1、學(xué) 科：年 級：課 程：主講人：版 本：高中語文高三張妮人教版散文閱讀之語言特點P48本文的語言充滿詩意，請結(jié)合文本簡要賞析。(6分)2018全國卷，有聲電影作品運(yùn)用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。(6分)2017全國卷我們的裁縫店本文的語言充滿生活氣息，請結(jié)合全文對此加以賞析。（6分）2018上海錯位之思9段的語言呈現(xiàn)出不同特點，請結(jié)合內(nèi)容加以賞析。（4分）2018浙江汴京的星河作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？（4分）2019淄博一模驢背上的狀元這篇散文在語言表達(dá)方面很有特色，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。（6分）2

2、019濰坊一模老校長的雨靴作品語言富有特色，極具表現(xiàn)力，請結(jié)合全文加以概述。(6分)我來審題2018上海散文錯位之思9第兩段的語言呈現(xiàn)出不同特點，請結(jié)合內(nèi)容加以賞析。（4分）（1）第段以客觀敘述為主，語言直白通俗。客觀地敘述了“子女”“母親”對待撿“破爛”的不同心態(tài)和理解方式，語言淺顯質(zhì)樸（2）第段以議論為主，語言深沉雋永。主要闡述了作者對母親行為背后的生活態(tài)度的思考：面對生活的錯位，泰然處之，豁達(dá)面對，樂觀地面對生活，語言意味深長。2018浙江散文汴京的星河10作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？（4分）用詞夸飾，辭彩絢麗。運(yùn)用鋪陳、排比語句。語氣急切：用副詞“果有”“真?zhèn)€”

3、等加強(qiáng)語氣，用“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)急于分享的興奮心情。我來辨析（淄博一模）這篇散文在語言表達(dá)方面很有特色，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。（6分）（1）“成天價”“十幾樣玩意兒”“模樣兒差不多”“老實巴交”口語化、生活化。通俗易懂，接地氣，生活氣息濃郁。（2）“香噴噴”“唧唧噥噥”“飽鼓鼓”“哦哦呀呀”運(yùn)用疊音詞，音樂感強(qiáng)，富有節(jié)奏感，瑯瑯上口。（3）“大鼓咚咚，小鼓噠噠”“咚咚鏘，咚咚鏘”“帶著嗡嗡的余韻”運(yùn)用擬聲詞，生動形象，活潑有趣，增強(qiáng)感染力。（4）“眉在飛，色在舞”運(yùn)用了短句，短促有力，富有韻律。（5）“革命蟲”運(yùn)用了仿詞。用詞新穎獨特，令人印象深刻。（6）“在驢背上

4、編唱本”“扯著驢子的尾巴”“都是小驢的屁股上練就的”，語言風(fēng)趣幽默。（濰坊一模）9.作品語言富有特色，極具表現(xiàn)力，請結(jié)合全文加以概述。（6分）語言風(fēng)趣，看似一本正經(jīng)的敘述，給人詼諧、滑稽的感受。質(zhì)樸自然，善于運(yùn)用口語，富有鄉(xiāng)土氣息。結(jié)尾語言優(yōu)美含蓄，引人深思，營造出靜謐、和諧的氛圍，有力地烘托了人物形象。從表現(xiàn)手法角度分析：恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、擬人等修辭手法，語言生動活潑，有畫面感，給人留下鮮明深刻的印象。P48本文的語言充滿詩意，請結(jié)合文本簡要賞析。(6分)典題引路P48本文的語言充滿詩意，請結(jié)合文本簡要賞析。(6分)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增加了文章的形象美。例如，“這些松樹，跟風(fēng)對話，

5、跟雪周旋，跟寂寞逗趣”。運(yùn)用排比、反復(fù)等大量的整句，使得語言凝練而富有韻律美，增強(qiáng)了文章的抒情性。例如，“他們頂住了風(fēng)，擋住了雨，吞下了苦，咽下了痛”。引用古文和新詩，營造了一種文化意境，增添了文章的意境美。例如引用海子的詩。文章靈動和明快的語言風(fēng)格彰顯了語言的詩意美。我來欣賞著眼點1：用詞之美著眼點2：句式之美著眼點3：手法之美著眼點4：風(fēng)格之美語言特色類解題法“3步驟”第一步：概括特點第二步：舉例分析第三步：規(guī)范解答“4著眼點”我來總結(jié) 桐花滿地 十歲裁詩走馬成，冷灰殘燭動離情。桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。 李商隱拓展訓(xùn)練雪小禪散文的語言具有自然清新的特點，請結(jié)合本文舉例簡析。(6分)

