學(xué)安排，忽視學(xué)生的特性特點，顯得較為陳舊、封閉;在教學(xué)內(nèi)容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標(biāo)，專業(yè)面偏窄，學(xué)問結(jié)構(gòu)單一;在教學(xué)方法上，創(chuàng)業(yè)教化偏重理論性、學(xué)問性傳授，較少開展實踐活動。三是力氣不足，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教化師資隊伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教化師資隊伍，有

8、的老師在進(jìn)行案例分析、操作練習(xí)時不免有紙上談兵之感，既有先進(jìn)教化理念又有豐富實踐閱歷的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”特別缺乏。面對高校生創(chuàng)業(yè)教化存在的問題，應(yīng)努力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教化+模擬實訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)實踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教化模式。這種教化模式強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)業(yè)教化為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學(xué)，使學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)所需的學(xué)問；以模擬實訓(xùn)為實踐教學(xué)的主要手段，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程;讓學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實習(xí)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實力真正得到提升。構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教化模式，需抓好以下幾方面工作。大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應(yīng)的價值

9、觀念和激勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實施創(chuàng)業(yè)教化，應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造深厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。深化開展創(chuàng)業(yè)教化理論探討，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型師資隊伍。深化開展創(chuàng)業(yè)教化理論探討，并注意對創(chuàng)業(yè)教化實踐進(jìn)行總結(jié)，形成一套較為成熟的理論體系來指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐;重視師資隊伍建設(shè)，激勵支持老師通過創(chuàng)業(yè)體驗，或通過定期參與創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家溝通創(chuàng)業(yè)閱歷，獲得創(chuàng)業(yè)教化鮮活材料和信息,培育既有理論基礎(chǔ)又有實踐閱歷的創(chuàng)業(yè)教化師資隊伍。加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教化，應(yīng)當(dāng)建立校企聯(lián)合模式?？梢酝ㄟ^產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；也可以通過校辦產(chǎn)業(yè)、探討所、科技開發(fā)公

10、司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生供應(yīng)創(chuàng)業(yè)實踐場所。形成堅實的創(chuàng)業(yè)實踐組織保障。由高校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、學(xué)生管理等相關(guān)部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)高校生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校內(nèi)建立肯定規(guī)模的高校生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺激勵政策，如建立高校生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊供應(yīng)創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助高校生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊開展創(chuàng)業(yè)實踐。近些日子，高校生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門的話題。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一部分高校生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，雖然現(xiàn)在高校生創(chuàng)業(yè)勝利的例子不是許多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神。中學(xué)和中學(xué)以

11、前，的確只能用一句話來形容當(dāng)時眼界的閉塞:一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到高校，雖然沒有我向往的那么美妙，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，眼界開闊了不少。高校生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們變更了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解一一只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。那我們團(tuán)隊的熱忱所在就是為自己學(xué)校的同學(xué)們貢獻(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。詳細(xì)而言，因為上海理工高校是一所總體偏向理工人才培育的高校，會有比較多的理工科學(xué)生感覺資源的相對匱乏假如他們想去深化了解英語學(xué)問，提高日?？谡Z水平。我們作為外語學(xué)院的學(xué)生，有學(xué)習(xí)英語上的切身體會和閱歷，也很熟識學(xué)校的外語學(xué)習(xí)資源的部署配置，因此在這

12、種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語，找到優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)生打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭。然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個團(tuán)隊把一個好的想法變成現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必需具備才智和志氣,創(chuàng)業(yè)是一種生活方式?！眲?chuàng)業(yè)是須要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像中學(xué)化學(xué)書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準(zhǔn)方向，球是不會投進(jìn)籃筐的;你光瞄準(zhǔn)方向而沒有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐；只有當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有合適的力度，你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)學(xué)問才可能創(chuàng)業(yè)勝利。在創(chuàng)新的過程中，最大的

13、體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙沖突會不斷地出現(xiàn)，打斷我們創(chuàng)新安排的實現(xiàn)。其中就包括小組的內(nèi)部看法不一樣，學(xué)校的實現(xiàn)層面的困難等等。但是我們會越挫越勇，因為在自主創(chuàng)業(yè)方面，有很多勝利人士。比如，聯(lián)想集團(tuán)老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非，他們的閱歷其實可以用幾個簡潔的詞來概括，即勤奮、堅持、創(chuàng)建力、情商、使命和機(jī)遇。從這些勝利人士身上領(lǐng)悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素：主動主動的看法擁有肯定的專業(yè)學(xué)問有信念持之以恒。因此，對于現(xiàn)在高校生來說，勤奮和堅持是必不行少的。四年的高校生活中，我們要時刻保持對生活的期盼與熱忱，對四周事物的新奇心，培育自己的創(chuàng)新意識，再從實踐中獲得培育自己創(chuàng)新實力的

