1、浙科版（2019）生物必修1: 3.5光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能學(xué)案設(shè)計(jì)（含答案） / 25光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.理解實(shí)驗(yàn)“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)原理和方法，掌握基本操作技能. 了解色素的種類和功能及葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能.分析人類對光合作用的探究歷程。.闡明光合作用的過程和原理，了解光反應(yīng)和暗反應(yīng)及其相互關(guān)系。.探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】.綠葉中色素的種類和作用。.光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程及相互關(guān)系。.影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。【學(xué)習(xí)探究】-、基礎(chǔ)知識（一）光合作用的過程.自養(yǎng)生物是指能 異養(yǎng)生物是指.光合作用的概念：綠色植物通過,利用,把

2、?口轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出 的過程3.光合作用的過程光反應(yīng)碳反應(yīng)條件光色素場所物質(zhì)變化能量變化聯(lián)系.寫出光合作用的總反應(yīng)式并標(biāo)明其中產(chǎn)生的氧氣中的氧的來源. 光合作用的實(shí)質(zhì)： 把 轉(zhuǎn)變成, 把轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的（二）色素的提取1、原理：葉綠體中的色素能溶解于葉綠體中的色素在 中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得;反之則。2、結(jié)果：色素在濾紙條上的分布自上而下：、 :在層析液中溶解度最高的是 3、注意：95%乙醇的用途是 層析液的的用途是;石英砂的作用是 ,碳酸鈣的作用是 分離色素時，層析液不能沒及濾液細(xì)線的原因是 4、色素的位置和功能葉綠體中 的色素存在于 1。葉綠素A和

3、葉綠素B主要吸收黃素主要吸收; 是構(gòu)成葉綠素分子必需的元素。 TOC o 1-5 h z （三）影響光合作用的環(huán)境因素： : 等c二.基礎(chǔ)訓(xùn)練【光反應(yīng)與碳反應(yīng)】.光合作用可分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個階段。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.光反應(yīng)不需要酶，碳反應(yīng)需要酶B.光反應(yīng)消耗水，碳反應(yīng)消耗 ATPC.光反應(yīng)固定CO2,碳反應(yīng)還原CO2D.光反應(yīng)儲存能量，碳反應(yīng)釋放能量.在光合作用過程，需要消耗 ATP的是（）A.色素吸收光能B. CO2進(jìn)入葉綠C. CO2的固定D.三碳酸的還原.葉綠體中光能轉(zhuǎn)換成電能時，電子的最終來源及最終受體是（A,葉綠素A、NADPHB. H2O、 NADPC.葉綠素A、NAD

4、PD. H2O、 NADPH.光合作用中含有活躍化學(xué)能的化合物是指A.ATPB. NADPHC.磷酸肌酸D. ATP和NADPH.如圖所示，現(xiàn)有四個實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是.在正常情況下進(jìn)行光合作用的某植物，當(dāng)改變某條件后，發(fā)現(xiàn)葉綠體內(nèi)五碳化合物突然上升，則改變的條件是（）C .升高CO2濃度A .停止光照B .停止光照并且降低CO2濃度D.降低CO2的濃度7.下列哪些是與光合作用的光反應(yīng)有關(guān)（A.C.B.D.8.下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖, 比是（）An圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量把虺下的小孺聶越液B

5、. 2:1A. 1:2C. 8:9D. 9:8.將單細(xì)胞綠藻置于25 C,適宜光照和充足CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，突然停 止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升，這是由于（）光反應(yīng)停止，由于沒有NADPH和ATP供應(yīng)，三碳化合物不能形成糖類等有機(jī)物，因而 積累了許多三碳化合物。暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2與五碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成三碳化合物。光反應(yīng)停止，不能形成ATP。光反應(yīng)仍進(jìn)行，形成ATPA.B.C.D.下圖為光合作用過程的圖解，請據(jù)圖作答（1）寫出所代表的物質(zhì)（2）圖中是 2它來自于的分解。（3）圖中NADPH在葉綠體部位合成，被傳遞到葉綠體的部位，用于 圖中合成所需的能量 最終來

