1、2021年幼兒園中班學期總結幼兒園中班學期總結1一個學期的工作很快結束了，在班內三位老師的努力下，在園領導的關心下，我班順 利完成了本學期的工作任務，并取得了一定成績，現做以下總結。一、日常工作的完成本學期班上的三位老師能團結協作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一 日生活、學習、游戲、家長工作放在首位，認真完成園內布置的各項工作，一學期的工作 能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果。陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用，注重調動班內老師的積極性，挖掘教師潛力，并 為老師創(chuàng)設寬松的工作環(huán)境，使班內保教工作協調共進。同時，能隨時指導青年教師開展 工作，使她們在原有基礎上有很大進步，增添了青

2、年教師工作的自信心和工作熱情。謝老師是一位新調到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點是工作踏實，能吃苦，平時能積 極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與協調，還經常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不 分你我，不計較得失。在業(yè)務上能認真鉆研，虛心上進，能熱情為家長服務，使自己的工 作有一個良好的開端。劉老師工作穩(wěn)定，態(tài)度認真，能服從園內的安排，能認真完成保育工作，平時能積極 配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時，還能協助老師開展教育活動，并學到了一 些教學經驗。另外，她從不計較個人時間，參與到環(huán)境創(chuàng)設之中，為班內工作的完成發(fā)揮 了個人的積極作用。二、教學工作的完成本學期，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制

3、定了較合理的學期教學目標，做到分 步實施，平時能認真理會規(guī)程精神，并有計劃地落實在教學活動中，注重為幼兒創(chuàng)設 良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣，發(fā)揮幼兒的想 象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期，我班幼兒在多方面 得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進步。三、班級特色活動的開展情況本學期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活 動計劃，創(chuàng)設室內環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。 為了讓幼兒對盤紙產生興趣，并從盤紙過程中產生白信，體驗成功。我們耐心地教幼兒如 何搓紙盒和盤紙，如何將紙

4、條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在 同一時間內都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導幼兒選擇，從而使幼兒在 每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內的盤紙，搓紙，成為 了幼兒最喜愛的活動之一，每次活動都有不同的新收獲。為了將我班盤紙?zhí)厣顒拥淖阚E清晰，增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙 作品，粘貼整理出一幅幅畫卷，讓幼兒欣賞，并在學期末向家長展示，許多家長看到孩子 們盤出的一幅幅花圈，贊不絕口，還用照相機拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動對外 達到了宣傳、展示的良好效果，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。四、本學期全園的重要工作一一向全

5、市開放本學期，十月份為迎接全市開放活動，我班的三位老師團結一心，奮斗拼搏，加班加 點，付出了艱辛的努力，為開放活動做好了各項準備，陳老師為了協助郭老師做好開放課, 精心設計和準備了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，陳 老師獨自承擔了班內兩次十多名家長動員工作，使家長能夠積極配合，支持班內的工作。 班內當時的工作也得到了家長的理解，并且使班內各項工作能順利有秩序地進行。十月份, 陳老師義務加班80多個小時，為全市開放做出了應有貢獻。郭老師被調到本班承擔做課 任務，她在本班近20天的時間里，全身心地投入到班內的各項準備工作之中，為了布置 室內環(huán)境，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常

6、規(guī)，付出了許多努力。她舍下年齡小的孩子，在班 上加班加點，周六周日還來班上加班，布置樓道環(huán)境，為開放活動作了多項準備，體現出 一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念，并為開放活動做出了應有貢獻。劉老師擔任班內 保育工作，她任勞任怨，打掃室內衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活，配合兩位老師的教學 工作，經常加班加點，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。并在這 次大的活動中得到了鍛林，豐富了自己的視野，增加了工作經驗。為日后開展工作打下了 良好基礎。謝老師在開放活動的過程中，能服從園內安排，在分園中班，配合郭老師的工 作，在工作期間她認真踏實，工作主動，使本班工作順利開展?？傊?，在全市開放活

7、動中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現出了老師們極大的工 作熱情和無私的奉獻精神，并通過開放活動促進了多項工作的開展。我班特色盤紙活動在 開放活動中也得到了展開和宣傳。幼兒的活動常規(guī)扎實，家長工作效果好，為這次開放活 動打下了良好基礎。五、家長工作的開展本學期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，全市開放，幼兒調 升班，班內日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學期，無一例因老師的工作不 周到，退園、調班。平時家長們還能遵守園內作息時間，堅持送孩子來園，配合班長和老 師的工作。本學期，在家長的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數名列第一，這說明了 班上三位老師在平時工作的細致周

8、到，在家長方面的重視和努力。本學期，我們遵守園里規(guī)章制度，拒收了家長送給我們的一份份禮物，我們的做法得 到了園領導的稱贊和家長的信賴，也說明了我們一學期的工作，得到了家長們的肯定和謝 意。六、迎新年活動的準備在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年，我們提早布置教室， 貼拉花，掛彩燈，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花，體現出家園互動的節(jié)日 氣氛。為了增進師生之間的感情，讓孩子們有個美好的記憶，我們自費為每名幼兒買了小 手套，自費為孩子們沖洗照片，粘貼在幼兒的成長手冊中，自費買圣誕樹，布置環(huán)境， 還自費買食品，福娃相冊，送給相關小朋友，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受