14、機(jī)會。創(chuàng)新是必不行少的，創(chuàng)新來源于現(xiàn)實生活的視察與思索，我們要學(xué)會駕馭某些特別的細(xì)微環(huán)節(jié)，預(yù)見將來，敢于反叛傳統(tǒng)的技術(shù)和思想，技術(shù)創(chuàng)新是公司創(chuàng)業(yè)與快速成長的關(guān)鍵。另一方面，制定切實可行的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營安排，它能起到指導(dǎo)、謀劃的作用，吸引大量人才。能夠很好的做到這兩點，便為創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。進(jìn)一步開闊高校生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊勝利范例激勵引導(dǎo)高校生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作，促進(jìn)高校生村官更好地成長成才。中心組織部和團(tuán)委組織了全國高校生村官參與了第九屆。通過三天參觀學(xué)習(xí)和溝通，我們仔細(xì)聽取了先進(jìn)典型的創(chuàng)業(yè)介紹，參觀了湖坊村的創(chuàng)業(yè)基地，與高校生村官面對面的溝通，感受很深。通過與創(chuàng)業(yè)村官溝通溝通，傾

15、聽典型使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱忱。要想創(chuàng)業(yè)，并且取得勝利，前期的打算肯定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的打算瑣的過程，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè)，才能考慮創(chuàng)業(yè)項目的選擇，我們必需結(jié)合自特別重要。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的專業(yè)學(xué)問和各方面的實力，不斷加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)實力的學(xué)習(xí)，只有相識自己，提升自己，才能更好地相識其他事情，才能精確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。有了創(chuàng)業(yè)的想法，必需付諸實踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后，我們要依據(jù)自己所處環(huán)境，立足村情實際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng)建有利條件，有效地找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項目。同時我們可以利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教化和農(nóng)家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資

16、料，調(diào)查探討，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探究了創(chuàng)業(yè)的方法，還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念，可以說創(chuàng)業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)是孤獨的，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到許多挫折，許多困難，須要處理很多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必需有堅毅的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能勝利，也可以說，只要我們能耐得住孤獨，能堅持一絲不茍做事，認(rèn)仔細(xì)真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切熬煉自己的機(jī)會，許多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅持不下來，沒有毅力，耐不住孤獨又肯定的關(guān)系，能堅持下

17、來就是一步勝利。想要創(chuàng)業(yè)必需具備有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實踐的創(chuàng)業(yè)信念，只有這樣才能取得勝利。有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時，我們應(yīng)剛好了解黨中心國務(wù)院以及各級政府出臺激勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應(yīng)當(dāng)主動學(xué)好政策，主動爭取上級支持，為我們創(chuàng)業(yè)勝利爭取有力的支持。作為高校生村官，創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)黨的號召，也是目前形勢為我們村官供應(yīng)的大好機(jī)會，更是我們熬煉自己，實現(xiàn)自我的一條充溢挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充溢奮斗和拼搏的印跡，我們更須要把勝利看成一次旅途，努力去看到更多漂亮的風(fēng)景。高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會3在大二上學(xué)期，聽說有個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

18、營，于是懷著新奇向往的心報了名。盡管起初剛接觸，并不懂得他存在的意義,但倒也是每節(jié)課都會去聽。整個創(chuàng)業(yè)課分為線上線下兩個流程。線上網(wǎng)課剛起先點進(jìn)去的時候，就看到幾句醒目的話：“要么自生自滅，要么轟轟烈烈。追夢，無所畏懼，讓創(chuàng)業(yè)變得更加簡潔?！比松痪褪沁@樣么，假如不能轟轟烈烈，那么只能自生自滅。澎湃的大浪永不歇止，浪沫在晴空中飛揚(yáng)散去，后退的浪潮，在巖石隙間迅疾推涌、回旋。但是，它還要再來，它還要傾全力奔赴這千萬年才與它結(jié)緣的粗礪巖石。是呀，追夢，我們無所畏懼。我想創(chuàng)業(yè)的意義也便是如此了吧?？赐陝?chuàng)業(yè)的第一章后，可能是激發(fā)了我的愛好，于是忍不住往后看了幾章，沒花了幾天的時間，就看完了全部。整個課

19、程下來，對網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的記憶尤為深刻。隨著社會的發(fā)展，科技成為重中之重，大數(shù)據(jù)的時代悄然來臨。這就要求我們要運用數(shù)據(jù)，運用科技智能去在社會中生存。從電商到廣告，從直播“打賞”到進(jìn)軍影視行業(yè)，網(wǎng)紅們正憑借自身粉絲形成的巨大流量，實現(xiàn)著多渠道的變現(xiàn)。網(wǎng)紅產(chǎn)生的商業(yè)鏈條和盈利模式漸漸壯大。只有你有你的特性和特點，你也可以依靠這些來生存。線下課程中，去跟老師參觀創(chuàng)業(yè)園，讓我有了對將來的追求。我向往自己做自己的老板，我向往我也能夠成為馬云的那樣的人才。我向往我能夠努力拼搏創(chuàng)建美妙將來?？戳艘粓雎费?，讓我更加信任自己，將來是可以實現(xiàn)。如今，寒假里和若干個人一起組隊參與服創(chuàng)競賽，中途由于自己專業(yè)上的沖突和對將來

