1、4 四個太陽人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語文一年級引入新課兒歌欣賞資料鏈接 夏輦生，江蘇南京人，著名童話作家、小說家。 主要作品：船月虎步流亡神秘的紅蝴蝶著火的藍(lán)月亮等。作者簡介我會讀ti yndochnxioqisnxin tinjnmnynwn nunyni送給嘗嘗街道太 陽校園秋天香 甜金黃忙著顏色溫 暖因為應(yīng)該我會寫太陽校金秋因太陽陽光學(xué)校金色秋天原因為因為tiynxiojnqiynwi巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)太 陽 校 金 秋 因 為陽 校 秋金獨(dú)體 結(jié)構(gòu)太 為全包圍 結(jié)構(gòu)因巧記生字加一加大+丶=太阝+日=陽禾+火=秋禾+日=香舌+甘=甜忄+亡=忙巧記生字換一換伙-亻+

2、禾=秋回-口+大=因巧記生字比較法金qun全jn為l力wi巧記生字猜謎法日落禾下。香一個人，他姓王，腰里藏著兩塊糖。金巧記生字字理識字甜舌甜味甘舌頭 甜 課文講解小作者四個太陽分別是為哪個季節(jié)而畫的呢？ 綠綠的太陽 金黃的太陽 紅紅的太陽 彩色的太陽夏天秋天冬天春天課文講解 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。“我”為什么要為夏天畫一個綠綠的太陽？ 大樹是綠色的，而有樹的地方就會有一片綠蔭，在小作者看來，綠色能在炎熱的夏天，帶給人們一片清涼，所以他為夏天畫了個綠綠的太陽。課文講解 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。想

3、一想，“到處”指哪些地方？綠綠的太陽照著高山，高山一片清涼。綠綠的太陽照著田野，田野一片清涼。綠綠的太陽照著街道，街道一片清涼。綠綠的太陽照著校園，校園一片清涼。課文講解 我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。“我” 為什么要給秋天畫一個金黃的太陽呢？ 秋天是個豐收的季節(jié)，讓我們嘗到了果子的香甜。課文講解想一想，秋天還有什么是金黃的呢？金黃的（ ） 金黃的（ ）金黃的（ ） 金黃的（ ）金黃的（ ） 金黃的（ ）太陽落葉稻田麥穗向日葵梨課文講解 我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的臉?！拔摇睘槭裁匆獮槎飚嬕粋€紅紅的太陽

4、？ 冬天是寒冷的，而紅紅的太陽代表著溫暖，正是冬天人們所需要的。課文講解 春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。為什么說春天是個多彩的季節(jié)呢？課文講解雪白的梨花火紅的杜鵑花粉紅的桃花金黃的油菜花春天是個多彩的季節(jié)!課文講解清涼溫暖四個太陽香甜（美好心愿）多彩課文講解 課文主題 本文講“我”為四季畫了不同顏色的太陽，表達(dá)了“我”期望人們在每個季節(jié)都能快樂幸福的愿望。拓展延伸太陽周圍為什么會出現(xiàn)彩色的光環(huán)？ 太陽周圍出現(xiàn)的光環(huán)稱為日暈，日暈是陽光照射到高層大氣中微小的冰晶以后形成的。在地球上數(shù)千米的高空，氣溫很容易降到可以形成冰晶的冰點(diǎn)以下。透過冰晶的日光被折射，

5、在太陽的周圍形成日暈。課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。 ti yng （ ） qi （ ）天 yn （ ）為 xio （ ）園 jn（ ）色太陽會因校金課后作業(yè)連一連。寒冷的 多彩的 炎熱的 豐收的 春天 夏天 秋天 冬天 課后作業(yè)我會說。紅色我想畫個（ ）的太陽，送給（ ），讓（ ）。北極北極開滿鮮花 說說你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。課后作業(yè)謝謝觀看 人口手勤努奮力在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。二、確定匯

6、報形式，小組排練1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2. 分小組討論匯報形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、匯報會開始，同學(xué)評價。1.宣布匯報會開始2.小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。（評價標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不