9、感 動。因此，說在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們短信、賀卡和禮物。這也 說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們 工作的信心和積極性、主動性，也使我們的家園互動、師生互動，邁出了新步伐。為今后 的工作開展打下了更好的基礎。一個學期的工作己經結束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不 斷的總結經驗，發(fā)揚成績，腳踏實地，勇r挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內三位老師的團結 和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。幼兒園中班學期總結2本學期我園仍堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，以深入的常規(guī)督導，以 觀摩、研

10、討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。 幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點， 逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益 于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。在本學期中，我們以班級管理為重點，切實培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣為宗旨，為培養(yǎng) 健全人格奠定良好基礎，從而真正促進兒童整體發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質量，努 力打造具有德育特色的精品幼兒園。具體做法如下：一、重教職工的師德建設。師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要 的因素

11、是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成 為教師隊伍建設的首要工作。為此，我們繼續(xù)加強了管理隊伍的建設，堅持行政周一例會制度和中心教師的例會及 保育員的月例會制度。利用周例會加強教師們的業(yè)務培訓，以組織學習相關管理知識，定 期交流班級管理工作。為教師們提供了外出學習工作經驗的機會，同時開展園內年級組相 互交流，不斷提高班主任班級管理水平，提高班級管理質量。以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”、“先 進群體”和“優(yōu)秀教研組評選”活動為載體，建立團結協助，保教一致工作作風。各班結 合主導性課題開展班級特色環(huán)境、特色口號、特色班牌創(chuàng)設活動，朝著“鄉(xiāng)土化、生活化” 教育特色發(fā)展。本學期還

12、進一步規(guī)范了保育員一日工作操作細則。重視保育員工作常規(guī)行為示范引領。 開展了保育員工作月度檢查考核。加強了保育員人員的保育意識，組織學習了 “保育員工 作職責”，明確保育工作目標。在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、 喝水、進餐、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些保育員還把工作細致 到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現了的愛心。在衛(wèi)生保 健方面，各班能堅持按時消毒，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生，積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工 作，在春季流行性傳染病高發(fā)時期，我園堅持每天用紫外線消毒，成功的預防了流行性傳 染病的傳染。保育員平時能按照要求做到一日一小搞，

13、一周一大搞，園內無紙屑、果殼， 室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié) 約水電，勤儉持園。二、在系列化的活動中進行品德教育及能力的培養(yǎng)。36歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在 形成過程中會經常出現反復，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說要按照 一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。1、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活 和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境如創(chuàng)設各類 活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造

14、相對寬松、和諧且積極 向上的精神環(huán)境如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情。 通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。2、本學年開展我的爸爸主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸 的情感;在主題活動我的家鄉(xiāng)中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。3、三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了 “學雷鋒，做好孩子”系列活動，教 育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境，給種植 園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。4、“三八”婦女節(jié)時，主題活動我愛我的媽媽在開展系列化教育活動之后，家 長們說“孩子變懂

15、事了，經常幫助我做一些家務?！?、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領幼兒到尋找春天、觀察各種各樣的小樹，讓 他們了解樹的成長過程。6、賽出健康，賽出風采一一記新幼迎世博首屆“鄉(xiāng)土 生活健康”運動會：4月9 日上午，我們乂一次組織孩子們開展了一個大型活動一迎世博首屆“鄉(xiāng)土生活健康” 運動會。全園十五個班級的小運動員們在老師的帶領下，高舉著各自的班牌，響亮地喊著 自己班的口號，邁著整齊的步伐，一一進入了比賽場地。李園長熱情洋溢的開幕詞拉開了 我們首屆運動會的序幕。小運動員們在課間操的熱身運動之后，隨之激烈的運動項目比賽 就開始了。7、“五一勞動節(jié)”，我們開展了 “各行各業(yè)走進幼兒園”的活動，幼兒通過

16、直接觀 看表演，了解到交警、消防員、理發(fā)師、教師、醫(yī)生、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作， 從而激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點，易于理解，幼兒 喜歡，是一種很好的教育形式。幼兒園中班學期總結3在繁忙、快節(jié)奏的教育教學工作中，迎來了學期的尾聲?；厥走@一個學期的工作，有 辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學期，我和蘇老師、徐老師配班， 在我們共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F將本學期幾個方面的工作進行總 結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。一班風班貌方面我班現有40名幼兒，其中5名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班， 每位幼兒都能愉快地

17、在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平 的提高。黃奕菲、周蘊韻等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;張浦茵、錢磊等幼兒能在老師 的引導下大膽、愉快地參加各項活動;王錢涵、沈科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒 自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸 養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。二教育教學方面1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境一開學，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域 的結構特點、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立乂便于幼兒合作互動的區(qū) 角。另外我們結合班級特色活動

