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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021設計類工作個人實習報告 2021設計類工作個人實習報告 設計是把一種籌劃、規(guī)劃、設想通過 視覺的形式傳達出來的活動過程。下面是工作在這我為大家整理的設計類工作個人實習報告范文五篇,夢想能扶助到大家! 2021設計類工作個人實習報告1 1.概述 1.1實習單位簡介 深圳好夢軒家具股份有限公司泉州旗下機構(gòu):泉港華田裝飾設計室(創(chuàng)辦于1998年)、泉港好夢軒家具廠(創(chuàng)辦于_年)。專業(yè)從事家居、別墅、辦公樓、商鋪、酒店、商業(yè)空間的設計施工,同時兼營五金飾品等家居裝飾相關產(chǎn)業(yè)。 自成立以來秉承求真務實,口碑相傳的經(jīng)營理念,以優(yōu)秀的設計,嚴格的管理、高水準的施
2、工質(zhì)量贏得較高的社會聲譽。 我們擁有一批富有激情、勇于創(chuàng)新、開括進取的專業(yè)技術(shù)人才,同時我們還擁有一支長期穩(wěn)定素質(zhì)優(yōu)良的施工團隊,并推行全方位,模范化的設計施工全程質(zhì)量跟蹤管理,確保工程的高品質(zhì)。我們用辛勤的汗水和才情,用對美好生活的追求和喜歡,用獨具特色的精神理念,成就了成百上千個溫情空間。多數(shù)追求新時尚高品位環(huán)境空間的業(yè)主,得到我們細致深入的服務,這正是華田快速進展壯大的動力源泉。 _年華田裝飾領先在泉港行業(yè)實現(xiàn)了工廠打扮修模式,施工現(xiàn)場專業(yè)安裝的整套工藝大大降低了材料耗率,先進的施工管理水平,使施工質(zhì)量更加穩(wěn)定,確保了裁減了施工現(xiàn)場燥音、少建筑垃圾、無空氣污染,施工周期也縮短了近1/3,
3、有效降低管理本金,為銷費者省近出10%的裝潢費用。 1.2實習崗位 泉州市泉港華田裝飾設計師助理。 1.3實習任務 在泉州市泉港華田裝飾實習期間,輔助設計師畫cad、效果圖、陪伴設計師溝通客戶、開發(fā)(臨?。┰炯揖叩?。 2.主體 2.1實習過程 在泉州市泉港華田裝飾實習期間,剛來來公司時,我首先去了廠里面了解本公司工廠打扮修模式的每道工序和流程。9月初進入公司報道后。第一個月主要是了解公司運轉(zhuǎn)的整個流程,了解和熟諳公司環(huán)境。進一步學習ps、3d、cad以及了解整個模范化的設計施工全程。 在這一個月中,較深入的了解了的生產(chǎn)流程。ps、3d、cad等軟件的操作有了較大的提高,但全面接手工作仍有好多
4、困難。在自己的努力和各位領導和同事的扶助下,順遂的得以接手,并相應的步入正軌。 經(jīng)過一個月的實習,在其次個月我進入點狀態(tài)可以獨立繪制較簡樸的效果圖,及整套完整的施工圖,對公司的優(yōu)勢有了確定了解,努力學習怎么樣更好的去跟客戶溝通,更好的讓客戶簽單。 第三個月,公司抉擇讓我獨立接些小的單,但事情沒那么順遂一連接的好幾個單都半路跑了。剛好那段時間,廠部的一個家具設計走了,公司就臨時掉我過去開發(fā)(臨?。┘揖?。在期間,獨立開發(fā)了一個系列家具。在開發(fā)家具的過程中察覺家具的布局比室內(nèi)更繁雜,更要細心,一丁點的失誤都不能有。通過繪制家具的過程使我的繪圖水平有了進一步的提高。為我做好室內(nèi)設計打下堅實的根基。 在
5、實習期間跟同事間相處的很融洽,更加感謝同事們在這幾個月對我的扶助。在我做精工木工的時候為我供給的工具和材料,在此一并感謝。 結(jié)果,主要由于待遇問題離開了,我辭職的時候好多人問我為什么,我也想了好多借口?;蛘呤沁@的設計不適合我,我看著他們設計的東西沒一點點感覺。有時我向他們提起的時候他們總說老板賣的是定制家具。雖說不是很好,但很舍不得。說要辭職的那刻我特痛苦。 2.2實習體會 對于室內(nèi)設計,剛開頭我跟同學說我要回老家找個小公司,以后或許能當個小老板,永遠在小山村做個搞裝修的土鱉。很單純的認為我可以讓你們的生活變得更美好。進了公司后察覺我錯了。 假使去了大城市,或許是脫胎換骨般,思想會更前衛(wèi)。由于