6、雪小禪散文的語言具有自然清新的特點，請結(jié)合本文舉例簡析。(6分)語言新穎，樸素明快，精煉準(zhǔn)確，散中見整。如“一樹一樹的花開，粉灰色的桐花開遍了天空，我恰是十五六歲的年齡，一下子驚艷”，長短句交錯，表達(dá)上樸素、大方、自然，讀來明快、清爽。不刻意雕飾而不乏文采，不有意追求而自得其韻。如“于是混進(jìn)去，感覺占了極大便宜。無限的快樂，賊的快樂”，“賊的快樂”表達(dá)真實，意韻濃厚，自然清新。語言有很強(qiáng)的抒情味和感染力，讀來卻無矯揉造作之感。如“如果再有雨，那一片桐花滿地是讓人驚艷的”，“驚艷”一詞質(zhì)樸有力，抒發(fā)了桐花委地的凋零之凄美。本文語言典雅，請以第段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個方面加以簡要

7、賞析。（6分） 窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。我獨喜歡北窗，那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動。至于反光更比直光來得委婉，“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛，而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。高考鏈接選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，格調(diào)典雅。(或：在用詞上使用了對比

8、手法，如“強(qiáng)烈”與“清淡”“敞開”與“隱約”“中午的驕陽”與“落日的古紅”等成對的詞語并舉，使語言繁復(fù)而典雅。)句式上長短相間，以長句為主，且整散結(jié)合，錯落有致，具有典雅之美。使用排比，如接連使用了三個“不喜歡喜歡”，顯得整齊、工整、典雅。 (或：多處直接引用了古典詩文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言具有古典韻味。)本文語言典雅，請以第段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個方面加以簡要賞析。（6分） . 本文的語言極富特色，請以第三自然段為例，進(jìn)行賞析。古韻深深里，我會讓自己的思緒隨意地飄蕩。想那青山綠水間，垂柳依依，小河潺潺。斜陽里，看漁舟唱晚、倦鳥低回。夏夜里

9、，明月高懸在畫樓的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的銀白的水面弄著清影。此刻，該有一輕舟從那枕河的橋底悠悠蕩出，船頭一長衫綸巾的公子，齒白唇紅，冠上一定要嵌塊白玉，腰間也要懸一青綠的絲絳，這就是我幻想的豐滿形象了，在他輕啟的唇齒間，吟出三兩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”來，伴隨著寒山古寺飄渺沉靜的禪鐘，此情此境，醉了我是必然的。高考鏈接. 本文的語言極富特色，請以第三自然段為例，進(jìn)行賞析。古韻深深里，我會讓自己的思緒隨意地飄蕩。想那青山綠水間，垂柳依依，小河潺潺。斜陽里，看漁舟唱晚、倦鳥低回。夏夜里，明月高懸在畫樓的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的銀白的水面弄著清影。此刻，該有一輕舟從那枕河的橋底悠悠蕩出，船頭一長衫綸巾的公子，齒白唇紅，冠上一定要嵌塊白玉，腰間也要懸一青綠的絲絳，這就是我幻想的豐滿形象了，在他輕啟的唇齒間，吟出三兩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”來，伴隨著寒山古寺飄渺沉靜的禪鐘，此情此境，醉了我是必然的。(1)疊詞的使用,瑯瑯上口,有音韻美,如“垂柳依依,河水潺潺”。(2)句式長短錯落,富于變化,有節(jié)奏感,如“斜陽里,看漁舟唱晚、倦鳥低回。夏夜里,明月高懸在畫樓的一角,梅花的疏枝在被月光映照出的銀白的水面弄著清影”。(3)動靜結(jié)合,體現(xiàn)出意境美，如河水的流動、倦鳥的飛翔、梅枝隨風(fēng)的輕拂與靜態(tài)的垂柳、夕陽、月光相結(jié)合