1、小學(xué)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(一)尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：一

2、、認(rèn)識(shí)四年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩(shī)、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但沒有改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生

3、成績(jī)廣泛偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。二、報(bào)告班級(jí)工作。我們班共有四十五名學(xué)生，大部分同硯學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也沒有可承認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比力差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒?yīng)當(dāng)很自豪的說，我們班的同硯都很棒。盡管他們另有這樣那樣的沒

4、有足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同硯搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同硯去看看；見到老師都能主動(dòng)問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好民風(fēng)。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是沒有一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同硯，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較沒有理想的約5人。（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同硯。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同硯學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)厲請(qǐng)求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同硯。（2

5、）表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同硯。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆稀⒔?、何晨、馮揚(yáng)等同硯（3）書寫認(rèn)真、字型摩登的同硯，做作業(yè)較好的同硯。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同硯（4）當(dāng)然，另有個(gè)別同硯學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫沒有完；有的常忘記做：另有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會(huì)后，家長(zhǎng)們也能夠相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。（三）規(guī)范方面：1、班里很多同硯自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：2、部分同硯聽講沒有認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。3、部分男同硯太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。4、部分學(xué)

6、生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)請(qǐng)求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們沒有敢有涓滴的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免沒有能面面俱到。單靠老師的力量是沒有夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充裕學(xué)習(xí)。平時(shí)沒有允許到同硯家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比力晚了，在一起做作業(yè)效率也沒有會(huì)高，還會(huì)

7、養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也沒有安全。周末在家，去同硯家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也沒有要把作業(yè)帶到同硯家做。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充裕地肯定，并提出新的請(qǐng)求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)對(duì)，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)沒有好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家

8、庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)以后再做其他事情的好習(xí)慣。4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本沒有請(qǐng)求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也能夠多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免沒有了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于沒有肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻沒有怎么理想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而沒有是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓?/p>

9、才能把他的成績(jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。沒有光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更高深了，如果課前沒有做好充裕的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有結(jié)果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師沒有可能代為寫作。所以，給他們挑選好的課外讀本很重要

10、。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看12小時(shí)課外書，平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要趁熱打鐵，沒有能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定沒有高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在沒有會(huì)寫的同硯，可以先找例文仿寫，千萬沒有能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定另有很多沒有足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出貴重意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、請(qǐng)求，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同硯們

11、的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(二)各位家長(zhǎng)，中午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)報(bào)告：一

12、、報(bào)告班級(jí)工作我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同硯學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也沒有可承認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比力差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我應(yīng)當(dāng)很自豪的說，我們班的同硯都很棒。盡管他們另有這樣那樣的沒有足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同硯搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同硯幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問好?總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好民風(fēng)。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短

13、，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是沒有一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同硯，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較沒有理想的約5人。二、期中測(cè)驗(yàn)這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12.5，一人沒有及格。在這次測(cè)驗(yàn)中，存在著這樣的問題，一個(gè)同硯對(duì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò)，一個(gè)同硯很馬虎，竟然沒看到有著很長(zhǎng)橫線的題外，其余同硯基本上都能認(rèn)真對(duì)待。雖然說一次測(cè)驗(yàn)成績(jī)沒有能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，

14、沒有能一看到孩子考得沒有好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差沒有多，人沒有是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，我們家長(zhǎng)沒有應(yīng)當(dāng)只盯著沒有如意的分?jǐn)?shù)，沒有能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而沒有是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)進(jìn)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣沒有夠高，主動(dòng)性沒有強(qiáng)，獨(dú)立思考沒有夠，與同硯們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師沒有去幫

15、助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)沒法得到提高。三、認(rèn)識(shí)四年級(jí)中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只需孩子肯下功夫，一般沒有成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的請(qǐng)求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)

16、還要拓展孩子的思維，從沒有同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，沒有喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，沒有喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、沒有高興就埋在心里，讓你摸沒有透他的想法，這樣就沒法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越?jīng)]有好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上