6、自于（4）圖中的 A 表示,反應(yīng)的場所為 ; B 的反應(yīng)場所為 ; A為B提供物質(zhì)【葉綠體中的色素】.陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜， 如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和 三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應(yīng)位于（）A.綠光區(qū)B.紅光區(qū)和綠光區(qū)C.藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū)D.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū). （09廣東）從高等植物葉片中分離出 4種光合色素，其中呈橙黃色的是（）A.葉綠素AB.葉綠素BC.胡蘿卜素D.葉黃素.下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離情況，以下說法正確的是（甲乙 丙 丁 擴(kuò)散距離A.提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)在秋天水稻成熟時葉綠體中的色素含量轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

7、（甲+乙） （丙+?。〤.四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D.四種色素中，丙和丁主要吸收紅光.植物光合作用離不開色素，下列關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)色素的敘述，正確的是（）A.植物細(xì)胞內(nèi)色素有四種B.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以參與光合作用C.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以吸收和傳遞光能D.植物細(xì)胞內(nèi)的色素與植物的顏色也有關(guān)系.圖表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少） 。甲、乙兩圖分別是（）A.胡箜卜素、葉綠素的吸收光譜葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜C.葉黃素、葉綠索的吸收光譜D.葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜.將4支盛有等量衣藻溶液的密閉試管，在暗室中放置一定時間后，放在右圖中a、b、

8、 c、d所示位置，經(jīng)照射1 h后，取出衣藻加熱脫色，滴加碘液，則呈現(xiàn)藍(lán)色較淺的應(yīng)是哪支試管中的衣藻（）A. AB. BD. D.有甲、乙、丙、丁 4盆長勢均勻的植物置于陽光下，甲品紅光照射；乙綠色光照射;內(nèi)添加品紅色濾光片 A （透過）；丁添加綠色濾光片B （如圖），經(jīng)過一段時間，各盆中長勢最旺的和長勢最差的依次是下列哪一組（）A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丁D.丙、丁.下圖表示“葉綠體中色素分離”紙層析裝置（A一鉛筆畫線；B一濾液細(xì)線），正確的.分別在A、B、C三個研缽中加2 g剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色

9、處造ABCS1O：（少量）+4CaCOj （少量）十寸無水乙酉亭（10mL）+蒸鏘水（10mL）注：“+”表示加；“”表示不加。試回答：A處理得到的溶液顏色是 ,原因是B處理得到的溶液顏色是 ,原因是C處理得到的溶液顏色是.把載有新鮮水綿和細(xì)菌的臨時裝片，置于顯微鏡載物臺上觀察。光線從反光鏡反射 上來后，可看到細(xì)菌從分散狀態(tài)逐漸向水綿方向運(yùn)動，水綿附近細(xì)菌的密度增加。如果在反 光鏡上方放置一個三棱鏡，使七種不同顏色的光束照射水綿的不同部位，這時看到細(xì)菌逐漸 聚集成明顯的兩堆（如圖所示）。請回答：.一肘的彼假77V w500 wJ90nm(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以判斷這類細(xì)菌的細(xì)胞呼吸方式是 作出這

10、一判 斷的依據(jù)是(2)放置三棱鏡后，細(xì)菌聚集成兩堆的原因是 .如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后，用黑 圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：(1)經(jīng)酒精脫色后，葉片 B處變成了什么顏色？ (2)滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是 葉片A處 不變藍(lán)的原因是(3) B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是 得出的結(jié)論是(4)放在黑暗處一晝夜的目的是 (5)B、A構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是,得出的結(jié)論是【影響光合作用的因素】【例題11已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是 25 Co 30 C,如圖曲線表 示該植物在30