20、的彷徨,我有想過退出，但會告知自己我要堅持。就當(dāng)作是人生磨練，不管是遇到困難還是阻力，多給自己一次機(jī)會，不行，就兩次。我尋求的也不過就是人生中的機(jī)會。抓住機(jī)遇，成就更好的自己。明天會是什么樣，我不是不曾想。只是，會有怎樣的光，會有怎樣的坎，我不知道，我只是想鼓起志氣努力的前往。創(chuàng)業(yè)課給我前行的指引，賜予我將來的向往與美妙。帶上我的傲慢，帶上我的倔強(qiáng)，帶上我的幻想。我行我路，我行我事。高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會4創(chuàng)業(yè)是一項充溢挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著干脆的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過發(fā)覺和識別商業(yè)機(jī)會，組織各種資源供

21、應(yīng)產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)建價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是高校生，客體是商業(yè)機(jī)會和各種為達(dá)到目的而須要和可以得到的資源。同時，高校生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。高校生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)實力.不少高校生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很簡單走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，高校生應(yīng)當(dāng)首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必需挖到一桶金的觀念。高校生面對基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特殊是在學(xué)校為我們供應(yīng)實惠的政策的狀況下,客觀上給高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)了好的土壤，高校

22、生“在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論學(xué)問運用到實際中去,提高創(chuàng)業(yè)實踐實力。提高商業(yè)實力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)覺一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必需具備一些特定實力，如捕獲機(jī)會的實力、領(lǐng)導(dǎo)及合作實力、整合資源實力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否勝利是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的高校生應(yīng)把握方向、堅持原則，懂得選擇、學(xué)會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是高校生勝利創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，高校生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮

23、自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和特性特點以及充分相識社會的一個大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)高校生所具有的品質(zhì)、素養(yǎng)，完全可以勝任一般狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者肯定可以順當(dāng)就業(yè)！高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會5昨天，我們有幸聽了xx老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己將來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)覺現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的學(xué)問，同時培育自己的愛好，對自己感愛好的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識面。雖然接近考試，每個人都進(jìn)入驚慌的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些埋怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。我覺得自己不是最仔細(xì)聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西仔細(xì)思

24、索了一番。還沒上講座之前，我從沒仔細(xì)思索過創(chuàng)業(yè)，考上高校后，我只是想學(xué)好專業(yè)學(xué)問，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上高校之后，才發(fā)覺“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。或許我說得過于偏激，事實上也沒那么嚴(yán)峻，但不行否認(rèn)的是，高校生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴(kuò)招，高校生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴(yán)峻，若常此以往，將會給社會的許久穩(wěn)定帶來影響甚至是負(fù)面作用。在這種狀況先看來，高校生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以短暫緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。高校生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，高校生創(chuàng)業(yè)是

25、解決高校生“就業(yè)難”的必由之路。視頻中XX老師講到，從事計算機(jī)行業(yè)的如java、c+編程等還有很大的變更空間，假如有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說學(xué)得很精，但我會盡自己實力去學(xué)，為自己以后將來鋪墊。聽完了XX老師的講座，給了我一些思索，自主創(chuàng)業(yè)是須要各方面的學(xué)問積累，同時還須要社會閱歷和處理人際關(guān)系的實力，以及良好的心理承受實力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的高校生有勝利也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有愛好和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)

26、當(dāng)是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的打算，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!當(dāng)前，XX危機(jī)仍在擴(kuò)散，XX也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅決志向信念，樹立必勝信念，在危機(jī)中熬煉成才，于危機(jī)中發(fā)覺機(jī)遇，否則，遲疑和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學(xué)發(fā)展的宏大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)志向創(chuàng)建人生的必由之路，才是我們高校生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關(guān)切和支持，有志向信念旗幟的引領(lǐng)，我們肯定會在這場特別的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的宏大復(fù)興作出自己的力

27、氣！體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們高校生勝利創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，高校生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和特性特點以及充分相識社會的一個大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)高校生所具有的品質(zhì)、素養(yǎng)，完全可以勝任一般狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者肯定可以順當(dāng)就業(yè)！高校生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。這樣，就可以間接培育到我們的自覺性、堅毅性、自制力和英勇堅決。對于我們來說，也是一件好事。對于我來說，假如以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連起先都不行。我想，現(xiàn)