17、沒有注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到測(cè)驗(yàn)的時(shí)候還是能考到比力滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也沒有至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那末現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就沒有提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而沒有是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)闆]有想學(xué)，為了逃避寫作

18、業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦悄┰谶@里我也能夠明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是沒有成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同硯求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)尋求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同硯出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們沒有愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。4、課堂方面四年級(jí)的課堂，非常重要。所以

19、我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：陳海青同硯，他很好動(dòng)，有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是沒有好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比力高，老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬?，他們?huì)跟隨著老師的思路一起走，課后沒有用費(fèi)太多的功夫。相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同硯說“悄悄話”，但就是沒有知道老師說什么，（趙晨葉，馮琦）也沒有積極思考問題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，

20、給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。四、存在問題1、課堂上總有學(xué)生管沒有住自己，沒有僅沒有認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同硯太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了；放學(xué)沒有排隊(duì)，沒有按時(shí)回家，安全問題令老師擔(dān)憂。2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，沒有過要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同硯的，在宿舍里也沒有遵守紀(jì)律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離沒有開家長(zhǎng)的配合。他的家長(zhǎng)是這樣做的：給他的

21、零用錢再度減少，吃的干糧增多，沒有是家里沒錢，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然另有剩的。再說說陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長(zhǎng)給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁。3、習(xí)慣沒有好。有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些沒有良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同硯的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決沒有允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤，但必須得改正。4、作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成

22、情況相當(dāng)?shù)貨]有理想?？傆袠O個(gè)別同硯總是沒有能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆沒有寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到?jīng)]有理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，沒有能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好了沒？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是沒有能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但沒有知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決意對(duì)個(gè)別同硯我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等

23、等。而有一部分同硯因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很沒有穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度沒有端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中沒有乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還沒有能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么沒有吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)厲地請(qǐng)求他們，是沒有是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些沒有良現(xiàn)象，在這次的期中測(cè)驗(yàn)中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草

24、，沒有恒心、耐心。這些同硯在測(cè)驗(yàn)進(jìn)程中，沒有好好做題，做完了也沒有檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定沒有要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的沒有端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！3自信心嚴(yán)重沒有足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同硯，由于學(xué)習(xí)跟沒有上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面指導(dǎo)。其中最突出的問題就是沒有學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。以上有說的沒有當(dāng)或沒有到位的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，歡迎各位家長(zhǎng)提出貴重意見。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持，我會(huì)盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。高三學(xué)生誓師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇1親愛

25、的同硯們：大家好，驕陽(yáng)似火，青春如霞。當(dāng)師哥師姐們與我們揮手告別，即將起步踏上新的征程時(shí)，我們又迎著朝陽(yáng)步入高三年級(jí)，進(jìn)入高中生活的倒計(jì)時(shí)，明年的今日揮淚而別的將是我們。人生如夢(mèng)，時(shí)光匆匆，稍沒有留神就發(fā)現(xiàn)時(shí)光悄悄流去，仿佛就在夢(mèng)中，稍沒有努力，就會(huì)在惡夢(mèng)中驚醒，青春年少，每個(gè)人都有許多夢(mèng)想。為使同硯們美夢(mèng)成真，今天我們?cè)谶@里舉行新高三成立誓師大會(huì)。我知道同硯們?cè)缫涯θ琳?，躍躍欲試。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)同硯們談幾點(diǎn)希望。首先向同硯們提三個(gè)問題：1、你認(rèn)為自己笨嗎？2、你對(duì)自己挑選實(shí)驗(yàn)中學(xué)后悔嗎？3、你認(rèn)為咱們學(xué)校教師程度差嗎？如果同硯們智力沒問題，對(duì)學(xué)校和教師沒有異議。我再問同硯們年兩個(gè)問題：