6、做設計的不想再這么土下去。終究,文化水平、技術(shù)水平、對圖紙的識別、對材料性能的把握、裝配才能、藝術(shù)賞識才能等有確定區(qū)別。 那時真的很單純的認為,只要能學到東西就好待遇不是問題.不過后面感覺好現(xiàn)實,待遇不好怎么能持續(xù)待著。學這東西主要還是靠自己。 2.3實習收獲 收獲了好多,同時也知道了自己的相對缺乏。這是我需要不斷努力去增進的目標。人們常說十年磨一劍,我夢想在這樣一個融洽的大家庭中,使我百煉成鋼,磨練出豪情,磨練出光彩。 3 總結(jié) 3.1實習感悟 在實習的這幾個月里,我學到了好多,也成長了好多。在學校里面我們所學的學識只是局限于書本上的理論學識,在實習過程中讓我更好的把書本上的理論學識運用于實
7、踐中,從而做到理論與實踐相結(jié)合,更好的掌管自己本專業(yè)學識。 3.2實習感想 幾個月左右的實習,收獲最大的是我在生產(chǎn)實踐中遇到了一些概括的實際問題,這些只有在實際生活中,我們才會遇到,從而找到解決的方法,這也是一種理論聯(lián)系實際的學習過程。 2021設計類工作個人實習報告2 記得在9月中旬時候,在實習老師李老師的領導下,我和我們同學開頭了這個大四的實習過程。接著是度過了一個完備的10月1日假期,在假期前實習工作的地方找得不是很順遂,然后通過8號開班會后,由于李老師的推舉,我有幸去了北京吳勇工作室去實習。 就這樣,我開頭了自己的實習過程。我在20_年時曾上過吳勇老師的課,那時已經(jīng)給我留下了深刻的印象
8、,他的品位以及他的思想都是我所敬仰的。所以我很欣喜也很榮幸的去了那里實習。吳勇工作室主要涉及的是書籍裝幀設計領域;我自己從心里很想接觸一下書籍裝幀工作的環(huán)境,以至于很欣喜學習和實踐這個專業(yè)性的工作內(nèi)容。于是,在20_年10月9日至11月10日,我開頭了實習工作。 在那里,工作室的成員除了吳老師,還有4個工,他們的任務都不太一樣,都有各自的工作內(nèi)容。有個我上屆的師姐在那里工作,她帶我先熟諳了工作室的環(huán)境,還給我講了一些關于理應留神的地方,我很感謝她。然后有個小李做我的輔導工作,他是那里的圖文設計者,有很豐富的閱歷,很值得我學習;我在他的率領下,開頭了圖文設計工作。那里還有閱覽室,我有好多時候都在
9、閱覽室里看書學習,以鞏固我的審美才能,閱覽室書架上的書很豐富,都是關于書籍裝幀專業(yè)的各類圖書,真的好多,讓我眼花繚亂,愛不釋手,真的是發(fā)自內(nèi)心地想把這些書都要翻閱一下。 在這個實習期間,讓我對關書籍裝幀有了相關的了解。 書籍裝幀設計是指書籍的整體設計。它包括的內(nèi)容好多,其中封面,扉頁和插圖設計是其中的三大主體設計要素。 封面設計是書籍裝幀設計藝術(shù)的門面,它是通過藝術(shù)形象設計的形式來反映書籍的內(nèi)容。在當今琳瑯滿目的書海中,書籍的封面起了一個無聲的推銷員作用,它的好壞在確定程度上將會直接影響人們的添置欲。 圖形、色調(diào)和文字是封面設計的三要素。設計者就是根據(jù)書的不同性質(zhì)、用途和讀者對象,把這三者有機
10、的結(jié)合起來,從而表現(xiàn)出書籍的豐富內(nèi)涵,并以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現(xiàn)給讀者。 當然有的封面設計那么側(cè)重于某一點。如以文字為主體的封面設計,此時,設計者就不能肆意地丟一些字體堆砌于畫面上,否那么只僅僅按部就班地傳達了信息,卻不能給人一種藝術(shù)享受。豈不說這是失敗的設計,至少對讀者是一種不負責任的行為。殊不知,沒有讀者就沒有書籍,因而設計者務必用心地講求一番才行。設計者在字體的形式、大小、疏密和編排設計等方面都對比講究,在傳播信息的同時給人一種韻律美的享受。另外封面標題字體的設計形式務必與內(nèi)容以及讀者對象相統(tǒng)一。告成的設計應具有感情,如政治性讀物設計理應是肅穆的;科技性讀物設計理應是嚴謹