28、在我就應(yīng)當(dāng)要起先體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個機(jī)會不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個暑假我就有機(jī)會去體驗了，自己動手搞點東西。我準(zhǔn)備在暑假的時候和幾個同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組,一起探討社會須要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，或許還處于很無趣的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長，依據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要干脆面對市場，面對社會，把探討成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)建出經(jīng)濟(jì)效益，使我們由學(xué)問的擁有者變成干脆為社會創(chuàng)建價值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還須要與人合作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，終歸社會不是一個人

29、獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不行少的重要組成部分?，F(xiàn)在有了這個想法，我就應(yīng)當(dāng)努力去實踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十?，F(xiàn)在我和同學(xué)合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提示自己，不要遺忘自己的志向。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會終歸須要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個勝利的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會6從20 xx年6月份起先參與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項目，歷時整整一年，從3人小組漸漸發(fā)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊，指導(dǎo)老師由1人擴(kuò)散到多人。我們從剛起先的一竅不通和一籌莫展，到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù)、營銷

30、、財務(wù)等的理論學(xué)問以及實踐過程中需留意的融資、風(fēng)險防范等實踐閱歷都有肯定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)驗了許多，從中也在不斷成長與蛻變?；仡欉@一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會共享如下：不斷努力是勝利的前提。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊都特別重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，也都在不遺余力的做著這件事情，但是許多時候自己做的并不如自己想象的好，指導(dǎo)老師每天晚上給我們開會到晚上一、二點，為大家作指導(dǎo)，思路確定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個好的項目團(tuán)隊，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。聞名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng)，就是學(xué)員遇

31、到軍官問話時，只能有：“報告長官，是！”“報告長官，不是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，沒有任何借口！”這四種回答。二一世紀(jì)是一個充溢競爭和機(jī)會的世紀(jì)，只有提高執(zhí)行力，才會創(chuàng)建1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的看法，也是一種生活的方式；團(tuán)隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，仔細(xì)執(zhí)行，為了完成團(tuán)隊的任務(wù)，大家常常一起加班到深夜，共同達(dá)到團(tuán)隊目標(biāo)。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿意，將乏累完全拋在腦后，吃完，又全神貫注地接著著手頭的工作。大家在實施過程中，

32、做著PDCA循環(huán)，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越?？炭鄬W(xué)習(xí)是勝利的動力。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目時，大家都沒有接觸過這方面的學(xué)問，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目簡直一頭霧水，但是這也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獲得理論學(xué)問，即閱讀書籍，每個人找到自己負(fù)責(zé)的模塊（企業(yè)管理、技術(shù)、營銷、財務(wù)等），到圖書館找十本以上的書看，深鉆研，多思索，以最快的速度進(jìn)入角色，并成為該領(lǐng)域的專業(yè)人士，這就須要一個人的快速學(xué)習(xí)實力；有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，在了解到專業(yè)的理論學(xué)問的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請到了學(xué)校的營銷、財務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項

33、目的實際，分別對專家進(jìn)行了詢問，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思索，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信念；在項目實施過程中，我們探望過多家與本項目相近的企業(yè)，深化學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術(shù)手段。通過理論與實踐的深化學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了肯定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們供應(yīng)了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)問的平臺，優(yōu)化管理學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理實力和管理素養(yǎng)。團(tuán)隊合作是勝利的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽，就是因為他作為那個年頭新勢力

34、的領(lǐng)袖，特殊重視團(tuán)隊的作用，擅長團(tuán)結(jié)各路英才，發(fā)揮團(tuán)隊的力氣，從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團(tuán)隊成員各司其職，有效連接。對團(tuán)隊成員取其所長，專人負(fù)責(zé)特地的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采納職能型的，由團(tuán)隊隊長總體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊，實施過程中，全部的狀況都是向團(tuán)隊組長說明，期間也會有看法不一樣的時候，我們做到剛好溝通，剛好調(diào)整。記得有一次，組長將自己的看法提出來，相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對，不予接受，兩人爭吵了一番，未果，組長當(dāng)晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團(tuán)結(jié)，因為大家心里都明白

35、，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團(tuán)隊的使命化身為我們每個人身上的責(zé)任。從這里也肯定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團(tuán)隊也是在一個漸漸磨合的過程中變得更具有凝合力。我們做到剛好溝通，剛好溝通，每一個人有想法都可以剛好的提出來與我們大家一起探討溝通，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很開心。一個項目的勝利須要一個共同付出的團(tuán)隊，更須要一個有愛的團(tuán)隊。每逢團(tuán)隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現(xiàn)團(tuán)隊的暖和，二來團(tuán)隊的感情獲得增進(jìn)，團(tuán)隊散發(fā)出一種凝合力強(qiáng)且朝氣向上的氣息。通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的實施探討，我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊合作的重要性和必要