11、 c時光合作用強(qiáng)度(用CO?量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 Co(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變)，從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動分別是浙科版（2019）生物必修1: 3.5光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能學(xué)案設(shè)計(jì)（含答案） / 25浙科版(2019)生物必修1: 3.5光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能學(xué)案設(shè)計(jì)(含答案) / 25A . A點(diǎn)上移，B點(diǎn)左移，m值增加A點(diǎn)不移，B點(diǎn)左移，m值不變A點(diǎn)上移，B點(diǎn)右移，m值下降A(chǔ)點(diǎn)下移，B點(diǎn)不移，m值上升【例題2】以下是關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及測得的數(shù)據(jù) .I .將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹?/p>

12、射1 h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同)，得到 如下表的數(shù)據(jù)。分析并回答問題：表一：組別一二三四溫度/ C27282930暗處理后重量變化/mg1231光照后與暗處理前重量變化/ mg+3+3+31(1)該探究實(shí)驗(yàn)中，屬于自變量的是 ，屬于因變量的有 (2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸的最適溫度是 。(3)光照下第一組增重 mg/h ,光照下第一組每小時光合作用產(chǎn)生有機(jī)物mg。(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)，要使該綠葉積累有機(jī)物最多，則應(yīng)置于 溫度下；該綠葉光合作用白最適溫度是22.測試光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，可通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下C

13、O2吸收和釋放的情況繪制曲線。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的一項(xiàng)是( )VfCOt23.光照下正常生長的某綠色植物，若光照突然停止，其它條件不變，則短時間內(nèi)葉綠體中C3含量的變化為（橫坐標(biāo)為時間，縱坐標(biāo)為含量）（）A.B.C,D.科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn) 結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷正確的是（）”卜濃度(O.tM%) 301C尤仆作用通度a b c光照也現(xiàn)A,光照強(qiáng)度為A時，造成曲線R和田光合作用強(qiáng)度差異的原因是 CO2濃度不同B,光照強(qiáng)度為B時，造成曲線I和R光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同C,光照強(qiáng)度為AB,曲線I、R光合作用強(qiáng)度隨光

14、照強(qiáng)度升高而升高D,光照強(qiáng)度為AC,曲線I、田光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高.科學(xué)家研究小麥20 C時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如圖曲線。下列有關(guān) 敘述錯誤的是（）A,在25 C條件下研究時，cd段位置會下移，a會上移B. a點(diǎn)時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體C.其他條件適宜，當(dāng)植物缺 Mg時，b點(diǎn)將向右移動D. c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的濃度有關(guān).下列條件下栽培番茄，對增產(chǎn)有利的是（）A.日溫15 C ,夜溫26 CB .晝夜恒溫26 C浙科版(2019)生物必修1: 3.5光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能學(xué)案設(shè)計(jì)(含答案) /25浙科版（2019）生物必修

15、1: 3.5光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能學(xué)案設(shè)計(jì)（含答案） /C.日溫26 C ,儀溫15 CD.晝夜恒溫15 CN、O、P、Q五個點(diǎn)，對它們的含義的敘述正確的是（）.在右面曲線圖中，有M.產(chǎn)一高cm濃度 中濃度 二抵C。希度p Q光照強(qiáng)度M點(diǎn)時，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度N點(diǎn)時，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度Q點(diǎn)時，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度 TOC o 1-5 h z A .B .C.D .采用黑一白瓶（不透光一可透光瓶）法測定池塘群落各深度日代謝的平均氧濃度變化，結(jié)

16、果如下表，請據(jù)表分析，該池塘一晝夜生產(chǎn)氧氣和消耗氧氣量各為多少g m2 （）深度瓶中O2的變化（gm2）G瓦黑瓶1 m+312 m+213 m014 m11水底335; 78; 78; 115; 11.下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答:aR光照型度國甲斐齊用基女齊用堂(1)甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨 的增加成正比增加, 這種情況下，可以認(rèn)為此時影響光合作用的過程是 階段。(2)從圖甲可見，光照強(qiáng)度超過某一強(qiáng)度時，光合作用速度不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于 ,此時光合作用的 階段受到限制。(3 )圖乙中 C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時，是植物生長的出現(xiàn)

