1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載人教版品德與社會(huì)教案-集體的事誰說了算教學(xué)目標(biāo)：1、明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。2、學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。3、增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識(shí)。4、具備有事同大家商量的能力，主動(dòng)發(fā)言，學(xué)會(huì)商量。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)有事大家商量一、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入教師向?qū)W生公布一個(gè)比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起學(xué)生對(duì)這一決定的不滿。1、學(xué)生談感受，道不滿原委。2、思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個(gè)人說了算？二、出謀劃策，排憂解難1、課件出示教材P28圖，并附動(dòng)畫配音。師：這些小干部其實(shí)很想為大家做些

2、事情，不辜負(fù)同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。2、討論：怎樣才能做出一個(gè)讓大家滿意的決定呢？3、交流、匯報(bào)，總結(jié)、提煉。（1）大家共同商量。（2）班委會(huì)商量決定。（3）人人參與商量決定。（4）少代會(huì)商量決定。4、課件動(dòng)畫介紹“少代會(huì)”概念及職責(zé)。三、商議決定，達(dá)成共識(shí)師：集體的事情不能一人說了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。1、討論：你們班在商量事情的時(shí)候，是不是每個(gè)同學(xué)都能積極發(fā)表自己的意見？有些同學(xué)不愛發(fā)言怎么辦呢？2、現(xiàn)場(chǎng)采訪：（1）在班級(jí)商量事情的時(shí)候，你愛發(fā)表自己的意見嗎？（2）你不愛發(fā)言的想法是什么？3、討論：怎樣讓不愛發(fā)言的同學(xué)也能把他

3、們的想法說出來？4、商議決定，達(dá)成共識(shí)問：大家各有各的意愿和想法，商量時(shí)采用什么方法最后做出決定？（1）舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)（2）班委會(huì)討論做出決定（3）小組長討論決定第二課時(shí)學(xué)會(huì)商量一、生成問題導(dǎo)語：集體的事需要大家商量。大家在商量的時(shí)候，要有一個(gè)寬松、民主的氛圍，以使每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。然而有些時(shí)候，大家在商量事情時(shí)會(huì)遇到一些問題1、課件逐一出示P32、33圖，并配以場(chǎng)外音。2、討論：同學(xué)們，你們?cè)谏套h班級(jí)事情時(shí)，還會(huì)遇到哪些問題？二、解決問題學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1、思考明理。想一想：（1）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？（2）假如因?yàn)闆]有

4、采納自己的意見就生氣，周圍人會(huì)有什么感受？（3）如果只顧自己說，不給別人說話的機(jī)會(huì)，別人會(huì)怎么想？（4）怎樣清楚地表達(dá)自己的意見，說服別人呢？2、制定“規(guī)則”。（師：如何進(jìn)行商量呢？針對(duì)以上討論時(shí)容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個(gè)“聽說守則”。（1）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。2）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則”。3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。四、學(xué)會(huì)商量（1、全班商量：為下周班會(huì)選擇一個(gè)大家感興趣的活動(dòng)內(nèi)容。按照“聽說守則”進(jìn)行）2、在協(xié)商中做出決定。附：聽說守則（1）尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；（2）在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽和吸納別

5、人的意見；（3）能清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說服他人；（4）當(dāng)自己的意見不被別人采納時(shí)，要胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。人教版品德與社會(huì)（五.上）教案-我是參與者教學(xué)目標(biāo)：1、知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動(dòng)計(jì)劃,這是自己的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)管理自己,形成主動(dòng)管理自己和參與校內(nèi)各項(xiàng)工作的意識(shí)。3、能根據(jù)自己的特點(diǎn)，愿意并主動(dòng)為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn):集體討論的時(shí)候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃,我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)一、說一說1.回憶一年中班級(jí)、學(xué)校、少先隊(duì)組織了哪些集體活動(dòng)，自己參加了其中哪些活動(dòng)？沒能參加