36、性，特別感謝指導(dǎo)老師，感謝團(tuán)隊，不計回報的付出，同時從中獲得了熬煉和成長，學(xué)習(xí)實力的提高擴(kuò)展了我們的思維實力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了我們的團(tuán)隊精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅決信念，解除萬難，堅持究竟，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國的喬布斯在你我之間。高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會7受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，中國在20 xx年GDP增長速度保持8%都很難了，這和國家的財寶有很大關(guān)系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創(chuàng)建出來的工作崗位，才能牽強(qiáng)滿意數(shù)量浩大的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求。低1個百分比，就會造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù)。20 xx年高校生，據(jù)估計會有70

37、0萬人左右o20 xx年工作崗位，保守估計，只有150萬，剩下的就是失業(yè)人數(shù)了。當(dāng)然，這個數(shù)字是比較悲觀的，因為從20 xx年經(jīng)濟(jì)衰退的趨勢來看，前景的確很悲觀。此外，20 xx年高校生的就業(yè)形勢，還要考慮到20 xx年的失業(yè)人數(shù)。終歸20 xx年的金融海嘯，已經(jīng)讓許多人失業(yè)了，加上20 xx年沒找到工作的高校生，這些人都要同20 xx年應(yīng)屆畢業(yè)生去搶奪那數(shù)量不多的工作崗位。所以，現(xiàn)在高校生就業(yè)形勢特別嚴(yán)峻，高校生畢業(yè)就失業(yè)的可能性很大。創(chuàng)業(yè)成為一個不錯的選擇。高校生創(chuàng)業(yè)就是變更就業(yè)觀念，利用現(xiàn)有的學(xué)問、才能和技術(shù)以自籌資金，技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位。高校生創(chuàng)業(yè)普遍存在以下優(yōu)勢

38、：文化水平較高，精力旺盛，對事物有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)學(xué)問的實力強(qiáng)接受簇新事物快，思維普遍活躍，運用IT技術(shù)實力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到很多信息，自信念較足，沒有家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。但高校生創(chuàng)業(yè)缺乏關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的學(xué)問，而目前我國高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化仍舊存在著很大的困難與問題。首先，目前我國的資本市場相對落后，創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段,融資困難,很多創(chuàng)業(yè)安排難以付諸實踐；其次，創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃，高校生創(chuàng)業(yè)技能欠缺。據(jù)調(diào)查，78%的北京高校在校高校生有創(chuàng)業(yè)意愿。其中僅有42%的學(xué)生情愿接受創(chuàng)業(yè)課程的指導(dǎo)。如此低的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)勝利率,在肯定程度上對高校生的創(chuàng)業(yè)熱忱產(chǎn)生了負(fù)面影響

39、。專家指出，雖然學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教化始終都在進(jìn)行,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍距離我們設(shè)想的還有一段距離，最終能落實到行動上的創(chuàng)業(yè)并不多。第三，創(chuàng)業(yè)教化意識薄弱，對高校生創(chuàng)業(yè)教化的重要性和必要性相識不足。由于傳統(tǒng)教化模式的影響，學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)實力的養(yǎng)成在很大程度上受到束縛。學(xué)生缺乏獨立生存的實力,學(xué)生的自辦法識和創(chuàng)業(yè)實力比較弱，高校生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱忱,對就業(yè)問題表現(xiàn)出“等、靠、要”的依靠心情。第四，缺乏相應(yīng)的師資力氣。授課老師大多是學(xué)術(shù)專家出身，從書本到書本，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和實踐實力;沒有形成權(quán)威的教材體系，已經(jīng)開設(shè)高校生創(chuàng)業(yè)教化課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。第五，高校生普遍缺乏資金。技術(shù)、

40、閱歷和實力思想打算不足，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險意識不強(qiáng)，缺乏細(xì)致充分的調(diào)研，缺乏核心技術(shù)和優(yōu)勢力氣，市場化經(jīng)營運作閱歷不足，資金貸款困難重重，創(chuàng)業(yè)帶有一點盲目性。創(chuàng)業(yè)項目技術(shù)含量和層次普遍不夠高，“質(zhì)”與“量”不并重。因此，要想在我國發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化，必需加強(qiáng)以下幾個方面的工作：首先，在高校開展創(chuàng)業(yè)教化，培育高校生創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)實力。如開設(shè)創(chuàng)業(yè)教化課程，內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，同時，開展創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)安排大賽等，給高校生多供應(yīng)模擬演練的機(jī)會，高校開展科研競賽、創(chuàng)業(yè)溝通，定期邀請一些創(chuàng)業(yè)勝利者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座，營造全社會激勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好氛圍。其次，要強(qiáng)化政府在高校