11、的;少兒性讀物設計理應是活潑的等等。 好的封面設計理應在內(nèi)容的安置上要做到繁而不亂,就是要有主有次,層次清晰,簡而不空,意味著簡樸的圖形中要有內(nèi)容,增加一些細節(jié)來豐富它。例如在色調(diào)上、印刷上、圖形的有機裝飾設計上多做些文章,使人看后有一種氣氛、意境或者作風。 書籍不是一般商品,而是一種文化。因而在封面設計中,哪怕是一根線、一行字、一個抽象符號,一二塊色調(diào),都要具有確定的設計思想。既要有內(nèi)容,同時又要具有美感,達成雅俗共賞。 談到在這里,讓我想到了當時正在做個封面設計,是為一個清華藝術(shù)中心的老師呂建強老師設計封面,書籍的名稱是音樂與觀念,說設計時候要賦予它的內(nèi)涵,要通俗、有力度、柔中有剛。我設計
12、了幾個封面,他都不是很合意,雖然結(jié)果沒有采用我設計的封面,但是我從中也懂得不少道理,我很領會自己雖然已經(jīng)23歲了,即將畢業(yè)的本科生,文化底蘊是很缺乏的,所以設計出來的東西也很外觀,缺乏內(nèi)涵及修養(yǎng)。這是我在當時所熟悉到的自己一些缺點。 所以在將來,我有心要把自己的內(nèi)涵豐富起來,增加自己的文化底蘊,不斷的學習新的學識,想要成為一名優(yōu)秀的設計者,那么思想必修要走在大家的前面,以及消費者的前面,思想要不斷的更新,這樣才有資格在這個行業(yè)里進展。 扉頁是現(xiàn)代書籍裝幀設計不斷進展的需要。一本內(nèi)容很好的書假設缺少扉頁,就猶如白玉之瑕,減弱了其珍藏價值。愛書之人,對一本好書將會倍加珍惜,往往熱愛在書中寫些感受或
13、者緘言之類的警句,若此時書中缺少扉頁,該是多少的可惜。 書中扉頁猶如門面里的屏風,隨著人們審美觀的提高,扉頁的質(zhì)量也越來越好,有的采用高質(zhì)量的色紙;有的還有肌理,散發(fā)出幽香;有的還附有一些裝飾性的圖案或與書籍內(nèi)容相關并且有代表性的插圖設計等。這些對于愛書的人無疑是一份難以言辭的喜悅,從而也提高了書籍的附加價值,吸引更多的添置者。隨著人類文化的不斷進步,扉頁設計越來越受人們的重視,真正優(yōu)秀的書籍理應留心設計書前書后的扉頁,以得志讀者的要求。插圖設計是活躍書籍內(nèi)容的一個重要因素。有了它,更能發(fā)揮讀者的想象力和對內(nèi)容的理解力,并獲得一種藝術(shù)的享受。尤其是少兒讀物更是如此,由于少兒的大腦發(fā)育不夠健全,
14、對事物缺少理性熟悉,只有較多的插圖設計才能扶助他們理解,才會激起他們閱讀的興趣。 目前書籍里的插圖設計主要是美術(shù)設計師的創(chuàng)作稿、攝影和電腦設計等幾種。攝影插圖很逼真,無疑是很受接待,但印刷本金高,而且有的插圖受條件限制而通過攝影難以達成,如科幻作品,這時務必靠美術(shù)設計師創(chuàng)作或電腦設計。在某些方面手繪作品更具有藝術(shù)性,或者是攝影力所不及的??傊?,各有所長。 總之,一本好的書籍不僅要從形式的吸引上打動讀者,同時還要經(jīng)得耐人尋味,這就是要求設計者具有良好的立意和構(gòu)思,從而使書籍的裝幀設計從形式到內(nèi)容形成一個完備的藝術(shù)整體。 我知道書籍設計中人與書有兩層關系,第一是根本關系,包括人們在閱讀和添置時候的