26、1、你對(duì)明天有目標(biāo)嗎？2、昨天、你努力了嗎？如果目標(biāo)沒有明確，或還沒有努力。請(qǐng)聽老師告訴你們，昨天是已作廢的支票，明天是還未到期的支票，只有今天是隨時(shí)可用的現(xiàn)金。我們現(xiàn)在努力還來得及，抓住還未失去的300多天。蔣宇、溫濟(jì)明，苗宇就是你們學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)你每天走進(jìn)校園時(shí)，請(qǐng)放慢腳步，細(xì)心品讀觀看一下咱們學(xué)校的高考成績(jī)榜，優(yōu)秀學(xué)子榜樣牌。他們同樣沒有超常的智力，他們傍邊多數(shù)人是中考接近或沒有足一中錄取線，而挑選了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的。持之以恒是他們成功的秘訣，實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的特殊關(guān)愛，精心呵護(hù)是他們成功的保障。奇跡沒有會(huì)在夢(mèng)中，時(shí)間+勤奮+科學(xué)方法=成功，前提是要相信老師。高三的征程剛剛起步，希望無限，關(guān)鍵在于

27、把握好每一天，走好每一步。關(guān)鍵做到如下幾點(diǎn)：一、要充滿信心。再貧寒的地方也有陽(yáng)光，只需心沒有寒、意沒有冷，就能迎來朝霞滿天。沒有要順從，沒有要猶豫，沒有要輕信某學(xué)校、某個(gè)人的宣傳，同樣的土地，誰耕耘，誰就有收獲。付出才有回報(bào)。二、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。正確的評(píng)價(jià)自己，準(zhǔn)確為自己定位。高考錄取只有最低分?jǐn)?shù)線，沒有最高限制。這就如同我們體育賽跑，無論里程有多長(zhǎng)，第一的只有一兩個(gè)人，但目標(biāo)都是一個(gè)，只需堅(jiān)持到終點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)很精彩。精彩的原因在于競(jìng)技的進(jìn)程。在拼搏的進(jìn)程。每個(gè)人都因?yàn)樵?jīng)流過汗，努力過而感到欣慰。在拼搏中找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。人生沒有最好，只有更好，但沒有能沒有目標(biāo)。三、要學(xué)會(huì)

28、合作與感恩。每個(gè)人都生活在集體中，而且也沒有可能離開集體而獨(dú)立存在。因此要學(xué)會(huì)合作，在家要與父母、長(zhǎng)輩合作，在學(xué)校要與同硯、老師合作，將來走向社會(huì)還需要與更多的人合作。在合作中要懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。小草樹木尚需感恩陽(yáng)光與雨露，動(dòng)物尚有烏鴉反哺，羔羊跪乳，人類更有感恩的天性與本能，所以我們沒有能忘記感恩。如果每個(gè)人都能細(xì)心感悟周圍的人和事給你帶來的快樂、幸福與幫助，你就會(huì)每天生活在快樂中，心中就會(huì)充滿陽(yáng)光，就會(huì)努力尋求。四、要勇敢的面對(duì)挫折與困難。一年有365天，有陽(yáng)光彩霞，也有烏云，更有雨雪風(fēng)霜，沒有能因前途充滿陰雨就止步?jīng)]有前。當(dāng)今社會(huì)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)，而且人類越發(fā)展，科技越進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)就越激烈，

29、也正是由于競(jìng)爭(zhēng)才促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)需要勇氣。我們走在北安步行街上，常常會(huì)看到跪行爬行的乞討者，他們生來沒有會(huì)就發(fā)憤要做這一行，我們雖然沒有能學(xué)習(xí)他們，但從另一個(gè)側(cè)面我還是欽佩他們求生的毅力。人活一口氣，所以我們要想有高質(zhì)量的生活，就要有勇氣面對(duì)挫折。生活中有許多人在患難中頑強(qiáng)生存，且作出非凡是的成就，許多身殘志堅(jiān)憑借頑強(qiáng)的毅力取得驚人的成就，常常令身體健全的人嘆為觀止。你想知道，想學(xué)習(xí)嗎？你可以輕輕敲擊鍵盤瀏覽一下網(wǎng)頁(yè)，古今中外皆有。說近一點(diǎn)的，請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)，我們的李樹春老師，左手寫一筆好字，提筆寫一篇好文章，我校的校歌就是李樹春老師作詞，李景庫(kù)老師譜曲的。同硯們，貧瘠的山峰依然