17、CD段的原因是(4)請?jiān)趫D甲中繪制50 C時植物光合作用速度變化的曲線。(5)根據(jù)圖甲，在圖乙繪制光照強(qiáng)度為 A時，不同溫度下光合作用速率變化曲線。.下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜 CO2濃度的變化。乙圖曲線 A表示某種植物在20 C、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在 B點(diǎn)時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線B的變化。請分析回答光合作用介成垃光強(qiáng)度光合作用合比敏光強(qiáng)度丙(1)甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點(diǎn)分別是 A時和B時，A、B兩個時問點(diǎn)的含義是：(2)分析乙圖在B點(diǎn)時改變的某種條件可能是(列舉兩種情況)：理由:可能:理由:(3)乙圖中A

18、點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時葉綠體中C3的含量填填“多”或“少”),H的含量(填“多”或“少”)。乙圖如果在A、C點(diǎn)時溫度分別降低10 C ,則曲 線有何變化？請?jiān)趦?nèi)圖中表示出來。.為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響，多個興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究?？蓸窐O舟水管止飛犬東光 措水管k 量冏浙科版(2019)生物必修1: 3.5光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能學(xué)案設(shè)計(jì)(含答案) / 25實(shí)驗(yàn)材料和用具：100 mL量筒、20 W至500 W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等等實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備6套如圖所示裝置，編號為1-6。在瓶中各加入約500 mL0.01 g/mL NaHCO 3溶液后 用冷開水充滿。取6等分

19、黑藻分別放入1-6號裝置。將6套裝置放入暗室中，然后用 20 W、50 W、75 W、100 W、200 W和500 W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。30 min后停止光照，測量光合作用釋放的 02體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：/、同光照條件下氧氣的釋放量(mL)組次20 W50 W75 W100 W200 W500 W11.85.09.012.021.019.021.85.38.011.520.018.032.05.08.012.020.019.0均值1.875.18.311.8 320.318.70對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題:(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 列出實(shí)驗(yàn)中的兩個控制變

20、量(無關(guān)變量)(2)根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的(3)將實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果繪成柱形圖(繪在方框中)(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是0(5)對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論。(6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強(qiáng)度，因?yàn)楣庹詹粔驎档彤a(chǎn)量，而提供多余的光照還會浪費(fèi)錢。通過該實(shí)驗(yàn)還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強(qiáng)度,該如何開展進(jìn)一步的探究呢? 【能力提升】浙科版（2019）生物必修1: 3.5光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能學(xué)案設(shè)計(jì)（含答案） / 25. （2008 山東高考）下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)A.該生物膜為葉綠

21、體內(nèi)膜B.可完成光合作用的全過程C.發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能一電能一化學(xué)能D.產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較，正確的是（）A.葉綠體中可發(fā)生CO2 C3 C6H12。6 ,在線粒體中則會發(fā)生C6H12。6 C3 CO2B. ATP和H在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行.在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時 CO2和02體積變化的相對值如右表。底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（）a條件下，呼吸產(chǎn)物除C

22、O2外還有酒精和乳酸b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多c條件下，無氧呼吸最弱d條件下，產(chǎn)物的CO2全部來自線粒體.右圖表示外界二氧化碳濃度與植物光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，甲、乙、丙代表三種不同植 物，下列敘述正確的（）凈笠產(chǎn)置甲乙丙 be 4外界二杭化碳的茶度注：凈生產(chǎn)量二光合作用合成有機(jī)物的量一呼吸作用消耗有機(jī)物的量（下同）A.甲對二氧化碳的利用率最高a點(diǎn)表示植物不進(jìn)行光合作用b點(diǎn)的數(shù)值越小，其對二氧化碳的利用能力就越弱d點(diǎn)限制光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增加的主要原因是暗反應(yīng)36 .下圖曲線表示農(nóng)田中：I晝夜溫度變化；II光照強(qiáng)度；田植物吸收CO2的變化，請判斷下列說法中不正確的是A.在出曲線與時