15、根本容貌和人們在閱讀和添置環(huán)境過程中的根本時空閱歷與視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺等主要心理感受。這些往往是一個書籍設計家要深入研究的課題,要真正掌管書籍設計是需要了解各個領域的學識,全面了解書籍設計的根本理論是為了在實際操作的時候知道怎樣才能真正把握設計的尺度和精度,這并非易事。其次層關系那么是文化關系,包括不同人群的文化修養(yǎng)、宗教信仰、生活方式、生活習慣與習俗等等這些對人在閱讀和添置過程中的影響,這些都構(gòu)成我們書籍設計的內(nèi)容或功能。 雖然在20_年的11月份,我的實習工作圓滿的終止了,在這一個月中真的是讓我成長了不少,學到好多東西,還有做人的道理。學會了豐富自己并了解到自己哪方面的缺乏,加以
16、改正和不斷學習。這個期間的生活也是我今后的一個美好回憶,一段美好而難忘的時期。 2021設計類工作個人實習報告3 在暑假即將到臨的時候,突然得到焦老師舉辦暑期UI設計強化夏令營的消息。思慮一再,帶著疑問和擔心,我報名了加入暑期UI設計強化夏令營。 由于報名了夏令營,所以原本在暑假中的一些籌劃也打亂了。而或許是由于顧慮,或許是由于不相信,在夏令營開展之前,我特意跑去了深圳一趟。從廣州到惠州再到深圳,走了十幾天,去了數(shù)個已經(jīng)加入工作的摯友。這些摯友有一片面是去年從我們學院畢業(yè)的畢業(yè)生,也有早工作了幾年的大學生。有的從事著和我們專業(yè)差不多的工作,也有的從事著其他的行業(yè)。和他們聊了好多,一些學長學姐也
17、對我說了好多。在交談中,聯(lián)系這一路上我個人的所見所聞,我收獲好多,感受也頗深。 其實好多的話語以前也聽過,但是那個時候卻沒有放在心上,或許是放在了心上卻又不能體會。 在寧靜的校園里面,我們永遠體會不到外面的喧嚷;在和諧的校園里面,我們永遠感受不到外面的競爭;在溫室的校園里面,我們永遠見識不到外面的狂風暴雨! 經(jīng)過十幾天在外面的走動,我擺好了自己心態(tài)回到了學校。八月十號,開頭了暑假UI設計夏令營第一天的培訓。 一個月后,第一次暑假UI夏令營終究終止了。這段時間、這個過程,讓我從目生到了解,從無從下手到有步有驟。 培訓的第一天,看張那一張繁雜的圖片,看張那一套英文版的軟件,我苦笑不已。結(jié)果一天下來
18、,一張圖做了不到五分之一。 接下來一段時間,通過焦老師的講解,我實時的完成了這張圖的臨摹。 之后的一段時間,我持續(xù)著臨摹。通過這幾天的臨摹,在結(jié)合老師講解的東西,我逐漸的掌管了一些技巧,對英文版的軟件也能夠更好的操作了。 在經(jīng)過幾天的臨摹之后,我們的缺乏也暴露出來了。那就是根基不牢。于是,老師安置了我們舉行手繪練習。 幾天的手繪練習讓我痛楚不堪,但是卻讓我在之后的實圖臨摹中起了很大作用。由于在以后的臨摹中,我學會了斟酌,不再是拿著一張圖就不想事情的埋頭就做。而且通過手繪之后,我的眼界也有了很大的提高,能夠很辨識出別人的作品的好與壞,自己的作品和別人作品中的差距了。 手繪是根基的根基,更是創(chuàng)作、
19、進展的基甸。 通過一個月的學習,我察覺我熱愛上了UI。而也由于這一個月的學習,讓我更加了解了UI。UI是一個新的蛋糕,我很欣喜我走向了共享這個蛋糕的第一步。在這里我要感謝學校給了我們一個這樣的資源,感謝對我們指導的黃麗老師、趙敏老師,更要感謝一向陪著我們并給了我們一個學習機遇的焦老師。還要感謝一向關注著我們的徐老師和李老師! 2021設計類工作個人實習報告4 一、實習目的 通過熟悉實習、加強理論學習與實際的結(jié)合、驗證和穩(wěn)定充實所學理論學識、加深對相關內(nèi)容的理解、接觸課堂以外的實踐學識、加深了解社會對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)獨立舉行資料收集和解決問題的才能、并開闊眼界及思路、為畢業(yè)設計收集資料及醞釀設