30、可以發(fā)展蒼松翠柏，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。只有登上高山之巔，一覽眾山小，才能體會(huì)到攀登者的快樂。既然我們來到了人世間，挑選了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并且尋求陽(yáng)光，尋求美的生活，幸福的未來，那何沒有趁青春年少，奮力一搏！創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造驚天偉業(yè)的就是你！記住今天，留下的期盼，明年的今日，我們?cè)诖税丫普撚⑿郏嚳凑l能摘取600分的桂冠！祝同硯們天天進(jìn)步！高三學(xué)生誓師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇2大家好！我是xx班的xx，今天非常榮幸地站在這里，代表xx一中XX屆全體高三學(xué)生，在這XX高考百日沖刺之際發(fā)言，激動(dòng)沒有已。自三年前一腳踏進(jìn)xx一中大門的那一刻起，注定要活生生地將三年?duì)N爛而美好的青春埋葬在xx一中的記憶里。帶著父母的期盼，帶

31、著恩師的厚望，帶著學(xué)校的榮光，帶著青春的理想，一腔熱血，萬丈豪情，我們背上書包，手握筆桿，踏上征途。轉(zhuǎn)眼間，走到今天。距高考只有百天，離夢(mèng)想沒有在遙遠(yuǎn)。十二年寒窗苦讀，只為人生有所圖。一百天，也許是苦難的來臨，是痛苦的煎熬，是迷茫的開始；但一百天，我們也能夠突飛猛進(jìn)，可以創(chuàng)造奇跡，可以鑄就輝煌！僅為那逝去的四萬三千多個(gè)日日夜夜，我們沒有理由沒有努力，沒有奮發(fā)圖強(qiáng)！在今年高考大軍中，我們是沖鋒在前，還是落后于人，抑或是壯烈犧牲于通往夢(mèng)想的道路上？我相信，狹路相逢勇者勝！“多得一分，干掉千人！”這時(shí)候你需要的沒有僅是勇氣。有一句高三霸氣的勵(lì)志標(biāo)語這樣說：“吾日三省吾身，高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)

32、習(xí)?！毕胂胛覀冏约?，假如我們沒有高、沒有富、沒有帥，還沒有努力學(xué)習(xí)，那我只能告訴你，我們注定孤唯一生！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”沒有要怯懦的退縮，沒有要無謂的彷徨，我們是即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的勇士！決沒有讓青春的歲月在蹉跎中流逝，決沒有讓理想的風(fēng)帆在流逝中擱淺。斗爭(zhēng)一百天，六月里我們展翅飛翔；拼搏一百天，高考中我們鑄就輝煌。最后，用震破蒼穹的聲音，以青春的名義，我們?cè)S下鄭重的諾言：沒有做怯懦的退縮沒有做無謂的彷徨沒有負(fù)父母的期盼沒有負(fù)恩師的厚望沒有負(fù)學(xué)校的榮光沒有負(fù)青春的理想激發(fā)一切潛能凝聚全部力量將拼搏進(jìn)行到底輝煌六月光照xx請(qǐng)銘記，在xx一中，這個(gè)夢(mèng)想花開的地方，留下我們青春斗爭(zhēng)的痕跡。