23、間軸交點(diǎn)c和e時，光合作用吸收的CO?和呼吸作用釋放的CO2量相等B. A點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的C.在從時間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止D .增大曲線田與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度，CO2濃度和充足的水分供應(yīng)37.如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（）A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等C.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為 25 C和30 c ,如圖表示該植物處于25 C環(huán)境中，則將溫度提高到30 C時，A點(diǎn)上移，B點(diǎn)左移，D點(diǎn)下移D.當(dāng)植物缺鎂時，B點(diǎn)將向右移38 .將

24、某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究在10 C、20 C的溫度條件下， 分別置于5 klx、10 klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如圖所示。對圖結(jié)果分析正確的是，該葉片（）呼吸速度在20 C下是10 C下的2倍 TOC o 1-5 h z 在10 C、5 klx的光照下，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3 mg在5 klx光照下，10 C時積累的有機(jī)物比20 C時多在20 C、10 klx光照下，每小時光合作用固定的 CO2量約是13.9 mgA.B.C.D.（2007山東理綜，8）以測定的CO?吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖

25、所示。下列分析正確的是（）一光照卜CO的吸收10 20 加溫度m4,(M)t; 功的吸收沾月釋放量M黑暗中co：的釋放A.光照相同時間，35 C時光合作用制造的有機(jī)物的量與30 C時相等B.光照相同時間，在20 C條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C.溫度高于25 C時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等（09廣東卷）在充滿 出與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請回答問題68 h問，光合速率（大于、小于）呼吸速率，容器內(nèi)的 。2含量浙科版(2019)生物必修1: 3.5光

26、合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能學(xué)案設(shè)計(jì)(含答案) / 25, CO?含量 植株干重910 h間，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;10 h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是;若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的 O2含量將 逐漸下降并完全耗盡，此時另一細(xì)胞器即 停止ATP的合成，成為ATP合成的唯一場所。(3)若在8 h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。 041.下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜 CO2濃度的變化，圖乙為棚內(nèi)植物各時吸收CO2的速率，假若一晝夜6時日出，18時日落。請據(jù)圖回答下列問題:(1)植物細(xì)胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關(guān)的兩種細(xì)胞器是0一晝夜中C

27、O2光濃度最高和最低的時間點(diǎn)分別是 a時和b時，此時間點(diǎn)的含義是一晝夜中植物進(jìn)行光合作用的時間是 ;積累有機(jī)物最多的時間點(diǎn)(4)在植株正常生長情況下，理論上你認(rèn)為圖甲中的B點(diǎn)有機(jī)物應(yīng) C點(diǎn)(填“等于、“大于”或“小于” )o(5)若10時的氣溫與夜間相同，則棚內(nèi)植物10時的光照下，1 h光合作用利用的co2量為(6)假設(shè)一晝夜中12時光照最強(qiáng)，請?jiān)谝覉D中補(bǔ)畫出 12時至24時的CO2吸收速率曲線。(2分).在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。圖二表示光照強(qiáng)度對植物CO2吸收量的影響，請據(jù)圖回答以下問題：大氣中g(shù)hCOjC線粒體A什 葉綠體葉肉細(xì)胞(1)葉綠體中合成ATP的能

28、量來源是,合成的ATP用于線粒體中合成ATP的能量來源是_ ATP大氣中o： 圖一的合成用于(2)圖一中的物質(zhì)A是,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是.(用圖(3)在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程?中字母表示)，影響甲點(diǎn)上下移動的主要外界因素是 (4)若外部因素適宜，圖二中丁點(diǎn)時限制光合作用的內(nèi)部因素最可能是2在乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是(5)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi) C3化合物的含量(6)將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中，給予充足光照，都會產(chǎn)生氣泡，請問這兩種氣泡成分是否一樣？請解釋原因。如果將兩試