41、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作中的責(zé)任，建立多種形式、多種渠道的資金融通體系，為高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)資金支持。地方政府應(yīng)當(dāng)落實好國家激勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款擔(dān)保、減免稅費等實惠政策，完善勞動用工制度、人事制度、社會保障制度等，制定較為完善的創(chuàng)業(yè)幫扶措施，不斷完善勞動社會保障措施，開拓“綠色通道”。要建立高校生創(chuàng)業(yè)專項資金，對經(jīng)專家論證、項目可行、技術(shù)含量較高的高校生創(chuàng)業(yè)項目降低門檻，予以資金扶持。第三，建立創(chuàng)業(yè)教化的實踐基地，為學(xué)生供應(yīng)實戰(zhàn)場所。走校企聯(lián)合的模式，高校可在企業(yè)創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，學(xué)校本身也可以利用自身的優(yōu)勢創(chuàng)辦一些實體，為學(xué)生供應(yīng)創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演習(xí)場所，供應(yīng)工商、稅收、信貸、項目評估審批等一門式服務(wù)

42、，供應(yīng)信息詢問、資產(chǎn)評估、財務(wù)顧問、產(chǎn)權(quán)交易等各類中介服務(wù)。同時配備由創(chuàng)業(yè)勝利企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，使高校生在創(chuàng)業(yè)過程中享受到免費的陪伴式輔導(dǎo)。全部服務(wù)措施都為了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動與企業(yè)之間形成良好的互動，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化。第四，大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教化師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)詢問師隊伍建設(shè)。高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會8高校生村干部怎樣才能融入農(nóng)村，當(dāng)好“村官”，我想必需把握好創(chuàng)業(yè)這條主線，勇做推動農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者。2022年7月，22歲的我畢業(yè)于河南職工醫(yī)學(xué)院高級護(hù)理專業(yè)，9月有幸成為民權(quán)縣高校生村官之一，現(xiàn)任伯黨鄉(xiāng)伯東村主任助理。回首一年多的“村官”路，我有以下幾點感悟：感悟之一：城里少一個高校生沒什么村

43、里多一個高校生了不得剛剛高校畢業(yè)時，有幾家醫(yī)院希望與我簽約從我個人來講，幾年城市求學(xué)，都市繁華充溢誘惑，父母希望我有一份風(fēng)光的工作，親戚也希望我為家族爭光。然而，生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)更須要我。就這樣，帶著青春的激情，帶著報效家鄉(xiāng)的熱忱，我毅然確定：回家鄉(xiāng)當(dāng)一名“村官”！然而，還沒有享受到工作的喜悅,就品嘗到了現(xiàn)實的苦澀。有人爭論說，一個女孩家在村里能做什么；同學(xué)也不理解，雖然白衣天使工作不優(yōu)秀，可是也比這個幾百元的差事風(fēng)光呀面對這幾乎難以逾越的面子關(guān)，我犯起了傻勁：要做就要做好，三百六十行，行行出狀元，我要用實際行動來展示當(dāng)代高校生的風(fēng)采！感悟之二：憑一時激情到農(nóng)村不難但干出一番事業(yè)不簡單農(nóng)村基層工

44、作對年輕高校生來說，還是一個生疏的領(lǐng)域，充溢了困難與挑戰(zhàn)。絕不能把到農(nóng)村任職設(shè)計成人生歷程中的短期行為，絕不能靠著一時的沖動，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根農(nóng)村、長期吃苦的打算，在艱難困苦中磨礪意志，增長才能。感悟之三：走村官路只是一時選擇服務(wù)農(nóng)夫才是一生追求到村里工作，像是人生舞臺拉開了大幕，但服務(wù)農(nóng)夫的大戲卻永不會謝幕。除了主動協(xié)作村“兩委”開展日常工作外，想得最多的就是如何帶領(lǐng)老百姓致富，我想到了要投身創(chuàng)業(yè)實踐?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！币獔詻Q創(chuàng)業(yè)信念。有了創(chuàng)業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動，還必需堅決創(chuàng)業(yè)信念。我們高校生村官要堅信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于中流擊水，主

45、動投身實踐。經(jīng)過市場調(diào)查并結(jié)合我鄉(xiāng)實際，選擇了經(jīng)濟(jì)效益高、市場風(fēng)險小、以經(jīng)營日用品為主的“心連心”超市作為自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)，說起來簡單，做起來難。每一個人的創(chuàng)業(yè)之路都會有坎坷，不會是一帆風(fēng)順的，我也不例外。我在經(jīng)營過程中，仍舊與其他人一樣飽嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛。經(jīng)營，對于學(xué)醫(yī)的我來說是個全新的概念，必需從頭學(xué)起。為了能夠全面精確駕馭經(jīng)營方法，我除了購買市場營銷之書，還常常上網(wǎng)查看或去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀他們的超市，辜負(fù)不負(fù)有心人，現(xiàn)在“心連心”超市在經(jīng)營狀況日趨攀升，每日營業(yè)額逐步上升。我想，作為一名高校生，作為村委會學(xué)歷的工作人員，我擔(dān)負(fù)著村民信任和期冀。只有不斷加強(qiáng)自己各方面的素養(yǎng)，加深對農(nóng)村政策的