18、創(chuàng)設了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力 得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料, 引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數學區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、 語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主 題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒活動的興趣很高。2、扎實開展日常教育教學活動一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動。 每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方 面教育，我們每兩個星期都有選擇的內容，并且我們定期

19、會帶幼兒到圖書室和科學發(fā)現室 智慧屋，每月一次園內組織混齡活動、社區(qū)活動等，在正常而有序地一日生活中，孩子們 各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。無論什么活動，我們總是幾個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導的機會。 我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽，取得了不錯的成績，在班級環(huán)境布置檢查中，我班被評為了 “環(huán)境優(yōu)勝班”，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時 間是值得的。3、注重個性，因人施教在教育過程中，由于先天素質，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子 的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異，因人施 教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首

20、先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌 握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法， 教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友 積極參加假日服務班，從而使幼兒有更大的進步。4、育兒之本，德育為重現在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、白私、 任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。 首先與家長個別聯系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上再利用空域時間晨間活動、 自由活動等教育幼兒。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育 內

21、容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多 家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小朋友, 從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強，連早晨來園一 定要家長送到教室門口，幫他把東西都放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，向 家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期 的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給了較高的評 價。5、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣開學初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師 說的話;看電

22、視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺 乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意 志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、離園 前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒 對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故 事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā) 言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼 兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于

23、一些膽子較小的幼兒我們積極 鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。三科研工作這學期我園的科研活動是“開展多元教育，促進幼兒和諧發(fā)展”，其中我班開展了” 創(chuàng)個性化環(huán)境，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究，我們班以“個性、和諧”為中心，讓快 樂、寬松、平等的環(huán)境影響幼兒，促進幼兒能力的發(fā)展。開學初，我們認真了解情況，并根據實際制定了切實可行的計劃?；顒又形覀?yōu)橛變?提供了可以刺激幼兒發(fā)展的豐富環(huán)境，運用非傳統方式來學習傳統學科，提供多元的表達 途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等多種形式促進每個 幼兒都富有個性的發(fā)展。教學中，教師始終創(chuàng)造各種機會，引

24、導幼兒積極主動地去發(fā)現、 去思考、去學習、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受美，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境，使幼兒與 環(huán)境和諧發(fā)展。四班務工作1、我們老師之間能以合作協調、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。2、做好班上財物的保管，嚴格錯行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多，但我們還是經常利用各種機會就孩子問 題進行討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體，也是一個大家庭，我們老師，既 是家庭成員乂是家長，只有我們齊心協力，班級才能管理地好，發(fā)展地好。五保育工作我們堅持保教結合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿 意。1、每天早晨堅持進

25、行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口 袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。2、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做 起值日生工作都井井有條。6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不蒙頭。7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃, 每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。六家園合作

26、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任， 我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體 情況和計劃安排，還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展 的主題活動的資料，并且向家長介紹了 “校信通”，也得到了家長的理解和支持，全班都 開通了 “校信通”，“校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。在我們的幼兒成長冊中 家 長和 老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了 自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作 得到了家長的理解和支持。為了使家

27、長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早 晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以 書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情 況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。七、存在問題和發(fā)展方向1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒 進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋， 依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者

28、同伴 的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。4、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，5、幼兒的思維不開闊，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮?？傊?，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好 每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造 更燦爛的陽光！幼兒園中班學期總結4蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育“。愛是一種無形的力量，愛 能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育 中，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的

29、 形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛, 對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基 礎，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質，因此借助師愛創(chuàng) 設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造，從 而發(fā)展他們的智力。所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到 獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經歷, 對師德認識有一個由淺到

30、深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上 有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對白己所擔負 的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師 德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教 育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量 和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從 事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本， 關鍵在于師德。塑造師德風范，潛心練功“給學生一杯水，教師本身應

31、該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感 到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都 潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的 形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認 識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下三 方面提高修養(yǎng)。.重視學習和實踐認真學習，充分理解中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并以此作為自己言行準則，工作 中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經驗 豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該

32、不斷地堅持學習和實踐。.嚴以律己，注重言行為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、 平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，乂是個教育者，到了 幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止 應該優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒 的內在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。1注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不 斷豐富，充實自己，

33、有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng)。2音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，乂能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也 是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓 其身心不斷得到陶冶。3為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統，教師必 須要了解現代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野?？偠灾ㄟ^師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，乂增添了危機感。只有 不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而 勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。智慧要用智慧去啟迪，人

34、格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻身;教育是科 學，需要我們求真;教育是藝術，需要我們創(chuàng)新?？傊己玫膸煹?，對于教育發(fā)展、國 家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認真領會師德內涵，緊緊 把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽！幼兒園中班學期總結5一、幼兒基本情況分析我班共有17名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在 各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提 高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅 速，喜歡玩拼插玩具