1、統(tǒng)編版六年級語文上冊集體備課單元第六單元課題詩海拾貝總課時(shí)2課時(shí)課型綜合性學(xué)習(xí)主備教師審核 教師【教學(xué)目標(biāo)】.通過和閱讀詩歌，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。能并 按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。.能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。.通過朗誦詩歌、欣賞詩歌，感受詩歌的魅力。【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)、了解古今中外詩人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩歌，誦讀想象。教學(xué)難點(diǎn)：整理、欣賞詩歌。【教學(xué)準(zhǔn)備】自己喜歡的詩歌。第一課時(shí)教學(xué)過程任課教師 自主意見一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我國是一個(gè)文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛 的文化。詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。最早的詩歌 總集詩經(jīng)已經(jīng)有

2、兩千多年詩歌的歷史了。從古至今涌現(xiàn)出屈原、 李白、杜甫、郭沫假設(shè)等許多偉大的詩人。今天我們就一起去欣賞先 人們給我們留下來的文化瑰寶。二、初讀古詩，感知質(zhì)疑.出示6首詩歌，指名讀，齊讀。.初讀這6首詩歌，你有什么發(fā)現(xiàn)或收獲與大家共享。.學(xué)生質(zhì)疑。.師小結(jié)，簡單介紹古詩詞的開展和古詩與現(xiàn)代詩的區(qū)別。.自讀6首詩歌，喜歡的就多讀幾遍。四、小組合作學(xué)習(xí)各小組選擇自己喜歡的一首詩，合作學(xué)習(xí)，結(jié)合注釋了解詩意。五、交流學(xué)習(xí)效果.以小組匯報(bào)形式，說說每首詩的大意。.教師相機(jī)提問重點(diǎn)詞，如“依依”“霏霏” “花重”“別枝驚 鵲”等。按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠六、創(chuàng)設(shè)情境，品讀感悟.播放多媒體課件。生邊讀

3、邊想象詩歌所描述的情境。.通過品讀，你從中會(huì)到了作者怎樣的情感？七、總結(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)分類.學(xué)了這6首詩歌，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？.這六首詩所寫的內(nèi)容都與什么有關(guān)？（內(nèi)容上都是描寫自然 景物的詩）.除了按內(nèi)容歸類，我們還可以從不同的角度去并整理。八、布置作業(yè)，拓展預(yù)習(xí).背誦這6首詩。.小組合作，繼續(xù)并整理詩歌。板書設(shè)計(jì)：詩海拾貝詩經(jīng)采薇一一春秋以前春夜喜雨一一唐詩西江月夜行黃沙道中一一宋詞天凈沙秋思一一元曲太陽的話一一現(xiàn)代詩白樺一一現(xiàn)代詩第二課時(shí)教學(xué)過程任課教師 自主意見一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、指名背誦6首詩歌。2、小組交流討論這6首詩歌的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)探究（一）整理詩歌1、本組六首詩歌是按什么分類的？2、

4、詩歌除了可以按內(nèi)容分類，還可以按哪些方面來分類？ 師生交流歸納：按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩 按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩按形式分：格律詩、自由詩按體裁分；童話詩、寓言詩、散文詩按國家和作者分：外國詩、中國詩按時(shí)間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當(dāng)代詩3、學(xué)習(xí)整理詩歌，將詩歌分類類別詩歌的題目作者4、交流展示：每一小組選一代表匯報(bào)小組的整理情況。5、小組補(bǔ)充資料，補(bǔ)充一些詩歌。（二）欣賞詩歌1、提示：學(xué)習(xí)詩歌，不但要會(huì)誦讀，還要學(xué)會(huì)感悟和欣賞。2、指名讀春夜喜雨賞析短文。3、交流欣賞詩歌的方法。4、個(gè)人或小組合作，選擇一首喜歡的詩歌用心細(xì)讀體會(huì)品析。5、結(jié)合導(dǎo)學(xué)案交流欣

5、賞詩歌，教師適時(shí)點(diǎn)撥補(bǔ)充。三、誦讀詩歌分組，進(jìn)行詩歌誦讀比賽。四、拓展延伸學(xué)習(xí)中國詩歌從古至今的變化。1、什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩的開展軌跡：詩經(jīng)一楚辭一漢賦一漢樂府f魏晉 南北朝民歌f建安詩歌一陶詩等文人五言詩f唐代的古風(fēng)、新樂 府。近體詩：與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的 一種格律體詩。學(xué)生稍作了解。2、什么是現(xiàn)代詩：按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩和抒情詩。按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩、自由詩和 散文詩。板書設(shè)計(jì)：詩歌類別按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關(guān)于秋天的詩、關(guān)于春天的詩按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、

6、詠物詩按形式分：格律詩、自由詩按體裁分；童話詩、寓言詩、散文詩按國家和作者分：外國詩、中國詩 按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠 按時(shí)間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩作業(yè) 設(shè)計(jì)一、古詩積累。.選擇正確答案的序號填入括號內(nèi)。（1）七步詩的作者是（）。A.曹植 B.曹丕 C.曹操（2）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）0A.游園不值B.春望C.春夜喜雨.根據(jù)要求填空。（1）（）玉妝成一樹高，萬條垂下（）絲絳。（填顏色）（2）人閑（）落，夜靜春山空。（填花名）（3）春（）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（填動(dòng)物）二、賞析詩歌的語言，體會(huì)加點(diǎn)字的妙處。1.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。一一賈島2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。一一王安石3.綠楊煙外曉寒輕