6、哪些活動(dòng)？沒參加的原因是什么?2.說一說自己參加活動(dòng)有哪些體會(huì)?二、讀課文,并思考：你對(duì)三位同學(xué)在一次集體活動(dòng)中的表現(xiàn)滿不滿?組織討論1.三位同學(xué)說得有道理嗎?2.集體做出的決定,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?三、總結(jié)引導(dǎo)行為集體討論的時(shí)候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃，我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理?2、你愿意為集體服務(wù)嗎?三、說一說1、書中幾位同學(xué)為集體做事的情景.2、在集體生活中，出集體組織的活動(dòng)外，還有哪些讓我們參與的渠道?自己參與過其中的哪些工作?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3、小組交流：班級(jí)、學(xué)校的哪些

7、事情可以由我們直接參與？自己參與過哪些事情？有什么收獲體會(huì)？還有需要改進(jìn)的地方嗎？四、班級(jí)交流總結(jié)我們可以參與的事情：我們參與的體會(huì)：我們參與的經(jīng)驗(yàn)：我們還需要改進(jìn)的地方：四、情感交流說說自己的收獲第三課時(shí)一、讀課文，說一說這些同學(xué)在集體生活中自我管理的一些做法。1、他們?cè)谧晕夜芾碇凶隽四男┦?2、想想說說：如果是你，你會(huì)做嗎?二、思考說一說：學(xué)?；虬嗉?jí)生活中還有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情，可以由我們自己來管？三、討論交流聯(lián)系實(shí)際說說，我們可以從哪些方面來進(jìn)行自我管理？四、深化交流1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際,給自己尋找一個(gè)合適的崗位。2、說說你怎樣來履行職責(zé)?第四課時(shí)一、讀課文，思考：1

8、、看到同學(xué)打架，周圍的人該不該管？2、發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦？二、組織討論：從自身或別人的經(jīng)歷中，你認(rèn)為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？三、小組交流在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣等待的？有什么體會(huì)？有哪些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)？四、總結(jié)引導(dǎo)行為學(xué)校,班里有很多事情，我們都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映等。作為學(xué)校和班級(jí)的小主人，多學(xué)校的事情，可不能分分內(nèi)和分外。五、指導(dǎo)完成“我的發(fā)現(xiàn)和金點(diǎn)子”。人教版品德與社會(huì)（五.上）教案-社會(huì)生活中的民主教學(xué)目標(biāo)：1、了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)

9、督的權(quán)利。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)查、訪問2、查找有關(guān)資料教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，課前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過哪些選舉活動(dòng)？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰來匯報(bào)一下。是呀！不管是居委會(huì)的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，社會(huì)生活中的民主，打開書翻到40頁。二、學(xué)文明理1、你看見過哪些選舉活動(dòng)？（農(nóng)村選村干部、居委會(huì)選干部）2、在電視里、報(bào)紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)、全國人民代表大會(huì)）3、當(dāng)時(shí)的情況怎樣？（會(huì)場(chǎng)人多，人們既高興又嚴(yán)肅，又莊重）師：

10、是呀！因?yàn)榇韨円髦氐倪x出自己的父母官，國家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴(yán)肅。4、出示課件（第十五次全國人民代表大會(huì)開會(huì)情景）5、我們小學(xué)生參加過什么選舉？（班隊(duì)干部競選、少代會(huì)）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載三、開展民主選舉知識(shí)搶答，在班上或四個(gè)參賽組，答對(duì)一題加一面紅旗。1、在我國的民主選舉中，哪些有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？2、人代會(huì)代表、少代會(huì)代表等是怎樣產(chǎn)生的？3、居（村）委會(huì)干部是怎樣產(chǎn)生的？4、我們小學(xué)生可以參加人民代表的選舉嗎？5、國家的選舉原則是什么？四、師小結(jié)結(jié)合比賽結(jié)果，教師小結(jié)，從這些問題中你體會(huì)到了什么？第二課時(shí)一、課前準(zhǔn)備1、針對(duì)家里水費(fèi)上調(diào)這一問題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備在班上進(jìn)行模