46、理解和運用，靠創(chuàng)業(yè)來帶動當(dāng)?shù)乩习傩瞻l(fā)展致富，利用自己的各方面主動因素為老百姓謀實事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的囑托和信任，才能真正為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。泰戈爾曾在詩中寫道，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！蔽腋试缸鲆黄G葉，回報根的哺育，也為自己撐開一方晴空。高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會920 xx年xx月我很榮幸的參與了xx培訓(xùn)班。在這短暫的10天學(xué)習(xí)和生活中，讓我學(xué)到了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)學(xué)問，通過這次學(xué)習(xí)也給我的人生增加了豐富多彩的新篇章。在此，我特殊感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感

47、謝縣人勞局賜予的這個平臺，感謝賜予灌輸學(xué)問的講師們，深情的對你們說一聲，你們轉(zhuǎn)瞬間10天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這10天中，有快樂、有歡樂、有興奮、有郁悶、也有難過?？鞓返氖俏液椭v師相處得特殊開心，也讓我懂得了創(chuàng)辦企業(yè)的許多程序。郁悶的是由于本人的文化程度比較低，在幾次作業(yè)當(dāng)中都沒能讓老師滿足，成果不是很志向。難過的是我們就要分別了。在來之前，看到“XX”字母都不知道它是意味著什么？更不用說去理解它的含義了，后來經(jīng)過老師的專心講解，讓我最終知道“SYB”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學(xué)習(xí)，盡管很短暫但我是很專心的去學(xué)，去聽，去理解。隨著課題漸漸的深化，老師也講得特別的

48、到位，讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去，等我學(xué)習(xí)完了才知道在沒有學(xué)習(xí)前，我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠(yuǎn)，我還有許多學(xué)問須要學(xué)習(xí)，許多實力須要熬煉。創(chuàng)辦你的企業(yè)培訓(xùn)課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的駕馭了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評價；建立企業(yè)構(gòu)思；估計你的市場；企業(yè)的人員組織、分工；企業(yè)的法律形態(tài)；法律環(huán)境和你的責(zé)任；推斷企業(yè)生存。最終將寫出自己的企業(yè)策劃書，擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)的老師依據(jù)學(xué)員的實際狀況動身，盡量用通俗易懂的語言和簡單理解貼近生活的實例，耐性的給我們講解和提示,直到學(xué)懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的駕馭了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預(yù)

49、料市場，削減風(fēng)險，削減損失。要想成為一個勝利的創(chuàng)業(yè)者必需具備較高的個人素養(yǎng)、品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身實力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不行缺少的，同時須要家人的支持與資金是否充足也密不行分，但企業(yè)必需考慮到四點：一是商品，二是價格，三是選址，四是促銷等等因素。在這當(dāng)今社會里，我們應(yīng)屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會也給我們供應(yīng)一個很好的平臺，信任我們有實力、有信念能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢，通過SYB培訓(xùn)能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里，我也相識了一起創(chuàng)業(yè)的摯友伙伴們，一起快樂，一起創(chuàng)業(yè)，一起溝通所得，是我人生中可遇而不行求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣歡樂的

50、學(xué)習(xí)著，希望今后我們相互激勵，相互支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。最終，再次感謝我們的培訓(xùn)老師，跟你在說一聲：您辛苦了！是您始終陪伴了我們整整10天，我會用我所學(xué)到的學(xué)問用到創(chuàng)業(yè)實踐中去，不辜負(fù)老師對我們的一片專心，取長補(bǔ)短，創(chuàng)建出屬于自己的一個美妙將來。高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會10為了培育我們的創(chuàng)新實力和實踐素養(yǎng)，4月，XX學(xué)院開展了“本科生參加到導(dǎo)師的探討項目中”的活動。在XX老師的帶領(lǐng)下,我們小組四人起先了對城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關(guān)問題探討。9月，我們的探討課題XXX申報“國家級高校生創(chuàng)新性試驗安排項目”，11月獲批。通過參與這次高校生創(chuàng)新性試驗安排項目，我獲

51、益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定探討方案與找尋創(chuàng)新點;從制定具體的實施安排，到項目的詳細(xì)探討，一路走來，我起先了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲锌捶?、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐志氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了許多我所感愛好的、對我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)驗，一次讓我得到熬煉、得到成長的經(jīng)驗，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的高校生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思索問題，解決問題。在項目初期，由于學(xué)問方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師、剛好調(diào)整方案，花一段時間學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，在此過程中我