20、計方案、也為今后的工作積累閱歷。 二、實習時間 20_年6月12日至20_年6月18日 三、實習地點 長沙沃爾瑪購物廣場雨花亭店、陽光100、長沙黃興南路步行街 四、實習單位和部門 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代設計藝術(shù)系裝飾S20_-1班 五、實習內(nèi)容 1、了解大型超市裝飾設計的現(xiàn)狀、商品的布置、裝飾布局的設計、以及大型超市裝飾布置的根本原那么。 2、了解一些室內(nèi)裝飾作品、獲取使用者的評價、學習設計者的告成之處、了解今后設計中應制止的缺乏之處。 3、了解具有現(xiàn)代感服裝店的布置、裝飾設計的思路。 六、實習總結(jié) 期望許久的熟悉實習周終究到來、由馬昆林老師指導我們完成了這一周的學習任務、我感覺自己有了確
21、定的收獲。(教導整理) 1、長沙沃爾瑪購物廣場雨花亭店: 1)長沙沃爾瑪雨花亭店是20_年11月17日開業(yè)的、它位于深國投購物廣場內(nèi)、經(jīng)營近2萬種商品、其中自有商品增加到了10多種。購物廣場以沃爾瑪折扣店內(nèi)傳統(tǒng)的36個非食品商品部門為特色。此外、食品雜貨類還增加了面包房、熟食、冷凍食品、肉類、奶制品以及蔬果品種。通過大規(guī)模銷售、購物廣場的顧客們可從每件商品中體驗到每日平價、從蔬果到洗衣粉、無一例外。外觀為一弧形設計、左、中、右三處設置了出入門口。一樓為服裝部、二樓為食品部、三樓為生活用品部。內(nèi)部設有2處電梯以供交通聯(lián)系。 2)沃爾瑪?shù)墓δ芊謪^(qū)具條理化、科學化。入口處或超市內(nèi)部擺放有購物籃或推車
22、、便當使用。集中收銀臺在二樓的出口處、中心區(qū)為貨架、商品分類放置。添置頻率較高的商品布置于入口處或底層、二樓入口處為蛋糕、面包、魚、肉類等、三樓入口處為牙膏、洗發(fā)水、打扮品等;使用頻率和添置人流較少的布置于超市的深處或高處、如三樓的家電、文具、樂器類等、這樣可以減緩因人流穿梭和購物所造成的壓力。 3)它的內(nèi)部有著寬大的空間、頂棚裝飾干脆、完整、沒有過分繁瑣、采用平滑式。除了一些燈具外、配置了通風口、煙感探頭、噴淋頭等通風、消防設備。照明有一般照明、重點照明和裝飾照明、吸引顧客并激發(fā)起添置欲。超市地面作為羅列物品的背景、起著陪襯和陪襯的作用、它的色調(diào)、質(zhì)地和圖案和整個空間的用途、大小相協(xié)調(diào)、沃爾
23、瑪?shù)牡孛鎴D案干脆并富有動感、給顧客留下感激、輕松的感覺。 2、陽光100 1)家是一種境界、一種空氣、一個精神的居所。位于岳麓區(qū)大學城的長沙陽光100國際新城是一個國際風格的文化居住社區(qū)、其裝飾設計也別具一格。 2)設計特點為:以人的思想為根本立意點、極盡人性關切的設計情懷、把硬性的物理布局、在光影、選材與配飾等理念上、恰如附著在人的思想、行為、日常活動中。我的、天性化的是陽光100的全新天性化家居解決方案。 3)陽光100是國際主義新式住宅、將西方現(xiàn)代文明與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合。設計關切生活、居住變更生活。 3、長沙黃興南路步行街 1)步行街有大量的服裝店、各式風格:群眾化、天性化、前衛(wèi)的、淑女的、可以得志各類人士的需要。店面的布置也各有特色、表達該店的經(jīng)營理念。 2)店內(nèi)裝飾設計表現(xiàn)在色調(diào)設計、照明設計和陳設設計三方面。通過這三方面突出各式服裝店的風格、吸引顧客入內(nèi)添置。色調(diào)運用得當、能夠調(diào)理氣氛、改善視覺環(huán)境、鞏固服裝店的藝術(shù)效果;店內(nèi)照明設計務必從人和物兩個要素啟程:一方面得志人們的生理和心理要求、一方面得志服飾的照度要求、對某些特殊服飾還舉行重點照明;服裝應按類分別陳設、新款都會陳設在顯要位置、引起顧客留神、而且店內(nèi)可擺放一些飾品、既裝飾環(huán)境又襯托服裝。 這次實習主要是為我
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