33、靈氣，勇氣，朝氣，三氣并存，氣貫長(zhǎng)虹；信心，決計(jì)，恒心，三心同在，心想事成！圓夢(mèng)XX！高三學(xué)生誓師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇3各位家長(zhǎng)、老師們、同硯們：沐浴著溫煦的春光，滿懷著美好的生氣希望，充滿著斗爭(zhēng)的激情，今天我們?cè)谶@里盛大舉辦高考百日誓師大會(huì)，拉開我校迎戰(zhàn)高考的序幕。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室向高三全體同硯致以美好的祝愿！向奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的高三年全體老師致以親熱的慰勞和真摯的謝意！近幾年，我校高考屢創(chuàng)佳績(jī)、持續(xù)輝煌。各位老師、同硯們，高考已進(jìn)入一百天倒計(jì)時(shí)狀況，后期復(fù)習(xí)已全面開展。后期的復(fù)習(xí)重在贊助同硯們樹立迷信的知識(shí)系統(tǒng)，查漏補(bǔ)缺；重在提高同硯們的答題能力。每一位同硯經(jīng)由這段時(shí)間的復(fù)習(xí)都

34、會(huì)有較大的進(jìn)步，較大的沖破。所以說，后期復(fù)習(xí)的成敗將關(guān)系到每一位同硯的提高、關(guān)聯(lián)到我們的高考成就。盼望大家高度器重起來，即時(shí)行為起來，全身心投入到后期復(fù)習(xí)中去。各位老師，為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，為了創(chuàng)造高考的輝煌，我們渡過了多少難眠的夜晚，我們流過了多少辛苦的汗水。現(xiàn)在曙光就在前方，成功行將到來。我們要以百倍的信心、滿腔的熱忱，十足的干勁去迎接挑釁、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。這里我向你們提出四點(diǎn)請(qǐng)求：一是要繼承發(fā)揮求實(shí)苦干的拼搏精神。老師是辛勞的，教高三的老師尤其辛苦，勵(lì)志文學(xué)網(wǎng)。但是，這就是我們的職責(zé)，這就是我們的事業(yè)。老師的人生價(jià)值就是要甘為人梯，幫助學(xué)生去實(shí)現(xiàn)美妙的理想。我們學(xué)校的高三老師向來能刻苦、能打硬

35、仗，我們?cè)?jīng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的難題，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇觀。在這一百天里，我們要持續(xù)弘揚(yáng)這種埋頭苦干、務(wù)虛拼搏的精良傳統(tǒng)，拼出一片新天地，再鑄一個(gè)新輝煌。二是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神。高考備考是一場(chǎng)集體智慧的協(xié)同戰(zhàn)，只有同心同德，集思廣益，能力發(fā)生最大合力，獲得最佳后果。各學(xué)科組要充足施展群體氣力，踴躍發(fā)展研究運(yùn)動(dòng)，掌握高考新動(dòng)向，剖析高考新信息，兼顧支配，同一步調(diào)。各班級(jí)的六位科任老師要團(tuán)結(jié)一致，彼此和諧，認(rèn)真研討班情、學(xué)情，增強(qiáng)交換和溝通，強(qiáng)化單薄學(xué)科的補(bǔ)救，保證每個(gè)學(xué)生在今年的高考中能發(fā)揮出最好程度。三是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開辟翻新的朝上進(jìn)步精神。每位老師要針對(duì)后期復(fù)習(xí)的教學(xué)特色，創(chuàng)造性地開展工

36、作。沒有僅要苦干，還要會(huì)干；沒有僅要實(shí)干，還要巧干。強(qiáng)化進(jìn)程跟蹤，精化教學(xué)內(nèi)容，細(xì)化解題思路，實(shí)化教學(xué)成果。要以最優(yōu)化的教學(xué)取得最大的效率，要以最科學(xué)的方法取得最滿足的成績(jī)。力求謹(jǐn)嚴(yán)，力求高效，力戒急躁，爭(zhēng)先恐后。四是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神。在這一百天里，我們?nèi)w高三老師要把全體精神會(huì)合到教養(yǎng)上來。關(guān)懷每一位學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛每一位學(xué)生的先進(jìn)。心系高考，心系學(xué)生，全心全意傾瀉我們的熱情去創(chuàng)造高考的輝煌，傾盡全力貢獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的幻想。各位同硯，100天，對(duì)你們來說，無疑將會(huì)是高中學(xué)習(xí)階段中最繁忙，最艱巨，最癥結(jié)，也是最難忘的日子。所以，這一百天，對(duì)你們存