29、管移到黑暗環(huán)境中，溫度保持不變，則兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化？為什么？ .某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度測試的研究課題。并設(shè)計(jì)了如下裝置。甲要置A為開關(guān)B為版璃鐘第C為挖堇因作物 D為某仲M(fèi)劑 (NMaxa NaOH群液) E為紅長演 F為直尺U 死的轉(zhuǎn) 迎騎國作物自一至闔水 乙餐胃浙科版（2019）生物必修1: 3.5光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能學(xué)案設(shè)計(jì)（含答案） / 25I .請你利用以上裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟（1）先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度。方法步驟：在甲裝置的D中放入溶液，裝置乙作對照組。將甲、乙裝置 處

30、理，放在溫度等都相同的環(huán)境中。30 min后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。（2）測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟：甲裝置的D中放入溶液，裝置乙作對照組。將甲、乙裝置 處理，放在溫度等都相同的環(huán)境中。30 min后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。（3）實(shí)驗(yàn)操作30 min后紅墨水滴移動情況實(shí)驗(yàn)30 min后紅墨水漓移動情況測定植物呼吸作用甲裝置移（填“左”或“右”）1.5 cm乙裝置右移0.5 cm測定植物凈光合作 用甲裝置移（填“左”或“右”）4.5 cm乙裝置右移0.5 cmn.實(shí)驗(yàn)分析:（1）假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm ,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 go那

31、么該植物的呼吸作用速率是 g h 1,光合作用速率是 g h 1 （用葡萄糖的量表示）（2）白天光照15 h, 一晝夜葡萄糖的積累量是 g （不考慮晝夜溫差的影響）直接把從外界環(huán)境攝取的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)，并儲存了能量的生物綠色植物，硝化細(xì)菌，硫細(xì)菌；只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲存能量的生物動物，人；葉綠體光能二氧化碳、水有機(jī)物氧氣3.光反應(yīng)碳反應(yīng)條件光巾：!幺兒不需要光，有光光光均可色素、酶需要色素，酶/、需要色素，需要酶場所類囊體薄膜（葉綠體基粒）葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化能量變化光能轉(zhuǎn)變成ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能ATP和NADPH中活躍的化 學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

32、中穩(wěn)定的 化學(xué)聯(lián)系光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供 NADPH和ATP,碳反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi ;兩者相輔相成，同時進(jìn)行光能 C, 八 八18八葉綠體C6H12。6 6H2。6 O24. 6CO2 12H28O5.無機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能（二）色素的提取1、有機(jī)溶劑（如丙酮、酒精等）層析液快慢。2、結(jié)果：胡蘿卜素葉黃素葉綠素A葉綠素B胡蘿卜素3、注意：提?。ㄈ芙猓┤~綠體中的色素 ，分離葉綠體中的色素 為了研磨充分，防止研磨時葉綠體中的色素受到破壞 濾液細(xì)線上的色素會溶解到層析液中4、色素的位置和功能葉綠體類囊體薄膜紅光藍(lán)紫光藍(lán)紫光Mg（三）光照強(qiáng)度CO2濃度溫度等【光反應(yīng)與碳反應(yīng)】.【答案】B.【答案】D.【答案】B.【答案】D.【答案】B.【答案】D.【答案】B.【答案】C.【答案】B.【答案】（1）色素ATPADP 和 PiC3糖（2） O2水（3）類囊體膜（基粒）基質(zhì)碳反應(yīng)光能【葉綠體中的色素】.【答案】D.【答案】C.【答案】B.【答案】D.【答案】B.【答案】C.【答案】C.【答案】B.【答案】（1）黃綠色部分葉綠素受到破壞（2）幾乎無色葉綠素不溶于水（3）深綠色大量葉綠素溶于乙醇中.【答案】（1）需氧型因?yàn)樵孱愔参镞M(jìn)行光合作用釋放氧氣，細(xì)菌向氧氣的地方集中生活（2）因?yàn)樵孱愔参锷匚占t光和藍(lán)紫光進(jìn)行光