11、擬聽證會(huì)。2、民意測(cè)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)一份民意調(diào)查表調(diào)查主題：小學(xué)生要不要統(tǒng)一著裝（）應(yīng)該統(tǒng)一（）不用統(tǒng)一（）可以有一套統(tǒng)一的服裝，但不用每天必須穿根據(jù)所設(shè)計(jì)的民意調(diào)查表，讓學(xué)生在課外選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進(jìn)行調(diào)查。二、談話導(dǎo)入：民主對(duì)話是政府和有關(guān)部門與群眾進(jìn)行溝通、了解群眾意愿的有效方式，也是群眾向政府和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議的重要渠道。今天，我們就來搞一次模擬聽證會(huì)。什么是聽證會(huì)呢。三、模擬聽證會(huì)1、確定參加“聽證會(huì)”的代表。（水電局局長、主管干部、水電專家、普通群眾）2、學(xué)生扮演不同的人群，根據(jù)課前的調(diào)查進(jìn)行陳述。3、師小結(jié)：通過模擬聽證會(huì)，讓學(xué)生了解了國

12、家的政策法規(guī)的制度，聽取了各方人士的意見，使決策更加合理，更能符合大多數(shù)人的意愿。除了聽證會(huì)是一種民主對(duì)話方式，你們還知道哪些也是民主對(duì)話。（新聞發(fā)布會(huì)、民主測(cè)驗(yàn)、民主調(diào)查等）活動(dòng)天地民主調(diào)查1、把課前準(zhǔn)備的民意調(diào)查表在小組里進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2、在班上進(jìn)行公布，做成統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)該統(tǒng)一的多少人；不用統(tǒng)一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。3、根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報(bào)告。五、說收獲：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)兩次活動(dòng)說說自己的收獲和體會(huì)。第3課時(shí)內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督課前準(zhǔn)備：找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號(hào)碼、意見箱等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：管理好我們的國家，不僅是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個(gè)公民的責(zé)任

13、。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與管理和監(jiān)督。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行民主參與和民主監(jiān)督。二、學(xué)文明理1、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)本地的熱線電話、投訴電話以及意見箱等。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、有了這些設(shè)施有什么好處？（3、找一找廣播、電視、報(bào)紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”、“新聞?wù){(diào)查”；重慶電視臺(tái)的“天天630”等）4、在近期播出的哪條新聞你最感興趣，規(guī)范了什么行為？三、課外延伸1、結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，語文實(shí)踐活動(dòng)，開展“我給縣長（校長）”提建議的活動(dòng)。學(xué)生分小組進(jìn)行，完成一份建議信。通過郵局、意見箱等恰當(dāng)途徑送到相關(guān)部門。2、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。人教版品德與社會(huì)（五.

14、上）教案-我的祖國多遼闊教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。2、學(xué)會(huì)看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國版圖上的大體位置。3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：師：制作多媒體課件、中國政區(qū)圖。生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準(zhǔn)備中國政區(qū)圖。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)：祖國有多大一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)課件出示：欣賞祖國風(fēng)光圖片看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。二、計(jì)算比較，感受祖國疆域的遼闊活動(dòng)一：“徒步旅行”，感受祖國邊界

15、線的漫長。1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國界和海岸線。）2、開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。）3、在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(diǎn)（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。4、計(jì)算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？通過這樣的計(jì)算,最直接的感受是什么?活動(dòng)二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣1、結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。2、結(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積。3、結(jié)合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點(diǎn)什么？（一）了解行

16、政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的遼闊。1、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。2、結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。1、說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。2、小組交流旅游前了解的情況。（3、匯報(bào)交流：1）路程。嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過路途遙遠(yuǎn)感受祖國的遼闊。）2）溫差。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）（3）時(shí)差。（通過東西時(shí)差感受祖國的遼闊。）四、總結(jié)升華1、欣賞音樂祖國有多大。2、這節(jié)課你有什么收獲？3、師總結(jié)。第二課時(shí)：拼地圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖。二、拼地圖。1、課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級(jí)行政單位剪開，對(duì)照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。（1）以小組為單位，分工合作。（2）比一比，看哪一個(gè)小組最先完成。（3）展示匯報(bào)。（4）