37、在沒有凡是的意義。你們盼望著成功，由于你們負(fù)擔(dān)著太多的等待和厚望。是否掌握住這最后的一百天至關(guān)主要，意思深遠(yuǎn)。為此，這里我也向你們提幾點(diǎn)愿望和請(qǐng)求。高三學(xué)生誓師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇4各位老師、同硯們：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行11屆高考百日誓師大會(huì)，首先我代表學(xué)校向在一線辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏的同硯們致以親切的問候，誓師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿。同硯們都知道，部隊(duì)在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會(huì)，為戰(zhàn)士壯行。今天，我們?cè)谶@里舉行大會(huì)，就是為同硯們壯行！全身心投入11年高考百天大戰(zhàn)！作為多年的校長(zhǎng)，忘沒有了每年拿到理想大學(xué)通知書或是以理想的分?jǐn)?shù)、懷著喜悅的心情挑選理想大學(xué)的一個(gè)個(gè)令人興奮的

38、場(chǎng)面，那是一種回報(bào)，老師、家長(zhǎng)此時(shí)為學(xué)生、為子女由衷的高興，往往流下激動(dòng)的淚水，真是到了一種忘我的境界。但我更忘沒有了，那些沒能考出理想成績(jī)，與理想大學(xué)失之交臂學(xué)生的痛苦、失望的表情和無奈、無助的家長(zhǎng)的眼色。作為學(xué)校，作為每一位老師，一次檢測(cè)或月考成績(jī)沒有佳要總結(jié)教訓(xùn)調(diào)整教學(xué)和復(fù)習(xí)思路。作為同硯們，當(dāng)你們考沒有出理想成績(jī)，一定要找出失利的主客觀理由，更要反思如何面對(duì)每天都辛勤勞作的臉上刻滿滄桑的父母，如何面對(duì)那廢寢忘食身心相伴的老師？我相信，你們也一定懂得，他們沒有需要什么回報(bào)，你們的幸福，就是他們最大的安慰。正是基于這種最樸素的熱情，我多么希望我校今年高考能取得優(yōu)異的成績(jī)，多么希望有更多的學(xué)

39、生圓了大學(xué)夢(mèng)。為此，請(qǐng)求全體教職工正確樹立高三年級(jí)教學(xué)的中央地位，都要支持高三年級(jí)的教學(xué)工作。同時(shí)請(qǐng)求高三年級(jí)教師要進(jìn)一步增強(qiáng)抓好高考工作的責(zé)任感和使命感，確立“努力爭(zhēng)取高考高分”的意識(shí)，全力以赴，為同硯們的百天沖刺保駕護(hù)航，為xx高考的輝煌拼搏。同硯們，高考就是一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中，勝利屬于強(qiáng)者，發(fā)言稿誓師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿。所以，在今后的一百天內(nèi)，我們也許對(duì)你們有更嚴(yán)厲的請(qǐng)求、更艱苦的訓(xùn)練，我相信同硯們能夠理解，因?yàn)樽鳛閷W(xué)校、作為老師所做的一切，都是為了自己學(xué)生能夠擁有錦繡前程，有所作為，成為國(guó)家的棟梁之才。同硯們，在高考的最后沖刺階段，在這人生最關(guān)鍵的時(shí)候，一定要牢記“認(rèn)真”二字，沒有僅課堂上認(rèn)真地聽，作業(yè)認(rèn)真地做，試卷認(rèn)真地考，而且操也要認(rèn)真的做，地也要認(rèn)真的掃，被子也要認(rèn)真地疊。