52、理解到科研最重要的是要抓住項目所要探討的主要問題，再對探討方案做出合乎實際的設(shè)計，最終才能取得預(yù)期成果。我體會最深的是要勤于思索，要擅長從不同角度分析問題。每個課題探討的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，須要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)找尋規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思索。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意揣測，而要有依據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實踐去論證自己的揣測。其實，每一個宏大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)覺并不那么簡單，須要做許多的工作，并且這些工作都還須要很大的耐性和毅力。比如早期

53、的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構(gòu)建。整個過程中我相識到做科研必需具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)看法，要本著對科研負(fù)責(zé)，對科學(xué)負(fù)責(zé)的看法，進(jìn)行自己的探討。項目是我們團(tuán)隊共同的項目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候須要我們以團(tuán)隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分敬重團(tuán)隊中成員的看法和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的摯友，這也說明白我們的團(tuán)隊合作精神。每一個人的力氣都是有限的，在團(tuán)隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團(tuán)隊作用發(fā)揮到最大。這次高校生創(chuàng)新性試驗安排項目給我?guī)砹嗽S多，有實力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情意

54、上的收獲，我在勞碌中充溢了自己，學(xué)到了許多東西，并堅持仔細(xì)細(xì)致地完成了項目的探討內(nèi)容。在試驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策激勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我信任這次試驗會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們供應(yīng)了這樣一個熬煉我們的機(jī)會，感謝老師的指導(dǎo)和激勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的珍貴看法。感謝你們！通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對高校生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，將來社會迫切須要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實力的人才。高校生作為高等教化的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必需與學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的

55、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實力。創(chuàng)新，是一種實力的培育。每個人都對獨創(chuàng)有所了解，獨創(chuàng)是在無前人引導(dǎo)的狀況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不須要我們成天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只須要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)覺和識別商業(yè)機(jī)會，成立活動組織，利用各種資源，以創(chuàng)建價值的過程。但并不是全部人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上須要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險，就像馬云所說：“今日很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽?！钡亲分鸹孟胧侨A蜜人生的起點，為了志向

56、去奮斗，就須要相識創(chuàng)業(yè)、打算好創(chuàng)業(yè)的素養(yǎng)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會11從XX年3月份起先，我們小組三個人起先了上海理工高校校級的高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項目：重殘者護(hù)理床，指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的、趙展老師。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個月的時間，我們從剛起先的一竅不通和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清楚，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多?；叵脒^去參與探討項目的過程，從起先的找尋課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定試驗項目、實施方案和找尋創(chuàng)新點；并制定具體的探討方案和步驟；對項目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和探討；到最終確定項目的可行性，一步

57、步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)驗過的人才懂，其中的閱歷和成長也只有經(jīng)驗過的人才會共享和擁有。這是一次難得的經(jīng)驗，一次讓我們得到熬煉和成長的經(jīng)驗。轉(zhuǎn)瞬到了項目中期檢查的階段，回顧這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會共享如下：在探討方面，最深的體會就是要擅長勤于思索，主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目不是基礎(chǔ)課上我們做的試驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告知我們一步步該怎么做。須要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白試驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向，根據(jù)這個方向一點點努力，所以每一步都須要獨立思索。其中會遇到許多困難，這個時候除了找尋幫助

58、，最重要的還是自己思索。最起先的時候，我們很急于求成，所以一起先就靠著自己的想像悶著頭在試驗室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要細(xì)致一看就漏洞百出，沒有一點可行性。后來我們聽了老師的建議，不要焦急，一點點一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思索，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己探討的項目中，肯定要學(xué)會借鑒。在學(xué)習(xí)學(xué)問上我們相識到光靠學(xué)習(xí)書本學(xué)問是不夠的，真剛要動手做一個產(chǎn)品它須要各個方面的學(xué)問，而且試驗和理論值有差距的，在試驗中我們會發(fā)覺許多理論的學(xué)問是不好用的，必需要靠閱歷以及不斷的摸索去解決。中國的學(xué)生總是習(xí)慣于在教

59、室里在課本上學(xué)習(xí)學(xué)問，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個項目的過程中，我深刻地意識到我們應(yīng)當(dāng)嘗試著多動手，一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要便利有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個項目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計探討出一個助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn)，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)學(xué)問，但是對于助行器的簡潔的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解，幸運的是我們學(xué)校的試驗室有一個簡潔的助行器，可供我們拆卸探討用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu)，這為我們后續(xù)的探討起到了很大的作用。在創(chuàng)新方面

60、，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，所以創(chuàng)新方面是必不行少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從許多方面著手，不肯定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要焦急也不要想著放棄，要試著換一個角度思索，發(fā)散思維多方位思索，作出大膽猜想，這時候你或許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應(yīng)當(dāng)是團(tuán)隊合作方面。一個人不管怎樣都是須要團(tuán)隊協(xié)作才能把事情做得美麗，或許