1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課單元第三單元課題11、燈光總課時(shí)1課時(shí)課型略讀課主備教師審核教師教學(xué) 目標(biāo).認(rèn)識(shí)本課的7個(gè)生字以及“憧憬、千鈞一發(fā)”等詞語(yǔ)。.理解課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。.從郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈對(duì)未來(lái)的美好憧 憬；從郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，理解先烈的無(wú)私奉 獻(xiàn)精神，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，愿意珍惜、建設(shè)好前輩用鮮血和 生命開創(chuàng)的新中國(guó)。教材分析這篇課文通過(guò)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身 精神，說(shuō)明幸福生活來(lái)之不易，激勵(lì)我們要學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)好前輩用鮮 血和生命開創(chuàng)的新中國(guó)。全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間絕大局部寫往事

2、。從作者對(duì)往事的回憶中，體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)美好生活的向往和為美好 生活而獻(xiàn)身的精神，是教學(xué)上的重點(diǎn)。教學(xué) 重點(diǎn) 及難 點(diǎn)1、抓住幾個(gè)“多好?。◇w會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，懂得今天的 幸福生活來(lái)之不易。2、抓住主要線索去讀懂課文的閱讀方法。教具 或課 件準(zhǔn) 備多媒體課件。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程任課教師 自主意見(jiàn)一、揭題生讀題，再讀學(xué)習(xí)提示：看看學(xué)習(xí)這篇課文，要我們解決哪些問(wèn)題？（1.課文講了一件什么事？ 2. “多好??！ ”分別是誰(shuí)在什么 情況下說(shuō)的？ 3.他們?cè)谡f(shuō)這句話的時(shí)候，看到了什么？想到 了什么？）二、理清課文表達(dá)順序，整體感知課文。.學(xué)生默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪

3、些地方是寫往事的？（全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間大局部是寫往事。即第一、 二 自然段和最后自然段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事。）.學(xué)生自讀課文，想想課文寫了一件什么事？學(xué)生自己先想一想，然后同座互相說(shuō)一說(shuō)。再抽生說(shuō)。三、細(xì)讀課文.快讀課文，想想“多好?。?”這句話在課文中出現(xiàn)幾 次，各是在什么情況下說(shuō)的，把有關(guān)語(yǔ)句畫出來(lái)，再深入想想，他 們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到什么。我們可以從中 體會(huì)到什么？.交流（“多好??！”這句話在課文中出現(xiàn)三次。第一次是清明節(jié) 的一天晚上，“我”漫步在天安門廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊 嘆： “多好啊！ ”說(shuō)這話的人也許是第一次來(lái)北京，也許是時(shí)過(guò) 幾年又來(lái)北京

4、，看到北京的美麗，看到人民的幸福生活，“多好 ?。?”是出自內(nèi)心的由衷贊美。第二次是戰(zhàn)斗打響前，郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火柴的亮光在看一本 破書。書上的插圖畫的是一個(gè)孩子在電燈上讀書?！岸嗪冒　笔?郝副營(yíng) 長(zhǎng)看插圖時(shí)的自言自語(yǔ)。此時(shí)，他也許想到勝利以后，人 民過(guò)上幸福生活，也許觸景生情，暗暗下決心，為了戰(zhàn)斗的勝利, 為了下一 代能過(guò)上美好生活，要勇往直前，不怕?tīng)奚?。第三次?郝副營(yíng)長(zhǎng)在 和“我”交談時(shí)說(shuō)的話，“多好啊”是他對(duì)未來(lái)幸福生活的憧憬，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)?！保?在學(xué)生理解第二、三次“多好啊”以后，要讓學(xué)生再深 入 往下想，為了 “多好啊”的幸福生活，在

5、戰(zhàn)斗中郝副營(yíng)長(zhǎng)怎么 做，畫出有關(guān)語(yǔ)句體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)的犧牲精神。四、再次深入理解課文.找找文中寫“燈光”的句子，想想從這些句子中，你體 會(huì)到什么？.自由交流.有感情地朗讀這幾個(gè)句子。五、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：燈光燈光（多好?。┬腋Ｉ罨鸸猓ǘ嗪冒。┥鼡Q取一、比一比，組詞語(yǔ)。殲（）倚（）憧（）扭（)纖（）椅（）撞（）鈕（)微（）漆（）振（）爆（)徽（)膝(）震（）暴（)二、寫出以下詞語(yǔ)的反義詞。 TOC o 1-5 h z 寬闊（）暴露（）挺進(jìn)（）作業(yè)設(shè)計(jì)璀璨一一（）黑暗一一（）漆黑一一（）三、在詞語(yǔ)解釋后的括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。1、自己對(duì)自己說(shuō)話。（）2、一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。（）3、本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個(gè)人的精神高度集中。（）4、震動(dòng)了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉或聲音響亮。（）四、閱讀下面一段話，完成后面的作業(yè)。我翻開門，霧便竄了出來(lái)。我站在門口，好像從天空降下了一個(gè) 既厚又寬的大布簾。我的視線被霧擋住了，好像空間只有眼前這么大。 大霧在天地間彌漫著，我如同置身于茫茫的霧海中，又仿佛進(jìn)入了仙 境一般。霧越來(lái)越濃了，真像一位仙女披著潔白的